TEMARIO DE PRIMER AÑO Y POSTULANTES A SEGUNDO AÑO SECUNDARIA

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1 TEMARIO DE PRIMER AÑO Y POSTULANTES A SEGUNDO AÑO Gramática 1. Estructura de la oración simple: Sujeto (núcleo, modificadores -directo e indirecto- y aposición) y predicado (núcleo, objeto directo e indirecto y circunstanciales). 2. Identificación de palabras variables en oraciones y/o textos (sustantivos, adjetivos, determinantes, pronombre y verbo). 3. Conjugación verbal (tiempos simples y compuestos: modo indicativo, modo subjuntivo y modo imperativo). Literatura 4. Textos literarios y no literarios. 5. Formas de expresión literaria: la prosa y el verso. Ortografía 6. Aplicación de las reglas generales de tildación. Razonamiento verbal 7. Conectores Y COMPRENSIÓN DE TEXTOS PRODUCCIÓN DE TEXTOS Identifica, analiza, compara, infiere, aplica. Elabora, ubica, organiza.

2 TEMARIO DE SEGUNDO AÑO Y POSTULANTES A TERCER AÑO GRAMÁTICA: 1. El sujeto y su estructura (Núcleo, modificador directo, modificador indirecto, aposición especificativa y explicativa). 2. El predicado y su estructura: Núcleo, OD., OI., Circunstanciales, Atributo, predicativos, Complemento preposicional, complemento agente. RAZONAMIENTO VERBAL: 3. La anáfora y la catáfora. 4. Sinónimos y antónimos en textos diversos. 5. Conectores 6. El cuadro sinóptico 7. El sumillado ORTOGRAFÍA: 8. Tildación en diptongos, triptongos e hiatos. LITERATURA: 9. La narración y la descripción. 10. Niveles de significado: denotación y connotación 11. Recursos estilísticos. Comprensión oral Analiza, interpreta, infiere. Organiza, produce. SUGERENCIAS: - Debe priorizarse la enseñanza del aspecto gramatical. - En Razonamiento Verbal el tema de sinónimos y antónimos se recomienda desarrollarlo por medio de textos contextualizados (ver separata anexa).

3 TEMARIO DE TERCER AÑO Y POSTULANTES A CUARTO AÑO GRAMÁTICA 1. Identificación de palabras variables e invariables en oraciones y textos. 2. Reconocimiento de proposiciones en oraciones yuxtapuestas y coordinadas. 3. Análisis sintáctico de lasoraciones: simple, yuxtapuesta y coordinada. LITERATURA 4. Géneros literarios. Características. 5. Recursos literarios o figuras retóricas. 6. Versificación: métrica y rima. 7. El Renacimiento.Fray Luis de León: producción literaria y estilo; Miguel de Cervantes Saavedra: producción literaria y estilo. 8. El Barroco. Pedro Calderón de la Barca: producción literaria y estilo. 9. El Romanticismo. Gustavo A. Bécquer: producción literaria y estilo. 10. Realismo: Benito Pérez Galdós: producción literaria y estilo. 11. Modernismo: Juan Ramón Jiménez: obra poética y estilo. 12. La Generación del 98. Antonio Machado: obra poética y estilo. 13. Vanguardismo: Federico García Lorca: producción literaria y estilo. Observación: Los contenidos -primero y segundo -de Literatura pueden ser desarrollados a través del análisis de un texto lírico de los autores estudiados. ORTOGRAFÍA 14. Tildación general, diacrítica y enfática. RAZONAMIENTO VERBAL 15. Comprensión de textos, sinónimos, antónimos, parónimos. Comprensión lectora Identifica, analiza, compara, interpreta, valora. Aplica, elabora, produce, crea.

4 TEMARIO DE CUARTO AÑO Y POSTULANTES A QUINTO AÑO GRAMÁTICA 1. Aspectos semántico, morfológico y sintáctico de las palabras variables (sustantivo, adjetivo, determinantes, pronombre, verbo) e invariables (adverbio, preposición, conjunción). 2. Análisis sintáctico de la Oración simple. 3. Reconocimiento de las clases de oración compuesta: Yuxtapuesta, coordinada, subordinada (sustantiva, adjetiva y adverbial). Análisis sintáctico. RAZONAMIENTO VERBAL 4. Comprensión de textos, sinónimos, antónimos, término excluido y oraciones incompletas. LITERATURA 5. Literatura prehispánica: Características. El Ollantay. 6. Literatura de la Conquista: Garcilaso de la Vega. Los comentarios reales de los Incas. 7. Literatura de la Emancipación: Mariano Melgar. Los yaravíes. 8. Romanticismo: Ricardo Palma. Tradiciones peruanas. 9. Realismo: Manuel González Prada. Obra y estilo. 10. Modernismo: José Santos Chocano. Obra poética y estilo. 11. Posmodernismo: Abraham Valdelomar. Obra poética y estilo. 12. Vanguardismo: César Vallejo. Obra y estilo. 13. El Vanguardismo en Hispanoamérica: Pablo Neruda. Obra y estilo. * La versificación (métrica, rima, nombres de los versos según su medida, principales estrofas) se revisará a través del análisis de textos poéticos de algunos autores mencionados. Comprensión lectora Identifica, analiza, compara, interpreta, relaciona. Explica, produce, crea.

5 TEMARIO PARA APLAZADOS DE 5º AÑO 1. Características del signo lingüístico. Ejemplificación. 2. Aspecto sintáctico de las palabras variables e invariables. 3. Técnicas de comentario de textos narrativos. 4. Técnicas de comentario de textos líricos. (análisis métrico rima y ritmo y uso de recursos estilísticos. 5. Identificación, en textos cortos en prosa, de las proposiciones. 6. Análisis sintáctico arbóreo de oraciones compuestas (Yuxtap., coordinadas y subordinadas. 7. El Renacimiento. Características. Francisco Petrarca y Shakespeare. Análisis y comentario de textos. 8. El Romanticismo. Víctor Hugo. Vida, obra y estilo. Comentario de textos cortos. Chiclayo, diciembre de Eq. Prof. Comunic. 5º Año.

6 Lingúística - Lengua, habla y dialecto. - EL signo lingüístico. TEMARIO PARA EXAMEN DE SUBSANACIÓN 5º AÑO Gramática - Aspecto sintáctico de las palabras variables e invariables. - Reconocimiento de proposiciones en textos cortos. - Identificación de las clases de oración compuesta: yuxtapuestas, coordinadas y subordinadas. - Análisis sintáctico de oraciones compuestas. (Mediante diagrama arbóreo). Literatura - Técnicas de comentarios de textos narrativos. - Técnicas de comentarios de textos líricos. (En este tema se debe poner énfasis en la valoración del uso de los RECURSOS ESTILÍSTICOS, además de LA VERSIFICACIÓN. - El Renacimiento: Petrarca y Shakespeare. Obra y análisis de textos más representativos.) - El Romanticismo: Víctor Hugo y Edgard Allan Poe. Obra y análisis de textos más representativos. - El Realismo francés y Ruso. Flauber, Balzac, Dostoievski y Tolstoi. Obra y análisis de textos más representativos. - Relación de semejanzas y diferencias entre las características principales del Clasicismo, Renacimiento, Neoclasicismo, Romanticismo, Realismo, Simbolismo y Vanguardismo. Autores y sus obras más representativas.(este último tema puede hacerse mediante la elaboración de, por ejemplo, un cuadro de doble entrada.) Nota. Estos contenidos serán evaluados a través de las siguientes capacidades y destrezas. Comprensión lectora Identifica, analiza, compara, interpreta, relaciona. Explica, produce, crea.

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