Etiqueta de identificación. TIMSS y PIRLS Cuestionario del centro. 4º curso de primaria

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1 Etiqueta de identificación TIMSS y PIRLS 2011 Cuestionario del centro 4º curso de primaria IEA, 2011

2 Cuestionario del centro Su centro ha accedido a participar en TIMSS 2011 (Estudio Internacional sobre Tendencias en Matemáticas y Ciencias) y PIRLS 2011 (Estudio Internacional sobre el Progreso en Comprensión Lectora), dos estudios de investigación en educación patrocinados por la Asociación Internacional para la Evaluación del Rendimiento Educativo (IEA). TIMSS y PIRLS miden las tendencias en el rendimiento escolar de los estudiantes en matemáticas, ciencias y lectura, y estudian las diferencias entre los sistemas educativos nacionales en más de 60 países con el fin de ayudar a mejorar la enseñanza y el aprendizaje en todo el mundo. Este cuestionario va dirigido a los directores y jefes de departamento, a quienes se les pide que proporcionen información acerca de sus centros. Dado que su centro ha sido seleccionado como parte de una muestra nacional, sus respuestas son muy importantes para ayudarnos a describir la educación primaria en España. Es importante que responda a todas las preguntas con atención para que la información proporcionada refleje la situación en su centro de la forma más precisa posible. Algunas de las preguntas requieren que consulte los archivos del centro, por lo que quizá quiera ponerse de acuerdo con otro miembro del personal del centro para que le ayude a proporcionar esta información. Dado que TIMSS y PIRLS son estudios internacionales y todos los países utilizan los mismos cuestionarios, es posible que algunas preguntas le resulten inusuales o no del todo pertinentes para usted o para los centros de España. No obstante, es importante que responda a todas las preguntas de la mejor forma posible, para que puedan realizarse comparaciones entre los países participantes en el estudio. Se calcula que completar este cuestionario le llevará aproximadamente 30 minutos. Apreciamos el tiempo y el esfuerzo que le va a dedicar y le agradecemos su cooperación y su aportación. Cuando haya completado el cuestionario, por favor introdúzcalo en el sobre que lo acompaña y remítalo a: la dirección que le indique la empresa administradora del estudio Gracias. TIMSS y PIRLS 2011

3 Matrícula y características del centro Cuál es el número total de alumnos matriculados en su centro a fecha de 1 de marzo de 2011? alumnos Escriba un número. Cuál es el número total de alumnos matriculados en 4º curso de primaria en su centro a fecha de 1 de marzo de 2011? alumnos Escriba en números. Aproximadamente, qué porcentaje de alumnos del centro se encuentra en las siguientes circunstancias? 0 al 10% 11 al 25% 26 al 50% Más del 50% a) Proviene de hogares económicamente desfavorecidos A A A A b) Proviene de hogares económicamente acomodados A A A A Aproximadamente, qué porcentaje de alumnos del centro tiene el castellano como lengua materna? 5 A. Cuál es la población de la ciudad, pueblo o área donde se localiza el centro? Más de personas -- A a personas -- A a personas -- A a personas -- A a personas -- A personas o menos -- A B. Cuál de las siguientes categorías describe mejor el área donde se localiza su centro? Urbana Densamente poblada --- A Residencial En las afueras del área urbana --- A Ciudad de tamaño medio o pueblo -- grande --- A Pueblo pequeño o aldea --- A Zona rural remota --- A C. Cuál de las siguientes categorías describe mejor el nivel de ingresos medio del área donde se encuentra su centro? Alto --- A Medio --- A Bajo --- A Más del 90% --- A 76 al 90% --- A 51 al 75% --- A 26 al 50% --- A 25% o menos --- A Cuestionario del centro 4º curso de primaria 2

4 Horario lectivo Recursos y tecnología 6 Para los alumnos de 4º curso de primaria de su centro: A. Cuántos días al año está abierto el centro para actividades lectivas? días Escriba en números. B. Cuál es el tiempo lectivo total, excluyendo descansos, en un día normal? horas y minutos Escriba el número de horas y de minutos. C. A la semana, cuántos días está abierto el centro para actividades lectivas? 6 días --- A 5 días y medio --- A 5 días --- A 4 días y medio --- A 4 días --- A Otro --- A Cuál es el número total de ordenadores que puede usar el alumnado de 4º curso de primaria con fines lectivos? ordenadores Escriba en números. Tiene su centro un laboratorio de ciencias que puedan utilizar los alumnos de 4º curso de primaria? Sí --- A No --- A Tiene el centro biblioteca escolar? Sí --- A No --- A (Si la respuesta es No, vaya a la pregunta 10) Si la respuesta es Sí, A. Aproximadamente, cuántos libros de diferente título tiene la biblioteca del centro (exscluyendo revistas y otras publicaciones periódicas)? 250 o menos --- A A A A A Más de A 32 Cuestionario Cuestionario del centro del centro 4º curso 4º curso de primaria de primaria B. Aproximadamente, cuántos títulos de revistas y otras publicaciones periódicas tiene la biblioteca del centro? A A A A 31 o más --- A

5 10 En qué medida la capacidad educativa de su centro se ve afectada por escasez o inadecuación de lo siguiente? A. Recursos generales del centro Nada en absoluto Un poco Bastante Mucho a) Material lectivo (p. ej., libros de texto) A A A A b) Suministros (p. ej., papel, lápices) A A A A c) Edificios y patios A A A A d) Sistemas de calefacción/refrigeración y de - iluminación A A A A e) Espacios lectivos (p. ej., aulas) A A A A f) Personal competente en tecnología A A A A g) Ordenadores para la enseñanza A A A A B. Recursos para la enseñanza - de la lectura a) Profesorado especializado en lectura A A A A b) Programas informáticos de enseñanza de la lectura A A A A c) Libros de la biblioteca A A A A d) Recursos audiovisuales para la enseñanza de la lectura A A A A C. Recursos para la enseñanza - de las matemáticas Nada en absoluto Un poco Bastante Mucho a) Profesores especializados en matemáticas A A A A b) Programas informáticos para la enseñanza de las matemáticas A A A A c) Material bibliográfico relevante para la enseñanza de las matemáticas A A A A d) Recursos audiovisuales para la enseñanza de las matemáticas A A A A e) Calculadoras para la enseñanza de las matemáticas A A A A D. Recursos para la enseñanza de las ciencias a) Profesores especializados en ciencias A A A A b) Programas informáticos para la enseñanza de ciencias A A A A c ) Material bibliográfico relevante para la enseñanza de las ciencias A A A A d) Recursos audiovisuales para la enseñanza de las ciencias --- A A A A e) Equipamiento y materiales científicos A A A A Cuestionario Cuestionario del centro del centro 4º curso 4º de curso primaria de primaria 43

6 Relación de los padres con el centro 11 A. Con qué frecuencia realiza el centro las siguientes actividades para padres de alumnos concretos? Nunca Una vez al año 2-3 veces al año Más de 3 veces al año a) Informar a los padres sobre el - progreso del aprendizaje de su hijo/a A A A A b) Informar a los padres sobre el comportamiento y el bienestar de su hijo/a en el centro A A A A c) Hablar con los padres de sus preocupaciones y deseos acerca del aprendizaje de su hijo/a --- A A A A d) Apoyar a padres concretos para que ayuden a su hijo/a --- con los deberes A A A A B. Con qué frecuencia pide el centro a los padres que realicen lo siguiente? Nunca Una vez al año 2-3 veces al año Más de 3 veces al año a) Que se ofrezcan voluntarios en proyectos, programas y viajes del centro A A A A b) Que formen parte de comisiones del centro A A A A C. Con qué frecuencia hace el centro lo siguiente para los padres en su conjunto? Nunca Una vez al año 2-3 veces al año Más de 3 veces al año a) Informar a los padres del éxito académico general del centro - (p. ej., resultados de evaluaciones nacionales, resultados de inspecciones de enseñanza) A A A A b) Informar a los padres de los logros del centro (p. ej., resultados de certámenes, ---- mejora de las instalaciones) --- A A A A c) Informar a los padres de los objetivos educativos y los principios pedagógicos del centro A A A A d) Informar a los padres de las normas del centro A A A A e) Hablar de las preocupaciones y deseos de los padres acerca de la organización del centro (p. ej., reglas y normativa, horarios, -- medidas de seguridad) A A A A f) Proporcionar a los padres material educativo adicional (p. ej., libros, programas informáticos) para que su hijo/a lo utilice en casa A A A A g) Organizar talleres o seminarios para padres sobre cuestiones de aprendizaje o pedagógicas A A A A 5 Cuestionario del centro 4º curso de primaria

7 El ambiente del centro 12 Cómo valoraría cada uno de los siguientes aspectos de su centro? Muy alto Alto Medio Bajo Muy bajo a) La satisfacción del profesorado con su trabajo A A A A A b) La comprensión por el profesorado de los objetivos -- curriculares del centro A A A A A c) El nivel de éxito del profesorado en la puesta en práctica del --- currículo del centro A A A A A d) Las expectativas del profesorado sobre el rendimiento de los --- alumnos A A A A A e) El apoyo de los padres en el --- rendimiento del alumnado ---- A A A A A f) La implicación de los padres en las actividades del centro --- A A A A A g) El respeto de los alumnos hacia las instalaciones del centro ---- A A A A A h) El deseo de los alumnos de ir - bien en el colegio A A A A A 13 A. En qué medida cada una de las siguientes situaciones entre el alumnado de 4º curso de primaria es un problema en su centro? No es un problema Es un problema leve Es un problema moderado Es un problema grave a) Llegar tarde al colegio A A A A b) Absentismo (p. ej., ausencias injustificadas) A A A A c) Perturbación del orden en ---- clase A A A A d) Copiar A A A A e) Lenguaje inapropiado y soez -- A A A A f) Vandalismo A A A A g) Robo A A A A h) Intimidación o insultos entre los alumnos (incluidos mensajes de texto, correos electrónicos, etc.) A A A A i) Peleas entre los alumnos A A A A j) Intimidación o insultos al profesorado o al personal del - centro (incluidos mensajes ---- de texto, correos electrónicos, - etc.) A A A A B. En qué medida es cada una de las siguientes circunstancias un problema entre el profesorado de su centro? No es un problema Es un problema leve Es un problema moderado Es un problema grave a) Llegar tarde o salir temprano -- A A A A b) Absentismo A A A A Cuestionario del centro 4º curso de primaria 6

8 El profesorado del centro Actividades de dirección 14 Se utiliza en el centro alguno de los siguientes instrumentos para evaluar la práctica de los profesores de 4º curso de primaria? a) Observaciones del director o personal experimentado A A b) Observaciones de inspectores u otras personas externas al centro A A c) Rendimiento escolar A A d) Evaluación del profesorado por otros profesores A A Sí No 15 Durante el año pasado, cuánto tiempo dedicó usted, aproximadamente, a las siguientes actividades directivas como director/a de este centro? Nada de tiempo Algo de tiempo Mucho tiempo a) Promover la visión o los objetivos educativos del centro A A A b) Desarrollar los objetivos curriculares y educativos del centro A A A c) Supervisar la aplicación de los objetivos educativos del centro por parte del --- profesorado en su labor docente A A A d) Supervisar el progreso de aprendizaje de los alumnos para garantizar la consecución de los objetivos educativos del centro A A A e) Mantener un ambiente de orden en el centro A A A f) Asegurarse de que existen normas ---- claras sobre el comportamiento de los alumnos A A A g) Tomar medidas contra el mal comportamiento de los alumnos A A A h) Crear una atmósfera de confianza entre los profesores A A A i) Iniciar una charla para ayudar a los --- profesores que tienen problemas en -- el aula A A A j) Aconsejar a aquellos profesores que - tienen problemas o preguntas sobre - su labor docente A A A k) Visitar otros centros o asistir a conferencias educativas en busca de nuevas ideas A A A l) Iniciar proyectos o mejoras educativas A A A m) Participar en actividades de desarrollo profesional específicas para directores de centros escolares -- A A A 7 Cuestionario del centro 4º curso de primaria

9 Preparación del centro La lectura en el centro 16 Alrededor de cuántos alumnos hay en su centro que pueden hacer lo siguiente al iniciar la Educación Primaria? Menos del 25% 25-50% 51-75% Más del 75% a) Reconocer la mayoría de las --- letras del abecedario A A A A b) Leer algunas palabras A A A A c) Leer frases A A A A d) Escribir letras del abecedario -- A A A A e) Escribir algunas palabras A A A A f) Contar hasta 100 o más A A A A g) Reconocer todos los números del 1 al 10 por escrito A A A A h) Escribir todos los números del 1 al A A A A 17 En qué curso se empieza a prestar gran atención a la enseñanza de las siguientes habilidades y estrategias lectoras en su centro? 1er curso o antes 2º curso 3er curso 4º curso Ninguno de estos cursos a) Conocer las letras del abecedario A A A A A b) Conocer la relación letra-sonido A A A A A c) Leer palabras A A A A A d) Leer frases aisladas A A A A A e) Leer un texto seguido A A A A A f) Localizar información en un texto A A A A A g) Identificar la idea principal de un texto A A A A A h) Explicar o demostrar la comprensión de un texto --- A A A A A i) Comparar un texto con la experiencia personal A A A A A j) Comparar diferentes textos --- A A A A A k) Realizar predicciones sobre lo que sucederá a continuación en un texto A A A A A l) Realizar generalizaciones y deducciones a partir de un texto A A A A A m) Describir el estilo o la estructura de un texto A A A A A n) Determinar la perspectiva o la intención del autor A A A A A Cuestionario del centro 4º curso de primaria 8

10 18 En comparación con otras aéreas del currículo (p. ej., matemáticas y ciencias), cuánta atención dedica el centro a la enseñanza de las siguientes habilidades de lectura y escritura al alumnado de los cursos de 1º a 4º de primaria? Más atención La misma atención Menos atención a) Lectura A A A b) Escritura (no caligrafía) A A A c) Expresión y comprensión oral - A A A 19 Existen medidas en su centro para facilitar la enseñanza de la lectura en su lengua materna a los alumnos de 4º curso de primaria y cursos inferiores cuya lengua materna no es el castellano? Sí --- A No --- A 9 Cuestionario del centro 4º curso de primaria

11 Gracias Gracias por las ideas, el tiempo y el esfuerzo que ha empleado en responder a este cuestionario.

12 timssandpirls.bc.edu TIMSS y PIRLS 2011 Cuestionario del centro 4º curso de primaria IEA, 2011 International Association for the Evaluation of Educational Achievement

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