PLAN ANUAL DE CLASES. SOCIOLOGÍA JURÍDICA (Sede Curuguaty) Período lectivo Lic. Arnaldo Martínez M.

Transcripción

1 PLAN ANUAL DE CLASES SOCIOLOGÍA JURÍDICA (Sede Curuguaty) Período lectivo 2012 Lic. Arnaldo Martínez M.

2 IDENTIFICACIÓN Periodo lectivo : Asignatura : Sociología Jurídica Régimen : Anual. Curso : 2do. Horas-cátedra : 60 Prof. Responsable : Profesores auxiliares : Lic. Arnaldo Martínez Mercado. Abog. Gabriela Villalba. Abog. Jazmín Pereira. Días : Martes. Horario : 18:40 a 20:00. 2

3 Distribución del tiempo disponible Meses Número de clases Horas disponibles por mes Unidades y tareas a desarrollar Marzo 1 2 Revisión general de los contenidos de Sociología General. Abril 4 8 I Mayo 3 6 II, III Junio 3 6 IV 1ª. Parcial Julio 5 10 IV, V, VI Agosto 4 8 VII, VIII Setiembre 3 6 IX 2da. Parcial y Revisión Octubre 3 6 Totales Revisión y pruebas Globales Carga horaria de la asignatura 60 Horas faltantes (*) Observaciones: 8 horas (*) Las horas faltantes serán desarrolladas con tareas adicionales a través de estudios dirigidos. La asignatura prevé lecturas guiadas y trabajos extramuros con una carga superior a la carga horaria presencial (más de 60 horas) con apoyo de la bitácora de la asignatura ( blog ) y clases en la sala de ordenadores del CITIC, sede Curuguaty. La columna de contenidos programáticos presenta apenas el título de la unidad y evita transcribir en detalle la lista de contenidos del programa, para evitar repeticiones innecesarias, considerando la disponibilidad, en todo momento, del programa analítico de la asignatura, tanto en medios impresos, como digitales (en blog ). 3

4 OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA Al término del proceso, los estudiantes estarán en condiciones de: Aplicar los principales paradigmas sociológicos en la interpretación de fenómenos del derecho. Analizar hechos sociales desde la perspectiva de la sociología jurídica. Analizar la realidad del derecho paraguayo, aplicando constructos de la sociología jurídica. Adoptar una postura crítica ante fenómenos del área del derecho, fundándose en constructos teóricos aportados por la sociología jurídica. Demostrar sensibilidad hacia problemas de las desigualdades en la aplicación del derecho. Utilizar eficientemente las TICs como herramientas de apoyo del aprendizaje. 4

5 20/03 Sin clases, apertura del período lectivo /03 03/04 10/04 I Identificar las principales tendencias teóricas de la sociología con sus respectivos representantes. Comparar las propuestas teóricas de Marx, Dukheim y Weber. Revisar los paradigmas sociológicos y explicar cada uno de ellos. Demostrar dominio del vocabulario técnico aportado por la sociología general como fundamento de la sociología jurídica. Usar adecuadamente el vocabulario técnico aportado por la Identificar representantes y obras. Explicar las ideas fundamentales de cada tendencia o pensador. Adoptar una postura (basada en un de las escuelas, tendencias o autor) y fundamentar la elección. Explicar los conceptos fundamentales de la escuela moralista. Revisión general de los contenidos de Sociología general. Principales escuelas de la sociología y tendencias del pensamiento social. Revisión general de los contenidos de Sociología Paradigmas sociológicos. La teoría social. Análisis de los dilemas teóricos: conflicto (Marx) y la cohesión social (Durkheim). Estructura (Durkheim) y agencia (Weber). Unidad I. Escuelas jurídicas. Escuelas moralistas y escuelas positivistas. Ordenador conectado a Internet. 5

6 Observaciones. 17/04 I Explicar las ideas en que se sustentan los pensadores de la escuela positivista. Distinguir tendencias dentro de cada escuela. Analizar la influencia de las cosmovisiones en las concepciones iusntaturalistas. Debatir posturas personales con los demás integrantes del grupo. Comparar las escuelas moralistas y positivistas del derecho. Unidad I. Escuelas jurídicas. Escuelas moralistas y escuelas positivistas. Computadora con software de Sala de ordenadores, netbooks y módem 24/04 I Elaborar reseñas de Textos clásicos de las escuelas: Qué es la ilustración?, de Inmanuel Kant; El contrato social de Jean Jacques Rousseau; Del Espíritu de las Leyes de Charles Luis de Secondat, Barón de Montesquieu; Leviatán, de Thomas Hobbes, otros. Unidad I. Escuelas jurídicas. Escuelas moralistas y escuelas positivistas. Computadora con software de 01/05 Sin clases; día de los trabajadores /05 II Definir la sociología jurídica. Explicar cada uno de los abordajes de la sociología jurídica. Contrastar los diferentes abordajes Elaborar cuadros comparativos de resumen Unidad II. El abordaje sociológico del sistema jurídico. Computadora con software de 6

7 15/05 Sin clases. Día de la Independencia nacional /05 III Explicar el sentido de la tridimensionalidad del derecho. Argumentar acerca de la especificidad del abordaje sociológico. Analizar el concepto de eficacia de las normas jurídicas. Analizar normas paraguayas a la luz del concepto de eficacia. Unidad III. La función de la sociología jurídica y la eficacia del derecho. 29/05 III 05/06 IV Demostrar comprensión de la fórmula de la eficacia de las normas. Identificar normas de eficacia simbólica en el ordenamiento jurídico del Paraguay. Demostrar comprensión del análisis empírico de la eficacia de las normas jurídicas. Demostrar comprensión de los factores de eficacia de la norma en el derecho contemporáneo. Explicar las implicancias, en el ámbito jurídico de las teorías funcionalistas y las del conflicto social. Identificar representantes y líneas de pensamiento. Explicar el concepto de anomia. Diferenciar la anomia en Durkheim de la anomia en Rober Merton. Analizar críticamente el concepto de la anomia. Analizar las relaciones entre anomia y derecho; anomia y poder; anomia y pluralismo cultural. Unidad III. La función de la sociología jurídica y la eficacia del derecho. Unidad IV. Conflictos, integración y cambios sociales. El papel de las normas jurídicas. 12/06 Sin clases, Día de la paz del Chaco

8 19/06 Primera Prueba Parcial Material multicopiado 26/06 Analizar y discutir la prueba. Identificar objetivos no logrados. Distinguir los errores más frecuentes y sus causas. Revisar contenidos con errores recurrentes. Revisión de la prueba. 03/07 IV Conceptualizar cambio social. Analizar el derecho como obstáculo y propulsor del cambio social. Analizar las relaciones entre el sistema jurídico y el cambio social. Analizar la actuación del derecho como factor de cambio social. Relacionar la intensidad del cambio y derecho alternativo. Distinguir esferas de manifestación del cambio. Unidad IV. Conflictos, integración y cambios sociales. El papel de las normas jurídicas. 10/07 V Explicar el concepto de monopolio de violencia legal. Analizar el constructo de Legitimidad del poder. Explicar el papel del derecho en el proceso de legitimación del poder político. Diferenciar legitimidad formal de la material. Analizar los factores y condicionantes de la crisis de legitimidad. Unidad V. Legitimidad del derecho. El derecho como factor de cambio social. 8

9 17/07 V Definir Pluralismo jurídico. Conocer los criterios del pluralismo jurídico. Conocer las teorías del pluralismo jurídico. Comparar las teorías tradicionales del pluralismo jurídico con las teorías modernas del pluralismo jurídico. Analizar críticamente del pluralismo jurídico. Unidad V. Legitimidad del derecho. El derecho como factor de cambio social. 24/07 VI 31/07 VI Definir control social. Distinguir las formas de control social. Diferenciar sanciones formales e informales. Diferenciar tipos de control: positivo, negativo, interno, externo. Comprender las finalidades del control social desde diferentes perspectivas a sociológicas: liberalfuncionalista y teoría del conflicto. Definir constructos teóricos como poder y burocracia. Analizar los fenómenos del poder y la burocracia. Relacionar la burocracia con el control social. Analizar casos planteados a la luz de las redes conceptuales estudiadas. Leer sociológicamente fenómenos planteados. Analizar noticias y artículos periodísticos a la luz de las teorías estudiadas. Unidad VI. Poder, estado y control social. Unidad VI. Poder, estado y control social. 9

10 07/08 VII 14/08 VII Distinguir las características del control social a través del derecho. Definir amenaza y coerción. Diferenciar amenaza y coerción de las sanciones sociales. Distinguir las formas y grados de coerción en el sistema jurídico. Conocer los tipos de sanciones jurídicas. Analizar la óptica funcionalista del control social a través del derecho. Analizar el abordaje crítico del control social a través del derecho. Comparar la postura funcionalista con el paradigma crítico en cuanto al control social a través del derecho. Analizar las funciones manifiestas y latentes. Discutir la ideología funcionalista con relación al control social. Analizar las ilegitimidades del poder punitivo. Discutir la inexistencia de la distinción entre Bien y Mal ( normalidad del crimen ). Discutir la inexistencia de culpabilidad personal (pluralismo cultural). Analizar el concepto de resocialización y sus posibilidades. Analizar las desigualdades en la aplicación. Unidad VII. Control social y derecho. Unidad VII. Control social y derecho. 10

11 21/08 VIII 28/08 VIII Demostrar comprensión de las perspectivas sociológicas de análisis de las clases sociales. Explicar los distintos abordajes: cualitativo, cuantitativo, objetivo y subjetivo. Distinguir los elementos de definición de la clase social Analizar el constructo de clases sociales desde la perspectiva de la sociología jurídica. Analizar la supuesta neutralidad de clase para el derecho moderno. Analizar la incidencia de los intereses de clase en la formación del sistema jurídico. Relacionar clases sociales con la aplicación del derecho. Analizar casos planteados a la luz de las redes conceptuales estudiadas. Leer sociológicamente fenómenos planteados. Analizar noticias y artículos periodísticos a la luz de las teorías estudiadas. Unidad VIII. Estratificación social y derecho. Unidad VIII. Estratificación social y derecho. 04/09 IX Distinguir los operadores del derecho. Analizar críticamente la aplicación del derecho en el Paraguay. Analizar críticamente las barreras de acceso a la justicia. Analizar el perfil social de la magistratura. Analizar la relación entre la opinión pública y la aplicación del derecho. Analizar casos planteados a la luz de las redes conceptuales estudiadas. Leer sociológicamente fenómenos planteados. Analizar noticias y artículos periodísticos a la luz de las teorías estudiadas. Unidad IX. Sociología de la aplicación del derecho. 11

12 11/09 Analizar críticamente las discrepancias en el derecho paraguayo entre las formalidades de las declaraciones e ideales y la realidad, (entre ideología jurídica y realidad social). Identificar casos que expresan esta dicotomía. Unidad IX. Sociología de la aplicación del derecho. Textos multicopiados o digitalizados. Videos para proyección. Equipos de sonido para la proyección. 25/09 Segunda prueba parcial 02, 09, 16/10 Elaborar reseñas críticas de textos sugeridos. Leer fenómenos de la vida real a la luz de los constructos teóricos de la sociología jurídica. Analizar artículos periodísticos a la luz de las teorías estudiadas. Discutir aspectos planteados en guías de estudio. Comentar lecturas sugeridas. Revisión general de objetivos. Integración de los aprendizajes en objetivos más amplios. Recortes periodísticos. Casos Textos digitalizados, películas, casos. Videos para proyección. Equipos de sonido para la proyección. 12

13 Referencias 1. Bibliografía básica Sabadell, A. L. (2003) Manual de Sociología Jurídica (2da.). Sao Paulo: Revista de los tribunales. 2. Bibliografía complementaria Bourdieu, P. y Teubner, G. (2000). La fuerza del derecho. Bogotá: Siglo del Hombre Editores, Facultad de Derecho de la Universidad de los Andes, Ediciones Uniandes, Instituto Pensar. Fucito, F. (1989) Concepción sociológica del Derecho. Cuaderno de Investigaciones (10). Instituto de Investigaciones Jurídicas y Sociales "Ambrosio L. Gioja" de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales de la Universidad de Buenos Aires. Fucito, F. (1999) Sociología del Derecho. El orden jurídico y sus condicionantes sociales. Buenos Aires: Universidad. 3. Blog de la cátedra: 13