AD ARADA REUNIÓN INTERNACION

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1 XXI CONGRESO DE LA A SOCIEDAD AD ESPAÑOL AÑOLA A DE PSICOLOGÍA OGÍA COMPARAD ARADA REUNIÓN INTERNACION CIONAL AL XXI CONGRESS OF THE SPANISH SOCIETY FOR COMPARA ARATIVE PSYCHOL CHOLOGY OGY INTERNATION TIONAL AL MEETING SALAMANCA 23, 24, 25 DE SEPTIEMBRE 2009

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4 XXI CONGRESO DE LA SOCIEDAD ESPAÑOLA DE PSICOLOGÍA COMPARADA XXI ST CONGRESS OF THE SPANISH SOCIETY FOR COMPARATIVE PSYCHOLOGY

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6 José A. González, M. Rosario Pozo, Ángel Fernández, Emiliano Díez, M. Isabel García-Ogueta, Ana Nieto, José A. Aristizabal y Araceli Lubroth (Comp.) XXI CONGRESO DE LA SOCIEDAD ESPAÑOLA DE PSICOLOGÍA COMPARADA XXI ST CONGRESS OF THE SPANISH SOCIETY FOR COMPARATIVE PSYCHOLOGY Salamanca, de septiembre, 2009 LIBRO DE RESÚMENES ABSTRACTS BOOK

7 Edición literaria: Juan M. Rosas Fotocomposición: ediciones del lunar Imprime: Gráficas La Paz de Torredonjimeno S.L. Tf D. L.: J I.S.B.N.:

8 Comité organizador José Antonio González del Campo Presidente M. Rosario Pozo García Secretaria Ángel Fernández Ramos Vocal Emiliano Díez Villoria Vocal Mª. Isabel García Ogueta Vocal Ana Nieto Carracedo Vocal José Alejandro Aristizabal Cuellar Vocal Araceli Lubroth Vocal

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10 Instituciones colaboradoras

11 Comité de honor Excmo. Sr. D. Juan Vicente Herrera Campo Presidente de la Junta de Castilla y León Sr. D. José J. Gómez Asencio Rector Magnífico de la Universidad de Salamanca Excmo. Sr. D. Juan José Mateos Otero Consejero de Educación de la Junta de Castilla y León Sr. D. Fernando Pérez Barriocanal Vicerrector de Investigación de la Universidad de Salamanca Sr. D. Ricardo Canal Bedia Vicerrector de Docencia y Convergencia Europea de la Universidad de Salamanca Ilma. Dª Isabel Jiménez García Presidenta de la Diputación de Salamanca Ilmo. Sr. D. Julián Lanzarote Sastre Alcalde de Salamanca Sr. D. José Carlos Sánchez García Decano de la Facultad de Psicología de la Universidad de Salamanca Sr. D. Carlos Saiz Sánchez Director del Departamento de Psicología Básica, Psicobiología y Metodología de las Ciencias del Comportamiento de la Universidad de Salamanca

12 Comité científico Luis Aguado Aguilar (Universidad Complutense de Madrid) Lorraine G. Allan (MacMaster University) Gumersinda Alonso Martínez (Universidad del País Vasco) Santiago Benjumea Rodríguez (Universidad de Sevilla) Antonio Cándido Ortiz (Universidad de Granada) Andrés Catena Martínez (Universidad de Granada) Victoria Díez Chamizo (Universidad de Barcelona) Ángel Fernández Ramos (Universidad de Salamanca) Víctor García- Hoz (Universidad Complutense de Madrid) José Antonio González del Campo (Universidad de Salamanca) Luis Gonzalo de la Casa Rivas (Universidad de Sevilla) Pilar Flores Cobos (Universidad de Almería) Geoffrey Hall (University of York) Francisco J. López (Universidad de Málaga) Matías López Ramírez (Universidad de Oviedo) Armando Machado (Universdade do Minho) Antonio Maldonado López (Universidad de Granada) Nicholas J. Mackintosh (University of Cambridge) Helena Matute Greño (Universidad de Deusto) Ricardo Pellón Suárez de Puga (UNED) José César Perales López (Universidad de Granada) M. Rosario Pozo García (Universidad de Salamanca) Juan M. Rosas Santos (Universidad de Jaén) Javier Vila (UNAM, México)

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14 Programa Programme

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16 MIÉRCOLES, 23 DE SEPTIEMBRE DE 2009 / WEDNESDAY, SEPTEMBER 23 RD Entrega de documentación / Registration Aula Secretaría Inauguración oficial del Congreso a cargo del Vicerrector de Docencia y Convergencia Europea. Sr. D. Ricardo Canal Bedia / Official congress opening by the Vice-Chancelor of Teaching and European Convergency, Dr. D. Ricardo Canal Bedia. Sala Menor Teorías de la atención en el condicionamiento y el aprendizaje de discriminación, / Theories of Attention in Conditioning and Discrimination Learning, NICHOLAS J. MACKINTOSH Conferencia Inaugural presentada por Victoria D. Chamizo Opening Conference Introduced by Victoria D. Chamizo Sala Menor Café / Coffee break (Cafetería) Sesión 1 Pósters / Session 1 Posters Hall Sala Menor [P1] ROSA ISELA RUIZ-GARCÍA, FLORENCIO MIRANDA. Los estímulos ambientales modulan la tolerancia a los efectos cardiovasculares de la nicotina del tabaco en humanos / The environmental stimuli modulate the tolerance to the cardiovascular effects produced by the nicotine of the tobacco in humans. [P2] CATARINA VALES, ARMANDO MACHADO. El papel del precondicionamiento sensorial en la adquisición de etiquetas verbales en niños / The role of sensory preconditioning in verbal labels acquisition by infants. [P3] PAULO FARIA, PEDRO B. ALBUQUERQUE. Puede la presentación por bloques mejorar el aprendizaje perceptivo? / Can perceptual learning be greater after blocked preexposure? [P4] JOSÉ Mª COLMENERO, RAFAEL MARTOS, ENCARNACIÓN RAMÍREZ, ANA RAQUEL ORTEGA, ROSARIO GARCÍA-VIEDMA. La dirección de la mirada actúa como una señal exógena no predictiva en el Attention Networks Test : un análisis preliminar / Gaze-direction acts like a non-predictive exogenous cue on the Attention Network Test: A preliminary analysis. [P5] LUIS JESÚS LÓPEZ ROMERO, ANGÉLICA ALVARADO, JAVIER VILA. Aplicaciones de la regla del peso temporal en la recuperación espontánea con humanos: efectos del orden fasico y magnitud de la consecuencia. / Applications of temporal weighting rule in spontaneous recovery with humans: Effects of phasic order and magnitude of the consequence SALAMANCA, SEPT

17 XXI CONGRESO DE LA SEPC / XXI ST CONGRESS OF SEPC [P6] [P7] [P8] [P9] [P10] [P11] [P12] [P13] [P14] [P15] [P16] [P17] ANGÉLICA ALVARADO, LUIS LÓPEZ-ROMERO, ENEIDA STREMPLER-RUBIO, JAVIER VILA. Recuperación espontánea con humanos en una tarea de navegación virtual con interferencia / Spontaneous recovery in humans using a virtual navigation task with interference. KEITARO NUMATA, TSUNEO SHIMAZAKI. Se corresponde la respuesta de evitación con los juicios predictivos en aprendizaje humano de contingencias? / Does avoidance response correspond with predictive judgment in human contingency learning? TSUNEO SHIMAZAKI. Acerca del descarte como causa de una condición facilitadora en aprendizaje humano de contingencias / On disregarding of an enabling condition as a cause in human contingency learning. MARÍA M. MORENO-FERNÁNDEZ, MARÍA J. F. ABAD, MANUEL M. RAMOS- ÁLVAREZ, JUAN M. ROSAS. El condicionamiento contextual subyace a los efectos de cambio de contexto tras el reforzamiento parcial en aprendizaje predictivo humano / Contextual conditioning underlies context switch effects after partial reinforcement in human predictive learning. MARÍA J. F. ABAD, CONCEPCIÓN PAREDES-OLAY, JUAN M. ROSAS. El contracondicionamiento rompe la asociación clave-consecuencia que no se ve afectada por la extinción en aprendizaje predictivo humano / Counterconditioning breaks the cue-outcome association that is not affected by extinction in human predictive learning. ANDRÉS GARCÍA, ESPERANZA BASULTO, VICENTE PÉREZ, SANTIAGO BENJUMEA, MAYTE GUTIÉRREZ, CRISTÓBAL BOHÓRQUEZ. Competencia entre equivalencia-equivalencia y semejanza usando categorías naturales / Competence between equivalence-equivalence and similarity using natural categories. TIAGO MONTEIRO, MARCO VASCONCELOS, JUSTINE AW, ALEX KACELNIK. Elecciones binarias en ambientes con múltiples alternativas / Binary-choice in multialternative environments. AGUEDA BAYÓN, SARA CADAVID, ISABEL CAMPO, MARÍA SOLEDAD BEA- TO. Validación de un protocolo de inducción de ansiedad social / Validation of a protocol for inducting social anxiety. ROCIO GARCÍA-RETAMERO, STEPHANIE M. MÜLLER, MIRTA GALESIC. Compartiendo el proceso de toma de decisiones: preferencias sobre los roles desempeñados en un contexto médico / Sharing the process of decision making: Role preferences in the medical domain. JORGE VALENZUELA, ANA Mª NIETO. La motivación como predictor del pensamiento crítico / Motivation as critical thinking predictor. ANA Mª NIETO, JORGE VALENZUELA. La probabilidad de elaboración como modelo explicativo de las disposiciones del pensamiento crítico / The elaboration likelihood like explanatory model of the dispositions of the critical thinking. EMILIANO DÍEZ, ÁNGEL FERNÁNDEZ RAMOS, Mª ÁNGELES ALONSO. Edad de adquisición y accesibilidad de las representaciones léxicas: el papel de las características estructurales de las redes asociativas / Age of acquisition and access to lexical representations: The role of structural characteristics of associative networks Foto de Grupo / Group Picture 16

18 Comida / Lunch (Comedor Colegio Mayor Fonseca) 16:00-17:00 Sesión II Pósters / Session 2 Posters Sala Menor [P18] NAIARA ARRIOLA, JOANA PÉREZ, GUMERSINDA ALONSO. Aprendizaje perceptivo: efecto de la preexposición concurrente al mismo sabor con diferente concentración / Perceptual learning: Effect of concurrent pre-exposure to one flavor with different concentrations. [P19] DAVID MIGUÉLEZ, JOAN SANSA, ANTONIO A. ARTIGAS. Longitud de la preexposición y mecanismos del aprendizaje perceptivo. / Pre-exposure length and perceptual learning mechanisms. [P20] ELENA DÍAZ CENZANO, M. GABRIELA CHOTRO, NAIARA ARRIOLA, GUMERSINDA ALONSO. Efecto de inhibición latente o facilitación de la aversión condicionada al sabor por preexposición al estímulo condicionado en crías de rata / Latent inhibition effect or facilitation of conditioned taste aversion after CSpreexposure in infant rats. [P21] GABRIELA GONZÁLEZ MARTÍN, LIVIA SÁNCHEZ-CARRASCO, JAVIER NIE- TO. Efectos del contexto en el restablecimiento de respuestas apetitivas / Context effects on reinstatement of appetitive responses. [P22] LYDIA JIMÉNEZ-DÍAZ, ANA I. HERRERO, CÉSAR VENERO, KARINE CAMBON, KATIA TOUYAROT, JOSÉ M. DELGADO-GARCÍA, CARMEN SANDI. El condicionamiento clásico del reflejo palpebral modula la expresión en el hipocampo de las moléculas neurales de adhesión celular / Classical eyeblink conditioning regulates hippocampal expression of neural cell adhesion molecules. [P23] LUIS M. TRAVERSO, RAÚL MÁRQUEZ, ESPERANZA QUINTERO, GABRIEL RUIZ, GONZALO DE LA CASA. Análisis de la influencia potencial de un efecto cruzado sobre la interrupción de la aversión condicionada al sabor por antagonistas de NMDA / Potential drug interactions on the attenuation of conditioned taste aversion by NMDA antagonists. [P24] DAVID GARCÍA-BURGOS, MARTA GIL, ISABEL DE BRUGADA, FELISA GONZÁLEZ. La preferencia condicionada por un sabor altamente no preferido usando sacarosa como EI se incrementa por el aprendizaje sabor-consecuencias post-ingesta más que por el aprendizaje sabor-sabor / Conditioned preference for a highly nonpreferred flavour using sucrose as US increases due to flavour- postingestive consequences rather than to flavour-flavour learning. [P25] ALFREDO ESPINET, JOSÉ Mª CARAMÉS. Efectos de la estimulación neonatal sobre la respuesta de exploración del comedero / Effects of neonatal handling on the head poking response. [P26] MARTA GIL, MICHELLE SYMONDS, ISABEL DE BRUGADA, GEOFFREY HALL. Aumento de los gradientes de generalización por un entrenamiento extendido: evidencia desde un procedimiento de supresión condicionada / Sharpening of generalisation gradients with extended training: Evidence from a conditioned supression procedure. [P27] LUCÍA DIEZ DE LA RIVA, JAVIER IBIAS, RICARDO PELLÓN. Ataque en palomas a una imagen cambiante de otra paloma / Pigeons attack to a changing image of another pigeon SALAMANCA, SEPT

19 [P29] M. J. GÓMEZ, M.D. ESCARABAJAL, L. DE LA TORRE, G. CANTERO, A. TOBEÑA, A. FERNÁNDEZ-TERUEL, C. TORRES. Contraste sucesivo negativo y anticipatorio en ratas romanas hembra consanguíneas de alta (RHA-I) y baja evitación (RLA-I) / Consummatory successive negative and anticipatory contrast in female inbred roman high- (RHA-I) and low-avoidance (RLA-I) rats. [P.30] HAYARELIS MORENO, ANA DÍAZ, DIAMELA CARIA, ISABEL DE BRUGADA, MILAGROS GALLO. El suplemento de colina en la dieta de ratas adultas mejora la adquisición del aprendizaje espacial en laberinto acuático / Dietary choline supplementation in adult rats facilitates the acquisition of spatial learning in the water maze Café / Coffee break (Cafetería) XXI CONGRESO DE LA SEPC / XXI ST CONGRESS OF SEPC Symposium I. Aprendizaje y conducta comparados / Symposium I. Comparative behavior and learning. Coordinador / Chair: Armando Machado. Sala Menor CLARA AURORA RODRÍGUEZ, RAUL AGUILAR, ALFREDO ESPINET, VICTORIA D. CHAMIZO. Influencia del ciclo estral en una tarea de navegación espacial / The influence of the oestrus cycle in a navigation task LUIS E. GÓMEZ SANCHO, FRANCISCO FERNÁNDEZ SERRA, Mª FRAN- CISCA ARIAS HOLGADO. Efecto de un procedimiento discriminativo sobre la sumación en automoldeamiento / Discriminative procedure effect on summation in autoshaping TIAGO MONTEIRO, JUSTINE AW, MARCO VASCONCELOS, ALEX KACELNIK. Elección de predicción en ambientes impredecibles / Predicting choice in unpredictable environments ANA CATARINA VIEIRA DE CASTRO, ARMANDO MACHADO. Tiempo prospetivo en palomas / Prospective timing in pigeons CARLOS PINTO, ARMANDO MACHADO. La memoria y el choose short effect : un estudio con palomas / Memory and the Choose-short Effect : A study with pigeons VICTORIA D. CHAMIZO, ROSER ADALID, CLARA AURORA RODRÍGUEZ, NICHOLAS J. MACKINTOSH. Aprendizaje en base a puntos de referencia: algunos factores que afectan la actuación de las ratas / Landmark learning: some factors affecting rats performance CLARA AURORA RODRÍGUEZ, ANGÉLICA ANDREA TORRES, NICHOLAS.J. MACKINTOSH, VICTORIA D. CHAMIZO. Diferencias de sexo en las estrategias que utilizan las ratas para resolver una tarea de navegación / Sex differences in the strategies used by rats to solve a navigation task JOSÉ A. BENTES. Percepción no euclidiana del espacio en palomas / Non- Euclidean perception of space in single pigeons ARMANDO MACHADO. El modelo Learning-to-Time (LeT): una evaluación / The Learning-to-Time (LeT) model: An evaluation

20 JUEVES, 24 DE SEPTIEMBRE DE 2009 / THURSDAY, SEPTEMBER 24 TH Symposium II. Aprendizaje perceptivo / Symposium II. Perceptual learning. Coordinador / Chair: Ignacio Loy Sala Menor SUSANA CARNERO, FÉLIX ACEBES, JOAQUÍN MORÍS, IGNACIO LOY. Percepción de la contingencia en el condicionamiento inhibitorio: un acercamiento desde la Detección de Señales / Perception of contingency in inhibitory conditioning: A Signal Detection approach ANTONIO A. ARTIGAS, JOAN SANSA, DAVID MIGUÉLEZ, JOSÉ PRA- DOS. Los programas de Preexposición serial (p.e. AX BX) protegen principalmente al primer estímulo (A) de los efectos típicos de preexposición / Serial pre-exposure conditions (i.e. AX BX) particularly protects the first stimulus (A) from the expected pre-exposure effects ALFREDO ESPINET, JOSÉ Mª CARAMÉS. Extinción de las asociaciones intracompuesto tras la preexposición por bloques / Extinction of the withincompound associations after blocked preexposure ROCÍO ANGULO, GUMERSINDA ALONSO. Aprendizaje perceptivo humano: efecto del programa de preexposición a estímulos en diferente tipo de tareas / Human perceptual learning: Effect of pre-exposure schedule on different tasks GABRIEL RODRÍGUEZ, ANDRÉS S. LOMBAS, ROCÍO ANGULO, JOXAN IRAOLA, NAIARA ARRIOLA, JOANA PÉREZ, GUMERSINDA ALONSO. Efectos de la exposición alternada o en bloques en un paradigma humano con sabores: un efecto de aprendizaje perceptivo? / Alternating vs. blocked exposure effects in a human paradigm with flavors: A perceptual learning effect? GABRIEL RODRÍGUEZ, GUMERSINDA ALONSO. Generalización de la inhibición latente y aprendizaje perceptivo / Generalization of latent inhibition and perceptual learning M. ISABEL GARCÍA OGUETA. Captura atencional y exposicion reiterada a cambios transitorios en luminancia / Attentional capture and repeated exposure to transient luminance changes SALAMANCA, SEPT Café / Coffee break (Cafetería) Aprendizaje por exposición a estímulos / Stimulus exposure learning GUMERSINDA ALONSO Conferencia SEPEX presentada por Juan M. Rosas / SEPEX Conference introduced by Juan M. Rosas Sala Menor Café / Coffee break (Cafetería) 27 19

21 XXI CONGRESO DE LA SEPC / XXI ST CONGRESS OF SEPC Symposium III. Aprendizaje causal / Symposium III.Causal learning. Coordinador / Chair: Antonio Maldonado Sala Menor STEPHANIE MARION MÜLLER, ROCIO GARCÍA-RETAMERO, JOSÉ CESAR PERALES, ELVIA JARA, ANTONIO MALDONADO. Procesos de selección de información en toma de decisiones: la influencia del conocimiento causal / Information selection in decision making: The influence of causal knowledge JOSÉ E. CALLEJAS-AGUILERA, CARMELO P. CUBILLAS, A. MATÍAS GÁMEZ, JUAN M. ROSAS. El papel modulador de las instrucciones sobre el efecto de cambio de contexto después de la adquisición simple en aprendizaje predictivo humano / Modulating role of instructions on the effect of context change after simple acquisition in human predictive learning ANGÉLICA ALVARADO, ENEIDA STREMPLER-RUBIO, LUIS LÓPEZ- ROMERO, JAVIER VILA. Interferencia entre claves y consecuencias en una tarea diagnóstica / Interference between cues and consequences in a diagnostic task JOAN SANSA, ITXASO BARBERIA, IRINA BAETU, ANDY BAKER. Bloqueo y desbloqueo humanos con una tarea conductual / Blocking and unblocking in humans with a behavioural task ELVIA JARA, JOSÉ CÉSAR PERALES, ANDRÉS CATENA, STEPHANIE MÜLLER, ANTONIO MALDONADO. Actividad cerebral durante la generación y el mantenimiento de la expectativa en una tarea de aprendizaje causal: un estudio con potenciales evocados / Brain activity during expectancy generation and holding in causal learning: An ERP study FRANCISCO JAVIER RODRÍGUEZ MAÑANES, JOSÉ A. GONZÁLEZ, M. ROSARIO POZO, ANDRÉS CATENA. Modelo de Rescorla-Wagner y fundamentos matemáticos del algoritmo de backpropagation: un modelo integrador / The Rescorla-Wagner model and mathematical bases of the backpropagation algorithm: An integrative model. 14:00-14:15 GABRIEL RODRÍGUEZ, A. SEBASTIÁN LOMBAS, ROCÍO ANGULO. Efectos de predictibilidad aprendida: asociabilidad aprendida o sólo una cuestión de fuerza asociativa? / Learned predictiveness effects: Learned associability or just a matter of associative strength? Comida / Lunch (Comedor Colegio Mayor Fonseca) Symposium IV. Aprendizaje animal: efectos de preexposición y factores temporales / Symposium IV. Animal Learning: Pre-exposure effects and Temporal factors. Coordinador / Chair: Matias López Sala Menor CAROLINA GARCÍA- HERNÁNDEZ, DAVID GONZÁLEZ ISLAS, LIVIA SÁNCHEZ- CARRASCO, JAVIER NIETO. Afecta el intervalo de retención el restablecimiento de respuestas selectivo de la consecuencia? / Does the retention interval has an effect on selective reinstatement of responding?

22 RODRIGO CARRANZA-JASSO, LIVIA SÁNCHEZ-CARRASCO, JAVIER NIETO. Efectos de los intervalos entre ensayos en el condicionamiento contextual de una respuesta apetitiva / Effects of the intertrial intervals on contextual conditioning of an appetitive response L. MORÈ, C.BONARDI, D. JENNINGS. Respuesta durante ECs de duración fija o variable / Responding during fixed and variable duration CSs MARTA GIL, MICHELLE SYMONDS, GEOFFREY HALL, ISABEL DE BRUGADA. Efecto de preexposición al EI en una preparación de preferencia condicionada al sabor / The US preexposure effect: Evidence from a conditioned flavour preference procedure FÉLIX ACEBES, PATRICIA SOLAR, ISMAEL ÁLVAREZ, SUSANA CAR- NERO, IGNACIO LOY. Condicionamiento de la bajada de tentáculo en el caracol común (Helix aspersa): preexposición al EI / Tentacle lowering conditioning in snail (Helix aspersa): US preexposure MATÍAS LÓPEZ, PATRICIA GASALLA, MERCEDES VEGA, LINDA A. PARKER. Inhibición latente y condicionamiento de respuestas de náusea en ratas / Latent inhibition of conditioned disgust reactions in rats Café / Coffee break (Cafetería) Symposium V. Aprendizaje animal: efectos motivacionales / Symposium V. Animal learning: Motivational effects. Coordinador / Chair: Ricardo Pellón Sala Menor HAYARELIS MORENO, MARTA GIL, DIAMELA CARIAS, MILAGROS GALLO, ISABEL DE BRUGADA. El suplemento de colina en la dieta mejora la retención del aprendizaje de aversión al contexto en ratas adultas / Dietary choline supplementation in adult rats facilitates the acquisition of spatial learning in the water maze ZOÉ GARCÍA, PABLO COBO, MARCIAL RODRÍGUEZ. La influencia del cloruro de litio (ClLi) sobre la ingesta de líquido en ratas saciadas. / The influence of lithium chloride (LiCl) on fluid ingestion in sated rats PILAR FLORES, LARA MONTESOCA, DIANA CARDONA, MARGARI- TA MORENO, FERNANDO SÁNCHEZ-SANTED. Diferencias entre razas en polidipsia inducida por programa (Pip) / Strain differences in scheduleinduced polydipsia (Sip) JAVIER IBIAS, RICARDO PELLÓN. Impulsividad y polidipsia inducida por programa / Impulsivity and schedule-induced polydipsia RICARDO PELLÓN, PILAR FLORES, ÁNGELES PÉREZ-PADILLA. En memoria de John L. Falk / John L. Falk in memoriam SALAMANCA, SEPT Visita Turística / Tourist visit 21

23 VIERNES, 25 DE SEPTIEMBRE DE 2009 / FRIDAY, SEPTEMBER 25 TH, 2009 XXI CONGRESO DE LA SEPC / XXI ST CONGRESS OF SEPC Symposium VI. Aprendizaje, cognición y emoción (I) / Symposium VI. Learning, cognition and emotion (I). Coordinador / Chair: Antonio Cándido. Sala Menor MARÍA SOLEDAD BEATO, MARÍA SALOMÉ PINHO, RAMÓN FERNÁNDEZ PULIDO, MARGARITA GOZALO. Efecto de la ansiedad inducida sobre la precisión de los recuerdos / Effect of induced anxiety on the accuracy of memories A. FÉLIX VICO-PRIETO, A. CAGIGAS, JUAN M. ROSAS, SAMUEL P. LEÓN, JOSÉ E. CALLEJAS-AGUILERA. Aproximación experimental al estudio de la belleza: proporción áurea y experiencia / Experimental approach to the study of beauty: Golden ratio and experience JOSÉ CÉSAR PERALES, ANA TORRES CUTILLAS, ANTONIO VERDEJO- GARCÍA, ANDRÉS CATENA. Procesos dinámicos en la toma de decisiones: aprendizaje probabilístico de inversión y conducta impulsiva / Dynamics of decision making: Probabilistic reversal learning and impulsivity JESÚS SERRANO JIMÉNEZ, ANTONIO CÁNDIDO ORTIZ, ANDRÉS CATENA MARTÍNEZ, ANTONIO MALDONADO LÓPEZ. Influencia emocional en la toma de decisión y detección de riesgo, en situaciones de conducción / Emotional effects on decision making and risk detection in driving tasks ALBERTO MEGÍAS ROBLES, ANTONIO CÁNDIDO ORTÍZ, ANDRÉS CATENA MARTÍNEZ, ANTONIO MALDONADO LÓPEZ. Emoción, percepción y decisión de riesgo en conducción / Emotion, risk perception and risk decision-making in driving tasks Descanso Symposium VI. Aprendizaje, cognición y emoción (II) / Symposium VI. Learning, cognition and emotion (II). Coordinador / Chair: Luis Aguado Sala Menor OCTAVIO DE JUAN, PEDRO MONTOYA, JOSÉ JAVIER CAMPOS BUE- NO, NIELS BIRBAUMER. De Darwin a la música y pintura a través de la emoción / From Darwin to the music and painting through the emotion JOSÉ M. ARANA, FERNANDO GORDILLO, JUAN JOSÉ GARCÍA MEILÁN, ENRIQUE PÉREZ, JUAN CARRO. Efectos del refuerzo positivo y del castigo suministrado a través de imágenes emocionales sobre el recuerdo prospectivo basado en eventos en una tarea de laboratorio / Effects of positive reinforcement and punishment via emotional images on a laboratory event-based prospective memory task

24 FRANCISCO DE VICENTE, STEPHAN MORATTI, FERNADO MAEZTU, TOMÁS ORTIZ. Habituación y sensibilización de la actividad neuromagnética cerebral ante las imágenes afectivas registradas mediante MEG / Habituation and sensitization of the brain neuromagnetic activity to affective images registered by MEG LUIS AGUADO, FRANCISCO JAVIER ROMÁN, SONIA RODRÍGUEZ, DANIEL MEDIN. Amigo o enemigo?: tu cara lo sabe / Friend or foe? Your face can tell BERENICE VALDÉS-CONROY, LUIS AGUADO, TERESA DIEGUEZ RIS- CO, SONIA RODRIGUEZ, FRANCISCO JAVIER ROMÁN. El significado afectivo modula el procesamiento de caras: un estudio de potenciales evocados (Erp) / Affective meaning modulates face processing: An Erp (eventrelated potentials) study Café / Coffee break (Cafetería) Symposium VII. Aprendizaje humano / Symposium VII. Human Learning. Coordinador / Chair: Javier Vila Sala Menor MANUEL M. RAMOS-ÁLVAREZ, M. MANUELA MORENO- FERNÁNDEZ, CONCEPCIÓN PAREDES-OLAY, JUAN M. ROSAS. Sesgos de respuesta en la evaluación sensorial del aceite de oliva / Response biases in olive oil sensory analysis JAVIER VILA, LUIS LÓPEZ-ROMERO, ANGÉLICA ALVARADO. La integración de información en la recuperación espontánea como un modelo de memoria episódica / Information integration during spontaneous recovery as a model for episodic memory CARLOS IBERICO, BRAM VERVLIET.Gradientes de Generalización en el Aprendizaje de contingencia humana: efectos de los métodos de prueba del condicionamiento diferencial y de intra-sujetos / Generalization gradients in human contingency learning: Effects of differential conditioning and within-subjects testing methods JOSE PRADOS. Aprendizaje geométrico en humanos como un caso de aprendizaje asociativo / Human geometry learning: Evidence for the use of associative processes SAMUEL P. LEON, JAMES BYRON NELSON. Renovación experimental con participantes humanos / Experimental renewal in human participants MIEKE DECLERCQ, JAN DE HOUWER. Historia de reforzamiento como un contexto que señala una relación inhibitoria R-EI / Reinforcement history as a context that signals an inhibitory R-US relation ALEJANDRO ESTUDILLO, ELVIA JARA, ANTONIO MALDONADO. Resistencia a la interferencia y facilitación en el aprendizaje de clases de equivalencia / Interference and facilitation of associative learning in an equivalence task SALAMANCA, SEPT

25 Comida / Lunch (Comedor Colegio Mayor Fonseca) XXI CONGRESO DE LA SEPC / XXI ST CONGRESS OF SEPC Symposium VIII. Bases Biológicas del aprendizaje y la memoria / Symposium VIII. Biological Foundations of Learning and Memory. Coordinadora / Chair: Isabel de Brugada Sala Menor MARÍA CERRATO, ALBA SÁNCHEZ, OLAIA CARRERA, CLOTILDE SINEIRO, VANESA BAAMONDE, REYES VÁZQUEZ, ENRIQUE ETXEBARRÍA, EMILIO GUTIÉRREZ. El calor marca la diferencia en la Anorexia Basada en la Actividad: implicaciones para el tratamiento en la Anorexia Nerviosa / Heat makes a difference in Activity-based Anorexia: Implications for anorexia nervosa treatment OLAIA CARRERA, MARÍA CERRATO, ALBA SÁNCHEZ, REYES VÁZQUEZ, EMILIO GUTIÉRREZ. La interferencia de la actividad voluntaria sobre la ingesta y el ritmo de crecimiento en ratas depende de la edad y el sexo / Interference of voluntary running on food intake and growth rate in rats depends on animal s age and sex ESPERANZA QUINTERO, ESTRELLA DÍAZ, JUAN PEDRO VARGAS, GONZALO DE LA CASA, JUAN CARLOS LÓPEZ. Implicaciones del subiculum en los procesos de especificidad contextual de la inhibición latente / Implications of the subiculum in the contextual specificity processes of latent inhibition SHU K. E. TAM, HELEN J. CASSADAY, CHARLOTTE BONARDI. Un único sistema de memoria es suficiente / One memory system is enough Café / Coffee break (Cafetería) Evaluación de la contingencia, aprendizaje asociativo y psicofísica / Contingency Assessment, Associative Leaning, and Psychophysics LORRRAINE G. ALLAN Conferencia de Clausura Presentada por José Cesar Perales López Closure Conference introduced by by José Cesar Perales López Sala Menor Reunión de la SEPC Meeting SEPC Sala Menor Cena de clausura / Closing Dinner (Hotel Abba Fonseca) 24

26 Conferencias Conferences

27 CONFERENCIA INAUGURAL / OPENING CONFERENCE NICHOLAS J. MACKINTOSH University of Cambridge Coordinadora / Chair:Victoria D. Chamizo XXI CONGRESO DE LA SEPC / XXI ST CONGRESS OF SEPC Teorías de la atención en el condicionamiento y el aprendizaje de discriminación, El concepto de atención selectiva en animales se desarrolló primero para explicar los resultados de experimentos sobre aprendizaje de discriminación instrumental. Desafortunadamente, los modelos formales de atención se vincularon a este paradigma experimental específico, y fracasaron al explicar resultados relacionados obtenidos en experimentos de condicionamiento pavloviano. Pero aunque a veces se cuestiona, hay una amplia evidencia de que los animales aprenden a atender a los estímulos relevantes y/o ignorar los irrelevantes en estudios de aprendizaje de discriminación y condicionamiento. Aunque consistentes con una teoría como la de Mackintosh (1975), tales resultados no son predichos por una teoría de la atención bastante diferente propuesta por Pearce y Hall (1980). A la vez, hay muchos resultados experimentales predichos por Pearce y Hall que son inconsistentes con Mackintosh. A menos que surja una nueva teoría que pueda englobar ambos conjuntos de resultados, parece probable que será necesario incorporar tanto los supuestos de Mackintosh como los de Pearce-Hall en un modelo híbrido. De hecho, LePelley ha mostrado que es posible construir dicho híbrido y que realmente funciona. Propondré una ligera simplificación del modelo de LePelley que suprime alguna de las redundancias o duplicaciones que le son inherentes. Theories of Attention in Conditioning and Discrimination Learning, The concept of selective attention in animals was first developed to account for the results of experiments on instrumental discrimination learning. Unfortunately, formal models of attention were tied to this specific experimental paradigm, and failed to account for related results obtained in Pavlovian conditioning experiments. But although sometimes disputed, there is ample evidence that animals do learn to attend to relevant stimuli and/or to ignore irrelevant stimuli in studies of discrimination learning and conditioning. While consistent with a theory such as Mackintosh (1975), such results are not predicted by the quite different theory of attention proposed by Pearce and Hall (1980). At the same time, there are many experimental results predicted by Pearce and Hall that are inconsistent with Mackintosh. Unless some new theory appears that can encompass both sets of results, it seems likely that it will be necessary to incorporate both the Mackintosh and the Pearce-Hall assumptions into a hybrid model. LePelley has indeed shown that it is possible to construct such a hybrid and that it actually works. I shall propose a slight simplification of LePelley s model that cuts out some of the redundancy or duplication inherent in it. 26

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