CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN LENGUA 1º PRIMARIA. UNIDAD: 1. Conozco mi cuerpo.

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1 PRIMER TRIMESTRE Y LENGUA 1º PRIMARIA UNIDAD: 1. Conozco mi cuerpo. - Expresión oral y escrita: el carné. La presentación. - Vocabulario: el abecedario. - Ortografía: la mayúscula. - Gramática: la letra y la palabra. - Expresión oral y escrita: el carné. La presentación. - Vocabulario: el abecedario. - Ortografía: la mayúscula. - Gramática: la letra y la palabra.

2 1.1. Lee cuentos y poemas manteniendo la pronunciación, la entonación y el ritmo adecuados Extrae el sentido global del texto y lo expresa en sus respuestas correctas a preguntas orales o escritas Reconoce los sinónimos de palabras propuestas Lee, escribe y realiza dictados, haciendo uso preciso de la ortografía, de palabras con ca, co, cu, que y qui Forma palabras a partir de sílabas Completa textos con palabras precisas. UNIDAD: 2. Los alimentos. - Vocabulario: los sinónimos. - Expresión oral y escrita: completar oraciones. - Vocabulario: los sinónimos. - Ortografía: sílabas ca, co, cu, que y qui. - Gramática: letras, sílabas y palabras. - Expresión oral y escrita: completar oraciones. - Vocabulario: los sinónimos. - Ortografía: sílabas ca, co, cu, que y qui. - Gramática: letras, sílabas y palabras. - Expresión oral y escrita: completar oraciones. - Vocabulario: los sinónimos. - Ortografía: sílabas ca, co, cu, que y qui. - Gramática: letras, sílabas y palabras. - Expresión oral y escrita: completar oraciones.

3 1.1. Lee cuentos y poemas manteniendo la pronunciación, la entonación y el ritmo adecuados Extrae el sentido global del texto y lo expresa en sus respuestas correctas a preguntas orales o escritas Reconoce los sinónimos de palabras propuestas Lee, escribe y realiza dictados, haciendo uso preciso de la ortografía, de palabras con ca, co, cu, que y qui Forma palabras a partir de sílabas Completa textos con palabras precisas. UNIDAD: 3. La Salud. - Vocabulario: los antónimos. - Expresión oral y escrita: el cuento. - Vocabulario: los antónimos. - Ortografía: la interrogación y la admiración. - Gramática: la oración. - Expresión oral y escrita: el cuento. - Vocabulario: los antónimos. - Vocabulario: los antónimos. - Ortografía: la interrogación y la admiración. - Gramática: la oración. - Expresión oral y escrita: el cuento.

4 1.1. Lee un cuento manteniendo la pronunciación, la entonación y el ritmo adecuados Extrae el sentido global del cuento y los expresa en sus respuestas correctas a preguntas orales o escritas Reconoce los antónimos de palabras propuestas Utiliza adecuadamente los signos de interrogación y admiración en las oraciones Ordena las palabras de una oración Ordena las partes de un cuento Cuenta cuentos a partir de imágenes. UNIDAD: 4. Mamíferos, aves y peces 1. Leer cuentos con fluidez y entonación, haciendo las pausas correspondientes a los puntos y a las comas. 2. Reconocer distintos significados de palabras polisémicas. 3. Aplicar la regla ortográfica en la formación de palabras con ga, go, gu, gue, gui, güe y güi. 4. Distinguir entre nombres comunes y nombres propios. 5. Realizar descripciones. - Vocabulario: palabras polisémicas. - Expresión oral y escrita: la descripción de animales. - Ortografía: sílabas ga, go, gu, gue, gui, güe y güi. - Gramática: el nombre común y el nombre propio. - Vocabulario: palabras polisémicas. - Ortografía: sílabas ga, go, gu, gue, gui, güe y güi. - Gramática: el nombre común y el nombre propio. - Expresión oral y escrita: la descripción de animales.

5 - Vocabulario: palabras polisémicas. - Ortografía: sílabas ga, go, gu, gue, gui, güe y güi. - Gramática: el nombre común y el nombre propio.

6 1.1. Lee un cuento manteniendo la pronunciación, la entonación y el ritmo adecuados Extrae el sentido global del cuento y los expresa en sus respuestas correctas a preguntas orales o escritas Identifica distintos significados de una palabra polisémica Lee, escribe y realiza dictados, con la caligrafía y la ortografía correctas palabras que tienen ga, go, gu, gue, gui, güe y güi Clasifica correctamente los nombres comunes y los nombres propios Completa correctamente textos descriptivos. UNIDAD: 5. Reptiles, anfibios e insectos. 1. Leer cuentos con fluidez y entonación, haciendo las pausas correspondientes a los puntos y a las comas. 2. Relacionar palabras diferentes que se utilizan para expresar la variación de género. 3. Aplicar la regla ortográfica en la formación de palabras con br y bl. 4. Distinguir entre nombres colectivos y nombres individuales. 5. Escribir una noticia. - Vocabulario: nombres de parejas. - Expresión oral y escrita: la noticia. - Vocabulario: nombres de parejas. - Ortografía: grupos consonánticos br y bl. - Gramática: el nombre individual y el nombre colectivo.

7 - Expresión oral y escrita: la noticia. - Vocabulario: nombres de parejas. - Expresión oral y escrita: la noticia. - Vocabulario: nombres de parejas. - Ortografía: grupos consonánticos br y bl. - Gramática: el nombre individual y el nombre colectivo Lee un cuento manteniendo la pronunciación, la entonación y el ritmo adecuados Extrae el sentido global del cuento y los expresa en sus respuestas correctas a preguntas orales o escritas Identifica en una pareja de palabras cuál expresa el masculino y cuál el femenino Lee, escribe y realiza dictados con la caligrafía y la ortografía correctas palabras que tienen br y bl Clasifica correctamente los nombres individuales y los nombres colectivos Escribe y completa noticias.

8 SEGUNDO TRIMESTRE UNIDAD 6: Las plantas 1. Leer cuentos con fluidez y entonación, haciendo las pausas correspondientes a los puntos y a las comas. 2. Conocer y comprender el significado de algunas frases hechas usuales. 3. Conocer el uso básico de la coma como medio para representar una pausa. 4. Utilizar adjetivos calificativos. 5. Reconocer las voces que riman en una poesía. - Expresión oral y escrita: la rima. - Vocabulario: frases hechas - Ortografía: la coma. - Gramática: el adjetivo calificativo - Expresión oral y escrita: el carné. La rima. - Vocabulario: frases hechas - Ortografía: la coma. - Gramática: el adjetivo calificativo.

9 1.1. Lee cuentos manteniendo la pronunciación, la entonación y el ritmo adecuados Extrae el sentido global de los cuentos y responde a preguntas orales o escritas sobre ellos Comprende y utiliza correctamente algunas frases hechas usuales Utiliza correctamente la coma en las enumeraciones Escribe adjetivos para hablar de las cualidades de los nombres Identifica las voces que riman en una poesía. UNIDAD 7: El agua. 1. Leer cuentos con fluidez y entonación, haciendo las pausas correspondientes a los puntos y a las comas. 2. Reconocer y formar palabras derivadas. 3. Aplicar la regla ortográfica en la formación de palabras terminadas en -d y en -z. 4. Distinguir el género de los nombres. 5. Realizar descripciones de objetos. - Vocabulario: las palabras derivadas. - Expresión oral y escrita: la descripción de objetos - Vocabulario: las palabras derivadas - Ortografía: palabras terminadas en d y en z. - Gramática: el género,: masculino y femenino. - Expresión oral y escrita: la descripción de objetos. - Vocabulario: las palabras derivadas - Ortografía: palabras terminadas en d y en z.

10 - Gramática: el género,: masculino y femenino. - Expresión oral y escrita: la descripción de objetos. - Vocabulario: las palabras derivadas - Ortografía: palabras terminadas en d y en z. - Gramática: el género,: masculino y femenino. - Expresión oral y escrita: la descripción de objetos Lee cuentos comprensivamente manteniendo la pronunciación, la entonación y el ritmo adecuados Distingue las palabras derivadas de otras que no lo son Lee y escribe con la caligrafía y la ortografía correctas palabras terminadas en -d y en -z Relaciona y clasifica los nombres, atendiendo al género: masculino y femenino Reconoce y utiliza los pasos principales para describir objetos UNIDAD 8: La Tierra y el cielo. 1. Leer cuentos con fluidez y entonación, haciendo las pausas correspondientes a los puntos y a las comas. 2. Reconocer y formar palabras derivadas. 3. Reconocer el uso básico del guion en la partición de palabras. 4. Distinguir el número singular y plural en los nombres. 5. Reconocer los pasos principales en la escritura de un cuento. - Vocabulario: palabras derivadas - Expresión oral y escrita: el cuento.

11 - Vocabulario: palabras derivadas. - Ortografía: el guión en la partición de palabras. - Gramática: el número de los nombre: singular y plural. - Vocabulario: palabras derivadas. - Vocabulario: palabras derivadas. - Ortografía: el guión en la partición de palabras. - Gramática: el número de los nombres: singular y plural. - Expresión oral y escrita: el cuento Lee cuentos y poesías comprensivamente manteniendo la pronunciación, la entonación y el ritmo adecuados Extrae el sentido global de los cuentos y de las poesías y responde a preguntas orales o escritas sobre ellos Distingue las palabras derivadas de otras que no lo son Utiliza correctamente palabras derivadas Utiliza adecuadamente el guión en la partición de palabras Escribe nombres atendiendo a su número Termina cuentos incompletos.

12 UNIDAD 9: Fuerzas y máquinas 1. Leer cuentos y poesías poesías con fluidez y entonación, haciendo las pausas correspondientes a los puntos y a las comas. 2. Formar diminutivos a partir de un sustantivo. 3. Aplicar la regla ortográfica en la formación de palabras con za, zo, zu, ce y ci. 4. Utilizar el artículo determinado y el indeterminado. 5. Reconocer los pasos principales en la narración de un hecho. 6. Utilizar correctamente los interrogativos qué, cuál, dónde, por qué tanto de forma oral como escrita. 7. Reconocer los signos de interrogación como indicativos de pregunta. - Vocabulario: los diminutivos (-ito, -ita, -illo e -illa) - Expresión oral y escrita: el cuento. Los interrogativos. Los signos de interrogación. - Ortografía: sílabas za, zo, zu, ce y ci. - Gramática: el artículo. - Vocabulario: los diminutivos (-ito, -ita, -illo e -illa) - Ortografía: sílabas za, zo, zu, ce y ci. - Gramática: el artículo. - Expresión oral y escrita: el cuento. Los interrogativos. Los signos de interrogación. - Vocabulario: los diminutos (-ito, -ita, -illo e -illa) - Ortografía: sílabas za, zo, zu, ce y ci. - Gramática: el artículo.

13 1.1. Lee cuentos y poesías comprensivamente manteniendo la pronunciación, la entonación y el ritmo adecuados Extrae el sentido global de la poesía y del cuento Utiliza con precisión los sufijos diminutivos -ito, -ita, -illo o -illa para expresar menor tamaño Lee y escribe con la caligrafía y la ortografía correctas palabras que tienen za, zo, zu, ce y ci Utiliza los artículos delante de los nombres Escribe narraciones motivadas por imágenes Escribe correctamente los interrogativos qué, cuál, dónde, por qué 7.1. Utiliza los signos de interrogación al principio y al final de una pregunta. UNIDAD 10: Inventos y descubrimientos. 1. Leer cuentos y poesías con fluidez y entonación, haciendo las pausas correspondientes a los puntos y a las comas. 2. Identificar y formar aumentativos. 3. Aplicar la regla ortográfica en la formación de palabras terminadas en -illo o en -illa. 4. Reconocer los determinantes demostrativos. 5. Reconocer los pasos principales en la escritura de una carta. 6. Interpretar señales e imágenes de uso ordinario. - Vocabulario: los aumentativos. - Expresión oral y escrita: la carta. Interpretación de imágenes.

14 - Vocabulario: los aumentativos. - Ortografía: palabras terminadas en illo o en illa. - Gramática: los determinantes demostrativos. - Expresión oral y escrita: la carta. Interpretación de imágenes. - Vocabulario: los aumentativos. - Expresión oral y escrita: la carta. Interpretación de imágenes. - Vocabulario: los aumentativos. - Ortografía: palabras terminadas en illo o en illa. - Gramática: los determinantes demostrativos Lee cuentos y poesías manteniendo la pronunciación, la entonación y el ritmo adecuados Extrae el sentido global del cuento y responde a preguntas orales o escritas Identifica y escribe palabras aumentativas Realiza dictados haciendo uso preciso de la ortografía de palabras terminadas en -illo o -illa Reconoce y utiliza adecuadamente los determinantes demostrativos Escribe cartas siguiendo un modelo dado Reconoce e interpreta imágenes usuales.

15 TERCER TRIMESTRE UNIDAD 11: Paisajes diferentes. 1. Leer cuentos con fluidez y entonación, haciendo las pausas correspondientes a los puntos y a las comas. 2. Formar palabras antónimas, añadiendo los prefijos des- o in-. 3. Aplicar la regla ortográfica en la formación de palabras con m antes de p y b. 4. Utilizar el verbo en presente, pasado y futuro. 5. Reconocer las características principales del cómic. 6. Contar una anécdota. - Expresión oral y escrita: el cómic. La anécdota. - Vocabulario: palabras antónimas con des- o in-. - Ortografía: m antes de p y b. - Gramática: el verbo: pasado, presente y futuro. - Expresión oral y escrita: el cómic. La anécdota. - Vocabulario: palabras antónimas con des- o in-. - Ortografía: m antes de p y b. - Gramática: el verbo: pasado, presente y futuro.

16 1.1. Lee cuentos manteniendo la pronunciación, la entonación y el ritmo adecuados Extrae el sentido global del cuento y responde a preguntas orales o escritas Aplica los sufijos des- o in- para formar palabras antónimas a una dada Lee y escribe al dictado con la caligrafía y la ortografía correctas palabras que contienen m antes de p y b Escribe el verbo en el tiempo verbal adecuado al contexto Completa las viñetas de un cómic Escribe de forma ordenada una anécdota. UNIDAD 12: Así vivimos. 1. Leer cuentos con fluidez y entonación, haciendo las pausas correspondientes a los puntos y a las comas. 2. Reconocer y formar palabras compuestas. 3. Aplicar la regla ortográfica en la formación de palabras que empiezan por: hue-, hui-, hie-. 4. Utilizar el verbo en presente, en pasado y en futuro. 5. Establecer el orden de una narración. - Vocabulario: palabras compuestas. - Expresión oral y escrita: la narración. - Vocabulario: palabras compuestas. - Ortografía: h en palabras con hue-, hui-, hie-. - Gramática: el verbo: pasado, presente y futuro. - Expresión oral y escrita: la narración.

17 - Vocabulario: palabras compuestas. - Ortografía: h en palabras con hue-, hui-, hie-. - Gramática: el verbo: pasado, presente y futuro. - Expresión oral y escrita: la narración. - Vocabulario: palabras compuestas. - Ortografía: h en palabras con hue-, hui-, hie-. - Gramática: el verbo: pasado, presente y futuro. - Expresión oral y escrita: la narración Lee cuentos manteniendo la pronunciación, la entonación y el ritmo adecuados Extrae el sentido global del cuento y responde a preguntas orales o escritas Separa palabras compuestas en dos simples Lee y escribe con la caligrafía y la ortografía correctas palabras que empiezan por hue-, hui-, hie Realiza dictados con la caligrafía correcta y haciendo uso preciso de la ortografía Escribe el verbo en el tiempo verbal adecuado al contexto Expresa por escrito un suceso de forma ordenada.

18 UNIDAD 13: La Localidad. 1. Leer cuentos con fluidez y entonación, haciendo las pausas correspondientes a los puntos y a las comas. 2. Identificar palabras de la misma familia. 3. Aplicar la regla ortográfica en la formación de palabras con gue, gui, ge, gi, je y ji. 4. Identificar el sujeto en diferentes oraciones. 6. Realizar descripciones de personas. - Vocabulario: los antónimos. - Expresión oral y escrita: el cuento. - Vocabulario: familia de palabras. - Ortografía: ge, gi, je, ji. - Gramática: el sujeto. - Expresión oral y escrita: la descripción. - Vocabulario: familia de palabras. - Vocabulario: familia de palabras. - Ortografía: ge, gi, je, ji. - Gramática: el sujeto. - Expresión oral y escrita: la descripción.

19 1.1. Lee cuentos manteniendo la pronunciación, la entonación y el ritmo adecuados Extrae el sentido global del cuento y responde a preguntas orales o escritas Reconoce y escribe palabras pertenecientes a la familia léxica que se le propone Lee y escribe con la caligrafía y la ortografía correctas palabras que contienen ge, gi, je y ji Identifica el sujeto en diferentes oraciones Escribe correctamente el sujeto en las oraciones Realiza descripciones de personas empleando los adjetivos adecuados UNIDAD 14: El transporte. 1. Leer cuentos con fluidez y entonación, haciendo las pausas correspondientes a los puntos y a las comas. 2. Identificar y escribir palabras del mismo campo semántico. 3. Aplicar la regla ortográfica en la formación de palabras con r y rr. 4. Identificar el predicado en diferentes oraciones. 5. Escribir diálogos. - Vocabulario: campo semántico. - Expresión oral y escrita: el diálogo. - Ortografía: palabras con r o rr. - Gramática: el predicado.

20 - Vocabulario: campo semántico. - Ortografía: palabras con r o rr. - Gramática: el nombre el predicado. - Expresión oral y escrita: el diálogo. - Vocabulario: campo semántico. - Ortografía: palabras con r o rr. - Gramática: el nombre el predicado Lee cuentos manteniendo la pronunciación, la entonación y el ritmo adecuados Extrae el sentido global del cuento y responde a preguntas orales o escritas Identifica las palabras que pertenecen a un mismo campo semántico Lee y escribe con la caligrafía y la ortografía correctas palabras con r y en rr Identifica el predicado en diferentes oraciones Completa textos con diálogo. UNIDAD 15: Reptiles, anfibios e insectos. 1. Leer poesías con fluidez y entonación, haciendo las pausas correspondientes a los puntos y a las comas. 2. Establecer comparaciones. 3. Aplicar la regla ortográfica en la formación de palabras con r detrás de l, n y s. 4. Identificar distintos tipos de oraciones según su modalidad: enunciativas, interrogativas y exclamativas. 5. Reconocer las voces que riman en una poesía.

21 - Vocabulario: la comparación. - Expresión oral y escrita: la poesía. - Vocabulario: la comparación. - Ortografía: r detrás de l, n y s. - Gramática: tipos de oraciones. - Expresión oral y escrita: la poesía. - Vocabulario: la comparación. - Expresión oral y escrita: la poesía. - Vocabulario: la comparación. - Ortografía: r detrás de l, n y s. - Gramática: tipos de oraciones Lee comprensivamente poesías manteniendo la pronunciación, la entonación y el ritmo adecuados Asocia correctamente los dos términos de una comparación Lee y escribe con la caligrafía y la ortografía correctas palabras que tienen r detrás de l, n y s Distingue cuál es la intención comunicativa de las oraciones que se le proponen: preguntar, afirmar o negar y exclamar Identifica las voces que riman en una poesía.

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