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1 Grupo Emprenent CDA México, S.A. de C.V. México, Distrito Federal abril 2015

2 ÍNDICE 1. Resumen Ejecutivo 2. Objetivo general Objetivos de aprendizaje 3. Descripción Identificación de la población objetivo. Valor agregado de la metodología Forma de organización y operación de la metodología. Alcances, impactos y metas medibles. Beneficios que obtendrán los participantes. Cronograma de ejecución. Plan y visualización de los objetivos finales. Especificaciones por Enfoque 4. Información de los ejecutores Antecedentes de la empresa. Antecedentes de la implementación de la metodología de emprendimiento (ejercicios anteriores). Requisitos para el personal que será acreditado para implementar la

3 Acerca de Emprendiendo 1. Resumen Ejecutivo Hemos optado por especializarnos en el sector de la educación, ofreciendo experiencias únicas de excepcional calidad. Nuestro objetivo es ser reconocidos como la empresa que gestiona las mejores herramientas innovadoras de aprendizaje financiero y empresarial. Creamos productos de valor permanente con excelente diseño y acabados, y apoyarlos con una ética profundamente vinculada al servicio. Esto nos permite satisfacer las necesidades y gustos de nuestros clientes exigentes, y mantener nuestra posición como la principal compañía de educación lúdica en el mundo de las finanzas y los negocios. El presente proyecto lleva como finalidad la implementación del Programa de Simulación Emprendiendo para el uso académico y profesional. Con herramientas limpias, contenido veraz y una profunda vinculación entre la información y su utilidad práctica, el aprendizaje se torna más natural y significativo, esto permite a los usuarios centrarse en los temas que les ocupan en sus negocios actuales o futuros. Es una plataforma ligera, veloz y sensible que ejerce esfuerzo mínimo para su utilización. La educación financiera y empresarial debe cambiar Lo que creemos La educación financiera y empresarial debe ser digna La clave de nuestro éxito es la calidad. Creemos que cada uno de nosotros tiene un sentido de la dignidad, el orgullo y la satisfacción en lo que hacemos. Porque la satisfacción de nuestros clientes depende de los esfuerzos conjuntos de muchos, somos más efectivos cuando trabajamos con nuestros aliados comerciales, proveedores y colaboradores internos, juntos en cooperación, respeto mutuo de contribución e importancia. Los primeros intentos para transmitir conocimientos sobre negocios de manera lúdica estaban llenos de teoría y argumentos filosóficos poco reales. Los juegos que tocaban temas financieros o empresariales, distaban -y aún lo hacen-, de la realidad, algunos fomentando estrategias monopolistas, que si bien pueden ser divertidas, en la realidad no son viables, ni por cuestiones legales, ni éticas ni morales. Los resultados del uso de estos métodos son opuestos al "buen ser" y "bien hacer" en el mundo empresarial. Junto con la última tendencia de los libros y herramientas relacionados al tema y con el declive de las antiguas metodologías de este tipo, han surgido nuevos horizontes formativos y es allí donde nosotros estamos. Emprendiendo es un método de aprendizaje diferente que puede ser usado casi por cualquiera. Sin trabas, por el aspecto amigable de sus características, sin distracciones innecesarias y coloca al usuario de nuevo a la vanguardia. Con herramientas adecuadas, sistemas de sensibilización y experiencias lúdicas, la audiencia se queda más tiempo. No hay ninguna razón sensata para no usar métodos lúdicos, que hoy por hoy sabemos, son la opción más poderosa de aprendizaje. Emprendiendo es una herramienta que ofrece una innovadora forma de: Adquirir o perfeccionar habilidades financieras, operativas, de mercadotecnia, consolidación, expansión y administrativas, Aplicar conceptos estratégicos de inversión, y Operar en el entorno competitivo actual. 3

4 2. Objetivo general Fomentar el espíritu emprendedor, desarrollando las capacidades y habilidades que son necesarias para emprender un negocio propio o franquiciado. Participar en la difícil competencia entre la inteligencia que lleva hacia adelante, y una tímida y poco valiosa ignorancia que obstruye el progreso. Emprendiendo es una herramienta innovadora de apoyo para aumentar los conocimientos financieros y empresariales, y de ese modo, incrementar la esperanza de vida de los negocios, promoviendo la formalización y profesionalización de sus estructuras. Aspectos que lo componen 1. ANÁLISIS DE CAPACIDADES (ACTIVOS INTERNOS) 2. CONCEPTOS ECONÓMICOS 3. PLAN DE NEGOCIOS (CANVAS BUSINESS MODEL) 4. DESARROLLO DEL PROYECTO (RECURSOS MATERIALES, HUMANOS Y ECONÓMICOS) 5. CONSOLIDACIÓN Y DIVERSIFICACIÓN 6. PROMOCIÓN 7. FLUJO DE EFECTIVO 8. PRONÓSTICO DE VENTAS, ANÁLISIS DE COSTOS 8. ESTADOS FINANCIEROS 4

5 3. Descripción En el diseño de los algoritmos del simulador, se consideran el mayor número de las interacciones posibles entre las variables seleccionadas, de tal modo que el modelo representa tanto las distintas operaciones que desarrolla una empresa, como el efecto de los cambios del ambiente sobre la misma. Los simuladores de negocios Emprendiendo son tableros físicos que requieren de la participación presencial de los usuarios, las versiones para principiantes se complementan con un Software que, usando un lenguaje de programación, calcula todas las operaciones comerciales y financieras de los jugadores en su rol de Empresarios. Los algoritmos para la simulación son elaborados considerando tanto la relación que existe entre los factores internos de operación de una empresa así como de algunas variables del entorno que la afectan en su operación. Población objetivo I. De uso universitario en las asignaturas de: Administración de empresas, Administración financiera, Creación y desarrollo de empresas, Mercadotecnia, Economía, Contaduría y finanzas, Negocios Internacionales. Así como dentro de los programas y carreras afines. II. De uso profesional para: Emprendedores que desean construir un negocio Emprendedores iniciando un negocio. Empresarios e inversionistas en etapas tempranas. Los mecanismos de captación son generados a través de las instituciones académicas de educación superior, incubadoras de negocios, eventos federales, estatales y fundaciones, así como a través de aliados estratégicos. Requisitos de inscripción Académico: Ser o pertenecer a una Institución de Educación Superior, Pública o Privada. Profesional: Pertenecer a una incubadora de negocios pública o privada. 5

6 Valor agregado El simulador de negocios Emprendiendo es una herramienta de apoyo en el proceso de aprendizaje, dado que permite establecer un ambiente empresarial virtual, permitiendo que los usuarios tengan la oportunidad de participar, a través de un conjunto de decisiones, en el proceso de dirección de una empresa propia o franquiciada, así como probar otros instrumentos de inversión. Emprendiendo, logra recrear virtualmente la realidad otorgando al usuario la posibilidad de operar Empresas reales, y replicando su funcionamiento. A este entorno virtual también se le conoce como Entorno Sintético. 6

7 Indicadores de impacto Indicadores de impacto. Cuadro 1 OBJETIVOS INDICADOR DE IMPACTO Formar emprendedores con conocimientos específicos y actitudes que contribuyan a sostener el proceso de desarrollo local. Número de Programas de Simulación implementados en el sistema educativo y profesional. Promover la realización de encuentros educativos que contribuyan al desarrollo y fortalecimiento de la educación financiera y empresaria en Número de profesores o cada región mediante torneos universitarios y/o profesionales de facilitadores capacitados sobre el simulación empresarial, financiera y de inversión. uso de simuladores financieros, contables, empresariales y de inversión. Número de usuarios: universitarios, emprendedores en etapas iniciales o por iniciar un negocio. Fortalecer y promover la modernización de la enseñanza empresarial Número de planes de negocio a través de medidas proactivas de gestión asociada a herramientas desarrollados. lúdicas de aprendizaje, en este caso, a través de juegos y simuladores de negocios Emprendiendo. Puesta en marcha de centros Sensibilizar a los actuales y futuros emprendedores sobre la lúdicos de entrenamiento necesidad de encarar un proyecto integral de desarrollo de comercio. empresarial OnCampus. 7

8 Forma de organización y operación de la metodología Descripción de las instalaciones y requerimientos del montaje. I. REQUERIMIENTOS MÍNIMOS Se debe contar con una participación mínima de 100 asistentes, que deberán ser atendidos en un horario de 08:00 a 14:00 hrs., con acceso gratuito a todos los emprendedores. Para la correcta realización del Campamento Emprendedor las especificaciones de montaje son: 1 Instalaciones cerradas con capacidad mínima de 120 mts2. Se deben considerar pasillos para circulación y seguridad de los asistentes de 1.5 mts. mínimo. 2 Servicios generales: Iluminación, aire acondicionado y las medidas de seguridad correspondientes en materia de protección civil. Requerimientos del montaje DESCRIPCIÓN CANTIDAD Mesas redondas de 1.20 mts x 1.20 mts. Sillas por mesa Videoproyector con conexión a computadora portatil Pantalla de protección¹ Computadora portátil¹ Conexión a internet¹ Toma de corriente¹ Micrófonos inalámbricos y bocinas para auditorio. 25 (Mínimo) 5 (Máximo) usuarios 110 V 2 Número de emprendedores Simuladores de negocios por mesa Número de consultores Área de Registro 100 (Mínimo) 1 4 Obligatoria ¹Opcional. Los simuladores están diseñados para ser usados con y sin el Software de Control Administrativo. 8

9 Forma de organización y operación de la metodología II. CONCEPTO La implementación del Programa de Simulación está dividido en las siguientes fases: Fase uno: Se capacita, in-situ, al personal docente perteneciente a las asignaturas y programas relacionados de manera simultánea, así como a los facilitadores e instructores de las Incubadoras de negocios y/o de los eventos públicos y privados donde se implementará el Programa de Simulación. Fase dos: Los profesores y o facilitadores entrenarán con los participantes. En esta fase los instructores de Emprendiendo permanecerán en contacto con la institución para apoyar y resolver dudas de los profesores y/o facilitadores. Fase tres: Los alumnos entrenan con su equipo y desarrollan sus estrategias fuera del campus. Fase cuatro: Se realiza la Olimpiada de Simulación Empresarial intra-campus, mediante el Torneo de Simulación de Negocios Emprendiendo, en la modalidad particular de simulación por equipos disgregados. Se premia a los ganadores como estímulo para continuar preparándose comprometidamente y corresponder al prestigio de su institución educativa y/o de formación profesional y al apoyo de los gobiernos de la nación. 9

10 Materiales que se incluyen y requerimientos: I) Simuladores de negocios Emprendiendo II) Juegos de mesa Emprendiendo Quiz Modalidad: Gameboard (Tablero de mesa) Usuarios: 2-6 Equipo de cómputo: No aplica Temas: Mercadotecnia y Publicidad, Administración y Contabilidad, Casos de éxito, Ventas y Negociación y Franquicias. Modalidad: Gameboard (Tablero de mesa) Usuarios: 2-4 Equipo de cómputo: No aplica III) Videojuegos³ de Emprendiendo IV) Plug-In de Contabilidad financiera básica. Modalidad: Videojuegos. Usuarios: 1-5 Equipo de cómputo: PC, Mac y/o cualquier dispositivo móvil con conexión a internet y reproductor Flash player. Modalidad: Gameboard (Tablero de mesa) Usuarios: 1. (Individual) Equipo de cómputo: No aplica Colección con cuatro títulos: PyME, Negociación, Finanzas y Mercadotecnia. ³Sólo si la institución cuenta con equipos de cómputo y conexión a internet ( 8 computadoras por cada 40 participantes ). 10

11 Alcances, impactos y metas Alcances, impactos y metas medibles. Cuadro 2 ALCANCES Capacitar sobre el sistema productivo, el sistema educativo tecnológico y el sistema institucional, para generar una oferta formativa y de capacitación que recupere, actualice y potencie las destrezas, experiencias y saberes de los actores locales. IMPACTOS METAS Impacto económico Estimular la actividad emprendedora. Promover el nacimiento de nuevas empresas a través de sistemas de pre comercialización. Vincular con instituciones de financiamiento, inversión, coinversión y fondos. Implementar al menos 12 Programas de Simulación en el sistema educativo y profesional. Capacitar a 400 profesores de nivel superior. Capacitar a 1,500 alumnos de nivel superior y/o emprendedores iniciando o por iniciar un negocio. Método de evaluación: Encuestas Exámenes de certificación a profesores. Entregables De Instituciones: Convenio y/o factura Encuestas de satisfacción. De Usuarios: Registros con nombre, edad, institución, carrera o programa que cursa y correo electrónico de cada participante. Encuestas de satisfacción. Resultados de exámenes de certificación. 6

12 Alcances, impactos y metas Alcances, impactos y metas medibles. Cuadro 2.1 ALCANCES Fortalecer el sistema de enseñanza empresarial en los sectores educativos públicos y privados. IMPACTOS METAS Impacto socio-cultural Profesionalizar el emprendimiento. Transformar la cultura productiva y Estimular la actividad y cultura posicionar al país ante los nuevos emprendedora. desafíos. Desarrollar 1,500 planes de negocio. Puesta en marcha de la Olimpiada Nacional de Simulación Financiera y Empresarial que se llevará a cabo entre Universidades Nacionales públicas y privadas. Método de evaluación: Encuestas Recepción de planes de negocios vía . Registros de emprendedores concursantes en la Olimpiada. Entregables: De Instituciones: Inscripción y registro del Campus. Inscripciones de emprendedores a la Olimpiada. Encuestas de satisfacción. De Usuarios: Registros con nombre del emprendedor, edad, institución, carrera o programa que cursa y correo electrónico. Encuestas de satisfacción. Planes de negocios vía de cada emprendedor. 7

13 Beneficios Para la Institución Universitaria o Incubadora: Potencializar su estrategia didáctica. Brindar herramientas didácticas de gran impacto. Planear fácilmente sus actividades didácticas. Proporciona ejemplos de la vida real para la enseñanza. Proporcionar un excelente resultado costo-beneficio. Hacer más vivenciales e interactivas las clases. Se entrega constancia por parte de Grupo Emprenent CDA México, S.A. de C.V. Para el profesor: Replicar situaciones del mundo real. Ofrecer formas novedosas de recrear el mundo de los negocios, finanzas, contabilidad e inversiones. Aumentar su prestigio y ayuda a formar empresarios mejor preparados. Disminuyer sus gastos a mediano y largo plazo. Se entrega constancia por parte de Grupo Emprenent CDA México, S.A. de C.V. Para los emprendedores: 1 Modelo de negocio en mano; 2 Herramientas para la planificación de los distintos elementos que integran el modelo de negocio; 3 Asesoría financiera, fuentes de financiamiento e inversionistas, así como asesoría para constituir su empresa; 4 Vinculación con las instituciones del ecosistema emprendedor que le faciliten la puesta en marcha de su negocio. Se preparan mejor para su desarrollo profesional. Acelera su aprendizaje. Genera mayor interés en los conceptos mostrados. Ponen en práctica la teoría estudiada. Permite generar una visión global del negocio. Crear un compromiso de aprendizaje con el curso rápidamente. Les facilita el análisis sobre variables de decisión. Pueden analizar casos de referencia. Pueden repetir las experiencias tantas veces como lo requieran. Fomentan la creatividad al resolver problemas. Se entrega constancia y reconocimiento por parte de Grupo Emprenent CDA México, S.A. de C.V. 8

14 Cronograma de ejecución CAPACITACIÓN A PROFESORES Lunes Martes Miércoles 8:00 a 9:00 hrs. Introducción al programa. 9:00 a 11:00 hrs. Capacitación. Quiz PyME en Tableros. 8:00 a 11:00 hrs. Capacitación. Simulador de negocios. 8:00 a 11:00 hrs. Capacitación. Simulador de negocios. 11:00 a 12:00 hrs. Receso 11:00 a 12:00 hrs. Receso 11:00 a 12:00 hrs. Receso 12:00 a 15:00 hrs. Capacitación. Quiz en computadoras. -Marketing -Finanzas -PyME 12:00 a 15:00 hrs. Capacitación. Simulador de negocios. 12:00 a 15:00 hrs. Capacitación. Plug-In Contabilidad financiera. 9

15 Cronograma de ejecución CAPACITACIÓN A EMPRENDEDORES/ALUMNOS TORNEO Viernes Sábado Lunes 8:00 a 9:00 hrs. Introducción al programa. 9:00 a 11:00 hrs. 9:00 a 11:00 hrs. Capacitación Explicación de los Quiz PyME en materiales. Tableros. 8:00 a 11:00 hrs. Capacitación Simulador de negocios. 8:00 a 11:00 hrs. Capacitación Simulador de negocios. 9:00 a 11:00 hrs. Torneo 11:00 a 12:00 hrs. Receso 11:00 a 12:00 hrs. Receso 11:00 a 12:00 hrs. Receso 12:00 a 15:00 hrs. Capacitación Quiz en computadoras. -Marketing -Finanzas -PyME 12:00 a 15:00 hrs. Capacitación Simulador de negocios. 12:00 a 15:00 hrs. Capacitación Plug-In Contabilidad financiera. Jueves 11:00 a 12:00 hrs. Receso y reunión de integrantes para evaluar estrategias. 12:00 a 14:00 hrs. Torneo 14:00 a 15:00 hrs. Conteo y resultado. 15:00 hrs. Premiación 10

16 Plan y visualización de los objetivos finales Pasos estratégicos para alcanzar los obetivos. Cuadro 3 PASOS/ETAPAS OBJETIVO Practicar con el juego Emprendiendo Quiz de Trivias empresariales con temas administrativos, contables, financieros, de negociación, marketing y publicidad, siguiendo los horarios establecidos en el cronograma de actividades. Conocer el marco conceptual en torno al mundo empresarial. Desarrollar un plan/modelo de negocio usando el método Canvas business model e identificar el sector económico donde se ubicará el proyecto. Comprender el funcionamiento de los diferentes modelos de negocio, principalmente el modelo de venta de productos; infraestructura, logística, operación, riesgos y el de servicios en mercados convencionales (offline) y virtuales (online). Calcular el costo de inicio de operaciones / capital inicial. Practicar en el simulador de negocios versión Conect mediantes los siguientes modelos: Familiarizarse con los más representativos y usuales tipos y estrategias de inversión. Creación de negocios Adquisición de franquicias Inversiones inmobiliarias Inversiones bursátiles Inversiones de portafolio (fondos de inversión) Practicar en el simulador para obtener el precio medio de venta y establecer objetivos para cada etapa del negocio: 1. Punto de equilibrio 2. Retorno de inversión 3. Generación de utilidades y 4. Consolidación y diversificación. Comprender las principales etapas de todo negocio. Aprender a realizar un pronóstico de ventas del primer año de operación. Comprender y calcular el punto de equilibrio del proyecto. Entender y calcular el ROI de un proyecto. 11

17 Plan y visualización de los objetivos finales Pasos estratégicos para alcanzar los obetivos. Cuadro 3.1 PASOS/ETAPAS OBJETIVO Practicar en el simulador Conect invirtiendo en publicidad tradicional y digital. Analizar el ROI de cada iniciativa, así como los impactos y ventas generados por cada una para asignar cuotas de ventas para el corto, mediano y largo plazo. Distinguir los principales mecanismos de promoción y difusión. Establecer metas financieras importantes. Practicar en el simulador con las Tarjetas de registro de ingresos y egresos por unidad de negocio: Corporativo, Franquicia, Sucursal y ventas en línea. Comprender la importancia del flujo de efectivo en los negocios. Identificar los gastos mensuales (fijos) y gastos de una sola vez (variables), para mantener flujos de efectivo saludables que permitan operar e invertir de manera continua y permanente. Realizar un pronóstico de ventas. Practicar en el simulador analizando las ventas de cada unidad de negocio obteniendo el ticket promedio y estableciendo máximos y mínimos de stock por unidad y en almacén. Realizar compras de acuerdo al volumen de ventas esperado, analizando la relación descuento por SKU en compras mayoristas contra su costo de almacenaje y traslado. Establecer un control de inventarios. Comprender la importancia de las economías de escala. Análisis de costos. Distinguir los costos de almacenamiento, traslado de mercancías, riesgos e impacto en el costo final de los productos. Practicar en el simulador para obtener el distintivo RSC y distinguir los beneficios sociales, ambientales, corporativos, mercadológicos y culturales. Comprender los beneficios de la responsabilidad social corporativa. 12

18 Plan y visualización de los objetivos finales Pasos estratégicos para alcanzar los obetivos. Cuadro 3.2 PASOS/ETAPAS OBJETIVO Practicar en el simulador seleccionando la mejor opción de financiamiento de acuerdo a la situación actual del negocio. Reunir los requisitos y trazar objetivos de ventas para el cumplimiento de compromisos. Advertir riesgos y beneficios del instrumento. Comprender financiamiento. Practicar en el simulador realizando el pago de impuestos para acceder a créditos y financiamiento. Analizar los beneficios de la formalización del negocio. Practicar en el simulador estableciendo un presupuesto y asignando recursos para los rubros de: Emergencias Gastos Capital de trabajo Inversiones Libertad de trabajo y diversificación. Aprender a establecer presupuestos. Desarrollar un sistema de ahorro para la reinversión. Practicar en el simulador redactando: Facturas Pólizas de diario Pólizas de ingresos Pólizas de egresos Mayor de cuentas Balanza de comprobación Balance general Estado de resultados Comprender la contabilidad financiera básica. Comprender y redactar estados financieros. 13 los diferentes créditos e instrumentos de

19 Especificaciones por Enfoque SIMULADORES DE NEGOCIO PARA EMPRENDEDORES El manejo y desarrollo del simulador de negocios, se describe en el cuadro número 2 donde se indican las actividades que permitirán el proceso de aprendizaje de negocios. Ciclo de implementación del simulador Conocer Comprender Inducción Facilitadores Capacitación Facilitadores Conocer la metodología. Conocer el marco conceptual. Conocer las herramientas. Conocer al equipo. Capacitación Emprendedores Alumnos Definir plan de acción. Diagnóstico inicial. Directrices y prioridades. Contrastar con el entorno de negocios real. Practicar Competir Entrenamiento extra campus Olimpiada Torneo de simulación Evaluar el entorno competitivo. Identificar oportunidades. Definir estrategia comercial y plan de acción. Aplicación práctica de conceptos, modelos y métodos 14 Tomar decisiones. Evaluar resultados. Revisión del plan de negocio. Identificar aciertos y errores. Interiorizar el aprendizaje.

20 Descripción del manual del simulador de negocios De 2 a 4 jugadores por tablero. Edad recomendable: 18 años en adelante. OBJETIVO: Fomentar el espíritu emprendedor, desarrollando las capacidades y habilidades que son necesarias para emprender un negocio propio o franquiciado. Durante el juego, cada usuario deberá lograr las tres etapas más importantes de cualquier negocio: 1. Punto de equilibrio, 2. Retorno de inversión 3. Consolidación 4. Libertad Financiera y diversificación La simulación termina cuando uno de los jugadores reúne en su cuenta de libertad financiera la cantidad estipulada en la Tarjeta de Ganador al iniciar la partida, ha liquidado todos sus adeudos, se encuentra en su turno y no ha comenzado su turno. Antes de iniciar se anota el monto en la Tarjeta de Ganador: Nivel principiante: 10 millones. (Para fines de entretenimiento y sensibilización). Nivel medio: 50 millones. (Para entrenamiento empresarial). Nivel avanzado: 200 millones. (Para torneos, con fines académicos y o profesionales). Las partidas suelen durar varias sesiones. Al terminar cada sesión los participantes devolverán el efectivo de cada uno, registrándolo en su Tableta de Corporativo, dentro de la sección de Efectivo. Es importante conservar todas las anotaciones realizadas en cada tableta. Para fines académicos y profesionales se llevará a cabo una sola partida durante todo un semestre, en las incubadoras se desarrollará una partida a lo largo del período destinado para la práctica en simuladores. 15

21 Descripción del manual del simulador de negocios Contenido Capítulo 1: Reunidos, listos ya Cómo ganar Preparación del juego El Banco Al inicio Organizador de efectivo (Asignación de recursos bajo presupuesto) Antes de tirar el dado Conoce tu Emprendiendo Capítulo 2: El Tablero, tu vida Movimiento de los peones Jugando en el Tablero Las casillas: (Dividendos, Sucursal, Oportunidades, Vuelo) Las casillas: (Negocios físicos, Proveedores, Casa de Bolsa, Negocios en línea) Las casillas: (Método de pago en línea, Envíos, Oportunidades, Presupuesto, Trivias, Ventas) Las casillas: (Devaluación, Día de pagos, Servicios bancarios, Compra, venta y renta de locales. Las casillas: (Dividendos, Publicidad, Ángeles Inversionistas, Responsabilidad Social Corporativa Las casillas: (Servicios de telefonía, internet, energía, seguros, web hosting, SEO, equipo. Las casillas: (Día de pagos, servicios inmobiliarios, servicios de consultoría, agencia de autos. Las casillas: (Bolsa de valores, Compra, venta y renta de locales) Capítulo 3: Tu Empresa, acción Tu Corporativo Cómo calcular el Punto de Equilibrio Cómo calcular el Retorno de Inversión Créditos Hipotecas Tarjetas de crédito Métodos de pago Online Cuentas por cobrar Consolidación Capítulo 4: Creciendo aún más Sucursales Almacén Franquicias Stock Quiebra El Ladrón Tabla de Comportamiento Ejemplos de consumo 16

22 Enfoque de emprendimiento con el que se vincula El simulador de negocios Emprendiendo se vincula con el enfoque de desarrollo de habilidades emprendedoras debido a que permite que los usuarios continúen su formación con instituciones dedicadas al desarrollo y formación de emprendedores mediante programas de incubación y aceleración de negocios. Esta formación continua permite que los aspirantes no inicien desde cero, sino con una preparación y conocimientos previos, que se traducen en una gestión veloz, en mejores tiempos de planeación, aumentando la competitividad y la puesta en marcha de nuevos proyectos productivos, concentrando el tiempo de gestión y los esfuerzos en la operación, registros de marca, mercadotecnia, protección de derechos, patentes y registros ante los organismos gubernamentales correspondientes, aspectos legales, ética y plan de negocios. El vínculo se torna muy útil para la determinación y seguimiento de los objetivos, estrategias y metas planteadas, ya sean personales u organizacionales y así desarrollar todas las fases involucradas en la idea emprendedora. 17

23 4. Información de los ejecutores ANTECEDENTES DE LA EMPRESA Grupo Emprenent CDA México, S.A. de C.V. (Emprendiendo) es una Empresa de carácter privado fundada en 2007; cuenta con 8 años de amplia experiencia en el mercado educativo y tiene como misión colaborar con el mejoramiento de la educación en México y América Latina, desarrollando y aprovechando recursos y tecnologías para la generación de soluciones que optimicen el proceso de enseñanza-aprendizaje de manera eficiente y productiva. Es especialista en el desarrollo de soluciones educativas a través Simuladores de Negocios; para ello cuenta con el apoyo de Empresas Nacionales y Transnacionales que respaldan la eficacia de los simuladores Emprendiendo. Los simuladores han sido desarrollados por un equipo multidisciplinario: pedagogos, psicólogos educativos, diseñadores, programadores, especialistas en tecnologías de información y comunicaciones, de contenido, en evaluación, en capacitación, en entregas e-learning, editores, correctores de estilo, administradores de proyectos, etcétera. Exportación Actualmente Emprendiendo exporta sus simuladores a España, Estados Unidos, Argentina, Colombia, Chile, República Dominicana, Guatemala y Puerto Rico. Desarrollo de modelos educativos El desarrollo e implementación de los modelos educativos se realiza mediante la integración de grupos de trabajo multidisciplinarios (células de trabajo), quienes definen la mejor forma de abordar el proceso de enseñanza-aprendizaje, así como las soluciones óptimas para las materias de los diferentes programas de estudio, de cualquier nivel educativo, incorporando los mejores avances en simulación de negocios, y de la información, adaptando los modelos de negocios más actuales, para recrearlos en los programas de simulación on campus. La entrega de los desarrollos educativos puede hacerse de forma presencial y en línea. Creación de planes y programas de simulación Para las instituciones educativas resulta indispensable contar con planes y programas de simulación que respondan a las necesidades de educación formal y no formal de los mercados que atienden. Emprendiendo diseña y desarrolla planes y programas de estudio y de capacitación de acuerdo con las necesidades actuales financieras y de negocios, gracias a su amplio equipo de profesionales. Metodología Emprendiendo Nos movemos en un modelo gamificado porque nos apasiona la formación y entrenamiento a través de sistemas lúdicos que provocan la comprensión de la información mediante la interacción. Trabajamos de la mano de nuestros usuarios, adaptándonos con flexibilidad a sus necesidades e involucrándonos con cada uno. Nos gusta hacerlo desarrollando juegos y simuladores enfocados a crear experiencias nuevas y útiles en los usuarios. Nos importa -y mucho- la calidad de un trabajo bien hecho, porque en todo momento perseguimos la satisfacción del cliente logrando relaciones duraderas. En Emprendiendo nos tomamos el juego muy en serio. 18

24 4. Información de los ejecutores ANTECEDENTES DE LA EMPRESA Tecnologías de la información y comunicación para la educación Emprendiendo incorpora el uso de las tecnologías de la información y comunicación a los modelos educativos que genera y los adapta a las necesidades y características de los usuarios, traduciéndose en múltiples experiencias de aprendizaje como son: juegos en línea multijugador, ERP s complementarios a los simuladores de negocios, sistemas de organización financiera, guías financieras interactivas y la gestión de contenidos para redes sociales, entre muchos otros. Emprendiendo se encuentra investigando e innovando constantemente en el uso de software para la interacción entre instructores y participantes de cursos académicos y de capacitación, como una forma de gestión de la experiencia educativa. Materiales didácticos impresos y servicios editoriales Los materiales didácticos impresos que produce Emprendiendo tienen la función de complementar y reforzar los modelos educativos desarrollados en la misma institución. Dentro de estos materiales se encuentran: Guías para los docentes, cuadernos de ejercicios, simuladores de negocios, juegos de mesa para emprendedores, etc. A la fecha Emprendiendo cuenta con 3 simuladores de negocios: nivel básico, medio y avanzado, 3 juegos de mesa empresariales, 1 guía para el docente y 1 manual del emprendedor.. Capacitación docente Emprendiendo brinda capacitación a profesores (tanto en línea como de manera presencial). Entrena al docente en el mejor manejo de modelos educativos de simulación empresarial y financiera. Nuestra amplia experiencia en la elaboración de materiales didácticos, el uso de herramientas tecnológicas avanzadas y en capacitación, nos permite ofrecer también nuestros servicios a empresas e instituciones de muy diversos giros, en términos de capacitación estandarizada, a grupos pequeños o grandes, e incluso a distancia. Algo muy importante es que capacitamos a instructores para que éstos a su vez puedan replicar experiencias didácticas con terceros. En los últimos dos años Emprendiendo capacitó a 600 profesores a través del Programa de Simulación On Campus. Uno de los rubros en los que mejor se desenvuelve Emprendiendo es en el dominio de sus procesos, en la investigación aplicada de sus propios especialistas, en el fomento del desarrollo de los procesos cognitivos de los individuos y en la utilización de tecnologías educativas para multiplicar las capacidades tanto de los docentes como de los estudiantes, a través de la estandarización de procesos y su replica en numerosos lugares de manera simultánea. 19

25 ANTECEDENTES DE LA EMPRESA Administración de proyectos y control de calidad Todos los servicios ofrecidos por Emprendiendo se enmarcan en un fujo de trabajo interno basado en metodologías de administración de proyectos adaptadas a procesos de desarrollo educativo, así como a controles de calidad de nuestras soluciones apegados a estándares internacionales, las cuales se encuentran monitoreadas en todas las fases de diseño, desarrollo, producción, entrega y ciclo de mejora. Para ello se emplea una plataforma tecnológica para administración de proyectos que permite identificar a los responsables involucrados en las distintas fases del proceso, da seguimiento a las entregas mediante la muestra de evidencias (documentos, presentaciones, etc.), identifica los avances de los proyectos comparando con un estimado real y facilita la toma de decisiones. Implementación de soluciones integrales de capacitación Emprendiendo se ha especializado en la implementación, integración y administración de proyectos de capacitación de amplio alcance, dirigidos a grupos de adultos pertenecientes a instituciones y empresas públicas y privadas, en sectores como el educativo, comercial, financiero, de servicios, etc. Emprendiendo se distingue por emplear las mejores prácticas y estándares de calidad en la instrucción monitoreando en diferentes momentos el desempeño docente, la satisfacción del cliente final, el logro de objetivos y el cumplimiento de compromisos. El alto grado de control logístico y organización de tiempos, espacios y recursos le permite a Emprendiendo entregar proyectos en el tiempo y presupuesto pactados. Una de sus fortalezas consiste en la integración exitosa de todos los elementos que componen su servicio, alineando desde un principio todos los esfuerzos hacia el objetivo de la institución educativa, procurando siempre exceder sus expectativas. Filosofía Emprendiendo Nuestra cultura de educación financiera y empresarial profundamente arraigada, sustentada a través de conocimientos pragmáticos de aplicación real, continúa siendo más fuerte. Durante más de 10 años, nuestra empresa ha construido con bases sólidas su fiabilidad, confianza y la relación con nuestros clientes, una relación que se mantendrá con firmeza, ahora y siempre. Lo que creemos: La clave de nuestro éxito es la calidad. Creemos que cada uno de nosotros tiene un sentido de la dignidad, el orgullo y la satisfacción en lo que hacemos. Porque la satisfacción de nuestros clientes depende de los esfuerzos conjuntos de muchos, somos más efectivos cuando trabajamos con nuestros aliados comerciales, proveedores y colaboradores internos, juntos en cooperación, respeto mutuo de contribución e importancia. La meta de Emprendiendo es participar en la difícil competencia entre la inteligencia, que lleva hacia adelante, y una tímida y poco valiosa ignorancia que obstruye nuestro progreso. Emprendiendo es la herramienta innovadora de apoyo para aumentar el IQ financiero y empresarial. 20

26 ANTECEDENTES DE LA EMPRESA Simulación aumentada Al tratarse de una herramienta de simulación apegada a la vida real, Emprendiendo decide integrar empresas reales con las cuales el usuario pueda identificarse al momento de simular. La participación de corporativos favorece en los usuarios el sentimiento de pertenencia con la empresa que lo promueve, desarrolla en los participantes capacidades y habilidades adicionales (liderazgo, manejo de grupal, responsabilidad, comunicación) a la vez que facilita el entendimiento sobre el comportamiento de las empresas dentro de los simuladores Emprendiendo. Algunos de los corporativos y marcas que han integrado sus marcas dentro de la mecánica de simulación son:. 21..

27 ANTECEDENTES DE LA EMPRESA Emprendiendo en las Universidades Emprendiendo tiene entre sus propósitos la colaboración con Centros de Formación, Escuelas de Negocio y Universidades para facilitar la incorporación de los simuladores empresariales como metodología formativa. Disponemos de unas condiciones especiales y la posibilidad de adaptar la metodología pedagógica a las necesidades de cada centro y las características de sus alumnos. Algunas de las instituciones académicas que han integrado a Emprendiendo son: 22

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