1.1. Conoce los elementos compositivos del cartel.

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1 Plástica 4. PROGRAMACIÓN Contenidos Criterios de evaluación Estándares de aprendizaje Imagen fija: el cartel. 1. Reconocer los elementos compositivos del cartel: imagen y texto Conoce los elementos compositivos del cartel. 2. Identificar las normas básicas de composición en un cartel (Kino Glaz, Aleksandr Rodchenko, 1924) y un libro (Robotype, de Kurt Schwitters): legibilidad, orden, equilibrio, tamaño y color Observa y comprueba las normas básicas de composición en dos ejemplos diferentes: un cartel y un libro Identifica el tipo de imágenes empleadas en un cartel: fotografías, dibujos, composiciones geométricas y abstractas. Enlaces : unidades 1 y 2 La imagen publicitaria. 3. Distinguir la imagen publicitaria Distingue las imágenes publicitarias. Adecuación de la imagen a lo que se quiere contar: comunicación visual. 4. Entender las imágenes como mecanismos para transmitir ideas Clasifica las imágenes en función de lo que significan. El cine: géneros. 5. Reconocer el tipo de imagen característica de diferentes géneros cinematográficos Reconoce diferentes géneros cinematográficos: drama, comedia, terror, animación, musical o ciencia ficción. Profesiones cinematográficas. 6. Conocer diferentes profesiones del cine Distingue diferentes profesionales y su cometido en la creación de una película cinematográfica. La animación: proceso de creación de una película de animación. 7. Distinguir la animación como una categoría del cine y aprender conceptos básicos de la creación audiovisual Reconoce el cine de animación como un género cinematográfico y comenta el proceso empleado para su creación. Aprende conceptos elementales de la creación audiovisual: guion, realización, montaje, sonido. Enlaces :

2 Utilidad de diferentes instrumentos de dibujo geométrico. 8. Identificar la utilidad de la escuadra y el cartabón Identifica los materiales necesarios para trazar rectas y perpendiculares. 9. Conocer la utilidad del compás Conoce el compás como instrumento para realizar círculos y circunferencias, así como su mantenimiento. 10. Reconocer la utilidad del transportador Reconoce el transportador como instrumento para dibujar ángulos. Utilizar la medición para crear. 11. Medir segmentos en centímetros y emplear la regla en creaciones artísticas Utiliza la regla para realizar mediciones en la ejecución de actividades. Talleres con volumen Posiciones relativas entre ángulos. 12. Comprender e identificar las diferentes posiciones relativas entre ángulos: complementario, suplementario, opuesto, consecutivo y adyacente Identifica y practica las posiciones relativas entre ángulos: complementario, suplementario, opuesto, consecutivo y adyacente. Dibujo geométrico Profesiones artísticas y artesanas. 13. Entender la diferencia entre las profesiones artísticas y artesanas Identifica qué profesiones son artísticas y cuáles son artesanas. Texturas visuales y táctiles. 14. Diferenciar los conceptos de textura visual y textura táctil Reconoce qué texturas son visuales y cuáles son táctiles. El retrato. 15. Entender el retrato como una representación del rostro que varía en función del autor que lo realiza Realiza retratos picassianos. Enlaces : Construcción de objetos tridimensionales. 16. Dibujar y elaborar obras tridimensionales con diferentes materiales Crea volúmenes sencillos con materiales diversos y reciclados. Talleres con volumen

3 El círculo y la circunferencia como elementos configuradores de la forma en obras artísticas: Formas circulares, Sol n.º 1, Alegría de vivir y Primer disco. 17. Conocer las posibilidades expresivas de círculos y circunferencias Descubre la expresividad de los círculos y las circunferencias en ejemplos de artistas significativos. Técnicas artísticas: lápices de colores, témpera, collage, rotuladores y lápiz de grafito. Tema específico: lápiz de grafito. 18. Aproximarse a la experimentación y el manejo de distintos materiales. Desarrollar la expresión artística a través de la combinación de técnicas plásticas. 19. Representar ideas de forma personal mediante las técnicas artísticas Disfruta con la manipulación y la exploración de los materiales Diferencia sensorialmente texturas naturales y artificiales. Técnicas plásticas Utiliza las técnicas de dibujo más adecuadas para sus creaciones a partir del natural. Artesanía española. Objetos artesanales más característicos. 20. Conocer las manifestaciones artísticas más significativas que forman parte del patrimonio artístico y cultural, y aprender actitudes de respeto y valoración de dicho patrimonio Reconoce, respeta y valora las manifestaciones artísticas más importantes del patrimonio cultural y artesanal español. Artesanía Programas informáticos útiles y nociones básicas de Internet. 21. Aproximarse al uso de programas informáticos y adquirir nociones básicas de Internet Utiliza programas informáticos sencillos y conoce y maneja Internet y la búsqueda de información. Tutoriales Obras de arte y artistas relevantes. 22. Acercarse a la lectura, el análisis y la interpretación del arte y las imágenes fijas Analiza, de manera sencilla y utilizando la terminología adecuada, imágenes fijas atendiendo a sus elementos básicos. Enlaces : imágenes 23. Iniciarse en el conocimiento de los artistas más relevantes de la historia del arte Conoce, de manera sencilla, a los artistas más relevantes de la historia del arte y utiliza en el proceso la terminología adecuada. Línea del tiempo

4 El Lissitzky. 24. Aproximarse al conocimiento de artistas significativos que forman parte del patrimonio cultural Se inicia en el conocimiento de artistas plásticos y su obra: El Lissitzky. Robert Delaunay Comienza a conocer diferentes artistas plásticos y su obra: Robert Delaunay. Alberto Giacometti Se introduce en el conocimiento de artistas plásticos y de su obra: Alberto Giacometti. La tipografía y el cartelismo. 25. Ser capaz de identificar alguna característica que defina el estilo de los artistas Considera la influencia de Kazimir Malévich en la obra de El Lissitzky. Identifica los recursos empleados por El Lissitzky para la elaboración de carteles propagandísticos, como el dibujo de letras y números (o diseño de tipografía). Colores rítmicos Aprecia la influencia de Paul Cézanne y Georges Seurat en la obra de Robert Delaunay. Identifica los recursos plásticos empleados por este artista, como la repetición de colores y formas que dotan de movimiento y ritmo a sus pinturas. Enlaces : Retratos Reconoce e identifica las características de la escultura de Giacometti, así como de sus retratos, planteados a gran velocidad y con las figuras humanas en el centro del lienzo.

5 Trabajo cooperativo: trenes de mercancías. 26. Valorar y demostrar colaboración, favoreciendo el intercambio de opiniones Participa activamente en el equipo. Trabajo cooperativo 27. Planificar la actividad y llevarla a cabo de acuerdo con la planificación Ayuda a organizar el planteamiento de la actividad y respeta las decisiones tomadas. 28. Representar un tren a partir de la información buscada. Emplear las TIC para buscar información Muestra imaginación al crear a partir de elementos reciclados. Utiliza las TIC y otros medios para documentarse. 29. Realizar un reportaje que muestre el proceso de creación Realiza un guion del proceso y lo documenta con imágenes de vídeo o fotográficas. Evaluación del trabajo cooperativo: trenes de mercancías. 30. Reflexionar sobre el trabajo grupal y el proceso de ejecución Valora las decisiones grupales y evalúa la consecución de objetivos. Trabajo cooperativo

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