El SEGUIMIENTO de los nuevos grados: Para qué? Quién, cuándo y cómo?

Transcripción

1 El SEGUIMIENTO de los nuevos grados: Para qué? Quién, cuándo y cómo? Vicerrectorado de Calidad e Innovación Docente Kalitate eta Ikasketa Berrikuntzako Errektoreordetza

2 El seguimiento de los nuevos grados: ANTECEDENTES TODOS los nuevos TITULOS (grado, master, doctorado) disponen EN TEORÍA de un Sistema de Garantía de Calidad del Titulo: Pto. 9 de la Memoria presentada para la acreditación. 2

3 El seguimiento de los nuevos grados: ANTECEDENTES SISTEMA DE GARANTÍA DE CALIDAD Responsables Procedimientos Indicadores DESARROLLO DE LA ENSEÑANZA Perfil Ingreso ADMISIÓN DE ESTUDIANTES Información Titulación Acceso Matriculación Acogida Orientación 1º: Materias Competencias Planes Docentes Modalidades Docentes 2º: Materias Competencias Planes Docentes Modalidades Docentes 3º: Materias Competencias Planes Docentes Modalidades Docentes Practicum 4º: Materias Competencias Planes Docentes Modalidades Docentes Practicum Trab. Fin Grado RESULTADOS Tasa de Graduación Tasa de Abandono Tasa de Eficiencia Otros Resultados Perfil Egreso PERSONAL ACADÉMICO Profesorado Disponible Profesorado Necesario Categoría académica Vinculación a la Universidad Experiencia: Docente Investigadora Profesional RECURSOS Y SERVICIOS Espacios Instalaciones Laboratorios Talleres Equipamiento Biblioteca Salas Lecturas Nuevas Tecnologías 3

4 El seguimiento de los nuevos grados: Para qué? El SEGUIMIENTO PARA QUÉ: El resultado FINAL de todo sistema de gestión o de todo sistema de garantía interna de calidad es LA MEJORA. Estamos ante unas titulaciones VIVAS y DINÁMICAS NO ESTÁTICAS!!. 4

5 NUESTRO MARCO DE REFERENCIA 5

6 Metodologías Activas Equipos Docentes Acreditación de Nuevos Grados Seguimiento SGIC del Centro 6 6

7 La acreditación del SGIC: Mediante el MANUAL AUDIT para cada centro. ESTA ES LA RAZÓN POR LA QUE TODOS LOS CENTROS DEBEN TENER UN SGIC 7

8 SGIC EHUNDU ERAGIN 8

9 Cómo encajamos todo esto? La actividad de un centro tiene tres planos entrelazados GESTION DEL CENTRO GESTION DOCENTE (IKD) HERRAMIENTAS VIRTUALES (Moodle, Ekasi) EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS (rubrica) Herramientas de Evaluación: Portfolio GESTION ACADÉMICA WEB CONTROL DE HORARIOS Y LOCALES 9

10 El seguimiento de los nuevos grados: Quién? El SEGUIMIENTO Quién: El/la Coordinador/a de la titulación La Comisión de Calidad del centro junto al Equipo de Dirección. 10

11 El seguimiento de los nuevos grados: Cuándo? El SEGUIMIENTO Cuándo: ( Al finalizar cada cuatrimestre?) SIEMPRE una vez al año. 11

12 El seguimiento de los nuevos grados: Cómo? El SEGUIMIENTO Cómo: A través del análisis de los resultados de LA TITULACIÓN. EL PROFESORADO ES COPARTÍCIPE DE LOS RESULTADOS DE LA TITULACIÓN!! 12

13 Plan de Despliegue DESDE EL SERVICIO DE CALIDAD DEL VICERRECTORADO DE CALIDAD E INNOVACIÓN DOCENTE CÓMO estamos ayudando? 13

14 Primero Formación Formación en cada centro Equipo Decanal Coordinadores/as de titulación Comisión Calidad PAS Implicado Asesoría con las técnicos del Servicio de Calidad y Evaluación Institucional 14

15 El foco en el SEGUIMIENTO y la ACREDITACIÓN SEGUIMIENTO y futura ACREDITACIÓN REVISIÓN LO VERDADERAMENTE IMPORTANTE!! 15

16 De qué estamos hablando cuando usamos la palabra REVISIÓN? REVISIÓN Revisión TITULACIÓN Revisión Procedimientos Revisión Procesos Revisión Centro Informes de : Seguimiento de la TITULACIÓN Gestión Anual del Centro 16

17 Qué se analiza en las revisiones de la titulación y del centro? aspectos de la REVISIÓN Revisión Formal Acciones Realizadas Resultados de Indicadores Acciones a Realizar 17

18 Cuál es el resultado final del ANÁLISIS? Plan de acciones LAS TITULACIONES de mejora para : EL CENTRO 18

19 El Informe de Seguimiento de las Titulaciones Nos centramos en El SEGUIMIENTO INFORME DE SEGUIMIENTO POR TÍTULO (UNIBASQ: Protocolo para el Seguimiento de los Títulos Universitarios Oficiales del Sistema Universitario Vasco BOPV de 22 de marzo de 2011) 19

20 El Informe de Seguimiento de las Titulaciones EL INFORME TIENE 4 PARTES: 1ª INFORMACIÓN PÚBLICA DISPONIBLE WEB (Ver anexo del Informe) 20

21 El Informe de Seguimiento de las Titulaciones EL INFORME TIENE 4 PARTES: 2ª TRATAMIENTO DE LAS OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES INDICADAS EN LOS INFORMES DE VERIFICACIÓN DE ANECA Y UNIBASQ 21

22 El Informe de Seguimiento de las Titulaciones Cuáles son las modificaciones no sustanciales?: 3 1ª.- Pto 3 de la Memoria de Verificación: OBJETIVOS. Subcriterio 3.1: Competencias generales y específicas. NO SERÁ NECESARIO EVALUAR AQUELLOS CAMBIOS QUE SIN ALTERAR EL SIGNIFICADO, MEJOREN LA REDACCIÓN INICIAL DE LAS COMPETENCIAS. Subcriterio 3.2: Competencias básicas. NO SERÁ NECESARIO EVALUAR AQUELLOS CAMBIOS QUE SIN ALTERAR EL SIGNIFICADO, MEJOREN LA REDACCIÓN INICIAL DE LAS COMPETENCIAS. 22

23 El Informe de Seguimiento de las Titulaciones Cuáles son las modificaciones no sustanciales?: 3 2ª.- Pto 4 de la Memoria de Verificación: ACCESO Y ADMISIÓN DE ESTUDIANTE Subcriterio 4.1: Condiciones y pruebas de acceso especiales. NO SERÁ NECESARIO NOTIFICAR AQUELLOS CAMBIOS DERIVADOS DE LA APLICACIÓN DEL R.D. 1892/2008 DE 14 DE NOVIEMBRE, POR EL QUE SE REGULAN LAS CONDICIONES DE ACCESO A LAS ENSEÑANZAS UNIVERSITARIAS OFICIALES DE GRADO Y LOS PROCEDIMIENTOS DE ADMISIÓN A LAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS ESPAÑOLAS. 23

24 El Informe de Seguimiento de las Titulaciones Cuáles son las modificaciones no sustanciales?: 3 3ª.- Pto 5 de la Memoria de Verificación: PLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS Subcriterio 5.3: Módulos o materias de enseñanza-aprendizaje. DENTRO DE UN MISMO MÓDULO O MATERIA, NO SE CONSIDERARÁN CAMBIOS SUSTANCIALES AQUELLAS MODIFICACIONES QUE AFECTEN AL NÚMERO U ORDEN DE IMPARTICIÓN DE LAS ASIGNATURAS QUE LO COMPONEN, EXCEPTO EN EL CASO DE MATERIAS BÁSICAS. NO SE CONSIDERARÁN, EN PRINCIPIO, CAMBIOS SUSTANCIALES AQUELLAS MODIFICACIONES QUE AFECTEN A LAS ACTIVIDADES FORMATIVAS O AL SISTEMA DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN. Y para finalizar y como no se registra en el RUCT, NO HAY PROBLEMAS EN MODIFICAR LOS PROCESOS Y PROCEDIMIENTOS QUE DEFINAN EL SGIC DE UN CENTRO A EXCEPCIÓN DE MODIFICAR LAS ESTIMACIONES DE LOS INDICADORES DEL PUNTO 8 DE LA MEMORIA RESULTADOS PREVISTOS EN LA MEDIDA QUE PUEDEN AFECTAR A LA PLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS. 24

25 El Informe de Seguimiento de las Titulaciones EL INFORME TIENE 4 PARTES: 3ª RESULTADOS DE LOS INDICADORES PARA EL SEGUIMIENTO DE LA TITULACIÓN ( de obligado cumplimiento para TODAS las titulaciones) OFERTA Y DEMANDA DE PLAZAS RESULTADOS DEL APRENDIZAJE RESULTADOS DE MOVILIDAD RESULTADOS DE INSERCION LABORAL (Ver anexo del Informe) 25

26 El Informe de Seguimiento de las Titulaciones EL INFORME TIENE 4 PARTES: 4ª LOS RESULTADOS DE LA APLICACIÓN DEL SISTEMA INTERNO DE GARANTÍA DE CALIDAD DE CADA TITULO entre los que se incluirán las fortalezas y debilidades detectadas y las medidas de mejora adoptadas. (Ver anexo del Informe) 26

27 EN RESUMEN SAE CV SED TÍTULO 1 SGIC 2 Metodologías Recursos Evaluación 3 RESULTADOS PLAN DE ACCIONES DE MEJORA QUÉ hacemos y cómo planeamos hacerlo CÓMO hacemos REALMENTE CENTRO 27

28 Eskerrik asko zuen arretarengatik!! Gracias por su atención!!