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1 El Concurso de Convivencia la Mejor Clase se enmarca dentro de las actividades del PEEP. Con él se pretende mejorar actitudes y buscar soluciones al descuido en la limpieza y hábitos poco saludables. El concurso propone actividades para el desarrollo de valores, actitudes y hábitos, partiendo de lo cotidiano (respeto de espacios comunes, hábitos de limpieza y alimentación, cuidado del aula, mobiliario y material, comportamiento en clase ). La propuesta de actividades facilitará la convivencia en el respeto del entorno y ayudará a tomar conciencia de la importancia de mantener un ambiente la limpio. Además de hacer frente a los problemas de suciedad, las actividades favorecerán la cohesión de los grupos y dará valor al trabajo en equipo. El alumnado también podrá desarrollar su capacidad de expresión, mostrar lo que piensan y sienten a través de carteles o trabajos en formato digital. En el concurso se valora la implicación del alumnado en cuatro apartados: la convivencia en el aula, el mantenimiento y ambiente de aula, el rendimiento escolar y la limpieza del centro. Para este último apartado, se organizan grupos de alumnos/as que se encargan, un día a la semana, de vigilar durante el recreo y limpiar el patio y pasillos al terminar el mismo. Cada trimestre, se informa de los resultados a tutores y delegados/as para que lo transmitan a su clase y se recogen sugerencias para mejorar. Igualmente se presentan los resultados en Claustro y Consejo Escolar y a través de un panel o en la Web de convivencia. El premio del concurso es un viaje a Isla Mágica o a un centro Multiaventura para la clase o clases ganadoras. La motivación del alumnado por mejorar y respetar las normas de convivencia aumenta, ya que quedaría excluido del premio el alumnado con reiteración de conductas contrarias a las normas de convivencia. 1

2 Para el desarrollo y seguimiento de las actividades se trabajará conjuntamente con la responsable de Igualdad del centro. El concurso comienza en el mes de octubre y termina a finales de mayo para hacer el recuento y preparar el viaje que será el premio del concurso. APARTADOS Y FUNCIONAMIENTO DEL CONCURSO A. CONVIVENCIA Cuadrante de aula- Cada profesor/a valorará el comportamiento del grupo y el mantenimiento del aula (sin papeles en el suelo, panel, puertas y mesas limpias, ordenadas...). Si hay actividades fuera del aula o del centro, será el profesor/a responsable quien valore la limpieza, orden y comportamiento del grupo. PUNTUACIÓN CUADRANTE DE AULA /90p. máximo por semana Limpieza, orden y comportamiento 3 p. máximo / hora Los tutores/as una vez al trimestre valorarán a su grupo, con el baremo /6 p. máximo: Mejora de la convivencia en el grupo /2p Disposición a participar en actividades /2p Cuidado del aula /2p Puntuación de Convivencia- Cada trimestre, las responsables del concurso darán una puntuación a cada grupo según los partes de disciplina. B. RENDIMIENTO Valoración subjetiva- Cada trimestre, el profesorado hará una valoración subjetiva del rendimiento de los grupos a los que les da clase, con el siguiente baremo: 2p, el grupo facilita el trabajo y la dinámica de clase. 1p, comportamiento normal. 0p, el grupo entorpece y retrasa el trabajo. Notas- Las responsables del concurso darán una puntuación objetiva según las notas del grupo en el trimestre: 0 suspensos 4p 1 suspenso 3p 2 suspensos 2p 3 suspensos 1p (4 o más suspensos no puntúan) 2

3 C. MANTENIMIENTO Y AMBIENTE DE AULA Una vez al trimestre un equipo de representantes del AMPA, alumnado y profesorado puntuará la decoración y mantenimiento de las aulas. Cada tutor/a animará a su grupo a decorar la clase o exponer trabajos de las materias. Es importante animarles a tomar conciencia de la necesidad de cuidar y ambientar el aula, el espacio en el que conviven muchas horas. Criterios para valorar este apartado: PUNTUACIÓN MANTENIMIENTO Y AMBIENTE DE AULA / 30 p. máximo Mantenimiento del aula / 10 p. máximo (penaliza: suciedad, destrozos en puertas, ventanas, paredes, panel o mesas escritas o desordenadas...) Ambiente y decoración /20 p. máximo Dificultad y creatividad / 10p Valores que se transmiten/ 10 p D. LIMPIEZA DEL CENTRO Vigilancia recreo- 1 vez al trimestre durante un recreo, cada grupo con su tutor/a vigila el patio para que no se tiren cosas al suelo. Una persona responsable del concurso, con el profesor/a de guardia-recreo, valoran el trabajo del grupo, con los criterios siguientes: PUNTUACIÓN VIGILANCIA PATIO-RECREO /10 p. máximo Coordinación / 5 p Limpieza al final del recreo / 5p Limpieza - 1 vez al trimestre, cada grupo se organiza para limpiar el patio y pasillos al terminar el recreo a 4ª hora. El tutor/a ayudará a su clase a preparar la distribución de los grupos en las distintas zonas del patio, pero será el profesor que les corresponda a 4ª hora el que les acompañe durante la limpieza. Las responsables del concurso valorarán el trabajo del grupo, acuerdo a los siguientes criterios: PUNTUACIÓN LIMPIEZA PATIO Y PASILLOS / 10 p. máximo Organización, implicación y cuidado de material / 9 puntos Grupos organizados, trabajan con interés Suben y bajan en silencio Cuidan el material si tardan menos de 15 min. 1 punto extra si tardan más de 20 min. 0 p. 3

4 GRUPO PUNTUACIÓN Y FALLO DEL CONCURSO Puntuación general: Cada grupo tendrá una puntuación del 9 al 1 en cada apartado, correspondiendo el 9 al que más puntos haya obtenido. Ganarán los dos grupos con mayor puntuación en la suma de los apartados. El concurso terminará a finales de Mayo para poder hacer el recuento y organizar el viaje. Premio para las clases que queden en 1ª y 2ª posición: excursión a Isla Mágica o centro Multiaventura con todos los gastos pagados viaje, estancia y comida. Puede quedar desierto si ningún grupo obtiene la puntuación mínima. CONCURSO DE CONVIVENCIA La Mejor Clase CUADRANTE GENERAL...º Trimestre CONVIVENCIA AMBIENTE AULA RENDIMIENTO LIMPIEZA TOTAL PUNTUACIÓN CONVIVENCIA PUNTUACIÓN AMBIENTE PUNTUACIÓN RENDIMIENTO PUNTUACIÓN LIMPIEZA CUADRANTE DE GRUPO PUNTOS CONVIVENCIA MANTENIMIENTO AMBIENTE AULA NOTAS VALORACIÓN PROFESORES VIGILANCIA LIMPIEZA TOTAL CLASIFICACIÓN 1ºA SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL CONCURSO Periódicamente las responsables de PEEP y de Igualdad coordinarán las diferentes actividades y harán un seguimiento del concurso. Representantes del AMPA y del alumnado y profesorado ayudarán en la evaluación del mantenimiento y decoración de las aulas. Un equipo de alumnado ayudante (4º ESO y Bachillerato, mediadores/as, delegados/as de grupo,...), dará apoyo a los grupos que participan en el concurso, en la vigilancia de la limpieza durante el recreo. Cada trimestre las responsables del concurso harán una valoración de resultados, que presentarán a representantes del alumnado y tutores/as, Claustro y Consejo Escolar. A final de curso, se pasarán encuestas, al profesorado, alumnado y representantes del AMPA, para valorar la eficacia del concurso y recoger propuestas de mejora. 4

5 Gradas y pasillo (Grupo 3) Gradas y pasillo (Grupo 4) 1. ZONAS VIGILANCIA Pista Alta (Grupo 6) Gradas y pista Baja (Gr.4-5) pasillo (Grupo 2) Patio de columnas (Grupo 1) 1. ZONAS LIMPIEZA Pista Alta (Grupo 6) Gradas y pista Baja (Grupo 5) pasillo (Grupo 3) Patio de columnas (Grupo 2) Entrada y pasillos (Grupo 1) 5

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