ESPAÑOL PARA PROGRAMAS DE INTERCAMBIO INTERNACIONAL

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1 ESPAÑOL PARA PROGRAMAS DE INTERCAMBIO INTERNACIONAL Španělština pro studium a stáže v zahraničí Autorky: Alena Simbartlová Veronika Camacho MASARYKOVA UNIVERZITA CENTRUM JAZYKOVÉHO VZDĚLÁVÁNÍ

2 En el curso ESPAÑOL PARA PROGRAMAS DE INTERCAMBIO INTERNACIONAL I. aprenderás entre otras cosas a: Escribir s al coordinador del programa Orientarte en la web de una universidad española Inscribirte en la biblioteca de la facultad Buscar alojamiento Conseguir tu bonobus para el transporte público Abrir la cuenta en el banco y contratar un seguro En el curso ESPAÑOL PARA PROGRAMAS DE INTERCAMBIO INTERNACIONAL II. aprenderás entre otras cosas a: Prepararte para tu estancia de estudios Preparar buena presentación Escribir el CV Escribir una carta de motivación Prepararte para una entrevista (de trabajo) Debatir y argumentar

3 EXPRESIÓN ORAL Y VOCABULARIO Estudiar en un país extranjero provoca estrés? - Habla con tu compañero sobre las situaciones que pueden ser estresantes para un estudiante extranjero y coméntalas con otros estudiantes. Ej.: Orientarme en los cursos de la Universidad es muy difícil para mí. Por diferentes motivos, cada día más alumnos van a otros países para estudiar. Cuáles son tus razones para solicitar una beca en España? Ordena las siguientes razones según la importancia que tienen para ti y añade alguna. Aprender la lengua Conocer a otros estudiantes Conocer otra cultura Pasarlo bien Coméntalo con tus compañeros de clase. Conocer otro país Estudiar en otra universidad Viajar En parejas, representad esta situación. Estudiante A: El próximo domingo quieres ir o al cine, o a un concierto o a la montaña. Le preguntas a tu compañero qué planes tiene para el próximo domingo y le propones una de estas actividades. Si tu compañero acepta la propuesta: Quedáis (hora y lugar de encuentro) Habláis sobre qué vais a hacer al llegar a ese lugar. Si tu compañero no acepta la propuesta: Le propones otra actividad. Aceptas o rechazas su propuesta. Pregunta a tu compañero en qué situaciones utiliza la tarjeta de crédito. alquilar un coche tomar un café en un bar pagar un taxi pagar la habitación de un hotel comprar el periódico llamar por teléfono sacar dinero de un cajero comprar regalos en un mercado al aire libre ir al cine o al teatro pagar un billete de metro pagar la cuenta en los restaurantes Qué tipos de seguros cubrirían los siguientes casos? Coméntalo con tu compañero. 1. Tu maleta llega rota al aeropuerto. 2. Tienes un accidente esquiando. 3. Tienes problemas con la instalación del agua y se inunda el piso de tu vecino. 4. Quieres hacerte una revisión médica. 5. Tienes una avería de coche yendo a trabajar. 6. Han entrado en tu casa y se han llevado tu ordenador. 7. Tu perro ha mordido a una persona en la calle. 8. Te roban el bolso en una ciudad donde estás de vacaciones. SEGURO DE ASISTENCIA SANITARIA SEGURO DE AUTOMÓVIL SEGURO DE VIDA SEGURO MULTIRRIESGO DE HOGAR SEGURO DE VIAJES SEGURO DE RESPONSABILIDAD CIVIL

4 COMPRENSIÓN AUDITIVA Escucha la información sobre la Universidad de Granada y contesta a las preguntas. 1. Cuántos habitantes tiene Granada? 2. Cuándo y por quién fue fundada la Universidad de Granada? 3. A qué grupo pertenece la Universidad de Granada? 4. Cuántos trabajadores tiene la comunidad universitaria de Granada? 5. Qué es el CICODE? Alberto y Laura son dos jóvenes universitarios españoles. En una entrevista para el programa Gente de hoy les preguntan sobre sus costumbres. Escucha y marca cuáles de las siguientes actividades aparecen en la conversación. salir de fiesta ir al gimnasio escuchar música ver una exposición trabajar como voluntario ir al cine ir a cenar fuera ir de compras echar la siesta ir a la biblioteca dar clases particulares Escucha de nuevo y relaciona las siguientes frases con uno de los jóvenes. 1. Nunca salgo entre semana porque estoy muy cansado. 2. Voy al gimnasio una o dos veces a la semana. 3. Por las tardes, voy de compras, al cine o dar un paseo. 4. Vivo con tres estudiantes más. 5. Normalmente, salgo de fiesta los jueves por la noche. 6. El año que viene quiero estudiar un máster. 7. Los fines de semana trabajo en una pizzería. 8. Suelo salir los sábados por la noche. 9. Tengo clases todos los días. 10. Tengo una beca. ALBERTO LAURA Comenta con tu compañero en qué cosas coincidís con Alberto y Laura. Escucha el diálogo entre Lucía y Marcos y señala si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F). 1. Lucas alquiló un local para celebrar su fiesta de cumpleaños. V F 2. Laura y Marcos fueron juntos a ayudar con los preparativos de la fiesta. V F 3. Durante la fiesta, Marcos y Laura hablaron un montón y se rieron mucho. V F 4. Al final de la fiesta, Marcos le dio su número de teléfono a Laura. V F 5. Marcos se marchó de la fiesta antes que Laura. V F 6. Marcos llamó a Laura el domingo, pero no pudo hablar con ella. V F 7. Laura no tiene el número de teléfono de Marcos, por eso no lo ha hamado. V F 8. Lucía piensa que Marcos es muy tímido. V F

5 COMPRENSIÓN DE LECTURA Lee los textos sobre la actividad que más les gusta hacer, escritos por Rosa, Ricardo y Raquel. A continuación, clasifica las expresiones que hablan de gustos, emociones o intereses en la siguiente tabla según su valoración positiva o negativa. Rosa: A mí me gusta ir al cine, pero lo que pasa es que es muy caro y no puedo ir tanto como me gustaría. Intento ir una vez por semana, el día del espectador, que es más barato. Me gustan mucho las películas psicológicas, pero a veces me dan miedo. Odio las películas violentas. Ricardo: A mí lo que de verdad me gusta es pasear por el campo. No aguanto la ciudad, no me gustan nada ni las prisas ni el ruido y me voy de excursión siempre que puedo. Me encanta la naturaleza, los árboles, el aire puro Raquel: A mí me va la marcha: las fiestas, las discotecas, la música y, sobre todo, bailar. No soporto estar un fin de semana encerrada en casa, siempre me apetece salir. Me gusta reunir a todos los amigos y organizar una fiesta. Expresiones con valoración positiva Expresiones con valoración negativa PRODUCCIÓN ESCRITA Estás el primer día en tu nueva universidad y necesitas comunicarte con el coordinador de Erasmus en un asunto urgente, prefieres hacerlo en persona. Escríbele un explicándole de qué se trata y pídele un encuentro personal. Lee el e mail siguiente para saber cómo se escribe en español. Para: Cc: Asunto: español de negocios De: Marie Tomsova Enviado el: martes 24 de octubre Estimada profesora Molina: Soy una alumna suya de la asignatura Español de negocios. Me interesan mucho sus clases, pero tengo problemas para entender todas las explicaciones en español. Podría pasarme por su despacho este jueves después de clase para comentarlo? Muchas gracias por su ayuda. Un cordial saludo, Marie

6 TRABAJO EN INTERNET Consulta las páginas web de la universidad dónde vas a estudiar. Haz un breve resumen por escrito de lo leído para presentarlo en la próxima clase a los demás compañeros. Si te apetece, añade información sobre la ciudad donde se encuentra la universidad. Orientación en la biblioteca de la Facultad y el vocabulario útil para tus primeros pasos en ella. Imagina que un amigo tuyo español ha venido de beca a tu Facultad y no sabe bien cómo funciona la biblioteca. Quieres explicárselo? Utiliza el vocabulario del ejercicio anterior. Busca en Internet la conexión entre Madrid y Santiago de Compostela (avión, tren o autobús) para el 12 de diciembre la ida y el 16 de diciembre la vuelta. Lee el anuncio de un piso compartido y coméntalo con tu compañero de clase. A ver si entendéis todas las palabras. Piso con balcón en el casco histórico de Sevilla. Alquiler del piso desde 300 /Mes Dirección: C/ Buiza y Mensaque núm. 14, Casco Antiguo, Sevilla Capital Descripción: El piso tiene tres dormitorios,dos baños completos, salón amueblado con tele e internet y cocina amueblada. Está situado en el casco histórico de Sevilla, calle Buiza y Mensaque. Características del piso: Tipo de inmueble: Piso Habs. disponibles: 3 Habs. totales: 3 Baños: 2 Superficie: 100 m² Estado: En buen estado Conviven: 3 personas Género: Chicos y chicas Rango de edad: 18 a 50 años Busca en Internet en la página un piso para tu estancia Erasmus: vas a estudiar en la Universidad Complutense de Madrid, el semestre empieza el 20 de enero y termina el 20 de junio. Razona tu selección (precio, situación, habitación, compañeros de piso, etc.)

7 VOCABULARIO Y GRAMÁTICA Preguntas para conocerse Aquí tienes las respuestas que un joven ha dado en una entrevista para el programa de radio Gente de hoy, pero el micrófono del periodista no funcionaba bien. Puedes deducir las preguntas? 1.? - En la calle Ávila, cerca de la Plaza Mayor. 2.? - Con mis padres, como no trabajo, no puedo vivir solo. 3.? - Periodismo. 4.? - De lunes a jueves, el viernes no tengo clase. 5.? - Sobre las siete de la mañana. 6.? - Quedo con mis amigos y nos vamos a tomar algo. 7.? - Navego por Internet o escucho música. 8.? - El rock. 9.? - No, no me gusta mucho. 10.? - Soy Miguel, mi cumpleaños es el 7 de marzo. Lee estas tarjetas. Con qué motivo se han escrito? ENHORABUENA! Nos alegramos mucho de que todo haya ido bien. Un beso muy grande para la mamá y el pequeñín. Alicia, Javier y Nina Super-CO Estimada Sra. Román: Le deseamos un feliz cumpleaños en este día tan señalado. Nos gustaría compartir con usted este día. Por esta razón, entregando esta tarjeta en caja o al responsable de su Super-Co, tendremos el placer de obsequiarle con: Una caja de bombones Que pases un muy, muy feliz día del Carmen. Muchas felicidades y un abrazo muy fuerte. Rosa y Esteban. Enhorabuena Os deseamos toda la felicidad del mundo en el día de vuestra boda. Ojalá todos vuestros planes futuros se hagan realidad. Un beso muy fuerte para los dos. Vuestros primos Lola y Juan (para felicitar) por un cumpleaños (para dar la enhorabuena) por una boda (para felicitar) por el día del santo (para dar la ehorabuena) por el nacimiento de un hijo David y Elisa están a punto de marcharse de fin de semana. Por eso, están revisando su equipaje para asegurarse de que no se olvidan de nada. Completa sus diálogos con los artículos y pronombres adecuados (lo, la, los, las). Ya has cogido billetes de avión? Sí, sí, he dejado en el bolsillo delantero de mi mochila. Y dirección del albergue? he anotado en la agenda. Llevamos carnés? de alberguistas? Sí, he puesto con los billetes. Y tú, llevas encima el pasaporte? Huy, sí, siempre me olvido. pongo también en el bolsillo de la mochila. A ver, qué más nos dejamos siempre? paraguas? Bueno, en realidad, ya llevamos impermeables, pero meto en la mochila, por si llueve mucho. Se te ocurre algo más? mapas para las excursiones que sacaste por internet? En la bolsa azul. Pues, yo creo que ya está. Me parece que no nos dejamos nada importante. Eso, anda, vámonos ya, que lo más importante es no perder el avión!

8 MASARYK UNIVERSITY LANGUAGE CENTRE WHO WE ARE A university-wide institute providing education in foreign languages and testing language proficiency at all individual faculties of Masaryk University founded in 1971 the biggest university language centre in the Czech Republic branches at nine faculties of Masaryk University 9,000 students per semester 100 employees own research activities and educational projects seven languages: LANGUAGE CENTRE MASARYK UNIVERSITY LANGUAGE CENTRE HEADQUARTERS Komenského náměstí Brno CONTACT INFO Žerotínovo náměstí Brno Czech Republic Follow us on:

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