CICLO FORMATIVO DE GRADO MEDIO TÉCNICO EN EMERGENCIAS SANITARIAS

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1 CICLO FORMATIVO DE GRADO MEDIO TÉCNICO EN EMERGENCIAS SANITARIAS INFORMACIÓN PARA EL ALUMNADO Y SUS FAMILIAS SOBRE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DEL MÓDULO PLANES DE EMERGENCIAS Y DISPOSITIVOS DE RIESGOS PREVISIBLES CURSO ACADÉMICO 2015/ 16 PROFESORA Eva Toledano Velasco

2 ÍNDICE 1.. Para aprobar deberás saber, y saber hacer lo siguiente INSTRUMENTOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN. Qué Tipo de exámenes, pruebas, trabajos, tendrás que realizar CRITERIOS DE CALIFICACIÓN. Cómo se te va a calificar?

3 1.. Para aprobar deberás saber, y saber hacer lo siguiente. 1) RESULTADO DE APRENDIZAJE Aporta datos para la elaboración de planes de emergencia describiendo sus objetivos, componentes y funciones. - Se ha definido el plan de emergencias. - Se han analizado los objetivos generales de un plan de emergencias. - Se ha realizado el esquema de la estructura general de un plan de emergencias. - Se ha relacionado cada estructura jerárquica con su función establecida. - Se han definido las funciones de los órganos directivos, operativos y de apoyo. - Se han concretado las características del grupo operativo sanitario y los requerimientos en la organización del transporte sanitario de heridos. - Se han descrito los objetivos de la actualización de un plan de emergencias. - Se ha establecido el procedimiento de revisión y evaluación de un plan de emergencias. - Se han fijado los indicadores de calidad y los resultados deseables de un plan de emergencia. 2) RESULTADO DE APRENDIZAJE Elabora mapas de riesgo, caracterizando posibles riesgos naturales, humanos y tecnológicos. - Se han descrito riesgo, daño y vulnerabilidad - Se han definido los índices de riesgo, de probabilidad y de daño. - Se han detallado las posibles consecuencias sobre la población de los riesgos de origen natural, humano y tecnológico. - Se han identificado los riesgos sobre la población y los bienes. - Se han analizado, valorado y catalogado los riesgos detectados. - Se ha ubicado en un plano cada riesgo detectado, según el procedimiento establecido. - Se han delimitado en el plano las áreas de actuación de los grupos de intervención. - Se han enumerado los medios propios y ajenos de un plan de emergencias. - Se han relacionado los riesgos catalogados con las actuaciones del grupo operativo sanitario. 3

4 3) RESULTADO DE APRENDIZAJE Activa un supuesto plan de emergencias, describiendo sus características y requerimientos. - Se ha detallado el procedimiento de recepción de información. - Se han definido los niveles de activación de un plan de emergencias. - Se han descrito las fases de activación de un plan de emergencias. - Se ha esquematizado el organigrama de activación de un plan de emergencias. - Se ha determinado la estructura de coordinación de un plan emergencias. - Se han detallado las características de la información a la población. - Se ha descrito la estructura del plan operativo de emergencias sanitarias. 4) RESULTADO DE APRENDIZAJE Diseña un dispositivo de riesgos previsibles describiendo el protocolo de elaboración. - Se han descrito los objetivos del equipo sanitario en un dispositivo de riesgos - Se han definido los componentes básicos de un dispositivo de riesgos - Se han enumerado los diferentes tipos de dispositivos de riesgos - Se ha descrito la información necesaria para realizar el análisis de la concentración a cubrir. - Se han concretado los objetivos a cubrir de un dispositivo de riesgos - Se han identificado eventos con grandes concentraciones de población. - Se han identificado los riesgos potenciales en grandes eventos. - Se ha elaborado la hipótesis más probable y la más peligrosa en diferentes eventos. - Se han definido los recursos materiales y humanos necesarios del dispositivo de riesgos - Se ha descrito el protocolo asistencial y de evacuación del dispositivo de riesgos 4

5 5) RESULTADO DE APRENDIZAJE Ejecuta un supuesto de un dispositivo de riesgo previsible, describiendo los protocolos de activación y desactivación del mismo. - Se han definido los objetivos fundamentales de la fase de ejecución de un dispositivo de riesgos - Se han descrito los elementos logísticos necesarios para la ejecución de un dispositivo de riesgos - Se han establecido la estructura, funciones y responsabilidades de los profesionales que intervienen en la ejecución de un dispositivo de riesgos - Se han definido horarios y turnos de trabajo en la puesta en marcha de un dispositivo de riesgos - Se han definido los protocolos operativos de un dispositivo de riesgos - Se ha establecido la uniformidad de los profesionales que intervienen en el proceso y se han fijado las normas de disciplina internas. - Se ha descrito el procedimiento de activación del dispositivo de riesgos - Se ha desarrollado la fase de desactivación del dispositivo de riesgos - Se han definido los objetivos generales de la desactivación del dispositivo de riesgos - Se ha esquematizado el procedimiento de análisis del desarrollo del dispositivo de riesgos previsibles y de la elaboración de la memoria. 2. INSTRUMENTOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN. Qué Tipo de exámenes, pruebas, trabajos, tendrás que realizar. La evaluación que se llevará a cabo está basada en dos hechos: a- Actividades de aula: la calificación de la evaluación en este apartado se corresponderá con la actitud del alumno en el aula, lo que supone valorar: Participación del alumno en la resolución de problemas de índole práctica, planteados en el aula en relación con los contenidos expuestos. Elaboración de trabajos o actividades voluntarias. Prontitud en la entrega y adecuación de los trabajos o actividades obligatorias. 5

6 Capacidad de trabajo y de adaptación al grupo Respeto en el trato hacia sus compañeros y profesorado Comportamiento e interés mostrado en clase. b- Pruebas periódicas escritas: completarán las observaciones anteriores aportándole objetividad al proceso. Se realizarán un mínimo de 2 coincidiendo respectivamente con cada una de las evaluaciones que componen el curso escolar. La prueba constará de múltiples preguntas de respuesta corta y/o preguntas de tipo test. En cualquier caso el examen incluirá una serie de problemas o ejercicios de características similares a los efectuados en el aula. ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN Para superar el módulo es necesario obtener una puntuación igual o superior a 5 en los dos aspectos a evaluar. También será requisito para aprobar obtener en cada una de las pruebas realizadas una puntuación mínima de 4, alcanzando la media aritmética de 5 entre todas ellas. El alumno que no alcance dicha nota en alguno de los exámenes realizados, podrá optar a una prueba de recuperación que tendrá lugar en Marzo, de características similares a las efectuadas a lo largo del curso. Aquellos alumnos que no se presenten, de forma justificada o injustificada a alguna de las pruebas objetivas, optará a la repetición de dicha prueba en Marzo, obteniendo la nota correspondiente a su aptitud en el examen. En caso de no alcanzar la nota mínima en la parte de actividades de aula, la profesora establecerá los instrumentos necesarios para su recuperación (elaboración de supuestos prácticos, trabajos relacionados con los contenidos del módulo...etc). Los alumnos con un número de faltas a clase superior al 20% la carga lectiva total del módulo, realizarán en convocatoria ordinaria en el mes de Marzo pruebas escritas de la totalidad de las evaluaciones en las mismas condiciones que los alumnos que hayan de recuperar sólo alguna de las evaluaciones. Aunque la profesora, valorando cada caso, se reserva la capacidad de tomar otras medidas alternativas. Para los alumnos que no sean capaces de superar una o más áreas después de las fases de recuperación será necesario establecer la realización de un nuevo examen de evaluación en convocatoria ordinaria en Junio. En esta convocatoria la recuperación del módulo se efectuará superando una prueba escrita de similares características a las realizadas en las recuperaciones de Junio y que incluya todos 6

7 los criterios de evaluación del módulo. Dicha prueba deberá superarse con una nota mínima de 5. El programa de recuperación se llevará a cabo durante el tercer trimestre, de la forma, horario y valoración que se establezca a su debido tiempo. 3. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN. Cómo se te va a calificar?. En cada evaluación, la calificación del alumno corresponderá a la media aritmética de las pruebas realizadas durante dicha evaluación, complementada con el resultado de la observación directa llevada a cabo por la profesora a lo largo del curso. La calificación se obtendrá por tanto de la siguiente manera: - Nota media de las pruebas objetivas : 80% - Contenidos y destrezas informáticas: 20% Cabe la posibilidad de que el alumnado tenga que realizar trabajos de entrega obligatoria, cuyo valor sobre la nota final se establecerá claramente. La nota final del módulo será la media aritmética de las notas obtenidas en las tres evaluaciones que componen el curso académico. 7

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