PLAN SECTORIAL DE EDUCACIÓN Bogotá: una Gran Escuela PROYECTO: FORTALECIMIENTO DE UNA SEGUNDA LENGUA

Transcripción

1 ALC ALDÍA M AYOR BO G O TÁ Secretaría EDUCACIÓ N PLAN SECTORIAL DE EDUCACIÓN Bogotá: una Gran Escuela PROYECTO: FORTALECIMIENTO DE UNA SEGUNDA LENGUA

2 Marco: Plan de Desarrollo Bogotá Sin Indiferencia Eje Urbano Regional Programa Bogotá Productiva. proyecto Bogotá Bilingüe

3 Educativo Medios de Comunicación Productivo Comité Gestor Acuerdo de voluntades. Marco Común Europeo Acuerdo 253/06.

4 Programa No. 8 Articulación Educativa Bogotá Región (Eje Regional) Articulación educativa de Bogotá con la región central. Fortalecimiento de una segunda lengua.

5 Objetivo Implementar en el sistema educativo distrital metodologías y entornos para el aprendizaje y práctica del idioma inglés.

6 CERTIFICACION 378 /3864 maestros inglès ACTUALIZACION 1171/3864 maestros básica primaria, secundaria y media. DOTACION 17 / 17CRI UEL. 44 / 63CRI SED. LINEAMIENTO DE POLITICA Estructurar e implementar estudios e investigaciones en el área. METAS: NIVEL B1: estudiantes NIVEL B2: maestros DIAGNOSTICO Línea base

7 Total Docentes Estudiantes <A1 8 1% % A % % A % % B % 64 2% B % 4 0% C1 16 1% 0 0% C2 4 0% 0 0% Total % %

8 ! "!# Proyecto Piloto 3 colegios oficiales. Loc 9 Programas bilingûes 3 colegios oficiales loc. 1, 7 y 19. Primera fase: Segunda fase: Centros de Recursos Diseño CRI de programas Estándares Estudio de necesidades y de contexto Formulación de políticas para guiar el proceso de implementación Estado del arte Formación docente Documento de orientaciones de políticas Sobre programa bilingüe en el sector oficial

9 ! 1. Aprendizaje autónomo y centros de recursos 1.1 El concepto de aprendizaje autónomo 1.2 El cambio de roles 1.3 El Centro de Recursos para el aprendizaje autónomo 2. Diseño y montaje 2.1 El espacio físico 2.2 Diseño 3. Componentes 3.1 Mobiliario Y Equipos 3. 2 Los Materiales 4. Organización de los materiales dentro del CRI 5. Manejo del CRI 5.1 Personal y funciones 5.2 Formación en el uso de los CRI 6. Apéndices 7. Referencias bibliográficas e información sobre Universidades con CRI

10 !$%!&'" TEMÁTICA Formación en lengua básica Metodología Apropiación del uso de los CRI COBERTURA PARTICIPANTES Años Oferentes: Universidades: Maestros de preescolar, primaria de Pontificia Universidad Javeriana básica primaria y La Gran Colombia, de áreas disciplinares diferentes al inglés Distrital, Meta A2 y B1 Nacional de Colombia Maestría en lingüística aplicada a la enseñanza del inglés Formación en metodología Uso de CRI Programa Maestros que aprenden de maestros:.talleres conversacionales, Uso de CRI Socialización de Estándares Asistentes de lengua PFPD RED PROFILE Apoyo comisiones de estudio para programas de inglés Docentes de inglés. Docentes de inglés Maestros básica secundaria y media. Asistentes provenientes de Jamaica y Barbados. Maestros que enseñan inglés Maestros de inglés Distrital Sabana Maestros de colegios oficiales participantes de los programas que convoca la SED SED - ICETEX Universidad Nacional de Colombia SED

11 TEMÁTICA Programa de inmersión en inglés estándar Programas de formación en lengua y perfeccionamiento. Conferencia estrategias para la enseñanza y aprendizaje del inglés Diplomado en Educación Bilingüe Maestría en Educación en Inglaterra Donación material bibliográfico Socialización de los estándares Básicos de Competencias en Lenguas Extranjeras: Inglés!$%!( COBERTURA Por confirmar PARTICIPANTES Años Maestros de básica secundaria maestros de todas las áreas Docentes de inglés Maestros de inglés de básica secundaria y media. Maestro de básica secundaria Colegio Antonio José Uribe y Bosanova Maestros de básica y media MEN-SED FUNDACION LIVING IN ENGLISH MEN-ICETEX MEN-SED- Comisión Fulbright Colegio Nueva Granada- Universidad UNICA- Organización Dividendo por Colombia British Council. BERLITZ y Bibliored MEN - SED ENTIDAD Apoyo comisiones de estudio para programas de inglés 118 Maestros de inglés SED

12 !) TEMÁTICA Maestros en proceso de formación para alcanzar el nivel B2 COBERTURA PARTICIPANTES Años Maestros de básica secundaria ENTIDAD Universidad Distrital

13 ) Continuidad en los procesos de formación. Cobertura a maestros de los niveles preescolar, básica y media. Apoyo institucional a los maestros participantes en programas. Uso de nuevas tecnologías. Comunicación entre el nivel central y local.

14 * Dar continuidad a los componentes del proyecto con la siguiente administración distrital. Apoyar las líneas de acción establecidas en el Acuerdo 253/06. Garantizar el alcance de los niveles de proficiencia a través de programas de formación ofrecidos por la SED.

15 RESPONSABLES - SED Marina Ortiz Legarda Subsecretaria Académica Gloria Mercedes Carrasco Directora Evaluación y Acompañamiento María Teresa Gutiérrez Gómez Subdirectora Formación de Educadores (A) Elizabeth Sánchez Manrique Proyecto Fortalecimiento de una segunda lengua

16 CONTACTO - SED esanchez@sedbogota.edu.co Teléfono: extensiones: 2173/9.