Salud mental del escolar Pregrado(s): Medicina

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1 Programa de Curso /07/2016 Salud mental del escolar Pregrado(s): Medicina Sistema de Cronogramas Académicos DATOS DEL NÚCLEO ÁREA HORAS TEÓRICAS 20 NÚCLEO Salud mental del escolar( ) HORAS PRÁCTICAS 34 SEMESTRE HORAS TEÓRICO-PRÁCTICAS 0 TIPO componente_flexible HORAS LECTIVAS 54 HABILITABLE No HORAS DE EVALUACIÓN 0 VALIDABLE No TRABAJO INDEPENDIENTE 90 TIPO DE VALIDACIÓN CRÉDITOS 3 PRESENCIAL Si HORAS PARA CANCELAR 15 PREREQUISITOS Salud y Sociedad I CORREQUISITOS

2 COMPETENCIAS Competencias Ser - Propiciar al estudiante de medicina un acercamiento teórico-práctico a los conceptos y vivencias de los niños y niñas en edad preescolar, mediante la observación y la comunicación directas con ellos, en un ambiente natural para su crecimiento y desarrollo integral; con el fin de efectuar acciones de promoción y prevención de la salud mental de la población infantil. Saber - Obtener conocimientos teórico-vivenciales acerca del punto de vista de los niños sobre la salud mental y su promoción. - Reconocer las etapas de desarrollo psicosocial, psicosexual, y cognitivo infantil, mediante el estudio de los planteamientos teóricos y el compartir con el grupo de niños y niñas sanos, en su entorno cotidiano. Aprender y utilizar algunas técnicas (verbales y lúdicas) de comunicación con los niños y niñas, según su edad y desarrollo. Hacer - Observar las actividades y vínculos que se establecen en un hogar para preescolares y que inciden en la salud mental de los niños. - Desarrollar algunas aptitudes investigativas, mediante la autoobservación y la reflexión que exige el trabajo de campo. Comunicar - Ofrecer un acompañamiento a los padres y maestros en la búsqueda del bienestar de este grupo de niños en el movimiento vital de su salud mental. - Difundir y aplicar los conceptos, los conflictos y las posibilidades que les ofrece el medio escolar a los niños y niñas para potenciar u obstaculizar la salud mental infantil. - Promover el desarrollo de estrategias que fortalezcan la salud mental en la población infantil.

3 LISTA DE CONTENIDOS # Subnúcleo Contenido Métodología Clasificación Metodológica 1 Los vínculos, la socialización y la comunidad infantil. Horas Lectivas Alumno Vinculo, familia y salud mental. Taller Teóricas El juego y la salud mental. Metas del desarrollo Taller Teóricas El escolar, las vacaciones y la salud mental. Taller Teóricas Teorías del desarrollo. 5 El niño, su identidad y sus responsabilidades Cognitiva. Psicosocial. Psicosexual. Seminario Teóricas 3.00 La sexualidad y la salud mental 6 La disciplina y la salud mental. La identidad social y la salud mental. 7 El niño y su compromiso con la ciudad 8 Prevención de la violencia y promoción del buen trato La paz en la familia y la salud mental 9 La paz en el jardín infantil y la salud mental 10 El buen trato y la salud mental. Derechos y compromisos de los niños. 11 De la salud física a la salud mental Teóricas 3.00 Teóricas 3.00 Teóricas 2.00 Prácticas 3.00 Prácticas 3.00 Prácticas 3.00 Nutrición y salud mental, El niño y su cuerpo Tutoría Prácticas El niño frente al médico. Tutoría Prácticas Educación en salud, padres y Maestros Función de los padres en la salud mental ABP Prácticas Función de los maestros en la salud mental ABP Prácticas Acompañamiento y normas. Factores de riesgo y protectores para la salud mental infantil. 16 Conceptualización de la experiencia. Trabajo de campo. Realización de ensayos o monografías. Ejercicios investigativos. Material didáctico para niños, padres y maestros. Difusión radial. ABP Prácticas 3.00 Semillero de Investigación Prácticas 1 EVALUACIONES HORAS TEÓRICAS 20 HORAS PRÁCTICAS 34 HORAS TEÓRICO- PRÁCTICAS TOTAL HORAS LECTIVAS ALUMNO 0 54

4 # Descripción Porcentaje Contenidos a Evaluar Horas % - Vinculo, familia y salud mental. - El juego y la salud mental. Metas del desarrollo - El escolar, las vacaciones y la salud mental. 2 Seminario 12.00% - Cognitiva. Psicosocial. Psicosexual. 3 la comunidad 12.00% - La sexualidad y la salud mental - La disciplina y la salud mental. La identidad social y la salud mental. - El niño y su compromiso con la ciudad 4 la comunidad 12.00% - La paz en la familia y la salud mental - La paz en el jardín infantil y la salud mental - El buen trato y la salud mental. Derechos y compromisos de los niños. 5 Tutoria 12.00% - Nutrición y salud mental, El niño y su cuerpo - El niño frente al médico. 6 ABP 12.00% - Función de los padres en la salud mental - Función de los maestros en la salud mental - Acompañamiento y normas. Factores de riesgo y protectores para la salud mental infantil. 7 Ensayos, material didáctico 12.00% - Realización de ensayos o monografías. Ejercicios investigativos. Material didáctico para niños, padres y maestros. Difusión radial. 8 Seguimiento 6.00% 9 Examen final 1% TOTAL PORCENTAJE 100% TOTAL HORAS EVALUACIÓN 0 ACTIVIDADES ADICIONALES # Tipo Descripción Horas TOTAL HORAS ACTIVIDADES ADICIONALES 0 TOTAL HORAS PROGRAMA DE CURSO 54

5 BIBLIOGRAFÍA

6 Bibliografía Bibliografía básica Enlaces en Internet - Posada, Alvaro; Gómez, Juan Fernando; Ramírez, Humberto. El niño sano. 3ª ed. Bogota: Editorial médica PANAMERICANA; Pág. - Correa, Alberto; Gómez, Juan Fernando; Posada, Ricardo. Fundamentos de pediatría. Generalidades y neonatología. Tomo I. 2ª ed. Medellín: CIB, 1999, 609 Pág. - Correa, Marta Lilliam. Una experiencia en salud escolar. Municipio de Rionegro Concepto de salud mental. Importancia del niño, la familia y la escuela para la salud mental comunitaria. Medellín, Correa, Marta Lilliam; Correa, Ana Cecilia. El vinculo niño-equipo terapéutico. Su papel protector en enfermedades crónicas. En: PEDIATRIA. Vol. 32 No 1 (Marzo 1997); Pág Bettelheim, Bruno. No hay padres perfectos. 3ª ed. México: GRIJALBO, S.A

7 - Boletines: La crianza humanizada. Grupo de puericultura. Departamento de pediatría. Facultad de medicina. Universidad de Antioquia. - Bibliografía complementaria - Posada, Alvaro; Gómez, Juan Fernando; Ramírez, Humberto. El niño sano. 2ª ed. Medellín: Editorial Universidad de Antioquia; Pág. - Marulanda, Angela. Creciendo con nuestros hijos. Cali: Cargraphics, CEPAUR. Desarrollo a escala humana. Una opción para el futuro. Noruega, Suecia, Suiza, New York, Santiago: Proyecto 20. Editores Medellín, Pág. - Franco, Saúl; Ochoa, Doris; Hernández, Mario. La promoción de la salud y la seguridad social. Santa Fe de Bogota: Corporación salud y desarrollo, Pág. APROBADO POR EL CONSEJO DE FACULTAD FECHA DE APROBACIÓN ACTA DE APROBACIÓN COORDINADOR MARTA LILIAM CORREA HERNÁNDEZ

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