JUSTIFICACIÓN. OBJETIVOS.

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Cristián Serrano Ferreyra
hace 7 años
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1 JUSTIFICACIÓN. El presente recurso didáctico va dirigido a los alumnos del Tercer Nivel del Segundo Ciclo de Educación Infantil. Está diseñado para ser utilizado mediante la pizarra digital y está estructurado en tres bloques. Un primer bloque que justifica la propuesta y recoge los objetivos, los contenidos, los criterios de evaluación y las orientaciones metodológicas para el alumno y el profesor. El segundo bloque recoge los contenidos que se trabajan para ser expuestos y trabajados mediante la PDI. Y el tercero es un conjunto de actividades para trabajar con los alumnos a través de la Pizarra Digital. Todas estas actividades han sido diseñadas como refuerzo y motivación de un proyecto que se está trabajando a día de hoy en nuestra aula: Los bomberos. Se puede obtener información del mismo visitando el enlace OBJETIVOS. El objetivo principal es conocer las características y herramientas de una profesión tan llamativa para los niños como es la de bombero. Además se trabajan objetivos de las tres áreas de conocimiento de educación Infantil como son: Realizar diferentes trazos. Realizar agrupaciones. Realizar series siguiendo diferentes modelos. Ordenar diferentes elementos. Iniciarse en el uso de la pizarra digital. Escribir y leer en un formato digital. Realizar laberintos. Realizar sumas. Conocer diferentes tipos de combustibles. Conocer herramientas características de los bomberos. Conocer el número de emergencia. Relacionar imágenes con textos. Conocer diferentes tipos de señales para defenderse y para escapar del fuego.

Un primer bloque que justifica la propuesta y recoge los objetivos, los contenidos, los criterios de evaluación y las orientaciones metodológicas para el alumno y el profesor.

CONTENIDOS. Iniciación en el uso de la PDI. Agrupaciones. Diferentes trazos. Herramientas características de los bomberos. Tipos de combustibles. Los números del 1 al 6.

La evaluación será directa y sistemática y estará referida tanto al proceso de enseñanza aprendizaje a través de la PDI como al grado de adquisición de conocimientos.

2 CONTENIDOS. Iniciación en el uso de la PDI. Agrupaciones. Diferentes trazos. Herramientas características de los bomberos. Tipos de combustibles. Los números del 1 al 6. Aproximación al lenguaje escrito. El 112, número de emergencias Diferentes imágenes. Señales para escapar y para defenderse del fuego. CRITERIOS DE EVALUACIÓN. La evaluación será directa y sistemática y estará referida tanto al proceso de enseñanza aprendizaje a través de la PDI como al grado de adquisición de conocimientos. Con respecto a los criterios de evaluación nos serviremos de los objetivos didácticos propuestos para valorar el grado de adquisición de las diferentes actividades. Además valoraremos y evaluaremos la consecución de los objetivos teniendo en cuenta la dificultad añadida de ser la primera vez que utilizamos la PDI en el aula. ORIENTACIONES DIDÁCTICAS. Fichas 1, 2 y 3. Se realizarán los trazados con un dedo, con el rotulador de color, el rotulador creativo

3 Ficha 4. Contamos los peldaños de las escaleras y coloreamos los peldaños que nos indica el dado. Ficha 5. Colocamos las señales en el cuadrado correspondiente según sean para escapar o para defenderse del fuego. Ficha6. Agrupamos los combustibles en la estrella correspondiente

4 Ficha 7. Tenemos que señalar el número de emergencia correcto. Ficha 8. Introducimos en cada conjunto los cascos que nos indican los números. Ficha 9. Colocamos cada nombre debajo de la imagen correspondiente.

5 Ficha 10. Introducimos tantos camiones de bomberos como indican los conjuntos y realizamos la suma. Ficha 11. Continuamos las series de acuerdo con cada uno de los tres modelos. Ficha 12. Colocamos los objetos en los círculos dependiendo de si llevan o no el sonido b.

6 Ficha 13. Ordenamos los bomberos fijándonos en el número de su uniforme y los nombres escritos en los rectángulos. Ficha 14. Con el rotulador escribimos las letras que faltan en los espacios. Ficha 15. Trazamos con el dedo o con rotulador el camino que debe seguir el bombero para llegar al fuego.

7 Ficha 16. Debemos agrupar cada herramienta en el conjunto correspondiente de acuerdo a que sean o no propias de los bomberos.

PDI. Se trata de 5 imágenes para explicar y trabajar en el aula aspectos relacionados con el proyecto antes de

8 CONTENIDOS EN LA PDI. Como explicábamos al principio, la propuesta didáctica consta de un tercer bloque que hemos titulado CONTENIDOS PDI. Se trata de 5 imágenes para explicar y trabajar en el aula aspectos relacionados con el proyecto antes de realizar las actividades. Imagen 1 para explicar las diferentes herramientas del bombero. Imágenes 2 y 3 explican los que significan las señales Imágenes 4 y 5 señalan los diferentes tipos de combustible.

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