Formación Continua DROGODEPENDENCIA. Drogas 18 DE JUNIO DE 2014 III VERSIÓN

Transcripción

1 Drogas 18 DE JUNIO DE 2014

2 Comprometidos con la entrega de sólidos conocimientos en la formación y especialización del área pública y privada, Human Business tiene el agrado de invitarlo al: CURSO MODALIDAD E-LEARNING tratamiento del consumo problemático de drogas FUNDAMENTACIÓN El Tratamiento del Consumo Problemático de Drogas y Alcohol, es un desafío permanente en políticas públicas, en el sector privado empresarial y en la vida de muchas familias y personas que deben realizar o apoyar una recuperación. Los problemas que genera el abuso de drogas se manifiestan en las diversas esferas de las personas, como la familiar, el ámbito social, o el laboral. La relación del sujeto con las drogas ha tenido un desarrollo histórico ancestral, en las diversas civilizaciones ha estado presente en distintos niveles el uso de drogas. La relación problemática con estas sustancias ha estado determinada por ciertas características del contexto del sujeto, de la sustancia en sí, y del mismo sujeto. Estos tres elementos, sujeto, sustancia y contexto, son fundamentales al momento de intentar buscar explicaciones y soluciones al Consumo Problemático. Muchos métodos de tratamiento se han implementado, con diversos niveles de éxito. Destacan históricamente propuestas parcializadas, basadas en explicaciones más bien lineales, simplistas del fenómeno. Tanto desde el enfoque biológico, como del psicológico y del social (comunitario) han mostrado falencias al ser utilizados de forma aislada. Los mayores niveles de logro se asocian a metodologías comprensivas, inclusivas de enfoques complementarios, con una mirada biopsicosocial del fenómeno. Las estrategias de intervención con mayor éxito, han sido desarrolladas y adaptadas en el último tiempo para contextos y poblaciones específicas. Destaca la preocupación por tener respuestas accesibles y efectivas para trabajadores con problemas por el consumo de drogas, para mujeres de diversas condiciones, para adolescentes, personas en conflicto con la justicia, entre otras. Las prácticas basadas en la evidencia (resultados positivos acreditados a través de rigurosos estudios científicos) han y siguen siendo objeto de gran interés, en el continuo camino de dar respuesta a personas que solicitan apoyo, y un apoyo que les sirva.

3 OBJETIVO Objetivo General Conocer los elementos fundamentales que explican la aparición del Consumo problemático de drogas, y las estrategias con mayor respaldo al día de hoy para tratarlo, distinguiendo algunos contextos y perfiles de sujetos en la intervención. Objetivos Específicos Revisar los aspectos centrales de la historia del uso de las drogas. Identificar los elementos biológicos, psicológicos y sociales centrales que intervienen en el problema con las drogas. Revisar los procedimientos confirmatorios y diagnósticos recomendados para poder planificar e iniciar un tratamiento. Conocer las intervenciones más usadas actualmente para tratar este problema, y de entre ellas las que tienen mayor respaldo. Revisar las etapas del proceso de la adicción, y las distintas fases de los Programas de tratamiento. Conocer los diversos contextos en que se implementan actualmente estos programas, como el Laboral, Escolar, Judicial y Comunitario. DIRIGIDO A - Psicólogos, Trabajadores Sociales, Terapeutas Ocupacionales y otros profesionales de la salud y las ciencias sociales, insertas en programas de intervención o en el ejercicio de la profesión de manera independiente. - Estudiantes de Psicología, Trabajo Social, Terapia Ocupacional y otras profesiones de la salud y de las ciencias sociales recién egresados que deseen especializarse en este campo de ejercicio profesional.

4 PLAN DE ESTUDIOS MÓDULO I: Las Drogas, Elementos Centrales Unidad 1: Revisión de algunos elementos de la Historia del Uso y Abuso de las Drogas. Unidad 2: Distintas definiciones, conceptos básicos sobre drogas, tipos de consumo. MÓDULO II: Tipos de Drogas, características Unidad 1: Drogas más utilizadas, según tipo de población y zona geográfica (Epidemiología de las Drogas). Unidad 2: Clasificaciones de las drogas. Unidad 3: Estimulantes: Cocaína, Pasta Base de Cocaína y otros. Antecedentes, características, efectos, daños, recomendaciones en rehabilitación. Unidad 4: Depresores: Alcohol, Benzodiacepinas, otros. Antecedentes, características, efectos, daños, recomendaciones en rehabilitación. Unidad 5: Alucinógenos: THC, LSD, otros. Antecedentes, características, efectos, daños, recomendaciones en rehabilitación. MÓDULO III: Modelo Biopsicosocial en Adicciones Unidad 1: Antecedentes y Orígenes del Modelo Biopsicosocial en Adicciones. Unidad 2: Aspectos biológicos centrales en los procesos adictivos. Unidad 3: Aspectos psicológicos centrales en los procesos adictivos. Unidad 4: Aspectos sociales centrales en los procesos adictivos. MÓDULO IV: Tratamiento del Consumo Problemático de Drogas Unidad 1: Revisión de los principales Modelos existentes. Unidad 2: Modelos Psicológicos. Unidad 3: Modelos Sociales Comunitarios. Unidad 4: Modelos Médicos. Unidad 5: Programas Multidisciplinarios Integrados. MÓDULO V: Propuestas Específicas en Poblaciones y Contextos Específicos Unidad 1: Mujeres y adicciones. Unidad 2: Adolescentes y adicciones. Unidad 3: Población en contexto Judicial y Penitenciario. Adultos y Adolescentes. Unidad 4: Contexto Laboral.

5 METODOLOGÍA La metodología de enseñanza del curso es E-Learning. Esta metodología es una propuesta flexible que se adapta a los cambios en usos y costumbres; la falta de tiempo y las grandes distancias; los adelantos de las nuevas tecnologías de información y comunicación, sumados a la necesaria evolución de los conceptos pedagógicos. La propuesta metodológica del presente curso se basa en el aprendizaje colaborativo, en el aprender a aprender y en la concepción del aprendizaje como un proceso social, según el cual, el conocimiento se adquiere por interacción entre las personas, y la interacción con los recursos pedagógicos de un curso. La metáfora básica de esta metodología es la conversación. Dicha conversación es principalmente asincrónica, lo que otorga un marco de flexibilidad que permite que los alumnos se incorporen al proceso formativo de manera compatible con sus actividades familiares, laborales o académicas. La metodología se basa en una serie de principios derivados de diferentes teorías de aprendizaje, que establecen un marco flexible en el que el docente puede trabajar con cierta libertad. DOCENTES Violeta Olivera N. Asistente Social, Postítulo en Consejería Familiar en Salud, Universidad de Concepción Diplomado en Intervención Psicosocial para Adolescentes Infractores de Ley con Consumo Problemáticos de Drogas y/o Alcohol y otros Trastornos de Salud Mental, Pontificia Universidad Católica de Chile. Asistente Social Servicio de Estabilización de Trastornos Adictivos, Instituto Dr. José Horwitz Barak. Katerine Salcedo Pérez Psicóloga de la Universidad de Ciencias de la Informática, Magíster en Drogodependencia, Universidad Central Coordinadora del Programa de Salud Mental y Programas Transversales de la Institución en Fundación de la Calle.

6 ANTECEDENTES GENERALES - Modalidad: La actividad se desarrollará bajo la modalidad 100% E-Learning, con plataforma de aprendizaje diaria. - Evaluación: Los alumnos serán evaluados por la realización de 2 evaluaciones teórico -prácticas a lo largo del curso y la elaboración de un Trabajo Final, integrando todos los conceptos entregados en el curso. - Certificación: Al final del curso se entregarán Diplomas de participación para cada alumno con nombre, curso, fecha y nombre docente. Además, se extenderá Certificado que indica nombre del cursante, RUT, curso, nota final, número de horas del curso, fecha de inicio, fecha de término y porcentaje de participación. - Duración del Curso: 50 horas cronológicas equivalentes a 67 horas pedagógicas, en 6 semanas corridas aproximadamente. - Fecha de Inicio: 18 de Junio de 2014 DOCUMENTACIÓN REQUERIDA - Copia de certificado de título o de alumno regular escaneado. - Copia de cédula de identidad escaneado. REQUISITOS DE APROBACIÓN - Asistencia E-Learning, Igual o Superior a 80 % (Medida por participación de foros) - Evaluación Mínima Requerida por Módulo, Igual o Superior a 4,5. - Trabajo Final con Nota Igual o Superior a 5.0 VALORES Chile: $ pesos (envío de certificado incluido). Otros países: US 110 Dólares + envío de certificado. * Consulte por Facilidades de Pagos y Descuentos.

7 INFORMACIONES Coordinadora Comercial: Srta. Carolina Tortella N. - Directora Académica: Sra. Leonor Herrera L. - HUMAN BUSINESS Dirección: Paseo Bulnes 79, Oficina 110, Santiago (Metro Moneda) Fonos: (56-2) / (56-2) informaciones@hbusiness.cl - Visite: NOTA: EJECUCIÓN O MODIFICACIONES SUJETA AL MÍNIMO DE CURSANTES REQUERIDOS HUMAN BUSINESS podrá suspender la realización de una actividad de capacitación cuando se haya inscrito un número inferior a 40 personas. En tal caso, la suspensión se comunicará al participante, a través de un , 5 días antes del comienzo de la actividad. Cuando un alumno se matricula y desee anular su inscripción deberá dar aviso a HUMAN BUSINESS con 5 días de anticipación al inicio de la actividad de capacitación. A falta de este aviso, se considerará que la persona inscrita participará normalmente.