Curso Septiembre 2014 COMISION MUNICIPAL DE DROGODEPENDENCIAS / P.M.A.D

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1 RESUMEN DE RESULTADOS DE LA APLICACION Y VALORACION DE MATERIALES DIDACTICOS Y ACTIVIDADES DE EDUCACION PARA LA SALUD Y PREVENCION DEL CONSUMO DE ALCOHOL, TABACO Y OTRAS DROGAS EN CENTROS EDUCATIVOS DEL MUNICIPIO DE CARTAGENA Curso COMISION MUNICIPAL DE DROGODEPENDENCIAS / P.M.A.D. Septiembre

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3 VALORACION GENERAL Al inicio del curso escolar se demandaron materiales didácticos y actividades por parte de 47 centros educativos de primaria y secundaria, lo que supone el 55 % del total del municipio. Al finalizarlo aplicaron y realizaron actividades un total de 41 centros, el 87% de los demandantes. Los centros educativos participantes este curso escolar suponen el 25% de todos los centros de Primaria y el 100 % de todos los centros de secundaria del municipio. Un total de 415 profesoras y profesores de primaria y secundaria se implicaron en la realización de actividades sobre educación para la salud y prevención del consumo de alcohol, tabaco y otras drogas en las que participaron alumnos y alumnas a lo largo de este curso La valoración de la iniciativa del Ayuntamiento de Cartagena, en el ámbito educativo por parte del profesorado de contacto con la Oficina Técnica del PMAD, continua resultando bastante alta en una escala de 1 a 10, siendo esta de 8,32 por parte de los centros de Educación Primaria, algo inferior a la valoración del curso anterior, y de 9,49 por los centros de Educación Secundaria, valoración similar a cursos anteriores. VALORACION GENERAL DE LA OFERTA Y APLICACIÓN EN EL PERIODO Nº CENTROS EDUCATIVOS QUE DEMANDAN MATERIALES Nº CENTROS EDUCATIVOS QUE RESUELVEN CUESTIONARIOS DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION (y porcentaje de los demandantes) 27 (63%) 38 (83%) 35 (81%) 40 (83%) 36 (77%) Nº DE PROFESORES QUE APLICAN ALGUN MATERIAL DIDACTICO Nº TOTAL DE ALUMNOS/AS PARTICIPANTES VALORACION MEDIA DE LA INICIATIVA EN PRIMARIA (ESCALA DE 1 A 10) VALORACION MEDIA DE LA INICIATIVA EN SECUNDARIA (ESCALA DE 1 A 10) 8,54 8,12 8, ,32 8,88 9,34 9, ,49 En general, la valoración de la iniciativa del Ayuntamiento desde el curso hasta este último evaluado, refleja una puntuación media muy alta y estabilizada. El número total de profesores que participan y realizan actuaciones conjuntas con el PMAD continúa siendo muy importante, aunque disminuye la implicación del profesorado de primaria. La valoración en actuaciones en centros de educación primaria resulta ligeramente inferior al curso anterior, y algunos profesores sugieren actualizar y remodelar los materiales didácticos con los que se trabajan. Respecto a las actuaciones en centros de educación secundaria, la valoración es bastante alta desde cursos anteriores. Muchos orientadores y profesores expresan en los cuestionarios su conformidad con la continuidad de la experiencia y sugieren aumentar el número de sesiones que realizan los técnicos de Educación para la Salud y Prevención que aporta el PMAD en todos los cursos de la ESO

4 VALORACION EN EDUCACION PRIMARIA De los 21 centros educativos de Primaria que demandaron materiales didácticos sobre Educación para la Salud y Prevención de Drogodependencias al inicio de este curso escolar , aplicaron materiales didácticos finalmente un total 15 centros de Educación Primaria, que suponen el 25 % del total de centros de educación primaria del municipio. Casi la totalidad (14) de los centros que aplicaron materiales lo hicieron a través de los materiales didácticos del programa La Aventura de la Vida en segundo y tercer ciclo que se ofertaron y facilitaron desde el Ayuntamiento de Cartagena a través del PMAD. Un centro aplicó sólo el programa En la huerta con mis amigos en primer ciclo de Primaria con resultados poco significativos. Un total de 80 profesoras y profesores aplicaron los materiales didácticos del programa La Aventura de la Vida y participaron alumnos y alumnas de primaria, Se han dedicado una media de 9,10 sesiones de clase para la aplicación de los materiales didácticos de Educación para la Salud del programa La Aventura de la Vida, aumentando respecto a cursos anteriores. La valoración media del Programa la Aventura de la Vida por parte del profesorado es de 7,88 sobre una escala de 1 a 10, que resulta algo inferior al curso anterior. Se mantiene la valoración de unos 8,13 respecto a la facilidad de aplicación y baja hasta 7,63 la referente a la utilidad del material. Es significativo que el 83% del profesorado que lo ha aplicado este año ya lo aplicaron en cursos anteriores. El 43% de los cuestionarios reflejan una aplicación incompleta por falta de tiempo y muchos profesores expresan una mayor dificultad para encajar en las programaciones docentes. También sugieren la revisión del diseño de los materiales y acortar el número de temas a tratar. EDUCACION PRIMARIA ACTIVIDADES REALIZADAS Y MATERIAL DIDACTICO APLICADOS DURANTE EL ESCOLAR PROGRAMA EN LA HUERTA CON MIS PRIMER CICLO DE ED. PRIMARIA PROGRAMA LA AVENTURA DE LA VIDA SEGUNDO Y TERCER CICLO DE ED. PRIMARIA Nº CENTROS QUE APLICAN Nº DE PROFESORES/A S QUE APLICAN Nº ALUMNOS /AS MEDIA DE SESIONES DE APLICACION VALORACION MEDIA DEL MATERIAL Y APLICACION (DE 1 A 10) , ,10 8,16 TOTALES

5 VALORACION EN EDUCACION SECUNDARIA OBLIGATORIA Durante este curso 26 centros de Educación Secundaria del municipio demandaron actividades y materiales didácticos sobre Educación para la Salud y Prevención del consumo de alcohol, tabaco y otras drogas. Todos los 26 centros realizaron actividades y aplicaron materiales en algún curso de ESO, lo que suponen el 100 % de la totalidad de los centros de secundaria del municipio. La valoración en este nivel educativo se centra en las actuaciones conjuntas de departamentos de Orientación de los centros, Oficina Técnica del PMAD y entidades colaboradoras (Fundación EDEX y Asociación Acción Familiar), denominadas Sesiones Compartidas de Tutoría (SCT). A lo largo de este curso se han dedicado Sesiones Compartidas de Tutoría por parte de 333 profesoras y profesores en las que han participado un total de alumnos y alumnas de 2º, 3º y 4º curso de ESO. En 1º de ESO no se realizan sesiones compartidas de tutoría pero se facilitan materiales del Programa Ordago para trabajar temas de Educación para la Salud y Prevención por parte de los tutores y departamentos de orientación. La valoración media de la realización de actividades que realizan profesorado y orientadores es de 9,51 en una escala de 1 a 10, siendo las Sesiones Compartidas de Tutoría salud y prevención del tabaquismo las más valoradas con una media de 9,60 en comparación con la valoración de las SCT prevención del consumo de otras drogas que es de 9,52 puntos y las SCT salud y prevención del abuso de alcohol que es de 9,42. La dedicación de sesiones de tutoría es superior a 2 en todos los cursos de ESO en los que se realizan. Este curso resulta una dedicación media de 2,45 sesiones por lo que aumenta la dedicación total a estos temas de salud respecto a cursos anteriores. Como en cursos anteriores, se mantiene la consecución del objetivo de dedicar al menos dos sesiones de tutoría al tema de Educación para la Salud y Prevención del consumo de alcohol, tabaco y otras drogas en cada curso de ESO. EDUCACION SECUNDARIA OBLIGATORIA ACTIVIDADES REALIZADAS Y MATERIAL DIDACTICO APLICADO EN S DE EDUCACION SECUNDARIA OBLIGATORIA Nº CENTROS QUE APLICAN Nº DE PROFESOR ES/AS QUE APLICAN Nº ALUMNOS /AS MEDIA DE SESIONES DE APLICACIO N VALORACION MEDIA ACTIVIDAD + ORIENTADORES APLICACIÓN ORDAGO1 EN TUTORIA - 1º ESO (DE 1 A 10) SESIONES COMPARTIDAS DE TUTORIA (SCT) , SCT SALUD Y PREVENCION DEL ABUSO DE ALCOHOL - 3º ESO + PCPI SCT SALUD Y PREVENCION DEL TABAQUISMO - 2º ESO ,60 SCT PREVENCION DEL CONSUMO DE OTRAS DROGAS - 4º ESO + PCPI ,39 9,52 TOTALES Y MEDIAS ,

6 Los materiales didácticos del programa Órdago se han aplicado entre alumnado de 8 centros de secundaria (el 38% del total), siendo los correspondientes a segundo y tercero de ESO los mas utilizados ya que así lo manifiestan el 27% y 24% de los profesores de estos cursos que han participado y resuelto cuestionarios de evaluación. En estos cursos se detecta una mayor realización de sesiones de tutoría apoyados en estos cuadernillos para alumnado, que resulta de 2,49 en segundo y 2,46 en tercero. Los materiales del Programa Retomemos sólo manifiestan haberlo utilizado 2 centros (el 10 % del total). CENTROS EDUCATIVOS DEL MUNICIPIO DE CARTAGENA QUE SOLICITARON Y APLICARON MATERIALES DIDACTICOS Y ACTIVIDADES SOBRE EDUCACION PARA LA SALUD Y PREVENCION DEL CONSUMO DE ALCOHOL, TABACO Y OTRAS DROGAS EDUCACION PRIMARIA 25% del total de Centros de Primaria del municipio (14 CENTROS PUBLICOS Y 1 CENTRO PRIVADO) CEIP S ANTONIO ABAD EDUCACION SECUNDARIA 100% del total de Centros de Secundaria del municipio (14 CENTROS PUBLICOS Y 12 CENTROS PRIVADOS) IES EL BOHÍO CEIP ANIBAL CEIP ASDRUBAL CEIP VILLALBA LLANOS CEIP FERNANDO GARRIDO CEIP VIRGEN DE BEGOÑA CEIP LUIS CALANDRE CEIP VICENTE MEDINA CEIP FELICIANO SANCHEZ SAURA C S VICENTE DE PAUL CEIP STA FLORENTINA CEIP S FRANCISCO JAVIER CEIP CIUDAD JARDIN CEIP S GINES DE LA JARA CEIP S FELIX IES CARTHAGO SPARTARIA IES BEN ARABI C LA VAGUADA C S MARIA MICAELA - ADORATRICES IES LAS SALINAS DEL MAR MENOR C S VICENTE DE PAÚL C SAGRADA FAMILIA - MARISTAS IES JIMÉNEZ DE LA ESPADA C MIRALMONTE C LA ENCARNACIÓN IES ISAAC PERAL IES SAN ISIDORO IES POLITÉCNICO C LA INMACULADA - FRANCISCANOS C S JUAN BOSCO - SALESIANOS IES GALILEO IES ELCANO C HISPANIA IES MEDITERRÁNEO C S JOAQUINA DE VEDRUNA - CARMELITAS C NARVAL C LEONARDO DAVINCI IES LOS MOLINOS IES SANTALUCIA IES PEDRO PEÑALVER - 6 -

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