Examen Final Nombre: Periodo: Sra. Ackert
|
|
- Ernesto Jiménez Barbero
- hace 7 años
- Vistas:
Transcripción
1 Examen Final Nombre: Periodo: Español 7mo Grado Sra. Ackert 1. Stay calm. 2. Speak clearly and slowly, and think before you speak. Hear it in your mind before you say it. 3. You will have two chances for each question. 4. Speak in full sentences so that you can get two points for that utterance instead of one. Use conjunctions to link your sentences. 5. NEVER use any English. Do not use spanglish 6. Watch the use of tú/usted. Use the appropriate form and stick with it. 7. Review the following questions and answers, and use them when possible.
2 1. Cómo te llamas? Cuál es tu nombre? 2. Cómo estas? Qué tal? 3. Cuántos años tienes? 4. Dónde estudias? Cómo se llama tu colegio? 5. Dónde vives? (city) 6. Cuál es tu correo electrónico 7. Cuál es tu código postal? (zip code) 8. Cuál es tu número de teléfono? 9. De dónde eres? (country) 10. Cuál es tu nacionalidad? 11. Cuáles son los meses del año? (months) 12. Cuáles son las estaciones? (seasons) 13. Cómo es tu ciudad? 14. Qué edificios hay en tu ciudad? 15. Cuáles son los días de la semana? (days) 16. Cuál es la fecha de hoy? (date) 17. Cuándo es tu cumpleaños? (b-day) 18. Qué tiempo hace hoy? (cold, hot, rains, etc.)
3 19. Cómo es el invierno en los Estados Unidos? 20. Cómo es la primavera en los Estados Unidos? 21. Cómo es el verano en los Estados Unidos? 22. Cómo es el otoño en los Estados Unidos? 23. Qué ropa llevas en el verano? (swimming suit, sandals, sun glasses, short pants, t-shirts) 24. Qué ropa llevas en el otoño? (pants, jacket, shoes/sneakers, dress, boots, skirt) 25. Qué ropa llevas en la primavera? (raincoat, pants, sweater, shoes/sneakers, dress) 26. Qué ropa llevas en el invierno? (hat, gloves, coat, boots, scarf) 27. Cuál es tu estación preferida/favorita? Por qué? 28. Qué celebramos en el invierno? (Christmas, Hanukah, kwanza, San Valentines Day) 29. Qué celebramos en el verano? (Independence Day) 30. Qué celebramos en la primavera? (Easter, Passover) 31. Qué se celebra en el otoño? (Day of the Dead, Halloween, Thanksgiving) 32. Qué te gusta hacer en el verano? (to swim, to spend time with friends) 33. Qué te gusta hacer en el otoño? (to play+sports) 34. Qué te gusta hacer en la primavera? (to walk, to skate,to ride bike) 35. Qué hacen tus padres? (Professions)
4 36. Tienes una mascota? Cómo es? (yes, I have/no I do not have. Describe it) 37. Qué hay en tu mochila? (school supplies) 38. Cuál es tu asignatura/materia preferida (favorita)? Por qué? 39. A que hora empiezan (to start) las clases en tu escuela? (at= a las) 40. A que hora terminan (to end) las clases en tu escuela? 41. Te gustan las matemáticas? Por qué? (fácil, difícil, interesante, divertido) 42. En que piso está la cafetería? 43. En que piso está la clase de español? 44. Qué clase está junto a la clase de ciencias? 45. Qué clase está enfrente de la clase de sociales? 46. Está tu casa lejos o cerca de la escuela? 47. Qué hay sobre tu pupitre? (on+school supplies) 48. Cuál es tu color preferido/favorito? 49. Cómo es tu dormitorio (cuarto o habitación)? Description-adjetives 50. Qué hay en tu dormitorio (cuarto o habitación)? (bed, table, closet, desk, t.v., etc) 51. Qué quisieres comprar para tu dormitorio (cuarto o habitación)? want to buy 52. Qué comes y bebes para el desayuno?
5 53. Qué comes y bebes para el almuerzo? 54. Qué comes y bebes para la cena? 55. Cuál es tu comida preferida/favorita? 56. Cuáles son tus pasatiempos? (Leisure activities) Me gusta. 57. Qué hora es? (Es la= it is Son las=it is) 58. Qué hay en la clase/aula de español? (Chairs, tables, desk, computer, flag, map, door) 59. Quién es tu artista favorito? Cómo es el-ella? 60. Cómo eres tú? Descripción-(eyes color, hair color, hair lenght, hair type, personality) 61. Qué haces por la mañana? (I eat breakfast- I got to school) 62. Qué haces por la tarde? (I eat lunch- I study)-estudiar 63. Qué haces por la noche? (I eat dinner- I sleep)- dormir 64. Qué debes hacer en casa? Deber+(chores, at least 10) 65. Cuándo vas a la fiesta de tu amiga? (June 26th) 66. Cuándo vas al baile del colegio? (May 17th) 67. Cómo es la maestra de español? Te gusta la clase de español? 68. Cómo es tu ciudad? 69. Qué edificios hay en tu ciudad?
6 70. Dónde compras comida? 71. Dónde estudias? 72. Dónde miras una película? 73. Dónde comes? 74. Dónde lees un libro? 75. Dónde compras ropa? 76. Dónde compras medicina? 77. Dónde haces ejercicios? 78. Dónde depositas dinero? 79. Dónde envías una carta? 80. En dónde estudias? 81. A dónde llamas cuando necesitas ayuda? 82. A dónde llamas cuando hay un incendio en tu casa? (fire station) 83. A dónde vas a pagar un boleto por conducir rápido? (court) 84. Cómo es tu dormitorio? 85. Qué muebles hay en tu dormitorio? 86. Qué aparatos hay en tu cosina?
7 87. Qué muebles hay en tu sala? 88. Qué muebles hay en tu comedor? 89. Qué hay el patio de tu casa? 90. Cuándo cortas el pasto? (Saturdays) 91. Qué organizas los fines de semana? (bedroom) 92. Quién organiza los armarios el fin de semana? (my mom) 93. Quién saca la basura el domingo? (my dad) 94. Cómo es tu esuela? (big, old, safe) 95. En dónde miras una presentación en la escuela? 96. En dónde llamas a tus padres? 97. En dónde corres en la escuela? 98. En dónde juegas baloncesto? 99. En dónde juegas fútbol en la escuela? 100. En dónde comes en la escuela?
SPEAKING QUESTIONS 1st ESO UNITS 7-8
SPEAKING QUESTIONS 1st ESO UNITS 7-8 SPEAKING QUESTIONS UNITS 7-8 (1) WHEN/WHERE WERE YOU BORN? WHO WAS YOUR FAVOURITE PRIMARY SCHOOL TEACHER? WHAT WAS THE NUMBER ONE CD LAST WEEK? WHAT WERE YOUR GRANDPARENTS
Más detallesNo re-takes on Unit Tests
No re-takes on Unit Tests Hola. Me llamo Ana María Rodríguez. Soy de Santiago, Chile. Tengo una familia muy buena. Mi papá es de Mendoza, Argentina. Mi mamá es de Viña del Mar, Chile. Ellos llevan
Más detallesEstación 1: Vocabulario
Estación 1: Vocabulario A. Choose the word/phrase that does not belong in each row. 1) a) las verduras b) el helado c) las fiestas d) La comida italiana 2) a) miércoles b) sábado c) el otoño d) el fin
Más detallesNombre Numbers Write the numbers in Spanish:
Nombre Numbers Write the numbers in Spanish: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 13 22 12 19 30 15 18 17 14 20 Cardinals Ordinals Dates Write out the following dates (make sure to put the number in words--before the
Más detallesEspañol 1 Unidad 4: Focus Questions:
Español 1 Unidad 4: Mi Escuela Focus Questions: 1. How do I talk about my school life? 2. How do I say what I have and need for my classes? 3. How do I talk about which classes I like/dislike and why?
Más detallesNombre Clase Fecha. 1. Write the name of each object in Spanish
Nombre Clase Fecha Goal: Talk about your school environment. 1. Write the name of each object in Spanish. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 2. How do you feel... Cansado contento enojado
Más detallesQuiz name: Spanish 1 Exam 2 Review
Name: Quiz name: Spanish 1 Exam 2 Review Date: 1. El profesor habla mucho y escribe en.. A la pluma C la mochila D el pizarrón E la guitarra 2. Uso lápices y plumas para escribir.. A True B False 3. El
Más detallesDid You Get It? Irregular yo Verbs. UNIDAD 3 Lección 1. Study the conjugation of the following verbs. hago. pongo. salgo.
Did u Get It? Goal: Level 2 p. 149 Presentación de gramática Learn about the irregular forms of some present-tense verbs. Irregular Verbs Study the conjugation of the following verbs. hacer (to do/to make)
Más detallesEstación Uno: Date, Weather, and How you feel
Estación Uno: Date, Weather, and How you feel Learning Target: We are learning to write the date, talk about the weather outside, and state how we feel.. Criteria for Success: I can write the date in Spanish.
Más detallesFORMAT B2 SPEAKING EXAM
FORMAT B2 SPEAKING EXAM PRODUCCIÓN ORAL 25% 1 2 3 El examinador, de manera alternativa, hará preguntas a los dos alumnos. (4-5 min en total) Cada candidato tiene 15 segundos para preparar un tema determinado
Más detallesjueves, 4 de abril 2013
jueves, 4 de abril 2013 El Campanero Translate each sentence correctly: Carlos has less homework than Miguel. You are going to swim in the river. We have more practice than you. I know where the supermarket
Más detallesMe llamo Hoy es el de Midterm Review Week. My Spanish 2 Midterm is on at in room.
Me llamo Hoy es el de Midterm Review Week My Spanish 2 Midterm is on at in room. Format of Midterm Part 1 o A. o B. o C. Part 2 o D. o E. o F. o G. How to study for my midterm: Pay attention in class Review
Más detallesFACEBOOK PROJECT GUIDELINES 1. THIS PROJECT WILL PRIMARILY BE DONE IN CLASS BUT DEPENDING ON OUR SCHEDULE, WE WILL
FACEBOOK PROJECT GUIDELINES 1. THIS PROJECT WILL PRIMARILY BE DONE IN CLASS BUT DEPENDING ON OUR SCHEDULE, WE WILL BE REQUIRED SOME TIME TO WORK ON IT OUTSIDE CLASS. 2. THERE IS TO BE ABSOLUTELY NO ENGLISH
Más detallesII. Vocabulario. A. Fill in the blank with the correct answer for the question. 1. Cómo te llamas?
1 Página Nombre: Fecha: ESPAÑOL BÁSICO REPASO DE CAPÍTULO 4 I. Overview. The following topics will be covered on the test: School supplies Classes/courses Time words Places to go at school Coming/going/leaving
Más detallesLos días, meses y fecha. The date
Los días, meses y fecha The date Días de la semana Days of the week Are not capitalized in Spanish. On the calendar, the 1 st day is lunes (Monday). Two days have graphic (marked accents). miércoles (Wednesday)
Más detalleslunes, 25 de enero 2016
El Campanero Complete the sentences with the correct form of the verb IR (to go): 1. Jorge y Maria bailar en la discoteca. 2. El muchacho parque a jugar fútbol. 3. Mi hermana la escuela todos los dias.
Más detallesCapítulo 4A Adónde vas?
ir de compras ver una película la lección de piano Me quedo en casa. Capítulo 4A To talk about leisure activities to go shopping to see a movie piano lesson (class) I stay at home. la biblioteca el café
Más detallesCan, could and be able to. Can, could and be able to
Can, could and be able to Área Lectura y Escritura, Inglés Resultados de aprendizaje Conocer las diferencias de uso entre can, could y be able to. Utilizar los verbos modales can, could y be able to en
Más detallesKeep reading, for a list of required elements and questions to inspire you!
You will write at least TEN sentences describing a typical week in the life of a BCC student YOU! -- based on the three Encuestas (surveys) you conducted with your classmates: If you can t think of what
Más detallesUNIDAD 14: TENER = TO HAVE (GOT)
UNIDAD 14: TENER = TO HAVE (GOT) En inglés tenemos dos verbos para decir tener: to have y to have got. En presente podemos utilizar cualquiera de ellos. El problema es que metemos la pata a la hora de
Más detallesCopy the sentences, and fill in the blanks with the correctly conjugated verb.
lunes (10/2) Vámonos Copy the sentences, and fill in the blanks with the correctly conjugated verb. 1. Nosotros en la piscina. (NADAR) 2. Ella en la biblioteca. (ESTUDIAR) 3. Yo a mi madre. (AYUDAR) 4.
Más detallesa) b) c) d) 2) A Angela le gusta 4) A Roberto le gusta a) b) c) d) 3) A Clara le gusta
Nombre Fecha Per/Día Centros: Unidad 1 Lección 1 Qué te gusta hacer? Learning goal: Students will be able to understand a paragraph in español. Centro 1 uno: Lee - Read 1. Read the letter out loud with
Más detallesUNIVERSIDAD LIBRE FACULTAD DE INGENIERIA DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BASICAS GUIA DE TRABAJO EN INGLES
UNIVERSIDAD LIBRE FACULTAD DE INGENIERIA DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BASICAS GUIA DE TRABAJO EN INGLES GUIA No3 TIEMPO FUTURO NOMBRE DE LA ASIGNATURA INGLES 2 TITULO DURACION BIBLIOGRAFIA SUGERIDA AUTOR TIEMPO
Más detallesUnidad 4.1. Día 5. Actividad: el, la, los, o las. 1. libro 2. cancha 3. pupitre 4. dirección. 4.2 It will be worth points
Unidad 4.1 Día 5 Actividad: el, la, los, o las 1. libro 2. cancha 3. pupitre 4. dirección 5. marcadores 6. tijeras 4.2 It will be worth points Movie due by el lápiz el coro el pupitre las ciencias de la
Más detalles6. X el jugo de naranja. 7. la pizza. 8. el sándwich de jamón y queso. 9. los refrescos. 10. la sopa
Vocabulario A Vocabulario A Level 1, pp. 140-144 Goal: Talk about foods and beverages. 1 Natalia likes to eat a healthy breakfast. Write an X next to each breakfast food from those listed below. 1. X el
Más detallesLos días de la semana: PWPT y Practicamos
Nombre Hora Los días de la semana: PWPT y Practicamos A. Los días de la semana: Escribe los días de la semana en español e inglés. Pon un círculo alrededor del FIN DE SEMANA. lunes Información importante:
Más detalles1 Utiliza there is o there are para completar estas frases:. (soluciones en página 8)
NOTA: En la prueba de seguimiento entrarán los siguientes contenidos: tema 1 completo y tema 2: los adjetivos posesivos, los meses del año. El genitivo sajón no entraría hasta la siguiente prueba. 2º ESO
Más detallesModule 1/Capítulo 5 Español&122, Capítulo 5 Examen escrito (100 pt)
Module 1/Capítulo Español&122, Capítulo Examen escrito (0 pt) A escribir 1- Vocabulary (2 pt) Complete the following sentences with the appropriate vocabulary word: 1.Para viajar al extranjero necesitas
Más detallesAnselmo Lorenzo-Sección Morata de Tajuña. Apoyo Libro de Texto (sí/no): No
TEORÍA REVISION TENSES: PRESENT SIMPLE, PRESENT CONTINUOUS Se usa el presente simple (simple present) para expresar rutinas, hábitos y costumbres. We have dinner at 8:30 every day. She goes dancing on
Más detallesExamen de Ubicación Nivel l
Nombre de Estudiante (Student Name) Nota (Grade): Fecha (Date): Maestro (Teacher): I. Instrucciones: Traduzca a español. Instructions: Translate to Spanish. 1. Good morning teacher 2. Good afternoon Mr.
Más detallesLearn the forms of more irregular verbs. Read and study the following sentences, paying attention to the boldfaced words. Yo digo la verdad.
Did You Get It? Goal: Level 1 p 277 Level 1B p 76 Presentación de gramática Learn the forms of more irregular verbs More irregular verbs Read and study the following sentences, paying attention to the
Más detallesClase Hora Comentarios. Claudia had a bad day. Circle the correct answer to explain what happened to her.
VIDEO Antes de ver el video Actividad 1 Think of two of your favorite and two of your least favorite classes. Write the name of each class, when you have it, and why it is your favorite or least favorite.
Más detallesNombre: Fecha: Período Día Avancemos: Lección preliminar: Parte 2. Lunes,, Miércoles,,,, Qué día fue ayer (yesterday)? Ayer fue
Nombre: Fecha: Período Día Avancemos: Lección preliminar: Parte 2 Learning Goals: Students will be able to: Identify the days of the week in Spanish. Identify the months of the year in Spanish. Describe
Más detallesPLAN DE MEJORAMIENTO INGLÉS 9
PLAN DE MEJORAMIENTO INGLÉS 9 COLEGIO TOMAS CARRASQUILLA.I.E.D PEI: COMUNICACIÓN TECNOLOGÍA Y CALIDAD DE VIDA BLOG: colegiotomascarrasquilla.webnode.es 35 años 1981 2016 PLAN DE MEJORAMIENTO AREA Humanidades
Más detallesEXAMEN DEL CAPÍTULO, 1A
Examen 1A, Page 1 EXAMEN DEL CAPÍTULO, 1A PARTE I: Vocabulario y gramática en uso A. ( / puntos) On the blanks, write the leisure activity from the word bank represented by each picture. hablar por teléfono
Más detallesEl Calendario Español
El Calendario Español Qué es? Es un calendario. Qué es? En un calendario hay los días, las semanas y los meses d año. El año El año Qué año es? El año Es año 2015 (dos mil quince) Los meses Los meses Hay
Más detallesAnswer the following questions 1. Cómo te llamas? Me llamo 2. Cómo se llama tu amiga? Se llama 3. Cómo se llama tu mamá? Se llama
WARM UP 21 de agosto Answer the following questions 1. Cómo te llamas? Me llamo 2. Cómo se llama tu amiga? Se llama 3. Cómo se llama tu mamá? Se llama Write the answer in Spanish for these addition problems
Más detallesLesson 19: What. Lección 19: Que, Cual
Lesson 19: What Lección 19: Que, Cual Reading (Turno de Leer) What is it? ( Qué es?) What is your name? ( Cuál es tu nombre?) What is the answer? ( Cuál es la respuesta?) What was that? ( Qué era eso?)
Más detallesA CLAUSE. A clause is a phrase that is made of a SUBJECT + a VERB.
Cohesive Device Phrase Connectors Antes - before después - after entonces - then luego- later y - and con - with sin - without primero- first segundo- second por fin - at the end últimamente- finally porque-
Más detallesUnit 4A/4B Study Guide
Unit 4A/4B Study Guide Multiple Choice Identify the letter of the choice that best completes the statement or answers the question. 1. Eres un chico estudioso. Adónde vas mucho? a. Al centro comercial.
Más detallesDaily Routine, Home Life, Home REPASO MI RUTINA DIARIA. pat f some fries
Nombre: Daily Routine, Home Life, Home Fecha: LOS QUEHACERES DE LA CASA REPASO MI RUTINA DIARIA español inglés 1 me I get up 2 me I get washed 3 me I go to bed 4 me I have a shower 5 me I get dressed 6
Más detallesLesson 20: Where, When. Lección 20: Dónde, Cuándo
Lesson 20: Where, When Lección 20: Dónde, Cuándo Reading (Turno de Leer) Where is the City Hall? ( Dónde está el ayuntamiento?) Where are you now? ( Dónde estás ahora?) Where is he working? ( Dónde está
Más detallesFLACS. Hablando FLACS SPEAKING. DAY 16 Speaking. vs. libre. 3R Ch5 DAY 16 & 17 FLACS.notebook. March 04, Saquen el vocabulario FLACS
DAY 16 Speaking FLACS Saquen el vocabulario FLACS Feb 26 12:14 PM Feb 26 12:11 PM guardar, salvar 186. ahorrar = 187. una ganga = 188. los gastos = 189. gastar = 190. gratis = vs. libre 191. guardar =
Más detallesLesson 67: Tag Questions. Lección 67: Preguntas Coletillas
Lesson 67: Tag Questions Lección 67: Preguntas Coletillas Reading (Lectura) You will come with us, won t you? (Vendrás con nosotros, no?) The water is cold, isn t it? (El agua está fría, no?) You really
Más detallesNombre: Bloque: Fecha: ESPAÑOL 1 REPASO DE CAPÍTULO 4 I. Vocabulario. A. Fill in the blank with the word pictured.
Nombre: Bloque: Fecha: ESPAÑOL 1 REPASO DE CAPÍTULO 4 I. Vocabulario. A. Fill in the blank with the word pictured. Página!1 1.! 2.! 6.! 7.! 3.! 8.! 4.! 5.! 9.! 10.! B. Fill in the vocabulary words indicated.
Más detallesLevel 1 Spanish, 2012
90908 909080 1SUPERVISOR S Level 1 Spanish, 2012 90908 Demonstrate understanding of a variety of spoken Spanish texts on areas of most immediate relevance 9.30 am Tuesday 4 December 2012 Credits: Five
Más detallesSample assessment material for first teaching September 2016 Time: 1 hour 10 minutes
Write your name here Surname Other names Pearson Edexcel Level 1/Level 2 GCSE (9 1) Centre Number Spanish Paper 4: Writing in Spanish Candidate Number Sample assessment material for first teaching September
Más detallesSolution Paragraphs. Área Lectura y Escritura. How to link a solution paragraph to a problem paragraph
Solution Paragraphs Área Lectura y Escritura Resultados de aprendizaje - Escribir sobre problemas y soluciones en inglés. - Usar condicionales en inglés. - Escribir un texto usando conectores. Contenidos
Más detallesEstación 1: Vocabulario
Estación 1: Vocabulario A. Choose the word/phrase that does not belong in each row. 1) a) las verduras b) el helado c) las fiestas d) La comida italiana 2) a) miércoles b) sábado c) el otoño d) el fin
Más detallesFOR REFERENCE ONLY DO NOT COPY. Social Emotional Health Module. Módulo de Salud Emocional Social SUPPLEMENT 1
78. Do you get along or work well with students who are different from you? 79. Do you enjoy working with other students? 80. Do you try to understand how other people feel? 81. Do you feel bad when someone
Más detalles3. In both Spain and Latin America, the word vosotros is used to mean you when speaking to more than one person.
2A Study Guide True/False Indicate whether the statement is true or false. 1. The Spanish words tú, usted, vosotros, vosotras, and ustedes all mean you. 2. In Spanish the subject pronoun nosotras refers
Más detallesDid You Get It? Práctica de vocabulario
Did You Get It? Práctica de vocabulario Level p. Level A p. AVANZA! Goal: Talk about your school environment. UNIDAD Lección UNIDAD Lección Write the name of each object in Spanish...... 6. 7...... 7...
Más detallesFifth Grade, Lesson 21 Vacations
FIFTH GRADE, LESSON 21 VACATIONS 1 Fifth Grade, Lesson 21 Vacations Vital Information Grade / Level: Fifth Grade (5) Subject: Spanish Language Topic or Unit of Study: Vacations Lesson Title: Qué pongo
Más detalleshoy es viernes 7 de noviembre de 2008
Español para Conversacion Diaria > Nivel Blanco Capítulo 9: Talking about Time and Hours of Operation it's four o'clock; at four o'clock today it's Friday, November 7th, 2008 son las cuatro ; a las cuatro
Más detallesST EDWARD S OXFORD. 14+ Entrance Assessment Spanish 1 HOUR. Please answer all questions in this booklet. Dictionaries are NOT allowed.
ST EDWRD S OXFORD 14+ Entrance ssessment 2013 Spanish 1 HOUR Please answer all questions in this booklet. Dictionaries are NOT allowed. andidate Name:. 1 Sección 1: Vocabulario.. ompleta la frase como
Más detallesTELLING TIME IN SPANISH
Nombre: Hora: TELLING TIME IN SPANISH Qué hora es? = ( ) ( ) 12:00 noon= 12:00 midnight= de la mañana =(a.m.) de la tarde =(p.m.) de la noche = (p.m.) Choose one to start! Es la. OR Son las. Add + y +
Más detallesInstructor: Do you remember how to say the verb "to speak"? Instructor: How do you ask a friend Do you speak Spanish?
Learning Spanish Like Crazy Spoken Spanish Lección Dos. Listen to the following conversation: Male: Hablas inglés? Female: Sí, hablo inglés porque practico todos los días. Male: Dónde? Female: Practico
Más detalles1. Desarrollar los ejercicios anexos 2. Revisar y corregir las evaluaciones hechas durante el Trimestre.
PROPOSITOS GENERALES 1. Que el estudiante consolide la comprensión del Presente simple y lo utilice adecuadamente. 2. Que el estudiante escriba oraciones en Presente Simple. 3. Que el estudiante identifique
Más detallesWill (2) Will (2) When we talk about the future, we often say what someone has arranged to do or intend to do. Do not use will in this situation:
Will (2) Área Lectura y Escritura, Inglés Resultados de aprendizaje Conocer el uso de will en contextos de escritura formal. Diferenciar el uso de will con otros indicadores de futuro. Utilizar las diversas
Más detallesEspañol I Unidad II. By the end of the unit, you will be able to:
By the end of the unit, you will be able to: Español I Unidad II 1. Discuss and identify different locations in the school. 2. Describe your classes, teachers and schedule. 3. Exchange information about
Más detallesWhat do the people in your neighborhood like to do in their free time? Complete the following sentences based on the pictures.
Fecha Core Practice 4A 1 Qué hacen? What do the people in your neighborhood like to do in their free time? Complete the following sentences based on the pictures. La Sra. García lee un libro en 1.. Jesús
Más detallesDid You Get It? Presentación de vocabulario
Did You Get It? Presentación de vocabulario Level 1 pp. 140 141 Level 1A pp. 156 158 AVANZA! Goal: Talk about foods and beverages. Food and Drinks Food (comidas) and drinks (bebidas) can be grouped in
Más detallesWhat do the people in your neighborhood like to do in their free time? Complete the following sentences based on the pictures.
Fecha Practice Workbook 4A 1 Qué hacen? What do the people in your neighborhood like to do in their free time? Complete the following sentences based on the pictures. La Sra. García lee un libro en 1..
Más detallesSpanish I Final Exam Practice
Spanish I Final Exam Practice Here are some exercises to help you prepare for the final exam. You will find the answers to the exercises at the end of the packet. Additional practice is available on line
Más detallesVocabulario A. 1 Marcela needs to go to science class. Indicate what she would put in her backpack by
Vocabulario A Vocabulario A Level 1, pp. 110-114 Goal: Talk about your school. 1 Marcela needs to go to science class. Indicate what she would put in her backpack by placing an X next to the words. 1.
Más detallesPresentación de vocabulario
Did You Get It? AVANZA! Goal: Level 1 pp 194 195 Level 1A pp 218 220 Presentación de vocabulario Learn to talk about shopping, colors, and the seasons Shopping Where to shop ir de compras (to go shopping)
Más detallesDUE DATE: MONDAY, OCTOBER 19TH 2015
Nombre: Clase: 1 2 3 4 6 DUE DATE: MONDAY, OCTOBER 19TH 2015 Instrucciones: This Fall Break Review Packet is to be completed and returned in class on Monday, October 19th. NO LATE WORK WILL BE ACCEPTED
Más detallesIndirect Object Pronouns
Indirect Object Pronouns We ve seen three types of pronouns so far: Subject: yo, tú, él Reflexive: me, te, se Direct object: me, te, lo, la In this slide show, we are going to look at one more type: indirect
Más detallesSPEAKING QUESTIONS 1st ESO UNIT 6
SPEAKING QUESTIONS 1st ESO UNIT 6 SPEAKING QUESTIONS UNIT 6 (1) TALK ABOUT YOUR DAILY ROUTINE I VE GOT DANCE PRACTICE ONCE A WEEK WE VE GOT SCIENCE HOMEWORK EVERY MONDAY AND WEDNESDAY I VE GOT FRENCH CLASS
Más detallesFoundations in Spanish
Foundations in Spanish Personal Identification Packet 2 Name Period With this packet, I can count up to 31 tell someone my age tell someone my phone number say the days of the week say the months of the
Más detallesEn casa y en clase. Unidad 3. Palabras. Answer based on each illustration. 1. Qué toma la familia? 2. Dónde toma la familia el desayuno?
Unidad 3 En casa y en clase 1 Palabras Answer based on each illustration 1 Qué toma la familia? La familia toma el desayuno 2 Dónde toma la familia el desayuno? La familia toma el desayuno en el comedor
Más detalles1 SALUDOS Y DESPEDIDAS (GREETINGS)
SPANISH BEGINNERS - MIDDLE SCHOOL FINAL EXAM REVIEW 1 SALUDOS Y DESPEDIDAS (GREETINGS) Write the letter of an appropriate response in the blank next to each statement or question. Some responses may be
Más detallesINGLÉS. Certificado de Nivel Intermedio. Expresión oral
. Certificado de Nivel Intermedio. Expresión oral EXAMPLE 1 Becoming eco-friendly CANDIDATE A You and your friends have decided to take more care of the environment. Talk about the following points: The
Más detallesPreguntas orales Español Ab initio
Preguntas orales Español Ab initio Mi familia Describe a tu familia. Qué les gusta hacer a los miembros de tu familia? Pasas mucho tiempo con tu familia? Por qué? Por qué no? Te llevas bien con tus padres?
Más detallesEl Pueblo o La Ciudad: Tiendas y Lugares. Verbos
El Pueblo o La Ciudad: Tiendas y Lugares Verbos Hacer diligencias = Llevar + Llevar a alguien= traer = Pasearse= Buscar= Comprar= Probar (prueba)= Costar (cuesta)= to cost Pedir = Abrir= Cerrar= to run
Más detallesMaría: No. El gato nunca come en la cocina, siempre come en el pasillo.
Learning Spanish Like Crazy Spoken Spanish Lección Cinco. Listen to the following conversation: René: Dónde estudias español? María: Aprendo español en la clase, pero estudio mucho en mi casa. René: En
Más detallesIndefinite and Negative Expressions (Expresiones indefinidas y negativas)
Indefinite and Negative Expressions (Expresiones indefinidas y negativas) No hay nadie en la playa hoy. Sí, y nunca vamos a ver el mar más tranquilo. algo nada Hay algo en la hielera? Is there something
Más detallesApplication 1. Español English Cover, write and check. fácil difícil. divertido aburrido. importante
Application 1 fácil easy fácil difícil difficult divertido fun aburrido boring tengo I have es it s algo something No tengo I don t have Es No es Tengo No tengo (algo) fácil difícil divertido aburrido
Más detallesGustar : Indirect object pronouns.
Gustar : Indirect object pronouns. Singular Plural 1 person A mí me (To me) A nosotros nos (To us) 2 person A tí te ( To you) A vosotros os (To you all in Spain) 3 person A ella/él/ud. Le (To her, to him,
Más detallesMLTAQ Sunshine Coast Branch SPEECH CONTEST 2016 Year 4 & 5 Spanish Speech
Year 4 & 5 Spanish Speech Buenos Días / Buenas Tardes Me llamo. Se escribe Tengo años. Mi cumpleaños es el de. Vivo en. El número de mi teléfono es (single digit). En mi familia hay personas. Tengo hermanos
Más detallesNombre: Today is Monday. Yesterday was. Tomorrow will be. Today is Friday. Yesterday was. Tomorrow will be. Today is Wednesday.
Nombre: Days of the week. Read and complete. Today is Monday. Yesterday was Tomorrow will be. Today is Friday. Yesterday was Tomorrow will be. Today is Wednesday. Yesterday was Tomorrow will be. Today
Más detallesMight. Área Lectura y Escritura. In order to understand the use of the modal verb might we will check some examples:
Might Área Lectura y Escritura Resultados de aprendizaje Conocer el uso del verbo modal might. Aplicar el verbo modal might en ejercicios de escritura. Contenidos 1. Verbo modal might. Debo saber - Verbos
Más detallesPresentación de vocabulario
Did You Get It? AVANZA! Goal: Presentación de vocabulario Level 1 pp 140 141 Level 1A pp 156 158 Talk about foods and beverages Food and Drinks Fruits las manzanas (apples) las bananas (bananas) las uvas
Más detallesUNIVERSIDAD DE COSTA RICA ESCUELA DE MATEMÁTICA TCU-536 MEJORAMIENTO DEL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN LA SECUNDARIA CURSOS DE CONVERSACIÒN
Anexos Anexo 1 UNIVERSIDAD DE COSTA RICA ESCUELA DE MATEMÁTICA TCU-536 MEJORAMIENTO DEL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN LA SECUNDARIA CURSOS DE CONVERSACIÒN Objetivo General: Ofrecer a la comunidad espacios para
Más detallesEn casa y en clase. Unidad 3. Palabras. Answer based on each illustration. 1. Qué toma la familia? 2. Dónde toma la familia el desayuno?
Unidad 3 En casa y en clase 1 Palabras Answer based on each illustration. 1. Qué toma la familia? La familia toma el desayuno. 2. Dónde toma la familia el desayuno? La familia toma el desayuno en el comedor.
Más detallesLearning Spanish Like Crazy. Spoken Spanish Lección doce. Instructor: Escucha la siguiente conversación en español. René: Disculpe, señora.
Learning Spanish Like Crazy Spoken Spanish Lección doce Instructor: Escucha la siguiente conversación en español. René: Disculpe, señora. María: Sí, señor. René: Dónde está el banco? María: El banco está
Más detallesLa Escuela y Las Clases. Las matemáticas
La Escuela y Las Clases La escuela Lugares El salón de clase El pasillo La cafetería La escalera El gimnasio El teatro Las oficinas La administración Las materias Las matemáticas Las ciencias La literatua
Más detallesSpanish - Grade 7. MIDTERM - Parts 2, 3, 4
Plainview-Old Bethpage Central School District Spanish - Grade 7 MIDTERM - Parts 2, 3, 4 January, 2017 PART 2 Reading (30 points) PART 3 Grammar and Vocabulary (20 points) PART 4 Writing (20 points) 1
Más detallesVocabulario A. 1 What are your classes this year? Read the following list and mark with an X next to each
Vocabulario A Level 1, pp. 86-90 Goal: Talk about daily schedules. 1 What are your classes this year? Read the following list and mark with an X next to each subject you are taking. Answers will vary.
Más detallesColegio Colsubsidio Torquigua IED Formamos Ciudadanos con compromiso Social y Ético
PLAN DE MEJORAMIENTO - ÁREA: HUMANIDADES GRADO: TERCERO SEGUNDO TRIMESTRE El plan de mejoramiento es una de las acciones propuestas para el mejoramiento del desempeño de los estudiantes, de acuerdo a las
Más detallesNATIONAL CERTIFICATE OF SECONDARY EDUCATION 2006 (Level 1) SPANISH PAPER II TEACHERS GUIDE TIME 30 MINUTES
THE GOVERNMENT OF THE REPUBLIC OF TRINIDAD AND TOBAGO MINISTRY OF EDUCATION NATIONAL CERTIFICATE OF SECONDARY EDUCATION 2006 (Level 1) SPANISH PAPER II TEACHERS GUIDE TIME 30 MINUTES TEACHERS GUIDELINES
Más detalles1 Present continuous: affirmative
STAGE 1 1 : affirmative affirmative I am playing you are playing he is playing she is playing it is playing we are playing you are playing they are playing afirmativa yo estoy jugando tú estás jugando
Más detallesu3e1 workbook activities.notebook February 12, 2016 b e a Aug 27 11:35 AM
b e a c f d Aug 27 11:35 AM 1 Feb 20 2:16 PM 2 Feb 20 2:17 PM 3 Feb 20 2:17 PM 4 Feb 20 2:17 PM 5 Aug 27 11:35 AM 6 Use Page 189 1. 4. 2. 5. 3. Aug 27 11:36 AM 7 Aug 27 11:36 AM 8 Don't write sentences
Más detallesCOMPILATION OF CXC SPANISH ORAL QUESTIONS
COMPILATION OF CXC SPANISH ORAL QUESTIONS HOME AND FAMILY 1. Cómo te llamas? / Cuál es tu nombre? / Quién eres? 2. Cuántos años tienes? / Qué edad tienes? 3. Cuándo es/cae tu cumpleaños? / Cuándo cumples?
Más detallesRESPUESTAS: Gramática, gramática y más gramática nombre
RESPUESTAS: Gramática, gramática y más gramática nombre A. Tu, tú, te, ti Tu = your (tus = your, plural). Tienes tu tarea? Tú = you (subject pronoun) Mario dice - Paula, tú eres muy guapa. Te = you, yourself
Más detallesINGLÉS. Certificado de Nivel Intermedio. Expresión oral
. Certificado de Nivel Intermedio. Expresión oral EXAMPLE 1 Becoming eco-friendly CANDIDATE A You and your friends have decided to take more care of the environment. Talk about the following points: -
Más detallesExam Form B ESCUCHAR. Unidad 1 Etapa 2. URB p.142
Test-taking Strategy: Remember to answer the easy questions first. You may find the rest easier as you get into the rhythm and momentum of the task at hand. ESCUCHAR CD 19 TRACK 3 A. Listen to Tania talk
Más detalles