Partes del cuerpo y expresiones. Nivel avanzado

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "Partes del cuerpo y expresiones. Nivel avanzado"

Transcripción

1 Partes del cuerpo y expresiones Nivel avanzado

2 Vocabulario Espinilla Mejilla/carrillo/cachete Pie Tobillo Puño Muñeca Barbilla Mentón Talón Pestañas Rostro Párpado Muelas Cadera Cejas Ombligo Pantorilla Labios Nuca Ojeras Hombro Entrecejo

3 Qué expresiones conoces en las que utilices las partes del cuerpo en español? Y en tu idioma?

4 Ejercicios Ejercicios Conoces las siguientes expresiones? Analiza el contexto para adivinar sus significados: 1) Siempre le cae mal a la gente porque no tiene pelos en la lengua y lo suelta todo desde el primer encuentro. 2) El otro día, fuimos a tomar unas tapas con unos amigos al centro, pero la broma nos costó un ojo de la cara. Yo no vuelvo 3) Ayer estaba agotada y hoy he dormido a pierna suelta. No he oído ni las moscas.

5 Ejercicios Elige la opción correcta: Durante la recepción en la embajada me presentaron a la novia de mi jefe y yo le contesté: Ups! Pensaba que su novia era la chica rubia que siempre lo acompaña Creo que metí la pata hasta el fondo! a) La pateé porque me cayó fatal. b) Dije algo inapropiado en el momento y lugar erróneos. c) Ella me dio una patada en el trasero por ser tan indiscreta.

6 Ejercicios Qué significan estas expresiones? 1. Estar hasta las narices 2. No dar el brazo a torcer 3. Tener la mosca detras de la oreja

7 Completa Termina las frases con una palabra del recuadro y explica el significado de las frases: 1. Me duele la cabeza de oírla. Habla por los! 2. Cuando le expliqué mi problema, su reacción fue encogerse de. Increíble! 3. Nadíe quería hablar del asunto, pero mi hermano tuvo que poner el en la llaga. 4. Lo parece, pero su mujer no tiene un de tonta. Pelo Dedo Codo - Hombro

8 Conversación Cuéntanos... Conoces a alguien que no tenga un pelo de tonto y que no tenga pelos en la lengua al mismo tiempo? Eres de las personas que se toman muy a pecho las bromas de los demás? Cómo sueles reaccinar?

9 Conversación Conoces la expresión andar con la soga al cuello? Explica en qué situaciones la utilizarías: Cuando no puedes pagar las facturas de la casa. Cuando alguien tiene depresión y piensa en el suicidio. Cuando te detienen y te llevan a la cárcel. Cuando se te acumulan las deudas y no puedes pagar a los provedores.

10 Completa Completa las frases con las palabras del recuadro: 1. Si quieres saber más sobre Laura, pregunta a Carmen. Son y carne. 2. Desde que ganó el concurso de talentos, va con la bien alta. 3. El directivo de la coorporació se ha molestado muchísimo con los empleados. Al parecer, se ha tomado muy a la broma que le hicimos. 4. Su mujer asegura a cerrado que es inocente. Puño pecho uña frente

11 Completa Completa las frases con las palabras del recuadro y explica sus significado: 1. Después del escándalo que montaron los jefes en la oficina, el rumor anda de en. 2. No me calientes la con tonterías. Bastantes problemas tengo ya. 3. No sé que me pasa hoy. No doy con bola. 4. Es una repelente. Se cree el del mundo. Ombligo Boca Cabeza Pie

12 Repaso Recuerdas las expresiones aprendidas? Dedo Cuello Ojo Boca Pelo Cejas Puño Pecho Espaldas Uña Cabeza Frente

13 <Graphic> Cuántas expresiones conoces con la palabra pie?

14 Observa las siguientes oraciones y explica su significado: 1. Buscarle los tres pies al gato. 2. Cojear del mismo pie que otra persona. 3. Con buen pie / con el pie derecho. 4. Dar pie a algo. Cuántas expresiones más conoces? Sigue leyendo...

15 En esta ocasión, lee la definición y decide cuál es la mejor expresión para cada caso: 1. Sin suerte. 2. No desatender una obligación ni por un momento. 3. No tener libertad para hacer nada. 4. Hacer algo literalmente, sin cambios. 1. Estar al pie del cañón; 2. Estar atado de pies y manos; 3. Con mal pie; 4. Al pie de la letra.

16 1) Escritura Aún hay más...comenta su significado con tu profesor y haz algunas oraciones: Hacer algo con pies de plomo, levantarse con el pie izquierdo, no tener ni pies ni cabeza, parar los pies a alguien, tener un pie dentro y otro fuera, poner los pies en la Tierra. 2) 3)

17 Comprensión Qué le pasa a Pedro? Pedro suele ser muy patoso y siempre mete las narices donde no lo llaman. Me ha contado que hoy no ha pegado ojo y se ha levantado con el pie izquierdo. Durante todo el día ha estado yendo de un sitio para otro y ya ha metido la pata dos veces el trabajo. Su jefe no le quita ojo de encima y él está tan nervioso que habla por los codos. Sus compañeras de trabajo ya están hasta las narices de él y lo tratan con la punta del pie. Además, siempre lo miran por encima del hombro. Aunque a todo esto, él hace oídos sordos...

18 Ejercicios C2.0403S Conversación Cómo ha sido tu día? Puedes describir tu personalidad utilizando algunas de las expresiones anteriores?

19 La cara Analiza las siguientes oraciones y explica sus significado: Yo prefiero no tener pelos en la lengua antes que ser un lengua larga. Me hincaron el diente con este coche Me ha costado un ojo de la cara. Esto ya se está pasando de castaño oscuro. Vamos a tener que darle un jalón de orejas a este niño.

20 Hablemos Role Play Situación 1 Situación 2 Ya estás hasta las narices de que tu pareja meta las narices dónde no lo llaman. Situación 3 Situación 4 El rumor va de boca en boca, pero tu lema es: en boca cerrada no entran moscas. Tienen que hincar los codos para trabajar codo con codo una persona que habla por los codos. Hoy te has levantado con el pie izquierdo y toda tu familia te trata con la punta del pie.

21 Responde Cómo te llevas con tu jefe? 1. Has trabajado alguna vez codo con codo con tu jefe y te has convertido en su brazo derecho o por el contrario has tenido jefes de los que van siempre mirando a la gente por encima del hombro?

22 Opinión Dar la espalda Alguna vez alguien te ha dado la espalda en los momentos más difíciles?

23 Conversación Qué partes del cuerpo humano son las más utilizadas en tu país en expresiones idiomáticas como las que acabamos de aprender? 1) Nómbralas explica su significado. 2) Tómale el pelo a tu profesor y haz que intente adivinar sus significado. 3) Utilízalas en contexto y crea una historia con alguna de ellas.

24 Cuéntanos algo Utiliza las siguientes oraciones para crear una historia verídica. No pegar ojo Levantarse con el pie izdo No tener pelos en la lengua Ir de culo Echar el ojo Pegar la oreja

25 Cultura El día de los Santos Inocentes En España se suele celebrar el día de los Santos Inocentes el 28 de diciembre de cada año. Durante este día, nos divertimos haciendo bromas y tomando el pelo a nuestros amigos. Cuándo se celebra este día en tu país? Cómo le tomáis el pelo a la gente? Recuerdas alguna anécdota?

26 Cabeza 1. Salvarse por los pelos 2. Ser un cabeza hueca 3. Traer a alguien de cabeza 4. Calentar la cabeza a alguien 5. No tener dos dedos de frente a) Ser tonto b) Falta de entendimiento c) Estar cerca de no librar una situación d) Causar trastornos a alguien e) Crear sospechas, intriga, molestias a alguien

EL CUERPO Y LOS SENTIDOS. Bloque 1

EL CUERPO Y LOS SENTIDOS. Bloque 1 2 unidad didáctica EL CUERPO Y LOS SENTIDOS Bloque 1 Orientaciones metodológicas Sobre el vocabulario: 1. Asociación de tarjeta con tarjeta. 2. Reconocimiento de tarjetas. 3. Nombrar tarjetas. 4. Asociación

Más detalles

EL CUERPO Y LOS SENTIDOS. Bloque 1

EL CUERPO Y LOS SENTIDOS. Bloque 1 2 unidad didáctica EL CUERPO Y LOS SENTIDOS Bloque 1 Orientaciones metodológicas Sobre el vocabulario: 1. Asociación de tarjeta con tarjeta. 2. Reconocimiento de tarjetas. 3. Nombrar tarjetas. 4. Asociación

Más detalles

DICCIONARIO BÁSICO DE ESPAÑOL EN IMÁGENES EL CUERPO CUADERNO DE TRABAJO DEL VOCABULARIO TEMÁTICO CUADERNO1

DICCIONARIO BÁSICO DE ESPAÑOL EN IMÁGENES EL CUERPO CUADERNO DE TRABAJO DEL VOCABULARIO TEMÁTICO CUADERNO1 DICCIONARIO BÁSICO DE ESPAÑOL EN IMÁGENES EL CUERPO CUADERNO DE TRABAJO DEL VOCABULARIO TEMÁTICO CUADERNO1 FÉLIX DELGADO PÉREZ LAURA DELGADO GONZÁLEZ CIRCULUM www.circulum.org circulum@circulum.org Diseño

Más detalles

Qué es? Qué es? Es una parte del cuerpo. Está en la cabeza. Se sitúa entre la boca y el cuello. A algunos hombres en esta zona les crece la barba

Qué es? Qué es? Es una parte del cuerpo. Está en la cabeza. Se sitúa entre la boca y el cuello. A algunos hombres en esta zona les crece la barba Qué es? Concavidad que forma el arranque del brazo con el cuerpo. Los adultos tienen vello (pelo) en él. Si hace mucho calor o realizas un esfuerzo, sudas mucho en esa zo- Qué es? Está en la cabeza. Se

Más detalles

LAS PARTES DEL CUERPO

LAS PARTES DEL CUERPO WORKSHEET LAS PARTES DEL CUERPO LEVEL 1 1 1. Vamos a cantar! Aprende la canción de Las partes del cuerpo. Las partes del cuerpo vamos a cantar y tú las tienes que tocar. El pelo, la cabeza, el cuello,

Más detalles

Celda (1) Completa las oraciones que tienes aquí debajo con información de la película.

Celda (1) Completa las oraciones que tienes aquí debajo con información de la película. Celda 21 1 (1) Completa las oraciones que tienes aquí debajo con información de la película. (a) Los presos tienen que salir al patio desde las nueve hasta. (b) es el que decide dejar a Juan abandonado

Más detalles

Láminas 7 LA SALUD. lámina cabeza - cuello - hombro - pecho - brazo - dedo mano - rodilla - pierna - pie

Láminas 7 LA SALUD. lámina cabeza - cuello - hombro - pecho - brazo - dedo mano - rodilla - pierna - pie Láminas 36.8 C 7 LA SALUD lámina 7.1 2. 1. 3. 10. 4. 9. 5. 8. 6. 7. cabeza - cuello - hombro - pecho - brazo - dedo mano - rodilla - pierna - pie 221 AULA DE ESPAÑOL lámina 7.2 1. 2. 11. 10. 3. 4. 5. 9.

Más detalles

AULA DE ESPAÑOL. lámina cabeza - cuello - hombro - pecho - brazo - dedo mano - rodilla - pierna - pie

AULA DE ESPAÑOL. lámina cabeza - cuello - hombro - pecho - brazo - dedo mano - rodilla - pierna - pie AULA DE ESPAÑOL lámina 7.1 2. 1. 3. 10. 4. 9. 5. 8. 6. 7. cabeza - cuello - hombro - pecho - brazo - dedo mano - rodilla - pierna - pie 50 Láminas lámina 7.2 1. 2. 11. 10. 3. 4. 5. 9. 6. 8. 7. el pelo

Más detalles

Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: ARASAAC (http://catedu.es/arasaac/) Licencia: CC (BY-NC-SA) Lucía Fernández Vivancos.

Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: ARASAAC (http://catedu.es/arasaac/) Licencia: CC (BY-NC-SA) Lucía Fernández Vivancos. 1 El ojo Los ojos La boca La mano Las manos La nariz El pelo El pie El cuello Los labios El dedo Los dedos 2 es es es es es es son son son son son son y y y y y y y y y y y y 3 grande pequeño largo grandes

Más detalles

Evaluación Diagnóstica Conceptos Básicos. Instrucciones Generales

Evaluación Diagnóstica Conceptos Básicos. Instrucciones Generales Evaluación Diagnóstica Conceptos Básicos Fecha: Sección: Estudiante: Instrucciones Generales Esta evaluación no es sumativa, se realiza con el fin de detectar cuales objetivos domina, no domina o están

Más detalles

libretto_comestaisp.indd 1 17/06/16 23:50

libretto_comestaisp.indd 1 17/06/16 23:50 libretto_comestaisp.indd 1 17/06/16 23:50 Nivel El juego Qué tal estás? está pensado para estudiantes que hayan alcanzado el nivel lingüístico A2-B1 del Marco Común Europeo de Referencia. Se trata de una

Más detalles

Método inglés con Pictos de Arasaac y Pictoselector. Elaborado por Amaya Áriz

Método inglés con Pictos de Arasaac y Pictoselector. Elaborado por Amaya Áriz El cuerpo humano Las partes del cuerpo humano Método inglés con Pictos de Arasaac y Pictoselector. Elaborado por Amaya Áriz info.ana@autismonavarra.com 1 Las partes del cuerpo humano Método inglés con

Más detalles

KRIYA PARA LA BELLEZA, EL BRILLO Y LA GRACIA DE LA MUJER. según Yogui Bhajan

KRIYA PARA LA BELLEZA, EL BRILLO Y LA GRACIA DE LA MUJER. según Yogui Bhajan KRIYA PARA LA BELLEZA, EL BRILLO Y LA GRACIA DE LA MUJER según Yogui Bhajan La práctica diaria es importante y beneficiosa para toda mujer. Es un acto consciente para trabajar en uno mismo, lo que te aporta

Más detalles

EL PODCAST DE UNLIMITED SPANISH

EL PODCAST DE UNLIMITED SPANISH EL PODCAST DE UNLIMITED SPANISH USP 096: Partes el cuerpo. buena idea enseñarte como se llaman las diferentes partes del cuerpo. Si viajas a un país de habla española y tienes que ver a un doctor, seguro

Más detalles

Nuevo Español en marcha 4

Nuevo Español en marcha 4 1. Comprensión auditiva Escucha otra vez la pista 14 del CD audio del Libro del Alumno y completa las siguientes frases. 1. Los padres de Miguel tenían un asador en el centro de. 2. La cocina que hacen

Más detalles

LAS PARTES DEL CUERPO y LOS SENTIDOS. Relaciona cada imagen con su palabra. dientes. labio. boca. ojos. cabeza. cara. Aula P.T.

LAS PARTES DEL CUERPO y LOS SENTIDOS. Relaciona cada imagen con su palabra. dientes. labio. boca. ojos. cabeza. cara. Aula P.T. 1 Relaciona cada imagen con su palabra. dientes labio boca ojos cabeza cara 2 LAS PARTES DEL CUERPO y LOS SENTIDOS Escribe el nombre de estas partes del cuerpo. 3 LAS PARTES DEL CUERPO y LOS SENTIDOS Relaciona

Más detalles

Consideraciones previas para desarrollo del programa de relajación

Consideraciones previas para desarrollo del programa de relajación PROGRAMA DE INTERVENCIÓN: RELAJACIÓN Consideraciones previas para desarrollo del programa de relajación Antes de iniciar la relajación con niños hay que tener en cuenta el siguiente proceso: - La persona

Más detalles

Repetir el ejercicio 10 veces. Inclinar la cabeza hacia la derecha y hacia la izquierda alternativamente intentando aproximar la oreja al hombro.

Repetir el ejercicio 10 veces. Inclinar la cabeza hacia la derecha y hacia la izquierda alternativamente intentando aproximar la oreja al hombro. Ejercicios: Girar la cabeza hacia la derecha tanto como le resulte cómodo, intentando mirar por encima del hombro. Efectuar el ejercicio girando también hacia la izquierda. Repetir el ejercicio 10 veces

Más detalles

Ser, estar y haber GRAMÁTICA. NIVEL NÚMERO IDIOMA Principiante A2_2037G_ES Español

Ser, estar y haber GRAMÁTICA. NIVEL NÚMERO IDIOMA Principiante A2_2037G_ES Español Ser, estar y haber GRAMÁTICA NIVEL NÚMERO IDIOMA Principiante A2_2037G_ES Español Objetivos Aprender la estructura estar de + sustantivo, el contraste de ser y estar y el contraste de estar y haber Practicar

Más detalles

ROTEIRO DE ESTUDOS 2017 Nome: Nº Disciplina: Espanhol Ano: 6º Ensino: Fund. II Professora: Thais Boueri

ROTEIRO DE ESTUDOS 2017 Nome: Nº Disciplina: Espanhol Ano: 6º Ensino: Fund. II Professora: Thais Boueri ROTEIRO DE ESTUDOS 2017 Nome: Nº Disciplina: Espanhol Ano: 6º Ensino: Fund. II Professora: Thais Boueri 1. Conteúdos da unidade 6 do livro Ventana 1 2. Faça os exercícios da Ficha 6 que está no final do

Más detalles

Masaje Tradicional Tailandés

Masaje Tradicional Tailandés Masaje Tradicional Tailandés Paso a paso Conoce las líneas en las piernas Línea 1 Línea 2 Línea 3 Paso 1 : - Presión en punto x 20 segundos, dedo cruzado - Separa los dedos y presionar recorriendo la línea,

Más detalles

El oso que casi esperó para siempre

El oso que casi esperó para siempre Cuentos para niños y niñas curiosos El oso que casi esperó para siempre Por Mary Sulek En su cueva en el zoológico, el oso mira a toda la gente pasando, buscando a un compañero que quiera jugar o hablar

Más detalles

SECUENCIAS DIDÁCTICAS PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE EL2

SECUENCIAS DIDÁCTICAS PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE EL2 Región de Murcia Consejería de Educación, Ciencia e Investigación D.G. DE PROMOCIÓN EDUCATIVA E INNOVACIÓN Servicio de Atención a la Diversidad SECUENCIAS DIDÁCTICAS PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE

Más detalles

Qué tienes que hacer?

Qué tienes que hacer? 1.1-EL CUERPO HUMANO Reconocer emociones Contar y escribir números hasta el 14 Todo el mundo está enfadado. Mariposa le ha pellizcado la mejilla a Jirafa. Como Jirafa tiene una muela dolorida ha dado un

Más detalles

Oraciones de relativo con subjuntivo

Oraciones de relativo con subjuntivo Oraciones de relativo con subjuntivo GRAMÁTICA NIVEL NÚMERO IDIOMA Intermedio B2_1055G_ES Español Objetivos Aprender cuándo usar el indicativo y cuándo el subjuntivo en oraciones de relativo Repasar el

Más detalles

Verbos con preposiciones

Verbos con preposiciones Verbos con preposiciones GRAMÁTICA NIVEL NÚMERO IDIOMA Intermedio B1_2032G_ES Español Objetivos Aprender verbos con preposiciones y usarlos en oraciones Practicar estos verbos describiendo sentimientos

Más detalles

Dr. Jaime Diaz de Atauri Bosch Patología y Cirugía de Columna

Dr. Jaime Diaz de Atauri Bosch Patología y Cirugía de Columna Dr. Jaime Diaz de Atauri Bosch Patología y Cirugía de Columna Cirugía Ortopédica y Traumatología www.consultadiazatauri.com Acostado boca arriba con las rodilla dobladas. Ponga una mano sobre la otra por

Más detalles

TATUAJES Y ERFORACIONES

TATUAJES Y ERFORACIONES TATUAJES Y ERFORACIONES 08 de Abril de 2014 ÍNDICE TATUAJES Y PIERCING: PREJUICIOS DE LA SOCIEDAD LOS MEXICANOS Y LOS TATUAJES LOS MEXICANOS Y LOS PIERCINGS MOTIVACIONES Y RIESGOS DE LOS TATUAJES Y PIERCINGS

Más detalles

LAS PARTES DEL CUERPO y LOS SENTIDOS. Relaciona cada imagen con su palabra. dientes. labio. boca. ojos. cabeza. cara

LAS PARTES DEL CUERPO y LOS SENTIDOS. Relaciona cada imagen con su palabra. dientes. labio. boca. ojos. cabeza. cara 1 Relaciona cada imagen con su palabra. dientes labio boca ojos cabeza cara 2 LAS PARTES DEL CUERPO y LOS SENTIDOS Escribe el nombre de estas partes del cuerpo. 3 LAS PARTES DEL CUERPO y LOS SENTIDOS Relaciona

Más detalles

CABEZA Y CUELLO. 1.- Concentración Palmas sobre frente, dedos hacia sienes. Sin presión. Concéntrate y deja que se acostumbre a tu tacto.

CABEZA Y CUELLO. 1.- Concentración Palmas sobre frente, dedos hacia sienes. Sin presión. Concéntrate y deja que se acostumbre a tu tacto. CABEZA Y CUELLO 1.- Concentración Palmas sobre frente, dedos hacia sienes. Sin presión. Concéntrate y deja que se acostumbre a tu tacto. 2.- Fricción en entrecejo Yemas de pulgares, alternados, desde entrecejo

Más detalles

Vocabulario INTRODUCCIÓN MARCO PEDAGÓGICO DESARROLLO

Vocabulario INTRODUCCIÓN MARCO PEDAGÓGICO DESARROLLO Seminario de Compensación Educativa e Interculturalidad en Educación Primaria. Región de Murcia. Curso 2009-2010 Vocabulario Autor/es: Ana Mª Jódar Juan - Ana Munuera Paredes Centros: CEIP RAMON Y CAJAL

Más detalles

El cuerpo humano. Las partes del cuerpo humano. Pictos de Arasaac y Pictoselector. Elaborado por Amaya Áriz info.ana@autismonavarra.

El cuerpo humano. Las partes del cuerpo humano. Pictos de Arasaac y Pictoselector. Elaborado por Amaya Áriz info.ana@autismonavarra. El cuerpo humano Las partes del cuerpo humano 1 Las partes del cuerpo humano 2 Las partes del cuerpo humano cabeza cuello tronco extremidades 3 Las partes del cuerpo humano cabeza cuello tronco extremidades

Más detalles

El pretérito perfecto

El pretérito perfecto El pretérito perfecto GRAMÁTICA NIVEL NÚMERO IDIOMA Principiante A1_2053G_ES Español Objetivos Aprender el pretérito perfecto Practicar su uso con los verbos y las formas que conocemos 2 Hoy he ido a la

Más detalles

Repaso de los pasados de subjuntivo

Repaso de los pasados de subjuntivo Repaso de los pasados de subjuntivo GRAMÁTICA NIVEL NÚMERO IDIOMA Intermedio B2_2012G_ES Español Objetivos Repasar las formas de subjuntivo en presente y pasado Repasar algunos usos del presente de subjuntivo

Más detalles

Descripción de las medidas

Descripción de las medidas M E D I DA S Este apartado recoge la definición de las medidas analizadas. Las medidas han sido tomadas directamente sobre el cuerpo de las personas, representando siempre medidas corporales. Generales

Más detalles

Conversation Series. Talking about physical characteristics

Conversation Series. Talking about physical characteristics Conversation Series Talking about physical characteristics Verbs 2 Tener Ser Decir Nacer Comparar Estar Parecerse Paracer To have To be To say To be born To compare To be To look like To seem like Vocabulary

Más detalles

ACTIVIDADES PARA ESTUDIANTES. Cielito lindo

ACTIVIDADES PARA ESTUDIANTES. Cielito lindo ACTIVIDADES PARA ESTUDIANTES ESPAÑOL 1 Cielito lindo 1- Cultura y costumbres. Vocabulario. a- Lee toda la canción y subraya la palabra sierras. b- Busca en el diccionario las siguientes palabras: 1- Sierra:..

Más detalles

ESTUDIO SOBRE LA PREVENCION DE LA DEPRESION 2007 CLASE 2 CLASE 2 SUS PENSAMIENTOS AFECTAN SU ESTADO DE ANIMO

ESTUDIO SOBRE LA PREVENCION DE LA DEPRESION 2007 CLASE 2 CLASE 2 SUS PENSAMIENTOS AFECTAN SU ESTADO DE ANIMO CLASE 2 SUS PENSAMIENTOS AFECTAN SU ESTADO DE ANIMO REPASO: La depresión La Teoría de Aprendizaje Social Métodos para lograr mayor libertad de acción El Termómetro del Animo Cómo le pareció llenarlo cada

Más detalles

PROYECTO DICHOS POPULARES

PROYECTO DICHOS POPULARES PROYECTO DICHOS POPULARES ÁREA: LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA. TEMPORALIZACIÓN: Una sesión semanal o cada vez que surja una situación propicia. OBJETIVOS: - Comprender dichos populares y su doble sentido.

Más detalles

EMPECEMOS! DESPUÉS DE CALENTAR HAREMOS FLEXIONES, ABDOMINALES Y LUMBARES

EMPECEMOS! DESPUÉS DE CALENTAR HAREMOS FLEXIONES, ABDOMINALES Y LUMBARES Hola!, soy la Física y necesito que me ayudes a comprender qué papel juego yo al hacer ejercicios de fuerza. Tengo que aprender a hacer ejercicio físico porque la Biología me ha comentado que es muy positivo

Más detalles

La concordancia del adjetivo

La concordancia del adjetivo La concordancia del adjetivo EXPRESIONES NIVEL NÚMERO IDIOMA Principiante A1_1036X_ES Español Objetivos Aprender la concordancia de género y número de los adjetivos Revisar vocabulario y el uso de el,

Más detalles

Curiosidades de nuestro cuerpo

Curiosidades de nuestro cuerpo Curiosidades de nuestro cuerpo Algo que es bueno saber 1. Si te pica la garganta, ráscate el oído Al presionar los nervios de la oreja, se genera un reflejo inmediato en la garganta que produce espasmos

Más detalles

Descripción de las medidas

Descripción de las medidas M E D I DA S Este apartado recoge la definición de las medidas analizadas. Las medidas han sido tomadas directamente sobre el cuerpo de las personas, representando siempre medidas corporales. Generales

Más detalles

Colloquial and Formal Expressions

Colloquial and Formal Expressions Colloquial and Formal Expressions Different Kinds of Spanish Speaking & Discussion Level C1 www.lingoda.com 1 Expresiones coloquiales y formales - Resuemn Contenido En esta lección aprenderás algunas expresiones

Más detalles

Brazos extendidos Empuñadura a la anchura de hombros Barra al pecho. Extiende brazos. Extiende brazos

Brazos extendidos Empuñadura a la anchura de hombros Barra al pecho. Extiende brazos. Extiende brazos PECHO PX: Prensa de banca Aperturas con Prensa de Banca Inclinada Pullover con Mancuerna Espalda y pies planos Codo un poco doblado Espalda y pies planos Brazos extendidos Empuñadura a la anchura de hombros

Más detalles

DOS JUEGOS DE MESA PARA LA PRÁCTICA DEL IMPERATIVO

DOS JUEGOS DE MESA PARA LA PRÁCTICA DEL IMPERATIVO DOS JUEGOS DE MESA PARA LA PRÁCTICA DEL IMPERATIVO JUEGO 1: Mueve tu cuerpo! Nivel: Inicial A2 Objetivos: Mecanización de la producción oral de los contenidos gramaticales expuestos. Contenido gramatical:

Más detalles

ML-GSO-07 Fecha 10/11/2012 Versión 01 PAUSAS ACTIVAS IMPLEMENTACION

ML-GSO-07 Fecha 10/11/2012 Versión 01 PAUSAS ACTIVAS IMPLEMENTACION PAUSAS ACTIVAS IMPLEMENTACION TENGA EN CUENTA.. La respiración debe ser lo más profunda y rítmica posible. Relájese. Concéntrese en los músculos y articulaciones que va a estirar. Sienta el estiramiento.

Más detalles

Material elaborado por el Servicio de Educación de las entidades miembro de Down Galicia

Material elaborado por el Servicio de Educación de las entidades miembro de Down Galicia Material elaborado por el Servicio de Educación de las entidades miembro de Down Galicia. - 1 - El hombre puede ver, puede oler, puede tocar, puede saborear y puede oír. El hombre tiene 5 sentidos. Los

Más detalles

Urbano es un niño como muchos de los que pueblan el

Urbano es un niño como muchos de los que pueblan el UNA LENGUA, DIEZ DEDOS, DOS OREJAS Urbano es un niño como muchos de los que pueblan el mundo: se llena la boca de dulces, hace travesuras cuando menos se lo esperan sus papás, le gusta buscar caramelos

Más detalles

SUPÉRATE CON LOS IDIOMAS

SUPÉRATE CON LOS IDIOMAS Calendario 0 español SUPÉRATE CON LOS IDIOMAS Lingoyou mail@lingolia.com Ilustraciones: Stefanie Czapla www.creature-feature.com Lorraine Garchery La casa 0. el tejado. la chimenea. la ventana. la puerta.

Más detalles

un duro fin de semana

un duro fin de semana un duro fin de semana MARISOL RODRÍGUEZ LECTORA AECI, UNIVERSIDAD DE AUCKLAND OBJETIVOS GENERALES Actividad de comprensión auditiva de vocabulario simple de las partes del cuerpo y la estructura básica

Más detalles

ficha introductoria nombre de la actividad Gol de cabeza. autor/es Qiang ZHOU. nivel y destinatarios A1. duración 90 mins.

ficha introductoria  nombre de la actividad Gol de cabeza. autor/es Qiang ZHOU. nivel y destinatarios A1. duración 90 mins. ficha introductoria nombre de la actividad Gol de cabeza. autor/es Qiang ZHOU. nivel y destinatarios A1. duración 90 mins. objetivos Aprender léxico relacionado con el cuerpo, uso de artículo y expresión

Más detalles

para qué uso mi(s)...?

para qué uso mi(s)...? EL CUERPO y la rutina diaria.notebook para qué uso mi(s)...? ojos piernas manos boca Feb 4 10:17 AM la boca LA CARA el ojo el pelo la nariz las orejas la cara los dientes Feb 3 9:42 AM 1 a.el pelo b. La

Más detalles

Golpe liftado de revés En cuanto al golpe liftado, tendría puntos en común respecto al anterior y sería de la siguiente manera:

Golpe liftado de revés En cuanto al golpe liftado, tendría puntos en común respecto al anterior y sería de la siguiente manera: La Técnica del Tenis por Luz Mª Rodríguez El Golpe de Revés Como os comenté en el capítulo anterior, otro de los golpes básicos del tenis es el revés. Al igual que en la derecha, existen tres variantes

Más detalles

4. Observa el dibujo de Manuel. Su descripción se ha desordenado. Ordénala con la ayuda del esquema y después cópiala.

4. Observa el dibujo de Manuel. Su descripción se ha desordenado. Ordénala con la ayuda del esquema y después cópiala. unidad 1 Unidad 1, actividad 4, página 10 4. Observa el dibujo de Manuel. Su descripción se ha desordenado. Ordénala con la ayuda del esquema y después cópiala. d Es moreno. Lleva el pelo un poco largo.

Más detalles

M Á S P R Á C T I C A

M Á S P R Á C T I C A MÓDULO DOS - UNIDAD 1 M Á S P R Á C T I C A PRACTIQUEN LAS PARTES DEL CUERPO UNIDAD 1 : LA CURANDERA 2014 Soleducational 1 QUÉ LE DUELE? (EL VERBO 'DOLER') Doctora: Señorita Pilar, qué le hoy? Pilar: los

Más detalles

El pretérito imperfecto

El pretérito imperfecto El pretérito imperfecto GRAMÁTICA NIVEL NÚMERO IDIOMA Principante A2_1053G_ES Español Objetivos Aprender las formas y los usos del Pretérito Imperfecto Practicar el Pretérito Imperfecto con verbos que

Más detalles

HamNoSys 4.0. Grupo de Tecnología del Habla Universidad Politécnica de Madrid

HamNoSys 4.0. Grupo de Tecnología del Habla Universidad Politécnica de Madrid HamNoSys 4.0 Grupo de Tecnología del Habla Universidad Politécnica de Madrid ÍNDICE Signos mono-manuales Estructura general Configuración de la mano Orientación de la mano Localización Movimientos con

Más detalles

Prensa digital y en papel

Prensa digital y en papel Prensa digital y en papel EXPRESIONES NIVEL NÚMERO IDIOMA Intermedio B1_1047X_ES Español Objetivos Hablar sobre los diferentes tipos de prensa digital y en papel Practicar las estructuras para expresar

Más detalles

Repasar las oraciones causales a partir de una canción de El Kanka. Aprender calificativos y expresiones idiomáticas en español.

Repasar las oraciones causales a partir de una canción de El Kanka. Aprender calificativos y expresiones idiomáticas en español. ficha introductoria nombre de la actividad Porque soy así! 1701150366723 autor/es Ángeles GUERRERO TENORIO. nivel y destinatarios A partir de B1.2. duración 2 horas. objetivos Repasar las oraciones causales

Más detalles

Para y porque EXPRESIONES. Principiante A2_1026X_ES Español

Para y porque EXPRESIONES. Principiante A2_1026X_ES Español Para y porque EXPRESIONES NIVEL NÚMERO IDIOMA Principiante A2_1026X_ES Español Objetivos Aprender y practicar para y porque Aprender el presente de los verbos leer y escribir 2 Trabajo duro para ganar

Más detalles

Kriya para los 8 chakras

Kriya para los 8 chakras Kriya para los 8 chakras 1. Primer chakra- Muladhara: seguridad Postura del cuervo, brazos adelante, pulgares a 90º hacia arriba, concentración visual en los pulgares. Respiración de fuego fde 1 a 3 minutos.

Más detalles

AUTOCUIDADOS. Ejercicios globales y estiramientos

AUTOCUIDADOS. Ejercicios globales y estiramientos AUTOCUIDADOS Ejercicios globales y estiramientos HABILIDADES Y ESTRATEGIAS DE AUTOCUIDADO La movilización y manejo de personas dependientes requiere un esfuerzo físico comparable a la más exigente de las

Más detalles

Personajes INOCENCIO 1 INOCENCIO 2 CLOTILDE PALOMA SOLE APOLONIO ANFILOQUIO PRUDENCIO

Personajes INOCENCIO 1 INOCENCIO 2 CLOTILDE PALOMA SOLE APOLONIO ANFILOQUIO PRUDENCIO Yo soy tú Personajes INOCENCIO 1 INOCENCIO 2 CLOTILDE PALOMA SOLE APOLONIO ANFILOQUIO PRUDENCIO (Salón de la casa de una familia normal de clase media. Un sofá, un par de sillones, algunas sillas, un televisor

Más detalles

Cuándo quedamos? EXPRESIONES. Principiante A2_1046X_ES Español

Cuándo quedamos? EXPRESIONES. Principiante A2_1046X_ES Español Cuándo quedamos? EXPRESIONES NIVEL NÚMERO IDIOMA Principiante A2_1046X_ES Español Objetivos Aprender palabras y expresiones para quedar con los amigos Leer un texto corto sobre quedar con los amigos 2

Más detalles

ESTIRAMIENTOS POR GRUPOS MUSCULARES

ESTIRAMIENTOS POR GRUPOS MUSCULARES ABDOMINALES ESTIRAMIENTOS POR GRUPOS MUSCULARES Tumbado boca abajo con el cuerpo extendido. Apoyar las palmas de las manos en el suelo, extender los brazos arqueando la espalda. Contraer los glúteos a

Más detalles

Tribus urbanas EXPRESIONES. Intermedio B1_2021X_ES Español

Tribus urbanas EXPRESIONES. Intermedio B1_2021X_ES Español Tribus urbanas EXPRESIONES NIVEL NÚMERO IDIOMA Intermedio B1_2021X_ES Español Objetivos Hablar sobre diferentes tribus urbanas Practicar la descripción de la personalidad Practicar la expresión de la opinión

Más detalles

Cuadernillo de frases con doble sentido.

Cuadernillo de frases con doble sentido. Cuadernillo de frases con doble sentido. Aula de Audición y lenguaje Alumno :.. Frase 1 Meter la gamba Significa; equivocarse en algo, hacer algo equivocado y que no está bien. Situación 1. Ana y Elena

Más detalles

La familia. Alumno-a: CPEPA Somontano de Barbastro. Enseñanzas Iniciales. El entorno y el medio

La familia. Alumno-a: CPEPA Somontano de Barbastro. Enseñanzas Iniciales. El entorno y el medio La familia Alumno-a: CPEPA Somontano de Barbastro. Enseñanzas Iniciales. El entorno y el medio Lectura: Mira, esta es una foto de la boda de mi hermano. Fue hace muchos años. Te explico quienes estaban

Más detalles

Resumen de la Vigesimosegunda Sesión del Taller Avanzado de Narrativa. Taller Avanzado de Narrativa Factoría de Autores

Resumen de la Vigesimosegunda Sesión del Taller Avanzado de Narrativa. Taller Avanzado de Narrativa Factoría de Autores Resumen de la Vigesimosegunda Sesión del Taller Avanzado de Narrativa Taller Avanzado de Narrativa Factoría de Autores 6.15 LENGUAJE CORPORAL: DANDO VIDA AL PERSONAJE Para lograr que el lector vea por

Más detalles

ESTIRAMIENTOS CORPORALES + CALENTAMIENTOS

ESTIRAMIENTOS CORPORALES + CALENTAMIENTOS 1 ESTIRAMIENTO DE CUELLO Más abajo de tu oreja derecha hacia tu hombro derecho y mantén el estiramiento por 20 30 segundos, luego regresa la cabeza al centro y lentamente más debajo de tu oreja izquierda

Más detalles

Image courtesy of (Ambro) at FreeDigitalPhotos.net. Vamos a repasarlas! De acuerdo?

Image courtesy of (Ambro) at FreeDigitalPhotos.net. Vamos a repasarlas! De acuerdo? Image courtesy of (Ambro) at FreeDigitalPhotos.net Vamos a repasarlas! De acuerdo? 1. Creer a pie juntillas = Creer con firmeza y absoluta certeza. Ejemplo: Teresa nunca miente, por eso si ella dice que

Más detalles

Qué sueles comprar? GRAMÁTICA. NIVEL NÚMERO LENGUA Principiante A2_2013G_ES Español

Qué sueles comprar? GRAMÁTICA. NIVEL NÚMERO LENGUA Principiante A2_2013G_ES Español Qué sueles comprar? GRAMÁTICA NIVEL NÚMERO LENGUA Principiante A2_2013G_ES Español Objetivos Revisar los pronombres de objeto directo (lo, la, los, las) y aprender los de objeto indirecto (le, les) Aprender

Más detalles

Flexibilidad. Para ser más flexible. Cómo incremento mi flexibilidad?

Flexibilidad. Para ser más flexible. Cómo incremento mi flexibilidad? Para ser más flexible A continuación, le presentamos otras ideas para ser más flexible. Marque alguna que al parecer pueda funcionar para usted: Ejercicios acuáticos Tai Chi Estirarse siguiendo un video

Más detalles

Actividad 1: Qué parte es? 1. el pelo 2. el ojo 3. la naríz 4. el bigote/los bigotes 5. la

Actividad 1: Qué parte es? 1. el pelo 2. el ojo 3. la naríz 4. el bigote/los bigotes 5. la CAPÍTULO 4 Slashes indicate alternate correct responses. Vocabulario esencial I Actividad 1: Qué parte es? 1. el pelo 2. el ojo 3. la naríz 4. el bigote/los bigotes 5. la boca 6. la cara 7. el dedo 8.

Más detalles

Familias bilingües EXPRESIONES. Intermedio B1_2034X_ES Español

Familias bilingües EXPRESIONES. Intermedio B1_2034X_ES Español Familias bilingües EXPRESIONES NIVEL NÚMERO IDIOMA Intermedio B1_2034X_ES Español Objetivos Aprender cuáles son las familias bilingües más comunes y hablar sobre ellas Debatir las ventajas y los inconvenientos

Más detalles

Expresiones de tiempo y frecuencia

Expresiones de tiempo y frecuencia Expresiones de tiempo y frecuencia EXPRESIONES NIVEL NÚMERO IDIOMA Principiante A2_1022X_ES Español Objetivos Practicar los adverbios de frecuencia Aprender otras expresiones de tiempo 2 Casi siempre trabajo

Más detalles

Capítulo 6: Usar expresiones idiomáticas que incluyen partes del cuerpo

Capítulo 6: Usar expresiones idiomáticas que incluyen partes del cuerpo Para chuparse los dedos... Español para Conversación Diaria > Nivel Morado Capítulo 6: Usar expresiones idiomáticas que incluyen partes del cuerpo Finger licking good Esta para chuparse los dedos Expresiones

Más detalles

Body Scan Exploración Corporal. 40 minutos

Body Scan Exploración Corporal. 40 minutos Body Scan Exploración Corporal. 40 minutos Dirige el flujo de la atención a las sensaciones del cuerpo y a la sensación de la respiración. Nota como cada inspiración esta relacionada con un impulso que

Más detalles

PROGRAMA 1. A.- ACTIVACIÓN (5 minutos)

PROGRAMA 1. A.- ACTIVACIÓN (5 minutos) PROGRAMA 1 El siguiente programa de ejercicio (que puedes realizar en casa) nunca debe ser un ejercicio agotador. El inicio debe ser gradual y debes ser constante en su realización (de dos a tres veces

Más detalles

Pretérito indefinido y pretérito perfecto

Pretérito indefinido y pretérito perfecto Pretérito indefinido y pretérito perfecto GRAMÁTICA NIVEL NÚMERO IDIOMA Principiante A2_1027G_ES Español Objetivos Aprender el pretérito indefinido de algunos verbos irregulares Aprender la diferencia

Más detalles

A qué médico voy en estas situaciones?

A qué médico voy en estas situaciones? Me duele la cabeza CUADERNO DE EJERCICIO Tema 6 1 Cómo me llamo? Estoy 1. entre la cabeza y el cuerpo: C O 8. más cerca del suelo: a ambos lados de la nariz: J 9. entre las manos y el hombro: R en medio

Más detalles

Voy a suspender el examen

Voy a suspender el examen Voy a suspender el examen LECTURA NIVEL NÚMERO IDIOMA Principiante A2_2044R Español Objetivos Leer un texto sobre el tema de los estudios Practicar el vocabulario y las estructuras de la unidad 2 Cuando

Más detalles

Señala la celda en la que coincide las mismas palabras

Señala la celda en la que coincide las mismas palabras explicó mayoría campo poco mayoría campo poco explicó estas hombre flores etapa etapa hombre flores estas viene cine nunca especial viene cine nunca especial esfuerzo dar has ejemplo has dar esfuerzo ejemplo

Más detalles

TU CUERPO CADA DÍA MÁS ACTIVO Y SALUDABLE

TU CUERPO CADA DÍA MÁS ACTIVO Y SALUDABLE TU CUERPO CADA DÍA MÁS ACTIVO Y SALUDABLE GUÍA DE EJERCICIOS PARA FORTALECER TU CUERPO Y SENTIRTE BIEN En la presente guía te entregamos ideas, consejos y ejercicios fáciles de realizar en casa o en tu

Más detalles

YAWARA JITSU DEFENSA PERSONAL CIENTÍFICA

YAWARA JITSU DEFENSA PERSONAL CIENTÍFICA Kata del Yawara Kata de luxaciones con Yawara 1 técnica de luxación 1 técnica con el yawara Sentado en una silla frente a una mesa c) Defensa contra armas de frente, costado y espalda De pie contra la

Más detalles

Dirección de Mejora Continua y Profesionalización. Interpretación de Lenguaje NO verbal y Técnicas de entrevista. Taller

Dirección de Mejora Continua y Profesionalización. Interpretación de Lenguaje NO verbal y Técnicas de entrevista. Taller Dirección de Mejora Continua y Profesionalización Interpretación de Lenguaje NO verbal y Técnicas de entrevista Taller Dos elementos a fortalecer Suspicacia Astucia Objetivo: complementar las habilidades

Más detalles

TABLA DE MEDIDAS MONOSDECUERO

TABLA DE MEDIDAS MONOSDECUERO TABLA DE MEDIDAS MONOSDECUERO Esta tabla os guiará paso a paso de todas las medidas y referencias que tenéis que tomar para que os sea lo más claro y sencillo posible este proceso. Sobretodo seguirlas

Más detalles

PROYECTO DE TRABAJO EL CUERPO HUMANO

PROYECTO DE TRABAJO EL CUERPO HUMANO PROYECTO DE TRABAJO EL CUERPO HUMANO RESUMEN El maestro debe favorecer el desarrollo del alumno, de su autonomía, de su nivel de relaciones con el medio físico y social, de su capacidad de observación

Más detalles

Ana mueve la boca para sonreir. ESTÍMULOS QUE PERCIBE. Colores, formas, tamaños, distancias.

Ana mueve la boca para sonreir. ESTÍMULOS QUE PERCIBE. Colores, formas, tamaños, distancias. Nombre:... Fecha:... Sentimos y actuamos Para actuar recibimos estímulos que percibimos a través de los sentidos. ESTÍMULO Percepción mediante los SENTIDOS ACCIÓN Ana se pincha al coger la rosa. El sentido

Más detalles

CUADERNO DE ACTIVIDADES

CUADERNO DE ACTIVIDADES CUADERNO DE ACTIVIDADES ALA DELTA Luna se pone celosa Thierry Lenain Ilustraciones Delphine Durand antes de la lectura Observa la ilustración de la cubierta y responde. De qué crees que trata este libro?

Más detalles

Lengua 1º / Unidad 1 / Soy invisible

Lengua 1º / Unidad 1 / Soy invisible Lengua 1º / Unidad 1 / Soy invisible Actividad 1 Enunciado: Lee en voz alta las oraciones. Mami amasa. Mami pasea. Mami se asoma. Respuesta libre. Lee las oraciones sin dificultad, con fluidez y velocidad

Más detalles

Instrucciones generales para movimientos de estiramiento completado por el cuidador:

Instrucciones generales para movimientos de estiramiento completado por el cuidador: Instrucciones generales para movimientos de estiramiento completado por el cuidador: 1. Los videos que siguen mostrarán movimiento y estiramiento de músculos en el tronco, los brazos, y las piernas. Hay

Más detalles

TRES AÑOS-PRIMER TRIMESTRE

TRES AÑOS-PRIMER TRIMESTRE TRES AÑOS-PRIMER TRIMESTRE CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO Y AUTONOMÍA PERSONAL - Sigue las normas básicas de convivencia del colegio. - Tiene autonomía para desenvolverse adecuadamente en las distintas dependencias

Más detalles

PROGRAMA DE EJERCICIOS

PROGRAMA DE EJERCICIOS PROGRAMA DE EJERCICIOS EJERCICIOS PARA MANTENERSE FÍSICAMENTE EN FORMA Un adecuado programa de ejercicios es esencial para que usted pueda aumentar la movilidad, mejorar el equilibrio y la coordinación

Más detalles

PROGRAMA DE PAUSAS ACTIVAS

PROGRAMA DE PAUSAS ACTIVAS PROGRAMA DE PAUSAS ACTIVAS PROGRAMA DE PAUSAS ACTIVAS El programa de pausas activas, establece períodos de recuperación que siguen a los períodos de tensión de carácter físico y psicológico generados por

Más detalles

1. (Pinza de pie) 2. (Postura del ángulo ligado)

1. (Pinza de pie) 2. (Postura del ángulo ligado) Los siguientes ejercicios de yoga harán que tu cuerpo se relaje y eliminarán el estrés que hayas acumulado durante el día de esta manera te ayudará a conseguir un sueño profundo y reparador. Creo que puedes

Más detalles

RUTINA DE FUERZA PARA PRIMER Y SEGUNDO AÑO

RUTINA DE FUERZA PARA PRIMER Y SEGUNDO AÑO 1 RUTINA DE FUERZA PARA PRIMER Y SEGUNDO AÑO PECTORALES Apoyando las rodillas en el suelo, tener en cuenta que la cola debe quedar alineada con el tronco y la parte superior de las piernas. : 3 series

Más detalles