Boletín Estadístico. Vicerrectoría Académica Unidad de Ingreso Universitario. Adacad

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1 Boletín Estadístico PRIMER INGRESO 2005 Vicerrectoría Académica Unidad de Ingreso Universitario Adacad Este documento ha sido desarrollado íntegramente con Software Libre

2 0. Índice de contenido 1. Índice de ilustraciones Índice de tablas Presentación Estadísticas de la Población de Aspirantes Generalidades Análisis de género Análisis de la preferencia por Área de Conocimiento Resultados de la prueba de admisión Comportamiento de Puntajes de la prueba de admisión por Facultad Comportamiento de Puntajes de examen de selección por área Comportamiento de Puntajes Medios por carrera Selección Visión general de la selección Análisis del proceso de selección según sector (público/privado)...27 Página 2 de 31

3 1. Índice de ilustraciones Gráfica 1. Distribución de la población de aspirantes por género...6 Gráfica 2. Pirámide de población de aspirantes...6 Gráfica 3. Evolución del nº de aspirantes...7 Gráfica 4. Composición porcentual por Sector...7 Gráfica 5. Aspirantes por departamento de origen...7 Gráfica 6. Distribución de Aspirantes por Facultad y Género...8 Gráfica 7 :Aspirantes por Carrera y Género, Área Salud...9 Gráfica 8. Aspirantes por Carrera y Género, Área Ciencia y Tecnología...10 Gráfica 9. Aspirantes por Carrera y Género, Área Ciencias Sociales...12 Gráfica 10. Aspirantes por Carrera y Género, Área Profesorado...13 Gráfica 11. Preferencia por áreas de conocimiento...14 Gráfica 12. Evolución de la Preferencia por Facultad...14 Gráfica 13. Puntajes medios por Facultad y Género...16 Gráfica 14. Comportamiento de promedios por año...17 Gráfica 15. Comportamiento de promedios general y global UES...17 Gráfica 16.Ciencias Naturales...18 Gráfica 17. Lenguaje y Literatura...18 Gráfica 18. Matemática...18 Gráfica 19. Ciencias Sociales...18 Gráfica 20. Puntajes medios, área Salud...21 Gráfica 21. Puntajes medios, área Ciencia y Tecnología...22 Gráfica 22. Puntajes medios, área Ciencias Sociales...23 Gráfica 23. Puntajes medios, área Profesorado...24 Gráfica 24. Composición de Selección por Facultad...26 Gráfica 25. Selección según Sedes...26 Gráfica 26 Selección Ingreso Gráfica 27. Selección de Aspirantes según sector...27 Gráfica 28. Selección de Aspirantes según sector, año Gráfica 29. Selección por Sedes, según Sector...28 Gráfica 30. Selección por Facultad, según Sedes...28 Gráfica 31. Selección Carreras más demandadas, según Sector...29 Página 3 de 31

4 2. Índice de tablas Tabla 1. Aspirantes por Carrera y Género, Área Salud...9 Tabla 2. Aspirantes por Carrera y Género, Área Ciencia y Tecnología...10 Tabla 3. Aspirantes por Carrera y Género, Área Ciencias Sociales...11 Tabla 4. Aspirantes por Carrera y Género, Área Profesorado...13 Tabla 5. Carreras más preferidas y menos preferidas por Facultad...15 Tabla 6. Puntajes medios por Facultad y Género...16 Tabla 7. Puntajes por Especialidad, área Salud...19 Tabla 8. Puntajes por Especialidad, área Ciencia y Tecnología...19 Tabla 9. Puntajes por Especialidad, área Ciencias Sociales...20 Tabla 10. Puntajes por Especialidad, área de Profesorados...20 Tabla 11. Puntajes medios, área Salud...21 Tabla 12. Puntajes medios, área Ciencia y Tecnología...22 Tabla 13. Puntajes medios, área Ciencias Sociales...23 Tabla 14. Puntajes medios, área Profesorado...24 Tabla 15. Resultado global del proceso de Selección...25 Tabla 16. Resultado del proceso de Selección por Sedes...25 Tabla 17. Resultados del proceso de Selección por departamento...30 Página 4 de 31

5 3. Presentación El Sistema de Información de la Administración Académica ADACAD presenta el segundo Boletín Estadístico del Proceso de Primer Ingreso del año 2005, documento de referencia para el análisis y toma de decisiones, construcción de políticas y estrategias en pro del desarrollo universitario y del bienestar estudiantil. Este Boletín pretende ser una herramienta informativa para la Comunidad Universitaria así como para aquellas instituciones que quieran hacer un análisis de esta realidad. El proceso del Primer Ingreso 2005 se ha llevado a cabo utilizando el Sistema Informático desarrollado por ADACAD. Al igual que el año anterior, del uso del antedicho sistema se ha podido obtener el presente Boletín en el tiempo en el que el mismo proceso aún está activo, presentando un consolidado de estadísticas y análisis de los aspectos más relevantes de dicho proceso. Esperamos que este documento, como fuente de información accesible y confiable, les sirva de panorama de la dinámica del proceso de primer ingreso. El equipo de la Unidad de Desarrollo del Sistema de Información de la Administración Académica, Adacad. Página 5 de 31

6 4. Estadísticas de la Población de Aspirantes Generalidades La población de aspirantes que presentó el formulario de censo con todos sus datos fue de 20297, siendo el 57% mujeres (11632 en total) y el 43% hombres (8665 en total), se puede observar más detalladamente en la Gráfica 1 la distribución de la población de aspirantes por género, en la cual se afirma que existe una mayor proporción de mujeres que aspiran a estudiar en la Universidad de El salvador para el año Es Gráfica 1. Distribución de la población de aspirantes por género. necesario mencionar que los datos que aquí se presentan son el consolidado de todas las Facultades, tanto las ubicadas en el campus central como las multidisciplinarias. 5 7 % F M 4 3 % Mayores de 39 años Entre 34 y 38 años Entre 29 y 33 años Entre 24 y 28 años 0,17% 0,15% 0,77% 2,48% 0,22% 0,33% 0,98% 2,92% Entre 19 y 23 años 17,55% 20,41% Entre 14 y 18 años 21,33% 32,68% 30% 20% 10% 0% 10% 20% 30% 40% Mujeres Hombres Gráfica 2. Pirámide de población de aspirantes En la gráfica 2 se describe la distribución de los aspirantes por rango de edades en una pirámide de población. La mayor proporción el 54.01% de la población se encuentra ubicada en el rango de 14 a 18 años, seguido por el rango de 19 a 23 años con el 37.96%, el 5.40% tiene edades entre 24 y 28 años, 1.75% entre 29 y 33 años y 0.87% posee 34 años o más. Página 6 de 31

7 En cuanto a la demanda anual de los estudios de la UES se aprecia un crecimiento lineal de 3000 aspirantes por año, pudiendo prever una demanda de aspirantes para el año 2006, como puede apreciarse en la gráfica anexa. Número de aspirantes Evolución del número de aspirantes Año Privado 37% Público 63% Gráfica 4. Composición porcentual por Sector Gráfica 3. Evolución del nº de aspirantes Otra información especialmente relevante dado el carácter público de la educación superior que ofrecemos es la proporciones de graduandos/as de bachillerato según el sector al que pertenece la Institución de procedencia (Pública o privada). En cuanto a la demanda por departamento (según el origen de los aspirantes) podemos ver a continuación como se distribuye en el territorio nacional, destacándose San Salvador como el departamento con más demanda Gráfica 5. Aspirantes por departamento de origen (9028 aspirantes) y Morazán con la menor (282 aspirantes) Página 7 de 31

8 4.2. Análisis de género Es de importancia estudiar cómo es el comportamiento de la selección de carreras con respecto al género, con ello podremos determinar si existe algún patrón que nos indique o no brechas de género. Iniciaremos observando la situación de manera global. QUÍMICA Y FARMACIA ODONTOLOGÍA MEDICINA JURISPRUDENCIA Y CIENCIAS SOCIALES % 0.8 5% 0.6 5% % 7.2 1% % 14.57% % INGENIERÍA Y ARQUITECTURA % % CIENCIAS Y HUMANIDADES % % CIENCIAS NATURALES Y MATEMÁTICA % 1.18 % CIENCIAS ECONÓMICAS % % CIENCIAS AGRONÓMICAS % % MULTIDISCIPLINARIA DE OCCIDENTE % 12.51% MULTIDISCIPLINARIA PARACENTRAL 3.3 7% 3.50 % MULTIDISCIPLINARIA ORIENTAL % % F M % % % % % % % Gráfica 6. Distribución de Aspirantes por Facultad y Género Al observar la gráfica anterior podemos determinar la existencia de diferencia en la elección de facultades con respecto al sexo, siendo para las mujeres preferidas más las facultades de Química y Farmacia, Odontología,Medicina,Ciencias Sociales, Ciencias y Humanidades, Ciencias Económicas. En el caso de los hombres muestran tener preferencia por las carreras ofertadas en la Facultad de Ingeniería y Arquitectura y, Ciencias Agrónomas y la Facultad de Ciencias Naturales y Matemática. Para tener una mejor apreciación de como es el comportamiento de la elección de carreras por sexo hemos agrupado las carreras en cuatro áreas las cuales son: Área Salud, Área Ciencia y Tecnología, Área Ciencias sociales y Área de los Profesorados. A continuación podremos apreciar cuatro gráficas correspondientes a cada una de las áreas antes mencionadas. Página 8 de 31

9 Especialidad Mujeres Hombres Total Doctorado en Medicina Lic. Laboratorio Clínico Lic. Anestesiología Lic. Radiología Lic. Nutrición Lic. Educación en Salud Lic. Ecotecnología Lic. Materno Infantil Lic. Fisioterapia Lic. Enfermería Lic. Química y Farmacia Doctorado en Cirugía Dental Totales Tabla 1. Aspirantes por Carrera y Género, Área Salud Doctorado en Cirugía Dental Lic. Química y Farmacia Lic. Enfermería Lic. Fisioterapia Lic. Materno Infantil Lic. Ecotecnología Lic. Educación en Salud Lic. Nutrición Lic. Radiología Lic. Anestesiología Lic. Laboratorio Clínico Doctorado en Medicina 3.99% 1.52% 3.61% 1.66% 8.75% 0.90% 4.83% 0.98% 4.62% 0.19% 0.38% 0.24% 0.43% 0.05% 3.53% 0.35% 1.06% 0.46% 1.66% 1.20% 7.31% 2.28% 19.09% 30.91% 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% M F Gráfica 7 :Aspirantes por Carrera y Género, Área Salud Es evidente que las mujeres tienen mayor preferencia por carreras de el área de la salud, y es aún más notable la existencia de brecha de género cuando se observan particularmente algunas carreras, ya que por ejemplo la Licenciatura en Educación en Salud solo tuvo dos aspirantes hombres o como Licenciatura Salud materno infantil, Enfermería, Nutrición, etc. que prácticamente carecen de atractivo para los hombres. Esto afirma que existen factores culturales, familiares etc., que influyen en la elección de carreras que tradicionalmente han sido desempeñadas por mujeres. En el área de Ciencia y Tecnología se da lo contrario que en el área Salud, en los Página 9 de 31

10 gráficos y tablas que siguen se hace patente que los hombres tienen mayor preferencia por carreras de este área. Pueden verse marcadas diferencias en Ingeniería en Sistemas, Ingeniería Civil, Ingeniería Eléctrica, Ingeniería Mecánica e Ingeniería Agronómica, entre otras. Especialidad Mujeres Hombres Total Lic. Física Lic. Matemática Ing. Química Ing. Civil Lic. CCQQ Lic. Biología Ing. Alimentos Lic. Estadística Ing. Agronómica Ing. Industrial Ing. Eléctrica Ing. Informática Arquitectura lic. Veterinaria Ing. Mecánica Totales Tabla 2. Aspirantes por Carrera y Género, Área Ciencia y Tecnología Ing. Mecánica 0.12% 3.88% lic. Veterinaria 1.04% 1.10% Arquitectura 3.51% 6.35% 14.53% Ing. Informática 32.23% Ing. Eléctrica 0.27% 5.45% 3.31% Ing. Industrial 9.02% Ing. Agronómica 0.63% 1.45% Lic. Estadística 0.71% 0.80% Ing. Alimentos 0.69% 0.59% Lic. Biología 0.49% 0.57% Lic. CCQQ 0.08% 0.16% Ing. Civil 2.16% 7.43% Ing. Química 0.65% 1.04% Lic. Matemática 0.63% 0.73% Lic. Física 0.08% 0.27% 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% M F Gráfica 8. Aspirantes por Carrera y Género, Área Ciencia y Tecnología Página 10 de 31

11 Al igual que en el área de la salud, las mujeres muestran tener mayor preferencia por carreras del Área de las Ciencias Sociales con respecto a las de los hombres, con la excepción de carreras como Deportes y Artes plásticas, Historia y Filosofía, donde en su mayoría han sido hombres los que la eligen. Podemos apreciar este hecho en la siguiente tabla y gráfica. Especialidad Mujeres Hombres Total Economía Letras Administración de Empresas Ciencias Jurídicas Periodismo Relaciones Internacionales Contaduría Artes Plásticas Psicología Sociología Inglés Deportes Filosofía Trabajo Social Historia Lenguas Modernas Ciencias de la Educación Técnico en Bibliotecología Antropología Totales Tabla 3. Aspirantes por Carrera y Género, Área Ciencias Sociales Página 11 de 31

12 Antropología 0.04% % Técnico en Bibliotecnología 0.12% 0.0 5% Ciencias de la Educación 2.57% 0.76 % Lenguas Modernas 3.80% 1.4 5% Historia 0.10% % Trabajo Social 1.12% 0.13 % Filosofía 0.08% % Deportes 0.26% 0.78 % Inglés 3.31% % Sociologá 0.35% % Psicología 4.96% 1.71% Artes Plásticas 0.88% % Contaduría 9.33% 7.14 % Relaciones Internacionales 3.76% 1.3 1% Periodismo 3.57% % Ciencias Jurídicas 14.97% 9.3 5% Administración de Empresas 12.36% % Letras 0.40% % Ecónomia 1.51% 1.15% M F 0% 2% 4% 6% 8% 10% 12% 14% 16% Gráfica 9. Aspirantes por Carrera y Género, Área Ciencias Sociales En el Área de los profesorados las preferencias varían ostensiblemente según la carrera elegida, así, mientras que Profesorado en Matemática tiene mayor preferencia por los hombres totalmente opuesto ocurre en Educación Parvularia y Educación Básica. Página 12 de 31

13 Especialidad Mujeres Hombres Total Ciencias Naturales para 3er ciclo de ed. Básica y ed. Media Matemática para 3er ciclo de ed. Básica y ed. Media Educación Básica para primero y segundo ciclo Lenguaje y Literatura para 3er ciclo de ed. Básica y ed. Media Idioma Inglés para 3er ciclo de ed. Básica y ed. Media Ciencias Sociales para 3er ciclo de ed. Básica y ed. Media Educación Parvularia Totales Tabla 4. Aspirantes por Carrera y Género, Área Profesorado Educación Parvularia Ciencias Sociales para 3er ciclo de ed. Básica y ed. Media Idioma Inglés para 3er ciclo de ed. Básica y ed. Media Lenguaje y Literatura para 3er ciclo de ed. Básica y ed. Media Educación Básica para primero y segundo ciclo Matemática para 3er ciclo de ed. Básica y ed. Media Ciencias Naturales para 3er ciclo de ed. Básica y ed. Media 0.51% 6.89% 5.41% 8.38% 6.55% 5.53% 2.17% 3.08% 7.12% 7.24% 3.13% 2.45% 15.95% 25.58% 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% H F Gráfica 10. Aspirantes por Carrera y Género, Área Profesorado Página 13 de 31

14 4.3. Análisis de la preferencia por Área de Conocimiento A continuación se muestra de forma global la preferencia de los aspirantes por área conocimiento: Profesorados 9% Ciencias Sociales 49% Area Salud 18% Ciencia y Tecnología 24% Gráfica 11. Preferencia por áreas de conocimiento La gráfica siguiente muestra la evolución de la preferencia de los aspirantes en las Facultades de la Sede Central y de las Multidisciplinarias. Página 14 de 31

15 Nº de aspirantes Evolución de la Preferencia Año Medicina Jurísprudencia y Ciencias Sociales Ciencias Agronómicas Ciencias y Humanidades Ingeniería y Arquitectura Quimica y Farmacia Odontología Ciencias Económicas Ciencias Naturales y Matemática Multidisciplinaria de Occidente Multidisciplinaria Oriental Multidisciplinaria Paracentral Gráfica 12. Evolución de la Preferencia por Facultad La Tabla siguiente muestra la por cada Facultad la carrera más y menos preferida. CARRERAS FACULTAD MAS PREFERIDA TOTAL MENOS PREFERIDA TOTAL Multidisciplinaría Oriental Doctorado en Medicina 352 Lic. en Ciencias Químicas 0 Multidisciplinaría Paracentral Multidisciplinaría de Occidente Ciencias Agronómicas Ing. en Sistemas Informáticos 159 Ing. Agronómica 19 Lic. en Letras y Lic. en Lic. en Ciencias Ciencias de la Educación, Jurídicas 417 Especialidad CC NN 1 lic. en Medicina Veterinaria 105 Ing. Agronómica 61 Lic. en Admon.de Empresas 1441 Lic. en Economía 248 Ciencias Económicas Ciencias Naturales y Matemática Prof. En Matemática 107 Lic. CC QQ 8 Jurisp.. Y CC Sociales Lic. en CC Jurídicas 1749 Lic. en Rel. Inter. 506 Ingeniería y Arquitectura Ciencias y Humanidades Ing. en Sistemas Informáticos 1775 Ing. en Alimentos 63 Lic. en Lenguas Modernas 523 Lic. en Antropología 7 Lic. en Educ. para la Salud 18 Medicina Doctorado en Medicina 1170 Odontología Odontología 203 Página 15 de 31

16 Química y Farmacia Lic. en Química y Farmacia 141 Tabla 5. Carreras más preferidas y menos preferidas por Facultad Página 16 de 31

17 5. Resultados de la prueba de admisión 5.1. Comportamiento de Puntajes de la prueba de admisión por Facultad En cuanto a las puntuaciones obtenidas por los aspirantes en el examen de selección por facultad y global de la UES podemos mostrar las siguientes tabla y gráfica. Puntajes Medios Facultad Hombres Mujeres Global Ciencias Naturales y Matemática 44,05 43,51 43,75 Ciencias Agronómicas 40,14 43,61 41,76 Química y Farmacia 42,96 41,6 42,06 Multidisciplinaria Occidente 42,9 40,95 41,9 Ingeniería y Arquitectura 41,94 41,34 41,77 Medicina 41,59 39,4 39,93 Juridisprudencia y Ciencias Sociales 40,94 39,68 40,12 Ciencias Económicas 40,87 39,35 39,98 Odontología 38,98 40,26 39,88 Ciencias y Humanidades 39,66 37,44 38,12 Multidisciplinaria Oriente 39 37,98 38,4 Multidisciplinaria Paracentral 37,67 35,86 36,7 Global UES 41,24 39,25 40,1 Tabla 6. Puntajes medios por Facultad y Género ,05 43,51 40,14 43,61 42,96 42,9 41,6 40,95 41,94 41,59 40,94 40,87 41,34 39,4 39,68 39,35 38,98 39, ,26 37,44 37,98 37,67 35, NyM. Agro. QyF. Occ. Ing. Med. Jur. Eco. Od. Hum. Ori. Par. Hombres Mujeres Gráfica 13. Puntajes medios por Facultad y Género Página 17 de 31

18 Si observamos el rendimiento desde una perspectiva temporal podemos apreciar que la tendencia es decreciente: , , Gráfica 14. Comportamiento de promedios por año Desde un enfoque de género se observa el siguiente rendimiento: ,25 41,24 40,1 35 Mujeres Hombres Global Gráfica 15. Comportamiento de promedios general y global UES Página 18 de 31

19 En cuanto a la progresión en el desempeño según las áreas del conocimiento evaluadas estos son los resultados observe que en las áreas de ciencias naturales y ciencias sociales hubo una disminución, lo que se observa en las gráficas siguientes. Acierto Fallo 100% 80% 60% 40% 20% 0% Año Acierto Fallo 100% 80% 60% 40% 20% 0% Año Gráfica 16.Ciencias Naturales Gráfica 17. Lenguaje y Literatura 100% 100% Acierto Fallo 80% 60% 40% 20% 0% Año Acierto Fallo 80% 56 60% 40% 44 20% 0% Año Gráfica 18. Matemática Gráfica 19. Ciencias Sociales Página 19 de 31

20 5.2. Comportamiento de Puntajes de examen de selección por área. A continuación se presentan los cuadros por especialidad y área, que contienen los promedios por carrera. Estos promedios se han calculado en base 10 en vez de 25 para una mejor interpretación. Especialidad Soc Cnat Leng Mat Doctorado en Medicina Lic. Laboratorio Clínico Lic. Anestesiología Lic. Radiología Lic. Nutrición Lic. Educación en Salud Lic. Ecotecnología Lic. Materno Infantil Lic. Fisioterapia Lic. Enfermería Lic. Química y Farmacia Doctorado en Cirugía Dental Tabla 7. Puntajes por Especialidad, área Salud Especialidad Soc Cnat Leng Mat Lic. Física Lic. Matemática Ing. Química Ing. Civil Lic. CCQQ Lic. Biología Ing. Alimentos Lic. Estadística Ing. Agronómica Ing. Industrial Ing. Eléctrica Ing. Informática Arquitectura lic. Veterinaria Ing. Mecánica Tabla 8. Puntajes por Especialidad, área Ciencia y Tecnología Página 20 de 31

21 Especialidad Soc Cnat Leng Mat Economía Letras Administración de Empresas Ciencias Jurídicas Periodismo Relaciones Internacionales Contaduría Artes Plásticas Psicología Sociología Inglés Deportes Filosofía Trabajo Social Historia Lenguas Modernas Ciencias de la Educación Técnico en Bibliotecnología Antropología Tabla 9. Puntajes por Especialidad, área Ciencias Sociales Especialidad Soc Cnat Leng Mat Ciencias Naturales para 3er ciclo de ed. Básica y ed. Media Matemática para 3er ciclo de ed. Básica y ed. Media Educación Básica para primero y segundo ciclo Lenguaje y Literatura para 3er ciclo de ed. Básica y ed. Media Idioma Inglés para 3er ciclo de ed. Básica y ed. Media Ciencias Sociales para 3er ciclo de ed. Básica y ed. Media Educación Parvularia Tabla 10. Puntajes por Especialidad, área de Profesorados Página 21 de 31

22 5.3. Comportamiento de Puntajes Medios por carrera A continuación se presentan las tablas y gráficas que muestran los promedios por carreras en las áreas de Salud, Tecnología, Sociales y profesorados Especialidad Puntaje Medio Doctorado en Medicina Lic. Química y Farmacia Doctorado en Cirujía Dental Lic. Ecotecnología Lic. Nutrición Lic. Anestesiología Lic. Laboratorio Clínico Lic. Fisioterapia Lic. Materno Infantil Lic. Educación en Salud Lic. Radiología Lic. Enfermería Tabla 11. Puntajes medios, área Salud Doctorado en Medicina 41 Lic. Química y Farmacia ,33 41,49 39,88 39,06 38,89 Doctorado en Cirujía Dental Lic. Ecotecnología Lic. Nutrición Lic. Anestesiología 37 Lic. Laboratorio Clínico ,02 37,84 Especialidad 37,84 37,54 37,46 37,02 36,61 Lic. Fisioterapia Lic. Materno Infantil Lic. Educación en Salud Lic. Radiología Lic. Enfermería Gráfica 20. Puntajes medios, área Salud Página 22 de 31

23 Especialidad Puntaje Medio Lic. Física Ing. Química Lic. Biología Ing. Industrial Lic. CCQQ Lic. Matemática lic. Veterinaria Ing. Civil Ing. Eléctrica Ing. Mecánica Ing. Alimentos Arquitectura Ing. Informática Lic. Estadística Ing. Agronómica Tabla 12. Puntajes medios, área Ciencia y Tecnología Lic. Física 40 Ing. Química Lic. Biología ,89 44,67 47,67 43,69 42,34 41,96 42,31 42,16 41,56 41,17 39,72 40,44 40,53 40,41 38,14 Ing. Industrial Lic. CCQQ Lic. Matemática lic. Veterinaria Ing. Civil 20 Ing. Eléctrica Ing. Mecánica Ing. Alimentos Arquitectura Ing. Informática Lic. Estadística Ing. Agronómica 0 Especialidad Gráfica 21. Puntajes medios, área Ciencia y Tecnología Página 23 de 31

24 Especialidad Puntaje Medio Letras Relaciones Internacionales Artes Plásticas Contaduría Ciencias de la Educación Antropología Administración de Empresas Economía Inglés Lenguas Modernas Sociología Ciencias Jurídicas Filosofía Historia Técnico en Bibliotecología Periodismo Psicología Deportes Trabajo Social Tabla 13. Puntajes medios, área Ciencias Sociales ,75 44,63 39,48 40,23 37,03 38,18 35,86 40,80 40,56 39,35 38,54 40,20 41,66 40,36 39,43 39,15 38,38 38,06 36,28 Especialidad Letras Relaciones Internacionales Artes Plásticas Contaduría Ciencias de la Educación Antropología Administración de Empresas Ecónomia Inglés Lenguas Modernas Sociología Ciencias Jurídicas Filosofía Historia Técnico en Bibliotecnología Periodismo Psicología Deportes Trabajo Social Gráfica 22. Puntajes medios, área Ciencias Sociales Página 24 de 31

25 Puntaje Especialidad Medio Matemática para 3er ciclo de ed. Básica y ed. Media Idioma Inglés para 3er ciclo de ed. Básica y ed. Media Lenguaje y Literatura para 3er ciclo de ed. Básica y ed. Media Ciencias Sociales para 3er ciclo de ed. Básica y ed. Media Ciencias Naturales para 3er ciclo de ed. Básica y ed. Media Educación Básica para primero y segundo ciclo Educación Parvularia Tabla 14. Puntajes medios, área Profesorado Matemática para 3er ciclo de ed. Básica y ed. Media Idioma Inglés para 3er ciclo de ed. Básica y ed. Media ,36 40,03 38,20 37,83 Especialidad 37,32 35,55 34,21 Lenguaje y Literatura para 3er ciclo de ed. Básica y ed. Media Ciencias Sociales para 3er ciclo de ed. Básica y ed. Media Ciencias Naturales para 3er ciclo de ed. Básica y ed. Media Educación Básica para primero y segundo ciclo Educación Parvularia Gráfica 23. Puntajes medios, área Profesorado Página 25 de 31

26 6. Selección 6.1. Visión general de la selección A continuación mostramos las tablas que resumen por Facultades y por Sedes el proceso de selección. FACULTAD Aspirantes Seleccionados 1ª opción 2ª Opción 3ª Opción Total Ciencias Agronómicas Ciencias Económicas Ciencias y Humanidades Ciencias Naturales y Matemática Ingeniería y Arquitectura Jurisprudencia y Ciencias Sociales Medicina Multidisciplinaria de Occidente Multidisciplinaria Oriental Multidisciplinaria Paracentral Odontología Química y Farmacia TOTAL Tabla 15. Resultado global del proceso de Selección SEDES Aspirantes Seleccionados 1ª opción 2ª Opción 3ª Opción Total Central Multidisciplinarias TOTAL Tabla 16. Resultado del proceso de Selección por Sedes TOTAL ASPIRANTES: TOTAL ASPIRANTES EVALUADOS: TOTAL ADMITIDOS: Página 26 de 31

27 Multidisciplinaria Paracentral 5% Odontología 1% Química y Farmacia 2% Ciencias Agronómicas 2% Ciencias Económicas 13% Multidisciplinaria Oriental 14% Ciencias y Humanidades 18% Multidisciplinaria de Occidente 13% Medicina 8% Ingeniería y Arquitectura 12% Jurisprudencia y Ciencias Sociales 7% Ciencias Naturales y Matemática 5% Gráfica 24. Composición de Selección por Facultad Multidisciplinarias 32% Central 68% Gráfica 25. Selección según Sedes Página 27 de 31

28 No seleccionados 42.59% tercera opcion 5.67% Primera opción Segunda 46.28% opción 5.46% Gráfica 26 Selección Ingreso Análisis del proceso de selección según sector (público/privado) Podemos observar el proceso globalmente en cuanto al sector público/privado de la institución de procedencia. Este año se ha producido un cambio en cuanto a la admisión por sector, mejorando la admisión de procedentes de instituciones públicas frente a los de privadas por la disminución en las diferencias entre los resultados obtenidos por los aspirantes de instituciones públicas frente a los de instituciones privadas % 80.00% 60.00% 40.00% 20.00% 0.00% 36.81% 63.19% ASPIRANTES 37.11% 62.89% SELECCIONADOS Público Privado Gráfica 27. Selección de Aspirantes según sector Gráfica 28. Selección de Aspirantes según sector, año 2004 Página 28 de 31

29 En cuanto a la sede, la tendencia es linealmente decreciente en cuanto al éxito de los procedentes de instituciones públicas y viceversa con los procedentes de instituciones privadas. 100% 80% 47.64% 34.23% 28.97% 13.37% 60% 40% 20% 52.36% 65.77% 71.03% 86.63% 0% Central Occidente Oriente Paracentral Público Privado Gráfica 29. Selección por Sedes, según Sector A continuación podemos apreciar el mismo análisis comparando Composición porcentual por facultades según procedencia Pública / Privada. 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 48.29% 51.71% 47.79% 52.21% 50.80% 49.20% 50.98% 49.02% 53.10% 46.90% 51.88% 48.12% 63.08% 36.92% 66.01% 33.99% 66.10% 33.90% 65.84% 34.16% AGRO ODONT JRYCS ING. MED QQYFF CCNN CCEE CCYHH OCC Gráfica 30. Selección por Facultad, según Sedes 71.01% 28.99% 86.70% 13.30% ORI PARAC Privado Público Página 29 de 31

30 Y en cuanto a las carreras más demandadas: 100% 80% 53.36% 38.69% 42.74% 36.18% 60% 40% 20% 46.64% 61.31% 57.26% 63.82% 0% Doctorado en medicina Ing. Sistemas informáticos Lic. En Ciencias Juridicas Lic. Adminsitracion Empresas Público Privado Gráfica 31. Selección Carreras más demandadas, según Sector A la vista de estos resultados podemos concluir que los/as aspirantes procedentes de instituciones públicas, aunque siguen sin tener el mismo rendimiento que los de privadas a la hora de realizar la prueba de admisión, en este año han obtenido mejores resultados en comparación con los/as procedentes de instituciones privadas y tal circunstancia se ha reflejado directamente en los resultados de la selección. Página 30 de 31

31 6.3 Análisis del proceso de selección según departamento Podemos enfocar los resultados del proceso de selección según el departamento de procedencia de el/la aspirante en la siguiente tabla. Departamento Total Aspirantes Total Seleccionados % de Seleccionados % del Total de Seleccionados Ahuachapán Cabañas Chalatenango Cuscatlán La Libertad La Paz La Unión Morazán San Miguel San Salvador San Vicente Santa Ana Sonsonate Usulután Extranjeros y Sin Determinar Tabla 17. Resultados del proceso de Selección por departamento. Página 31 de 31