INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN FRANCISCO DE ASÍS PROYECTO DE ESCUELA DE PADRES. John Jairo Ocampo. Fanny Usma. Ana Luisa Salazar A. Lina Amariles corrales

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1 INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN FRANCISCO DE ASÍS PROYECTO DE ESCUELA DE PADRES John Jairo Ocampo Fanny Usma Ana Luisa Salazar A. Lina Amariles corrales Medellín 2012

2 7951JUSTIFICACIÓN La escuela es un entramado institucional, un conjunto de procesos y relaciones que está inserta en la sociedad global dotada de una organización social interna. Fernández Enguita, 1991 El hombre es un ser social, es decir, vive, trabaja, progresa y encuentra su propia realización en comunidad; de ahí la importancia de entender lo valioso que es el aporte de familia, su participación e intervención propositiva para lograr un bienestar colectivo en la escuela. La institución escolar desde su perspectiva de organización social juega un papel como referente educativo para el desarrollo social y el destino individual de las personas. Es precisamente en su perspectiva de trascendencia directa, más allá de los muros escolares en los que se inscribe el Proyecto de Escuela de Padres de la Institución Educativa San Francisco de Asís. Es una respuesta orientada, más que todo, hacia la solución de necesidades formativas de los padres de familia, como su nombre lo refiere; una apertura del sistema escolar que procura influir en los valores y formas de vida de la comunidad de tal manera que ello se refleje a través de los estudiantes para garantizar el desarrollo del proyecto educativo. Además, en el reconocimiento de los desarrollos y logros escolares más allá de las tareas; que identifiquen a la institución educativa en su papel de proyección social. Apoyarlos para entender el papel de la escuela en la vida familiar y personal

3 DIAGNÓSTICO Un número muy significativo de padres de familia de esta comunidad no son conscientes del papel que deben jugar como apoyo al matricular a sus hijos en una institución educativa, o no saben hacerla efectiva; su responsabilidad se circunscribe al envió del estudiante al colegio. En consecuencia, buena parte de los padres de esta comunidad asigna la responsabilidad formativa a la institución educativa y no reconocen que su deber en la educación de sus hijos esta determinada desde el orden legal, pues la Constitución Nacional como norma máxima de los colombianos en su artículo 67 señala como responsables de la educación al Estado, la sociedad y la familia. Pero también otra buena parte de los acudientes y padres de familia de esta comunidad ofrecen receptividad al llamado de los docentes para atender situaciones formales del estudiante, pero no es tan amplio cuando la institución como tal hace alguna convocatoria para un trabajo formativo, lo cual permite avanzar de manera muy limitada en el cultivo axiológico en el fortalecimiento de algunos valores que han sido transgredidos, o son nuevos en este contexto; igualmente el estímulo de otros que aún permanecen para el desarrollo de una sana convivencia y el adecuado manejo de las relaciones entre los diferentes actores; el análisis y tratamiento de problemáticas surgidas por la combinación de diferentes factores y el reconocim44++iento del papel que deben jugar en la vida escolar y como abordarlo desde diferentes frentes.

4 Además la institución realiza poca proyección en la comunidad educativa de de las actividades culturales, con un enfoque curricular y pedagógico, que realizan los estudiantes como una forma de establecer un diálogo que amplié el proceso de comunicación. ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS Y METODOLÓGICAS El proyecto Escuela de Padres, se dirige en primera instancia hacia el reconocimiento de las prácticas sociales de la comunidad, sus causas y características y de las diferentes formas posibles de cultivar de actitudes y valores que dan cuenta de su relación con el entorno escolar y la proyección institucional. En consecuencia, se requiere un sondeo e inventario sobre las prácticas sociales que han hecho cultura en la concepción de la relación escuela familia en esta institución. En segundo lugar identificar en la comunidad y fuera de ella las instituciones del estado o privadas que tengan la obligación o quieran aportar en el manejo y mejoramiento de esta relación y, de otro lado, programar actividades como encuentros con los padres de familia de todas las secciones de la institución educativa para abordar diferentes temáticas sociológicas, psicológicas, pedagógicas dirigidas por expertos internos o personal externo. Así mismo, poner en escena desarrollos y logros alcanzados por los estudiantes y los docentes de diferente orden.

5 POBLACIÓN BENEFICIARIA En primera instancia se benefician las familias de la comunidad educativa, ya que la formación y el acceso al conocimiento le permite tener diferentes perspectivas en el tratamiento y abordaje de los diversos asuntos; y por reflejo la escuela en los aspectos académico y social. OBJETIVOS GENERAL Establecer alternativas formativas y de proyección institucional en la en las familias de la comunidad educativa de la Institución Educativa San Francisco de Asís, que mejoren la convivencia y se logre una comprensión positiva de la relación escuela familia, de tal se impacte favorablemente el ambiente escolar posibilitando el cumplimiento de su misión. ESPECÍFICOS Identificar en la comunidad educativa prácticas características de la relación familia escuela. Desarrollar acciones formativas y orientadoras con los padres de familia sobre temáticas que permitan el mejoramiento de algunas formas de vida familiar en la comunidad y que se reflejen en el mejoramiento social y académico en la institución educativa. Lograr el establecimiento de relaciones con organizaciones sociales de la comunidad como apoyo al papel de la institución educativa.

6 Proyectar experiencias lúdicas, curriculares y pedagógicas de la institución en las familias. Posicionar en la comunidad la institución como un referente de desarrollo pedagógico y social. Fomentar el sentido de pertenencia por parte de todos los miembros de la comunidad educativa CRONOGRAMA ACTIVIDADES 2012 Acciones formativas y de proyección institucional Acción formativa Actividad cultural de proyección institucional MES TEMÁTICAS QUIÉN LA DICTA? RESPONSABLES Mayo 7 Agosto 23 Septiembre5 Octubre NOVIEMBRE La comunicación en la familia Disciplina con Amor y limites conferencista de la universidad UNAC hogar y familia Yaneth barrera conferencista de hogar y familia UNAC Prevención al delito Conferencista por parte de secretaria de GOBIERNO Estilos de vida sana -proyecto estilos y de vida sana Drogadicción -conferencista del depto de hogar y familia UNAC Evaluación de la Profesores del ejecución del proyecto con los padres. proyecto. Conferencia, videos, Conversatorio. Charla. y orientaciones,mural elaborado desde el área de ética y valores grados Conferencia, videos, Conversatorio. Charla Conferencia, Conversatorio. charla Evaluación. Conferencia, videos, Conversatorio. charla Evaluacion.

7 NOTA: LOS TEMAS A TRATAR ESTAS SUJETOS A CAMBIOS DE ORDEN DE ACUERDO A LA DISPONIBILIDAD DE LOS CONFERENCISTAS. Evaluación 1 semestre proyecto escuela de padres FECHA ACTIVIDAD EVALUACION Mayo 7 La comunicación en la familia La conferencia dictada por el proyecto escuela de padres fue satisfactoria ya que hubo una asistencia considerable y una participación tanto por padres como por los docentes muy activa Junio Autoridad y disciplina Esta actividad no se Semana institucional realizó ya por las dificultades de orden público que hay en nuestro sector

8 CRONOGRAMA ACTIVIDADES 2013 Acciones formativas y de proyección institucional Acción formativa Actividad cultural de proyección institucional MES TEMÁTICAS COSTOS Presupuesto conferencista RESPONSABIL Conferencia, Conferencia, $ Febrero IDADES EN videos, videos, FAMILIA Conversatorio. Conversatorio. Dirección Dirección de de grupo para el grupo para el fortalecimiento de fortalecimiento de COMPROMISOS EN COMPROMISOS FAMILIA con todos los EN FAMILIA con grados todos los grados Conferencia, $ ABRIL Autoridad y conferencista videos, disciplina Conversatorio. charla LA EDUCACION conferencista Conferencia, JULIO SEXUAL EN videos, FAMILIA Conversatorio sobre la Charla se retroalimentará el tema enviando por escrito estrategias a los padres de familia para aplicar en el hogar. SEPTIEMB ACOMPAÑ -conferencista Conferencia, RE AMIENTO videos, FAMILIAR Conversatorio. La Charla se retroalimentará el tema enviando por escrito estrategias a los padres de familia para aplicar en

9 el hogar. OCTUBRE NO MAS VIOLENCIA - conferencista Conferencia, videos, FAMILIAR Conversatorio. Nota: la evidencia de la bitácora esta en el libro de actas con fotos

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