La sopa de piedra fábula cuento (Marcia Brow- libro para niños Stone Soup 1947)

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1 La sopa de piedra fábula cuento (Marcia Brow- libro para niños Stone Soup 1947) Hubo una vez hace muchos años, un país que acababa de pasar una guerra muy dura. Como ya es sabido, las guerras traen consigo rencores, envidias, muchos problemas, muchos muertos y mucha hambre. La gente no puede sembrar ni segar, no hay harina ni pan. Cuando este país acabó la guerra y estaba destrozado, llegó a un pueblecito un soldado agotados, harapiento y muerto de hambre. MARCIA BROWN, New York State College for Teachers Class of 1940, is an internationally renowned illustrator and author of children's books Conferencia, Dr. Jesús Macías Ortega. Primer Seminario Estatal de Dirección Escolar para Directores Certificados en Procesos de Gestión Educativa

2 El soldado era muy alto y muy delgado. Golpeó la puerta de una casa y cuando vio a la dueña le dijo: - Señora, no tendría un pedazo de pan para un soldado que viene muerto de hambre de la guerra? La mujer lo miró de arriba abajo y respondió: - Pero está loco?... - No sabe que no hay pan y que no tenemos nada?, Cómo se atreve!!! Y a empujones, con un portazo, lo saco fuera de la casa. El pobre soldado prueba fortuna en una y otra casa, haciendo la misma petición y recibiendo a cambio peores respuestas y peores tratos. Pero el soldado, casi desfallecido, no se dio por vencido.

3 Cruzó el pueblo de punta a punta y llegó al final, donde estaba el lavadero público, ahí halló a unas cuantas muchachas y les pregunto: - Eh muchacha! No han probado nunca la sopa de piedras que hago? Las muchachas se rieron de él diciendo: - Una sopa de piedras?; no hay duda de que estás loco - Pero había unos chicos que estaban espiando y se acercaron al soldado cuando éste se marchaba decepcionado: - Soldado, Te podemos ayudar?, le dijeron. - Claro que sí! Necesito una olla muy grande, un puñado de piedras, agua y leña para hacer fuego.

4 Rápidamente los chicos fueron a buscar lo que el soldado había pedido. Encendieron el fuego, pusieron la olla, la llenaron de agua y echaron las piedras. el agua comenzó a hervir. - Preguntaron impacientes los chicos. - calma, calma! El soldado la probó y dijo: Mmmm qué buena sopa, pero le falta un poco de sal!!! - En mi casa tengo sal, dijo un chavla. Y salió corriendo por ella, la trajo y el sodado la incorporó poco a poco en la olla Al poco tiempo volvió a probar la sopa y dijo: Mmmm Qué rica!, pero le falta un poco de tomate!!!.

5 Daniel, uno de los chicos fue a buscar unos tomates y los trajo enseguida. En un momento más los chicos fueron trayendo cosas: papas, lechuga, arroz y hasta un trozo de pollo. La olla se llenó; el soldado removió una y otra vez la sopa hasta que de nuevo la probó y dijo: Mmmm. Es la mejor sopa de piedras que he hecho en toda mi vida!!!

6 Vengan, vengan; avisen a toda la gente del pueblo que venga a comer!!! Dijo el soldado _ Hay pata todos!!! Que traigan platos repartió la sopa Hubo para todos los del pueblo que, avergonzados, Reconocieron que si bien era verdad que no tenían pan; juntos podían tener comida para todos. Y desde aquel día gracias al soldado hambriento venido de la guerra, aprendieron a compartir lo poco que tenía.

7 Cuál será la REFLEXIÓN de esta historia De cara a la autonomía escolar?

8 JOAN ESTRUCH TOBELLA, Licenciado y doctor por la Universidad de Barcelona. Profesor del ICE (Instituto de Ciencias de la Educación) de la Universidad de Barcelona Reflexión No SOBREVALOREMOS la AUTONOMÍA ESCOLAR. Cuando por sí sola interviene poco en los verdaderos resultados educativos (mejor el aprendizaje, abatir el rezago, mejorar el trabajo colegiado, impactar la formación docente, etc). La calidad educativa (prioridades de educación básica) depende de la interacción de muy diversos ingredientes, entre los cuales la autonomía no es el único componente, ni siquiera el principal. sino demostramos que a más autonomía escolar más calidad educativa, entonces incorporarla no sólo no apoyaría, sino que podría convertirse en una carga extra al trabajo personal y al de nuestros centros.

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