Cómo aplicar los límites a los hijos/as. La disciplina

Transcripción

1 Cómo aplicar los límites a los hijos/as La disciplina

2 Educar a un niño es como sostener en la mano una pastilla de jabón. Si aprietas mucho sale disparada Si lo sujetas poco se te escurre entre los dedos Una presión suave la mantiene

3 Estilos educativos parentales Autoritario: Ponen normas estrictas, busca la obedediencia. No dejan expresar sus opiniones. Ponen énfasis en la estructura, el control y el orden. Permisivo: Busca la aceptación y transmitir el mayor aliento posible. No suele fijar límites, no establecen metas claras. Autorizado: Límites en ambiente estimulante. Orientan sin controlar, explicando e implicando Permite que los hijos crezcan: Con confianza Independientes, responsables

4 Autoritario Controlador Rígido Duro No hay diálogo El niño sólo sigue órdenes Permisivo Estilos de disciplina Sin límites o consecuencias El niño no aprende a seguir reglas Autorizado Reglas y consecuencias razonables y flexibles El niño aprende a pensar

5 Estilos educativos

6 Estilos educativos

7 Estilos educativos

8 Estilos educativos

9 Para educar se necesitan Normas Pautas para cumplir Disciplina Acatar las normas Limites Marcan hasta donde se puede llegar

10 Enseñar y no solo castigar Guiar con afecto las conductas de los niños/as Fomentar Autonomía Que es disciplina? Respeto mutuo Reglas y normas Controles externos

11 Quien aplica la disciplina Padres/Madres Otros cuidadores La escuela La sociedad

12 Objetivo de la disciplina Aprender a socializarnos Crecer como personas autónomas Con seguridad Con normas para convivir Desarrollando autocontrol y autodisciplina

13 Por qué son necesarios límites y normas? Los niños necesitan ser guiados para que aprendan de manera adecuada. Para fortalecer conductas y lograr su crecimiento personal. Llimitar la conducta, no los sentimientos que la acompañan. El niño sera el adulto que necesita insertarse en la sociedad. Sin límites ni reglas claras puede sufrir muchos fracasos.

14 Por qué el comportamiento inadecuado? Establecer poder Para llamar la atención Mostrar actitud de revancha Sentirse insuficiente de conseguir las cosas de otro modo

15 Sugerencias Preparar una lista con las conductas a mejorar Determinar prioridades para corregir conductas Formular las normas de la casa No imponer castigos físicos

16 Como deben ser las normas 1. Claras El niño tiene que saber lo que se espera de él. Qué consecuencias tiene su cumplimiento o incumplimiento. 2. Aplicadas indistintamente por el padre y por la madre 3. Pocas pero necesarias 4. Razonables y fáciles de cumplir 5. Si es posible compartidas y no impuestas 6. Coherentes, a todos por igual, incluidos los padres 7. Revisables y evaluables periódicamente.

17 Cómo decirles que hagan algo? Pensar en la importancia de la orden antes de darla Decir, no preguntar, las preguntas dan opción a negarse Asegurarnos de que nos escucha: contacto visual eliminar todas las demás distracciones pedirle que repita lo que hemos dicho Establecer el tiempo del que dispone para realizar la tarea.

18 Cómo aumentar las conductas positivas y eliminar las negativas? Es importante establecer diferencias entre las edades de los hijos No pedir cosas que el niño/a no puede hacer. Cuando exijamos, no actúar de forma contradictoria. Ser coherente en la aplicación de las normas. Nunca se debe discutir delante de ellos. No modificar los castigos (consecuencias) una vez anunciados. No castigue con algo que no pueda cumplir. Cuando establezcamos una consecuencia no alterarnos

19 Como aplicar límites a los niños Sugerencias Especificar el límite con frases cortas Dar alternativas para decidir como cumplir sus "órdenes". Firmeza. En cuestiones realmente importantes Los límites más suaves dan opción de obedecer o no. Acentuar lo positivo. Los niños son más receptivos al "hacer" No crear una lucha de poder personal Explica el porqué. Entender el motivo anima a obedecer.

20 Normas para ejercer la Autoridad o Disciplina Deben basarse en el respeto mutuo Deben darse en un ambiente de diálogo, de confianza y afecto Sin insultos, gritos e ironías. Los niños van aprendiendo las normas por imitación Formular normas en forma positiva y alentadora Las actitudes se promueven con del ejemplo y el estímulo. Las sanciones deben ser: Proporcionales a las faltas cometidas y a la edad Explicadas, razonadas y entendibles