Diploma E-Learning. Formación de Educadores en Diabetes para Profesionales de Enfermería

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1 Diploma E-Learning Formación de Educadores en Diabetes para Profesionales de Enfermería

2 Información General Versión: 1ª (2016) Modalidad: E-Learning: Presencial: Duración Total: E-learning 190 horas 28 horas 218 horas Fecha de Inicio: 04 de Julio de 2016 Fecha de Término: 01 de Diciembre de 2016 Vacantes: 60 Alumnos Precio: $ Dirigido a s y enfermeros que se desempeñen en cualquier nivel de atención público o privado, y que deseen perfeccionarse en educación en personas con diabetes. Requisitos de Inscripción Paso 1: Completar formulario de Preinscripción. Paso 2: Será contactado por un asistente comercial que le solicitará la siguiente documentación: Copia del certificado de título profesional Fotocopia del Carnet de Identidad o Pasaporte Vigente en caso de ser extranjero. Currículo vitae (resumido) Enviar firmado el documento de las condiciones de inscripción, descargable desde Es deseable conocimiento del idioma inglés técnico (comprensión de lectura) ya que habrá bibliografía en ese idioma.

3 Descripción y Fundamentos De acuerdo a la realidad mundial de las enfermedades no transmisibles, se observa un constante aumento de la incidencia de diabetes. Según las últimas estadísticas, hay más de 385 millones de personas con diabetes y 4 de cada 5 personas viven con esta condición en países con ingresos medios y bajos. El 46% de éstos no tiene conciencia de su enfermedad (Atlas de la Diabetes, 2013). Nuestro país no está exento de esta realidad de salud pública, en la que la prevención y educación en autocuidado son fundamentales para lograr disminuir los gastos en salud y mejorar la calidad de vida de las personas con esta patología (Guías Clínicas Diabetes MINSAL, 2010). La diabetes se asocia a una reducción de la expectativa de vida, aumento de prevalencia de complicaciones, disminución de la calidad de vida y aumento del gasto en salud. En Chile la prevalencia se diabetes tipo 2 se estimó en 4,2% el 2003, cifra que aumentó a 9,4% en el 2010 (Guías Clínicas de Diabetes MINSAL, 2010). La Federación Internacional de Diabetes (IDF) considera que: La Educación para el autocontrol de la diabetes es un componente crítico importante, fundamental e integral de la prevención y atención de la diabetes y debe estar disponible y accesible para todos (Atlas de la Diabetes, 2013). Por lo anteriormente descrito se torna relevante de formación continua de enfermeros en el área de educación para el autocuidado en diabetes; de tal manera de contribuir a mejorar la calidad de vida de las personas con diabetes, su entorno y la comunidad. Actualmente, en nuestro país no existe un programa de formación dirigido a profesionales de enfermería, que los certifique como educadores en diabetes. Por este motivo el Departamento de Enfermería de la Universidad de Chile, líder en formación de profesionales a nivel nacional y latinoamericano, en conjunto con la Asociación Chilena de Enfermeros Educadores en Diabetes (ACHIENED),han decidido dar respuesta a esta necesidad país, creando el Diploma de Formación de Educadores en Diabetes, dirigido a enfermeros universitarios que se desempeñen en los diferentes niveles de atención y que gestionen el cuidado de quienes presentan esta patología. El propósito de este diploma es contribuir a mejorar la calidad de vida de las personas con diabetes, y prevenir o retardar las complicaciones derivadas de esta patología, incorporando la educación como una estrategia fundamental para lograr este cambio.

4 Certificación Departamento de Enfermería de la Facultad de Medicina de la Universidad de Chile. Escuela de Postgrado de la Facultad de Medicina de la Universidad de Chile Objetivos Objetivos Generales Desarrollar programas educativos dirigidos a personas diagnosticadas con diabetes, sus familias y/o cuidadores, en temas de promoción, prevención, tratamiento y rehabilitación de esta patología. Contenidos MODULO 1: Primera Parte Generalidades de la Diabetes Mellitus: fisiopatología y cuidado. Definición de Diabetes Mellitus y síndrome metabólico Aspectos epidemiológicos de la diabetes a nivel nacional e internacional Clasificación de Diabetes Mellitus Aspectos fisiopatológicos de las distintas presentaciones de la diabetes Criterios para el diagnóstico de diabetes. Flujograma de atención Gestión del cuidado en el paciente con diabetes mellitus Segunda Parte: Gestión del cuidado en personas con complicaciones de la Diabetes Fisiopatología de las complicaciones de la diabetes. Metas terapéuticas para control metabólico en las personas con diabetes Gestión del cuidado en personas con diabetes en situaciones de complicación aguda. Gestión del cuidado en personas con complicaciones crónicas de la diabetes Gestión del cuidado en personas pie diabético

5 MODULO 2: Influencia de los aspectos psicosociales de la persona con Diabetes. Conceptos y estadísticas de la salud metal y diabetes. La salud mental en la persona con diabetes: aspectos psicosociales y socioculturales Cómo reconocer signos y síntomas de problemas de salud mental en personas con diabetes? Intervención en crisis en personas con diabetes MODULO 3: Gestión del cuidado en el manejo farmacológico de la diabetes Tratamiento farmacológico para el control de la diabetes Gestión del cuidado en personas con tratamiento hipoglicemiante oral. Insulinoterapia: clasificación de insulina según su formulación clínica, acción, y efecto clínico. Gestión del cuidado en personas con insulinoterapia. Técnica y esquemas de automonitoreo de glicemia, y cuidados de enfermería. MODULO 4: Gestión del cuidado en el manejo no farmacológico en la diabetes Gestión del cuidado en el manejo no farmacológico de la diabetes: alimentación, ejercicio físico y educación. Enfoque para manejo nutricional de las personas con diabetes Objetivos dietéticos, requerimientos nutricionales y recomendaciones alimentarias en las personas según tipo de diabetes. Fisiología del ejercicio Beneficios del ejercicio físico en personas con diabetes Cómo indicar actividad física en las personas con diabetes? Estableciendo recomendaciones para una ejercitación física segura y saludable

6 MODULO 5: El profesional de enfermería como educador de la personas con diabetes El profesional enfermero y su rol de educador en promoción, prevención, tratamiento y rehabilitación de las personas con diabetes, sus familias y la comunidad. El programa educativo como herramienta para la educación en salud. Componentes de un programa educativo El diagnóstico educativo en salud Etapas del programa educativo Los objetivos educacionales Didáctica en el desarrollo de programas educativos en salud La evaluación de programas educativos Metodología (Descripción y justificación del enfoque metodológico del programa: relación teórico-práctica, activación de conocimientos previos, planteamientos relativos al tipo de actividades o ejercicios y utilización de herramientas específicas) Con el fin de permitir el acceso a este diploma a profesionales enfermeros de todo el territorio nacional, se impartirá con modalidad semipresencial, que contempla lecturas dirigidas, clases expositivas, apoyo audiovisual, participación en foros, con la asistencia a 32 horas presenciales distribuidas en una semana. Con las mencionadas técnicas metodológicas se espera que el estudiante logre un aprendizaje autónomo y significativo, construyendo de acuerdo a sus recursos de tiempo las competencias esperadas para este diploma. El curso estará dividido en 5 módulos, en los cuales se abordan temas fundamentales que finalmente tributan al objetivo general del programa. El programa se desarrollará en forma no presencial, a través de lectura dirigida y material audiovisual. - Los módulos 3 y 5 incluyen contenidos que se realizarán a través de simulación clínica y talleres presenciales, para dar respuesta a los siguientes objetivos: aplicar técnicas y esquemas de monitoreo que se utilizan en el control de la diabetes, y diseñar programas educativos orientados a las personas con diabetes, su familia y/o la comunidad. - La presencialidad se llevará a cabo en forma simultánea al módulo 5.

7 Evaluación y Aprobación Las evaluaciones se realizarán por módulo. Módulo 1: Dos evaluaciones cada una con prueba de selección múltiple (Ponderación: 10% cada una) Módulo 2: Ensayo reflexivo (ponderación: 10%) Módulo 3: Simulación clínica (ponderación: 10%) Módulo 4: Estudio de caso (ponderación: 10%) Módulo 5: Desarrollo de Programa Educativo (ponderación: 50%) Ponderaciones: Pruebas modulares: Módulos 1 a 4: 50% Programa Educativo: 50 % Nota Final: 50 % corresponde al promedio de las notas por modulo y el 50% del programa educativo. Requisitos de aprobación: nota mínima promedio de 5,0 en escala de 1 a 7. Participación y Asistencia mínima 100% de asistencia a clases presenciales 80% cumplimiento de actividades del curso Equipo Docente Directora: Amalia Silva Docentes: Soledad Jofré Barrueco Claudia Sepulveda Cerda Alejandra Avila

8 Yamile Nazal Aranda Pilar Hevia Villalobos Nestor Soto Isla Médico Alejandra Ávila Alarcón Jeannette Cáceres Valenzuela Nutricionista Carmen Gloria Bezanilla Collell Médico Cirujano Jessica Ahuad Naddaf Médico Internista Pamela Apablaza Bravo Medico Diabetólogo Ethel Codner Dujovne Médico Endocrinológico Infantil Ximena Concha Santos

9 Requisitos Técnicos Para conectarse es necesario un computador que cumpla los siguientes requisitos mínimos de configuración: Procesador Pentium IV de 2.0 Ghz o superior equivalente. Memoria RAM 256 MB. Disco duro de 40 Gb. Espacio libre en el disco duro 5 Gb. Sistema Operativo Windows XP o superior, Mac OSX (para Mac). Quienes cuenten con Windows Vista deberán verifi car que los programas funcion en adecuadamente con la plataforma de estudio (como Office 2007) Conexión a Internet por Banda Ancha (ADSL/ Cable) o Wi Fi desde el lugar donde se conectará al Curso o Diploma (Hogar, Lugar de Trabajo, Cybercafé o Infocentros, etc). No se recomienda la conexión mediante módem telefónico por su velocidad. Un navegador (Browser) que permita conectarse a Internet y acceder a sitios web. Recomendamos que utilice como browser Mozilla Firefox o Internet Explorer 6.0. La rapidez de acceso y navegación en la plataforma, así como la descarga de material educativo, dependerá de: Las características técnicas del computador utilizado (Sistema Operativo, Hardware, etc.) El proveedor de acceso a internet (ISP) que utilice; si usted se conectará a su Curso o Diploma desde su lugar de trabajo, recuerde verifi car con su Depto. de Informática que su red de navegación por internet está habilitada para operar con la aplicación Java. El tipo de conexión (ADSL/Cable/Módem) Ésto determinará su velocidad de navegación. Contar con las aplicaciones, programas y herramientas como Java, Microsoft Office, Acrobat Reader, Windows Media Player, Flash Player, Win Zip, etc.

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