De enero a abril 2015

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1 Cursos & Talleres De enero a abril 15 1

2 Información para las inscripciones Cursos & Talleres con reserva directa por orden de llegada y reserva de plaza dentro del periodo establecido para el pago. Cursos & Talleres con selección previa Requieren de una documentación especial: currículum, carta de motivación o documentación que acredite la pertenencia al grupo al que va dirigido el curso/taller. Cualquier otro documento será indicado de manera específica. Se realizará una selección entre todos los alumnos que lo hayan solicitado dentro del plazo establecido. La lista de admitidos se publicará diez días antes del comienzo del curso/ taller, disponiendo de cinco días para realizar el pago. El alumno es el único responsable de informarse vía online o telefónicamente de su admisión en el taller. Los seleccionados formalizarán el pago de la reserva. La solicitud y la entrega de la documentación se podrá realizar desde el mismo momento de la publicación de Cursos & Talleres, ya sea a través de Reservas online en lacasaencendida.es o de manera presencial en el Punto de Información hasta quince días antes del comienzo del curso/taller. En caso de no realizar el pago en el periodo indicado, la plaza quedará automáticamente disponible para otras personas que lo hayan solicitado. Política de devolución La anulación del curso debe ser realizada por la persona inscrita presencialmente en el Punto de Información o a través de Las cancelaciones de los cursos/talleres con reserva directa pueden hacerse hasta quince días antes de su inicio y se devolverá el 50% del importe de inscripción. Las cancelaciones de los cursos/talleres con selección previa pueden hacerse hasta siete días antes de su inicio y se devolverá el 50% del importe de inscripción. La devolución del importe del curso no se hará efectiva en los casos de cancelación con menos de quince días (cursos de reserva directa) y de siete días (cursos de selección previa) antes del inicio del curso/taller, si el alumno decide dejar de asistir al curso/taller una vez comenzado, por enfermedad o por causa mayor. Política de cancelación La Casa Encendida se reserva el derecho de suspender el curso/taller o modificar las fechas y horarios indicados dependiendo del número de alumnos matriculados, en cuyo caso se comunicará la forma de devolución del importe abonado. 2 1

3 Cultura Gestión y creación contemporánea en La Casa Encendida 3 Gestión y creación contemporánea en La Casa Encendida 4 Hacer por hacer. Taller de creación escénica con Claudia Faci 5 Fabricando sellos con gomas de borrar 6 El proyecto Two Cabins. Un encuentro con James Benning 7 Autosuficiencia: Cómo ser escritor y periodista en 5 cómodos pasos 8 Imagen y sonido Cursos de 3D Google SketchUp 14 Autodesk Maya 3D 9 Cursos de audio Logic Pro X Ableton Live 9 Pro Tools 11 Cursos de diseño gráfico Photoshop CC Adobe InDesign CC Ilustrator CC 10 Cursos de diseño web Dreamweaver CC Cursos de vídeo Avid Media Composer 7 After Effects CC Final Cut Pro X DaVinci Resolve 11 Adobe Premiere CC 11 Centro de recursos Proyectos en el Estudio Multimedia 12 Proyectos fotográficos Fotografía Taller de iniciación a la fotografía analógica en blanco y negro 13 Asistencia individualizada. Laboratorio analógico de fotografía en blanco y negro Revelado de película fotográfica. Laboratorio analógico de fotografía en blanco y negro 14 Radio Taller de voz. Radiointensivos Taller de radio creativa. Radiointensivos 15 Ficción radiofónica 56 horas Sábados de febrero y marzo, de a h Aula Durante la última década han proliferado numerosos centros de creación y de cultura contemporánea, lo que ha provocado una reflexión sobre el papel de los programadores y gestores culturales. La Casa Encendida ha sido uno de los lugares protagonistas de estos nuevos escenarios relacionados con la cultura contemporánea. Un lugar donde hace más de trece años se viene trabajando desde el enfoque mediador y creativo del gestor, en colaboración estrecha no solo con los artistas y comisarios protagonistas de la acción, sino con pensadores y expertos en otras materias sociales y educativas. Este curso de gestión y creación contemporánea es una propuesta formativa centrada en la experiencia desde La Casa Encendida para tratar de compartir el papel de la cultura como representación del mundo contemporáneo, y como creadora de valores necesarios para la construcción del mundo actual. A través de gestores y programadores de prestigio, que han colaborado en el proceso de construcción de La Casa Encendida, se expondrán diferentes experiencias profesionales, teniendo en cuenta las relaciones de la cultura con la gestión institucional y los procesos de creación artística. Mediante el análisis de prácticas de gestión y procesos culturales, se compartirá con los estudiantes la programación de La Casa Encendida desde la pluralidad y la transversalidad de disciplinas. Se analizarán, igualmente, las condiciones sociohistóricas de la programación a través los protagonistas y creadores de la misma, con el fin de que los estudiantes adquieran un criterio sobre la gestión y la cultura contemporánea desde la propia experiencia de la práctica creada en La Casa Encendida. Podrás descargarte el programa completo en la web de La Casa Encendida Profesores Entre los especialistas invitados a impartir el programa figuran: José Guirao, Carlos Alberdi, Javier Hontoria, Marta Rincón, Andy Davies, Susana Blas, Carole Scota, José Manuel Costa, Paz Santa Cecilia, Julián Rodríguez, Manolo Borrás, Elsa Fernández-Santos, Pablo Berastegui, entre otros. está dirigido por Ignacio Cabrero. 2 3

4 Hacer por hacer. Taller de creación escénica con Claudia Faci Fabricando sellos con gomas de borrar 15 horas Del 16 al de febrero, de a.00 h Aulas 1, 2 y Torreón Alguna vez has tenido ganas de participar en un espectáculo al que asistías como espectador? Alguna vez has querido ser bailarín o bailarina, performer, actriz o actor? Este taller está dirigido, en primera instancia, a todas aquellas personas que, independientemente de su edad, profesión, género y condición, quieran acercarse a la experiencia de la danza y la performance. Desde un punto de vista teórico, se dirige también a los interesados por las prácticas artísticas que tratan de establecer una relación de igual a igual entre el público y los actores. Prácticas que proponen romper con los valores preestablecidos y generar economías de creación y de representación libres, que no estén sujetas a condicionantes externos. Ofrecer herramientas, abrir espacios de investigación y proponer metodologías adecuadas a la especificidad de lo escénico que faciliten a los asistentes su acercamiento a la creación escénica contemporánea. Entender el propio cuerpo como entidad susceptible de información estética y por lo tanto ética. Experimentar la práctica artística como una apetencia del cuerpo, una voluntad de movimiento, la posibilidad de encontrar un placer consustancial a ese movimiento que lo persigue. Observar la capacidad del cuerpo para transformar el espacio y poetizar la realidad; cómo la acción crea espacios o los modifica; qué significados y valores adquiere un cuerpo cuando forma parte de un cuerpo de baile. Llevar a cabo una acción que modifique el espacio afectivo. Celebrar el encuentro. Reivindicar nuestra capacidad de disfrute y esgrimirla como arma política. Profesora Claudia Faci, bailarina, coreógrafa, actriz, directora, docente y autora independiente. Ha trabajado en todo tipo de producciones de danza y teatro, cine y televisión. 6 horas Sábado 21 de febrero, de a h y de a h Aula 5 15 Los sellitos del artista José Antonio Suárez Londoño podrán verse en la exposición antológica Muestrario, que se dedicará al autor del de febrero al 5 de abril en la sala A de La Casa Encendida. Estos sellos son una suerte de gliptoteca de camafeos o de matrices de piedra de culturas ancestrales, o una colección de tipos de imprenta, según se mire. Suárez Londoño talla en gomas de borrar, lo que mejor se corresponde con su oficio de dibujante, y está dispuesto a compartir su proceso creativo con quien esté interesado en ello. Profesor José Antonio Suárez Londoño (Medellín, 1955) comienza su carrera como dibujante y grabador en los años 70. Entre estudia Biología Pura en la Universidad de Antioquia y en 1984 concluyó sus estudios en la Escuela Superior de Artes Visuales de Ginebra. Desde entonces vive y trabaja en Medellín. Su obra ha formado parte de exposiciones colectivas tales como Il Palazzo Enciclopedico en la 55ª Bienal de Venecia; 43 Salón (Inter)Nacional de Artistas (Medellín, Colombia); o Uno lo mío y lo tuyo: tres décadas de arte en expansión, Museo de Arte del Banco de la República, Bogotá, todas ellas en 13. En 10 participó en la muestra The Modern Myth: Drawing Mythologies in Modern Times en el MoMA, Nueva York, museo que atesora obra suya. En 00 participa en F(r)icciones, Visiones del Sur, en el Museo Reina Sofía, Madrid. En 12 presentó su exposición individual The Yearbooks en The Drawing Center, Nueva York. Suárez Londoño expone asiduamente en las galerías Casas Riegner de Bogotá y Galería de la Oficina en Medellín. Asimismo, su obra se ha mostrado en Espacio Bernal, Madrid, y Galería Continua, San Gimignano, entre otras. Suárez Londoño elabora y estampa toda su obra gráfica él mismo en el taller de grabado La Estampa en Medellín, Colombia. Estudiantes de artes plásticas y todos aquellos interesados en el dibujo. Con la colaboración de ARCO 15 y el Gobierno de Colombia 4 5

5 El proyecto Two Cabins. Un encuentro con James Benning Autosuficiencia: Cómo ser escritor y periodista en 5 cómodos pasos 15 horas Del 23 al 27 de marzo, de a.00 h Aula 1 50 Punto de vista. txisti.com Un encuentro y una charla para explorar cuándo y cómo se inició el proyecto Two Cabins y hacia dónde se dirige. Una mirada hacia los sitios, las construcciones, las obsesiones y los bordes... a través de Internet, el cine y videoclips, pinturas, fotos, serigrafías, colchas y textos... en un intento de localizar el lugar y el no lugar. James Benning Profesor James Benning nació en Milwaukee, EE. UU, en 1942 y estudió matemáticas y cine. Sus películas son de un minimalismo radical, eminentemente contemplativas, y con ellas aspira a hacer ver y escuchar, cuestión sobre la que versa su clase Looking and Listening que imparte desde hace unos años en el California Institute of Arts. Su obra forma parte de lo que se llama cine estructuralista y en ella se establece una delicada relación entre lo poético, lo numérico y las matemáticas. La estricta duración de los planos en sus filmes: de un minuto en One Way Boogie Woogie (1977) y 27 Years Later (05); dos minutos y medio el equivalente al metraje completo de una bobina de 16 mm en su trilogía de California (El Valley Centro, Los y Sogobi); o los diez minutos por cada cielo de Ten Skies (04), otorgan a sus imágenes una rotundidad y monumentalidad pocas veces experimentada en una pantalla de cine. Es un artista-cineasta profundamente americano, el último eslabón de una larga cadena de intelectuales libres y libertarios amantes de la naturaleza y del ser humano, con Henry David Thoreau como principal influencia confesa, pero también Mark Twain o Walt Whitman. (Martin Pawley en Blogs&Docs). se impartirá en inglés. se realizará en paralelo a la muestra del trabajo del cineasta que tendrá lugar en La Casa Encendida del 17 de marzo al 28 de abril. 15 horas Del 13 al 17 de abril, de a.00 h Aula 2 50 buscará explicar cómo se adquiere una voz propia en narrativa y periodismo, sin pasar por la fatídica universidad. Enseñaremos a los alumnos a enseñarse. Kiko Amat que abandonó sus estudios a los 17 años hurgará en las diferentes disciplinas que manosea (narrativa, articulismo y columnismo, entrevista, crónica; nada de poesía o cuento corto) para intentar establecer algún tipo de manual útil y práctico. Las sesiones se dividirán por género, y se buscará que el alumno aprenda a sacar su voz natural, excave en su experiencia y consiga pasar al papel las historias de las que ha sido testigo/protagonista/receptor. Se mostrarán los mecanismos artificiales requeridos para conseguir que algo sea natural (por paradójico que suene). Se subrayará la necesidad de escribir una prosa (narrativa o periodística) valiente, tronchante, honesta y audaz y veloz; sin clichés, sin afectaciones, sin cursilería, sin verborrea pirotécnica. Esto es la escritura como festival. Piezas que te den ganas de arrancarte la ropa y salir chutando por el pasillo gritando Viva la humanidad!. Piezas que hablen de la verdad (la verdad emocional, se entiende). Seleccionaremos fragmentos de autores favoritos y trabajaremos con ellos, para entender su acercamiento a la escritura, su voz y su estilo. Leeremos también fragmentos de autores inmundos para ver lo que no hay que hacer jamás. Aprenderemos a construir novelas, artículos, columnas, incluso a hacer entrevistas. Cómo sacar de la propia experiencia para erigir artefactos narrativos o periodísticos. La primera persona como blasón innegociable. A distancia astronómica de lo cursi: cómo escribir emotivo, duro, elástico y ágil. Leeremos a los nuestros (Fante, Vonnegut, Heller, Brautigan...) y celebraremos una narrativa explosiva y contenida, audaz y sencilla, vivencial y musical. Leeremos también fragmentos escogidos de Kiko Amat, contados por él mismo. El humor triste como herramienta para contar la condición humana. Y más cosas sensacionales. Profesor Kiko Amat (Sant Boi, 1971) es novelista de proximidad, periodista cultural sin carrera, anglófilo militante y apasionado fan del pop. Es autor de las novelas El día que me vaya no se lo diré a nadie (03), Cosas que hacen BUM (07), Rompepistas (09) y Eres el mejor, Cienfuegos (12), las cuatro para la editorial Anagrama, y la recopilación de ensayos-crónica Mil violines (Random House Mondadori, 11). Escribe de forma regular para el suplemento Cultura/S de La Vanguardia, Jot Down, Playground, Babelia de El País, Gent Normal y la revista Rockdelux, entre otros medios mayoritarios. Todos aquellos interesados en escribir artilugios divertidos, enjundiosos, rítmicos y altamente legibles; sea en periodismo o en narrativa. Sin límite de edad. 6 7

6 Imagen y sonido Cursos de 3D 36 horas Del 2 al 13 de marzo, de a.30 h Aula Autodesk Maya 3D Uno de los programas más utilizados en el mundo para la creación de gráficos y animación 3D, que dispone de todas las herramientas de modelado, animación, simulación y renderización que requieren los creadores de videojuegos, películas, anuncios de televisión, efectos especiales y arquitectura. Permite realizar simulaciones con un realismo casi total, gracias a su gran potencia y funcionalidad. 12 horas Lugar Aula Cursos de audio Logic Pro X Uno de los programas más utilizados para la producción profesional de música, incorpora gran variedad de instrumentos virtuales (sintetizadores, cajas de ritmo y samplers) así como una extensa librería de loops (bucles) musicales. Fecha y horario: 21 y 22 de febrero, de a h y de a h Ableton Live 9 El software de producción musical más revolucionario de los últimos años, basado en una interfaz innovadora que permite improvisar los arreglos musicales en directo además de incluir gran cantidad de herramientas para la composición y la producción de música. Fecha y horario: Del 23 al 27 de marzo, de a h Pro Tools 11 El programa de audio digital se ha hecho aún más poderoso. Pro Tools 11 redefine la producción profesional de música y audio gracias a sus nuevos motores de audio y vídeo, su magnífico rendimiento de 64 bits, los mejores instrumentos de medición y los nuevos flujos de trabajo con vídeo HD. Fecha y horario: 18 y 19 de abril, de a h y de a h 12 horas 7 y 8 de marzo, de a h y de a h Aula Google SketchUp 14 Una potente herramienta gratuita de modelado 3D, intuitiva, divertida y accesible a cualquiera con un mínimo de interés, que permite diseñar desde una sencilla cafetera a un sofisticado rascacielos y que es usada por millones de personas en todo el mundo. cubre los fundamentos de la aplicación, navegar por la interfaz de usuario, crear y manipular objetos básicos, animar una escena, etc. 24 horas Lugar Aula (12 horas)/170 (24 horas) Cursos de diseño gráfico Adobe Photoshop CC Conjunto de herramientas para diseñar y optimizar imágenes y gráficos animados para el medio digital de gran calidad y riqueza visual. Fechas y horarios: De lunes a viernes, del 9 al de febrero, de a h (24 horas) 14 y 15 de marzo, de a h y de a h (12 horas) De lunes a viernes, del al 30 de abril, de a h (24 horas) Adobe InDesign CC Te ayuda a crear tipografías y diseños de página con una precisión a nivel de pixel perfecta para publicaciones que van desde libros y folletos hasta revistas digitales y apps para ipad. Adapta diseños fácilmente a diversos tamaños de página y de pantalla u orientaciones. Fecha y horario: Del 23 al 27 de febrero, de a h (12 horas) Adobe Illustrator CC Crea ilustraciones vectoriales con las herramientas avanzadas y precisas de dibujo y tipografía. Trabaja rápida e intuitivamente desde identidades de marca y materiales de marketing a gráficos para web, videos, películas. Fecha y horario: Del 23 al 27 de marzo, de a h (12 horas) 8 9

7 12 horas Lugar Aula Cursos de diseño web Adobe Dreamweaver CC Desarrolla más contenido web con mayor rapidez. Gracias a una interfaz de usuario optimizada, a las herramientas conectadas y a las nuevas herramientas de edición visual de CSS, podrás codificar de forma eficaz e intuitiva. Fecha y horario: 28 y 29 de marzo, de a h y de a h DaVinci Resolve 11 Sistema de gradación o corrección de color imprescindible en el sector audiovisual por la calidad de sus herramientas y de los resultados obtenidos. Se utiliza en la mayoría de los largometrajes, anuncios de televisión, documentales, producciones para televisión, vídeos musicales, etc. La versión gratuita del programa permite trabajar perfectamente en HD y se integra perfectamente con otros programas de edición gracias al intercambio de archivos XML. Fechas y horarios: 28 de febrero y 1 de marzo, de a h y de a h (12 horas) Del al 24 de abril, de a h (12 horas) Adobe Premiere CC Uno de los programas de edición de vídeo más adaptable, eficiente y preciso que existen. Permite abordar con éxito cualquier proyecto de edición con calidad profesional. Aprende a crear y editar vídeos aprovechando todas las herramientas del programa, a trabajar con transiciones, a añadir efectos de vídeo y a utilizar las técnicas de composición. Fechas y horarios: Del 2 al 6 de marzo, de a h (12 horas) 11 y 12 de abril, de a h y de a h (12 horas) Centro de recursos Cursos de vídeo Proyectos en el Estudio Multimedia 12 horas/24 horas Lugar Aula (12 horas)/170 (24 horas) 10 Avid Media Composer 7 El software más utilizado por los editores profesionales de cine, vídeo y televisión. Diseñado para trabajar con un alto volumen de contenidos sobre diversos tipos de archivos, permite flujos de trabajo acelerado de alta resolución a HD y una poderosa gestión de medios. Fechas y horarios: Del 2 al 6 de febrero, de a h (12 horas) Del 6 al 10 de abril, de a h (12 horas) Adobe After Effects CC Desarrollo de proyectos de efectos en vídeo aplicando diferentes técnicas de composición de secuencia, manejo de audio y exportación de vídeo. Una completa herramienta de posproducción que permite añadir todo tipo de retoques, efectos especiales y gráficos. Fechas y horarios: De lunes a viernes, del 9 al de febrero, de a h (24 horas) 21 y 22 de marzo, de a h y de a h (12 horas) Final Cut Pro X Nueva versión del programa de edición de vídeo profesional de Apple. Actualmente, el editor de vídeo debe tratar con más formatos y materiales que nunca, y Final Cut Pro X le ayuda a manejar todo con facilidad, ofreciendo una mejorada interfaz de importació n, así como nuevas y dinámicas formas de organizar los archivos multimedia. Trabaja con múltiples secuencias y formatos a máxima resolución y reproduce gráficos complejos y efectos en tiempo real sin necesidad de render. Fechas y horarios: 14 y 15 de febrero, de a h y de a h (12 horas) De lunes a viernes, del 6 al 17 de abril, de a h (24 horas) Según proyecto Horario y lugar De lunes a viernes, de a h Estudio Multimedia Según disponibilidad 5 por sesión La Casa Encendida cuenta con un espacio destinado a la realización de proyectos artísticos audiovisuales. Se trata de una sala en la que poner en marcha proyectos artísticos contando con nuestro apoyo creativo, seguimiento personalizado paso a paso en el proceso de trabajo y el soporte técnico necesario para que desarrolles tu proyecto. Tanto si ya tienes un proyecto a medias y necesitas ayuda para terminarlo, como si partimos juntos desde la primera idea, el Estudio Multimedia es un espacio para todos los creadores. La sala cuenta con cuatro ordenadores Macintosh; escáner de negativos, diapositivas y papel A4; magnetoscopio HDV e impresora A3. Así como las últimas versiones de los programas Adobe Photoshop, Illustrator, InDesign, After Effects, Final Cut Studio 7 y Final Cut X, Premiere, DaVinci, Color Ámbito de trabajo Edición y posproducción de video: Cortometrajes, documentales, videoclips, piezas de videoarte. Escaneado de material analógico, retoque de fotografías. Diseño editorial y vectorial, etc. Requisitos Conocimientos básicos de los programas de edición e imagen. Mediante la descarga de la ficha correspondiente al Centro de recursos (Estudio Multimedia) desde Las solicitudes debidamente cumplimentadas se podrán dirigir a indicando en el asunto Centro de recursos Estudio Multimedia, o entregarlas en el Punto de Información de La Casa Encendida. 11

8 El tiempo que se estime necesario, pactando con antelación horario y fechas. Horario y lugar De lunes a viernes, de a h y de a h. Sábados y domingos, de a h Laboratorio de Fotografía 2 por turno 3 por turno de 4 horas Fotografía 24 horas Del viernes 6 al viernes 13 de febrero, de a h Del viernes 6 al viernes 13 de marzo, de a h Del viernes 6 al viernes 13 de marzo, de a h (Fin de semana no incluido) Laboratorio de Fotografía 5 por taller 50 Proyectos fotográficos La Casa Encendida ofrece la posibilidad de desarrollar proyectos fotográficos en su Laboratorio de Fotografía, que dispone de equipo básico: mesa de luz, ampliadoras de 35 mm, de medio formato y gran formato (max.4 x 5 ), marginadores, productos químicos, cubetas (tamaño máximo: 30 x 40 cm), virado de selenio para la conservación de las copias, secadora de papel baritado, tintas y blanqueadores de retoque, etc. Los usuarios deberán traer el material sensible (película y papel fotográfico) y el material específico que consideren necesario para el desarrollo del proyecto. Además, podrán solicitar una tutoría personalizada, en la que el equipo de profesores del Laboratorio llevará a cabo un proceso de análisis y asesoramiento durante las diversas fases del proyecto. Asesorar y orientar los proyectos, tanto en el ámbito técnico como en el creativo, realizando un seguimiento personalizado hasta su finalización. Rellenar y firmar la ficha de inscripción, que puede descargarse desde La solicitud debe ir acompañada de un resumen del proyecto, currículum y dossier. Las solicitudes debidamente cumplimentadas se podrán dirigir a indicando en el asunto Proyectos fotográficos, o entregarlas en el Punto de Información de La Casa Encendida. El área de Cultura de La Casa Encendida se encargará de seleccionar los proyectos considerados de interés y otorgará el número de horas posibles, dentro de la lógica convivencia entre los diferentes proyectos ejecutables simultáneamente. Taller de iniciación a la fotografía analógica en blanco y negro Iniciación en las técnicas de revelado y positivado introduciendo a los participantes en las bases de la fotografía argéntica y disfrutando de las enormes posibilidades plásticas que ofrece el blanco y negro. Adquirir los conocimientos necesarios para trabajar de manera independiente en un laboratorio de fotografía analógico en blanco y negro. Requisitos Los alumnos deberán disponer de una cámara fotográfica de carrete de 35 mm, que permita el control manual de la exposición (ejemplo, réflex o similar) y tener ciertas nociones básicas de su manejo. Los talleres se desarrollan de viernes a viernes, con el propósito de aprovechar el fin de semana para que los alumnos tomen fotografías personales para trabajar sobre ellas durante el taller. Se concederán un máximo de tres turnos (12 horas) al mes Horario y lugar De lunes a viernes, turno de mañana de a h y turno de tarde de a h Sábados y domingos, turno de mañana de a h Laboratorio de Fotografía 2 por turno 3 por turno de 4 horas El tiempo que se estime necesario pactando con antelación horario y fechas. Horario y lugar De lunes a viernes, turno de mañana de a h y turno de tarde de a h. Sábados y domingos, turno de mañana de a h Laboratorio de Fotografía 1 por turno 1 por película Asistencia individualizada. Laboratorio analógico de fotografía en blanco y negro La Casa Encendida ofrece su Laboratorio de Fotografía para el positivado en blanco y negro, con la supervisión de un asesor técnico y creativo. Los usuarios deberán traer su papel fotográfico y el material específico que consideren necesario para el desarrollo de su trabajo. La asistencia individualizada se puede considerar como un taller avanzado en el que, en lugar de tener un programa fijo, nos adaptamos al nivel y las necesidades de cada alumno, ayudándoles así a perfeccionar los conocimientos que van adquiriendo. En el Punto de Información de La Casa Encendida el último lunes de cada mes para reservar turno en fechas concretas del mes entrante. por orden de llegada y pago al hacer la reserva. Si no quedaran plazas disponibles, se admitirán inscripciones en lista de espera, vigentes únicamente durante el mes en curso. Revelado de película fotográfica. Laboratorio analógico de fotografía en blanco y negro La Casa Encendida pone a disposición su Laboratorio de Fotografía para el revelado de negativos en blanco y negro. El Laboratorio facilita los productos químicos y el equipo básico para el revelado de negativos de 35 mm, medio formato 1 mm y gran formato 4 x 5 (10 x 15 cm). Pedir cita con antelación, llamando por teléfono directamente al Laboratorio de Fotografía al El pago se hará efectivo el mismo día que se venga a revelar en el Punto de Información de La Casa Encendida. Se ruega avisar en caso de baja

9 Radio Taller de voz. Radiointensivos Ficción radiofónica 3 horas Dos turnos: martes 3 y martes 17 de marzo, de a.00 h Estudio de Radio 8 12 En este taller escucharemos nuestra voz para saber dónde nace y cómo suena. Haremos juegos, lecturas e improvisaciones ante el micrófono. Veremos cómo mejorar sus capacidades a partir de la relajación, respiración, vocalización y proyección. Plantearemos cómo la voz puede usarse como un recurso expresivo en trabajos de teatro, radio, performance, música y otros lenguajes. De manera práctica, entrenaremos cómo afinar, cuidar y mantener limpia la voz, los vicios del lenguaje y cómo mejorar las posibilidades vocales. Profesoras Ángeles Oliva y Toña Medina imparten talleres de radio creativa y realizan piezas sonoras para el Laboratorio de Radio Experimental de La Casa Encendida. Tienen una experiencia de 10 años como formadoras en radio experimental a través de talleres dirigidos a todo tipo de colectivos. Desde sus inicios han creado piezas de radio arte, radioperformances e instalaciones sonoras que se han expuesto en distintos festivales y centros de arte de España y América Latina, con las que han ganado premios nacionales e internacionales. Colaboran con diferentes museos, centros de arte, universidades y radios comunitarias, impartiendo talleres y creando piezas de radio arte. Ambas han sido guionistas y presentadoras de Radio horas Martes 7, 14, 21 y 28 de abril, de a.00 h Aula Este taller propone una inmersión en el género de la radioficción: su lenguaje, la definición de los personajes e historias, el diseño de las transiciones, el uso de los distintos elementos radiofónicos (efectos, música, voz y silencio) y la importancia del montaje. Los participantes escucharán y analizarán piezas de ficción radiofónica, su evolución y posibilidades de experimentación. Además, tendrán la oportunidad de crear una pieza de ficción de principio a fin, desde el guión radiofónico hasta su grabación y edición. Profesoras Ángeles Oliva y Toña Medina imparten talleres de radio creativa y realizan piezas sonoras para el Laboratorio de Radio Experimental de La Casa Encendida. Tienen una experiencia de 10 años como formadoras en radio experimental a través de talleres dirigidos a todo tipo de colectivos. Desde sus inicios han creado piezas de radio arte, radioperformances e instalaciones sonoras que se han expuesto en distintos festivales y centros de arte de España y América Latina, con las que han ganado premios nacionales e internacionales. Colaboran con diferentes museos, centros de arte, universidades y radios comunitarias, impartiendo talleres y creando piezas de radio arte. Ambas han sido guionistas y presentadoras de Radio 3. Taller de radio creativa. Radiointensivos 3 horas Dos turnos: martes 10 y martes 24 de marzo, de a.00 h Estudio de Radio 8 12 Un taller para aprender a contar películas con el sonido. Veremos cuáles son los elementos del lenguaje radiofónico: voz, música, efectos de sonido, silencio. Escucharemos piezas de ficción para destriparlas y analizarlas. Realizaremos nuestra propia pieza sonora de principio a fin, desde la idea hasta el guión, la locución y la selección de audios, y la grabaremos en el Estudio de Radio. Los participantes se llevarán su pieza grabada. Profesoras Ángeles Oliva y Toña Medina imparten talleres de radio creativa y realizan piezas sonoras para el Laboratorio de Radio Experimental de La Casa Encendida. Tienen una experiencia de 10 años como formadoras en radio experimental a través de talleres dirigidos a todo tipo de colectivos. Desde sus inicios han creado piezas de radio arte, radioperformances e instalaciones sonoras que se han expuesto en distintos festivales y centros de arte de España y América Latina, con las que han ganado premios nacionales e internacionales. Colaboran con diferentes museos, centros de arte, universidades y radios comunitarias, impartiendo talleres y creando piezas de radio arte. Ambas han sido guionistas y presentadoras de Radio

10 Medio Ambiente 17 Ahorro de energía en edificios 18 Dragon Dreaming: metodología holística para el diseño de proyectos sostenibles 19 Huertos educativos: teoría y práctica Movilidad urbana sostenible 21 Curso de Agroecología, soberanía alimentaria y cooperación al desarrollo 22 Análisis del relato documental Jardinería en terrazas 23 El arte de presentar 24 Ecoclub de lectura 25 Iniciación a la ornitología: acuáticas 26 Microintervención urbana en equipamientos educativos 27 La huerta en casa 28 Curso de voluntariado ambiental 29 Conoce los árboles de la ciudad Salidas 30 Fotografiar la naturaleza 31 Vías verdes de Madrid en bicicleta 32 Paseos para conocer la naturaleza 33 Descubre los árboles y arboledas singulares de los alrededores de Madrid Alesa Dam 12 horas Del lunes 26 al jueves 29 de enero, de a h. Ahorro de energía en edificios A través del estudio de los sistemas de energía y climatización disponibles en el mercado actual, se conocerán distintas propuestas de optimización, eficiencia y ahorro energético. Además se estudiarán los diferentes usos de energías renovables para el mantenimiento de edificios. El consumo energético en los edificios Calificación y certificación energética de los edificios existentes Toma de datos Identificación de sistemas de climatización Sistemas de medida de eficiencia energética Gestión y uso Sistemas energéticos activos Rendimiento energético de equipos de generación y de transporte de fluidos Contabilización de consumos Utilización de energías renovables Regulación y control de instalaciones Profesor Juan Francisco López Peón, profesor titular de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería y Diseño Industrial; profesor en el Máster de Energías Renovables de la Universidad Politécnica de Madrid. Responsable de gestión del mantenimiento de los edificios de Gas Natural-Fenosa. Propietarios de edificios, responsables de gestión o mantenimiento, estudiantes de arquitectura o ingeniería y público general con un mínimo de conocimientos técnicos sobre el tema

11 18 horas Del lunes 26 al jueves 29 de enero, de a h 25 Dragon Dreaming: metodología holística para el diseño de proyectos sostenibles Dragon Dreaming es una herramienta de máxima creatividad que favorece la creación de proyectos sostenibles e inspiradores. La metodología de trabajo se estructura en cuatro fases diferenciadas (soñar, planificar, hacer y celebrar) y en doce etapas diferentes que sirven para establecer la visión, los objetivos, las tareas, el plan financiero y el feedback del proceso. John Croft, cocreador de Dragon Dreaming hace 25 años, ha combinado la sabiduría de cientos de pensadores, educadores y agentes de cambio como Gandhi, Paolo Freire, Carl Jung, Joana Macy, Scott Peck, Arnold Mindell, Rosenberg Dar soluciones a problemas actuales con un sistema de pensamiento diferente. Ayudar a crear proyectos y empresas para el siglo XXI a través de estructuras organizativas dinámicas, flexibles, innovadoras, resilientes y sostenibles en el ámbito económico, social, ecológico y cultural. Enmarcar las diferentes metodologías y líneas de pensamiento actuales. Crear una visión y una estrategia de trabajo común. Integrar nuevos paradigmas sociales y económicos mejorando la obtención de recursos. Profesoras Beatriz Gallego es psicología orientada a Procesos (Process Work) y emprendedora creativa en 14grapas.com. Asimismo tiene formación en Dragon Dreaming y facilitación grupal y manejo de conflictos. Julia Ramos es facilitadora de Dragon Dreaming y coordinadora de comunicación y marketing para Gaia Education. También es emprendedora de La Agroteca, proyecto galardonado por la Fundación Biodiversidad y finalista al Premio Conama. Todas las personas que participen en un proyecto personal, social o empresarial, que deseen mejorar su desarrollo personal y sus relaciones. 18 horas Martes y jueves, del 27 de enero al 12 de febrero, de a.00 h y Terraza 25 Con selección previa mediante carta de motivación Huertos educativos: teoría y práctica Colegios, centros de mayores, talleres ocupacionales, espacios abandonados en la ciudad... Cada vez son más los espacios en los que la agricultura se configura como una pieza clave del proceso educativo, con increíbles potenciales a disposición de toda la comunidad. En la actualidad no existen prácticamente espacios de formación sobre huertos educativos, motivo por el cual colegios, centros para mayores, talleres ocupacionales o espacios abandonados en la ciudad se han convertido en lugares donde la agricultura se configura como una pieza clave del proceso educativo, con increibles potenciales a disposición de toda la comunidad. A lo largo de las sesiones se profundizará tanto en aspectos agrícolas como en aspectos educativos específicos de estos espacios. Formar personas capacitadas para desarrollar actividades dentro de un huerto educativo. Conocer las bases de la agricultura ecológica. Reflexionar sobre el potencial de los huertos educativos como espacios multidisciplinares. Profesoras Julia del Valle, Cristina Ruiz, Paula Ortiz, Laura Redue y Elena Erro son socias de la cooperativa Germinando que, desde una visión integral y transformadora, realiza proyectos relacionados con huertos educativos, agricultura urbana, jardinería y educación ambiental para instituciones públicas y privadas. Personas interesadas en poner en marcha huertos educativos o que, formando parte ya de alguno de estos espacios, desean ampliar conocimientos o compartir su experiencia. Monitores, profesores, educadores sociales, miembros de AMPAS, técnicos de instituciones públicas, etc

12 75 horas (15 horas presenciales, 60 horas no presenciales) Curso online del 17 de febrero al 28 de abril Sesiones presenciales: martes 17 de febrero, 24 de marzo y 28 de abril, de a h y Auditorio Movilidad urbana sostenible La movilidad urbana se refleja en la red de calles, en la regulación y distribución de sección de calzadas, el aparcamiento y el espacio disponible para los peatones. Aspectos que dan forma y caracterizan el espacio público destinado a los flujos de transporte. La solución a los problemas de movilidad urbana no pasa solo por la promoción y el cambio hacia medios de transporte más sostenibles, sino que también es necesario aplicar medidas de contención y restricción en el uso del coche. Este curso de formación online, con tres sesiones presenciales, abordará las claves para generar un nuevo modelo de movilidad urbana sostenible, con un enfoque que revoluciona la forma de entender la movilidad en los municipios, reciclando las calles para que vuelvan a ser espacios de relación e intercambio, sin que ello represente una merma ni de la funcionalidad ni de la organización urbana. Conocer los ámbitos legislativos, teóricos y prácticos sobre los que se basa la movilidad urbana. Promover el conocimiento y difundir el uso de herramientas y buenas prácticas reconocidas en el fomento de la movilidad sostenible. Coordinar y trabajar de forma cooperativa capacidades útiles de cara a desarrollar iniciativas para llegar al modelo de ciudad sostenible. Profesores Expertos de la Agencia de Ecología Urbana de Barcelona, Centro de Investigación del Transporte TRANSyT de la UPM, Ministerio de Agricultura, Alimentación y Medio Ambiente, IDAE y Universidad Autónoma de Madrid. Técnicos y profesionales de la gestión local, estudiantes y licenciados de arquitectura, ciencias ambientales, biología, geografía e ingenierías, entre otros. 90 horas (48 horas presenciales, 42 horas no presenciales) Del viernes 30 de enero al sábado 7 de marzo. Viernes 30 de enero, 6, 13 y de febrero, de a.30 h. Viernes 27 de febrero y 6 de marzo, de a.30 h. Sábados de a h Mediante envío de la ficha de inscripción, CV y carta de motivación a La Casa Encendida y al mail Curso de agroecología, soberanía alimentaria y cooperación al desarrollo Una visión transdisciplinar y multicultural de la soberanía alimentaria y el desarrollo. Se profundizará en el modelo de desarrollo propio de la agricultura campesina, sustentado en la economía familiar. Se tratarán sus fundamentos técnicos, basados en la agroecología, la ecología política y la proyección social, todo bajo el paraguas de propuestas políticas y económicas que enmarcan los movimientos por la soberanía alimentaria. La soberanía alimentaria y el movimiento Vía Campesina. (*) Agroecología. Una estrategia viable, solidaria y humana para la producción de alimentos. La banca ética y social. La viabilidad de una economía solidaria. (*) Economía institucional, medio ambiente y calidad de la democracia. (*) Planteamientos desde la ecología política para un tiempo de crisis. (*) Planteamientos desde la soberanía alimentaria frente a las políticas agrarias. Desarrollo humano y equidad de género. La investigación participativa como estrategia para el desarrollo rural. Estos temas serán presentados de la mano de reconocidos expertos, dejando también espacio para el diálogo y el intercambio. Al finalizar las sesiones los alumnos deberán realizar una memoria con un enfoque práctico relacionado con alguno de los temas del curso, o bien se hará una representación/dramatización final por grupos. Las sesiones marcadas con asterisco (*) serán abiertas al público los viernes por la tarde. Profesores Paul Nicholson (Vía Campesina), José L. Porcuna (Cerai), Gabriel Abascal (Fiare), Federico Aguilera Klink (Universidad de La Laguna), Manuel González de Molina (Universidad Pablo Olavide), Eva Torremocha (Ifoam), Luis Guridi Aldanondo (Hegoa), Pedro Escriche (Unizar). Técnicos en las áreas de medio ambiente y de desarrollo local y áreas sociales, expertos en desarrollo rural, licenciados, ingenieros e interesados en general. Trabajadores de ONG de desarrollo. Profesores y personal de dinamización social. 21

13 Análisis del relato documental El arte de presentar 7 horas Sábado 31 de enero, de a y de a h 15 Con selección previa 12 horas Domingos del 1 al 22 de febrero, de a h y Terraza Análisis fílmico, desde un punto de vista concreto, de reconocidos documentales de naturaleza. Las consideraciones extraídas serán aplicables a los proyectos de reportajes o documentales de los propios asistentes. Aprender a analizar los documentales profesionales y aplicar los resultados del examen a los proyectos propios. La excelencia en los guiones. David Attenborough y la BBC. Delfines en peligro. La forma narrativa. El Óscar de The Cove. La música en el documental. Música e imagen. Póker de emociones. El francotirador. La originalidad. Werner Herzog y Grizzly Man. Moviendo los hilos. El gran teatro del mundo. Al Gore y Una verdad incómoda. Universo rítmico. El montaje. Philip Glass y Koyaanisqatsi. El protagonista. La historia. Félix Rodríguez de la Fuente y El hombre y la Tierra. Profesor Alfredo M. Yllera. Realizador de TVE, La 2, Cinemax, HBO (EE. UU.) o Qatar TV, así como de campañas medioambientales para diferentes agencias e instituciones. Todas las personas interesadas en conocer las claves de los buenos documentales medioambientales. Jardinería en terrazas Se propone difundir una jardinería casera, barata, asequible para cualquier persona y acercar los principios de la jardinería sostenible. Para tener un jardín no hace falta tener una parcela. La jardinería en macetas o superficies duras es un aliciente para el espíritu y un relajante para el estrés urbano. Por su carácter soleado y expuesto, las condiciones físicas de las terrazas exigen de las plantas una fortaleza especial. El exceso de calor en verano y de frío en invierno obligan a dedicar pequeños ratos al cuidado de las plantas, pero hay sistemas sencillos para mejorar las condiciones de cultivo. Se analizarán los diferentes recipientes a utilizar: jardineras, macetas y otros receptáculos. También se valorarán los sistemas de riego y el abono más adecuado. Por último, se mostrará una selección de las plantas idóneas para cada ubicación. Las cuatro sesiones se repartirán en dos tramos: un primer tramo para el trabajo teórico en aula, y un segundo tramo para trabajo práctico en el exterior. Coordina Andrés Revilla Onrubia, practicante de jardinería sostenible en todos sus aspectos, tanto sociales como ambientales. En su labor divulgativa fomenta la jardinería popular por encima de la jardinería pública. Cualquier persona enamorada de la naturaleza y con inquietudes sobre cómo hacer de un pequeño espacio urbano un lugar lleno de vida vegetal y animal. horas Martes y jueves, del 3 al 17 de febrero, de a h Con selección previa Una ayuda práctica para planificar presentaciones públicas teniendo en cuenta la audiencia y el tiempo asignado, estructurarlas adecuadamente, diseñarlas de manera atractiva y eficaz para comunicar el mensaje clave, y exponerlas con confianza y naturalidad. Como resultado, las presentaciones conectarán mejor con la audiencia, mantendrán y dirigirán su atención y, finalmente, fomentarán la comprensión y el recuerdo del mensaje principal. Comprender la importancia de las presentaciones como culminación de todo trabajo y proyecto. Realizar presentaciones eficaces en congresos, mesas redondas, jornadas, ante inversores, etc. Dominar el proceso de creación de una presentación: planificación, estructura, diseño y exposición. Crear presentaciones bien estructuradas y diseñadas y exponerlas con seguridad y confianza. Coordina Gonzalo Álvarez Marañón, ingeniero superior de Telecomunicación y doctor en Informática, investigador del CSIC desde Ha impartido numerosos cursos sobre cómo hacer presentaciones científicas y cómo hablar en público, siendo además autor de multitud de artículos y libros sobre el tema. Editor del blog Profesora Mónica Galán Bravo, coach especializada en comunicación, oratoria y entrenamiento de la voz, certificada por Asesco. Profesionales cuyas tareas incluyen la realización habitual de presentaciones como resultado de su trabajo en congresos y foros especializados, charlas divulgativas para público generalista y defensa de proyectos ante comisiones de evaluación o ante potenciales fuentes de financiación

14 Ecoclub de lectura Iniciación a la ornitología: acuáticas 2 horas por sesión Martes 10 de febrero y 10 de marzo, de a h 12 por sesión 3 por sesión La literatura puede reflejar la problemática de su tiempo y contribuir a la denuncia, la transmisión de valores y la sensibilización sobre esos problemas entre los lectores. El Ecoclub de lectura girará alrededor de una novela que trate cuestiones medioambientales y de los temas que su lectura suscite. Tras una introducción a cargo del moderador/facilitador, se dará paso a una conversación entre los participantes, quienes deberán leer las obras antes de cada sesión. Se han seleccionado obras que, además de resultar pertinentes desde el punto de vista del contenido, se pueden encontrar en todos los formatos, incluyendo la edición de bolsillo y el formato electrónico a un precio muy asequible. de lecturas 1ª lectura (10 de febrero): Solar, de Ian McEwan McEwan es uno de los autores contemporáneos más prestigiosos del Reino Unido. En esta obra, ambientada en nuestro tiempo y publicada en 10 (11 en España), se abordan, de manera entretenida y satírica, cuestiones como el cambio climático y la producción de energía. 2ª lectura (10 de marzo): La chica mecánica, de Paolo Bacigalupi Ambientada en Tailandia dentro de unos 100 años, la novela de este autor norteamericano recibió en 10 varios premios en el ámbito de la ciencia ficción y aborda cuestiones como la manipulación genética de los alimentos, la soberanía alimentaria y un futuro donde los combustibles fósiles son muy escasos y las manifestaciones del cambio climático resultan ya evidentes. Profesor Ignacio Santos, consultor independiente en temas relacionados con el medio ambiente y la cooperación internacional para el desarrollo. Todas aquellas personas que quieran debatir en torno a temas ambientales, tomando como referencia novelas de calidad con argumento central basado en el medio ambiente. 17 horas Sábado 14 de febrero, de a h en aula, itinerario de a h. Domingo 15 de febrero, itinerario de 9.00 a h. y salidas al exterior 35 Curso práctico de iniciación, identificación y observación de aves, que pretende dotar a los participantes de pautas básicas y recursos necesarios para profundizar en el conocimiento de las aves acuáticas. Utilizar a las aves como elemento motivador sobre la importancia y la necesidad de conservación de los espacios naturales. Iniciar a los participantes, del modo más práctico posible, en el mundo de la ornitología. La sesión en el aula se realizará en La Casa Encendida, mientras que las salidas serán a diferentes espacios de la Comunidad de Madrid (seleccionados entre los siguientes: Laguna del Campillo, Soto de las Juntas, carrizales y sotos de Aranjuez, Laguna de San Juan y Lagunas de Velilla, Embalse de Santillana en Manzanares y Pedrezuela). Coordina Equipo educativo de SEO/BirdLife con amplia experiencia en el campo de la educación ambiental y, en concreto, en salidas ornitológicas de campo. Personas con interés por las aves pero con pocos o ningún conocimiento ornitológico. Pueden acudir menores de edad, que deberán ir acompañados por un adulto

15 36 horas Lunes, martes y miércoles del 23 de febrero al 11 de marzo, de a.30 h y salidas al exterior 30 Con selección previa Microintervención urbana en equipamientos educativos Numerosas calles de nuestras ciudades presentan actualmente problemas en el uso de sus equipamientos públicos, dificultando la accesibilidad y la movilidad a distintos colectivos. quiere ayudar a reflexionar sobre esta problemática y, partiendo de un ejemplo práctico, proponer formas de mejorar nuestros espacios públicos con imaginación y pocos medios, con el propósito de devolver a las calles su condición de zona lúdica y área destinada a las relaciones sociales. Familiarizar a los alumnos con la problemática de la accesibilidad y movilidad para los colectivos más vulnerables y sensibilizar sobre la situación y contexto de los equipamientos públicos. En una primera parte, se darán una serie de clases teóricas sobre el significado y evolución del espacio público, criterios de accesibilidad y movilidad y ejemplos pertinentes de intervenciones y reflexiones en el espacio público. La intención es estimular la creatividad e imaginación para, con pocos recursos, modificar pequeños espacios urbanos concretos. En una segunda parte, el taller consistirá en el trabajo de mejora de varios espacios públicos adyacentes en el entorno de varios colegios propuestos de la ciudad. Tras una visita de campo con los alumnos, se elaborará un diagnóstico a partir del cual se recopilarán ideas y se trabajará en grupo para definir un concepto que dé solución a los problemas detectados. Profesores Lucila Urda, profesora de urbanismo en la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Madrid. Patricia Leal, profesora asistente invitada en la Accademia di Architettura di Mendrisio. Atelier Vázquez Consuegra. Juan Utiel, profesor en la Universidad San Pablo CEU. Comunidades educativas (AMPAS de colegios, profesorado y dirección) y toda persona interesada en la mejora del espacio y los equipamientos públicos (estudiantes, arquitectos, urbanistas, diseñadores, profesionales de la jardinería y horticultura...). 30 horas Martes y jueves del 3 de marzo al 9 de abril (excepto 19 de marzo y 2 de abril), de a.00 h y Terraza 30 Con selección previa mediante carta de motivación. La huerta en casa La puesta en marcha y mantenimiento de un huerto pueden convertirse en una excelente herramienta de aprendizaje, disfrute y transformación de nuestra realidad diaria. Con este curso se proponen maneras de acercamiento entre las dos esferas consumo/urbano producción/rural, tomando como punto de partida actividades cotidianas en nuestro espacio, en nuestras casas, y teniendo como eje conductor una de las necesidades más básicas y ancestrales del ser humano: la alimentación y la forma de producirla. Introducir el concepto de agricultura urbana, las posibilidades y beneficios que puede aportar a los distintos modelos urbanos que existen en la actualidad. Fomentar la sensibilización hacia la problemática ambiental actual derivada de los sistemas de producción, distribución y venta de los productos de la agricultura industrial. Promover la creación de huertas caseras y capacitar para su mantenimiento y permanencia. Sentar las bases para un consumo responsable más local y más sano. Profesoras Julia del Valle, Cristina Ruiz, Paula Ortiz, Laura Redue y Elena Erro son socias de la cooperativa Germinando que, desde una visión integral y transformadora, realiza proyectos relacionados con huertos educativos, agricultura urbana, jardinería y educación ambiental para instituciones públicas y privadas. Todas las personas interesadas en la creación de huertas caseras y en el análisis de los criterios para un consumo local y más responsable

16 Curso de voluntariado ambiental Conoce los árboles de la ciudad 4 horas Jueves 12 de marzo, de a h Gratuito Desde hace varias décadas, el medio ambiente ha empezado a preocupar a la comunidad internacional: los recursos son finitos y el ritmo que impone la sociedad de consumo no va a permitir mantener el modelo de sociedad predominante. A raíz de ello, el medio ambiente se ha situado en el centro de debates internacionales y se han propuestos distintas alternativas: desarrollo sostenible, economía verde o decrecimiento. Desde la sociedad civil y las organizaciones también han surgido iniciativas a favor de la protección de la naturaleza y de los seres vivos, fundamentales para la sostenibilidad de la vida. Todos estos proyectos son una vía de participación ciudadana que fomenta el cambio local y global hacia una sociedad respetuosa y concienciada con el entorno, y a favor de la justicia social y medioambiental. En este curso se analiza en qué consiste el voluntariado, cómo lo contemplan sus protagonistas en cuanto a su significado, finalidad y buen hacer, y cómo se concibe y gestiona desde las entidades. Ofrecer una visión general sobre el voluntariado medioambiental, situándolo de manera concreta en los proyectos que se desarrollan en la Comunidad de Madrid, así como ponerlo en relación con otros tipos de voluntariado y de acciones dirigidas al cambio social. Fomentar un clima de debate para plantear qué retos propone el voluntariado medioambiental, tanto en su modelo de gestión como en su objetivo fundamental de fomento de la justicia ambiental. Coordina Punto de Información de Voluntariado de la Fundación Montemadrid. Profesora Marta Benedicto Cabello, responsable del Punto de Información de Voluntariado. Mesa redonda con Alberto Peralta, miembro de Esta es una plaza. Belén Fernández, miembro de WWF España. Alberto Guijarro, miembro de Ongawa. Personas interesadas en el voluntariado, voluntarios, entidades de acción voluntaria y público en general. 11 horas Martes 14 de abril, de a.00 h. Jueves 16 y 23 de abril, de a.00 h. y salidas al exterior Los árboles de Madrid proceden de olmedas tradicionales y álamos negros que ya se plantaban a mediados del siglo XV junto con frutales, melias y paraísos. Posteriormente, en el siglo XVIII, se fueron añadiendo especies como las falsas acacias, los plátanos de sombra y los castaños de indias. El inventario se amplia con especies orientales como la sófora y el aligustre a finales del XIX. En la actualidad, el arbolado de calle madrileño cuenta con más de árboles de decenas de especies, sin desdeñar las autóctonas que son una asignatura pendiente. La primera sesión tendrá lugar en el aula, donde se hará una introducción al complejo mundo de los árboles urbanos. Posteriormente, se realizarán paseos a lo largo de dos tardes por distintos lugares de Madrid para identificar, valorar y disfrutar del arbolado de la ciudad. Profesor Luciano Labajos Sánchez, jardinero municipal y educador ambiental. Autor y coautor de diversas publicaciones. Todas las personas interesadas en conocer mejor los árboles urbanos

17 Salidas Fotografiar la naturaleza Vías verdes de Madrid en bicicleta 10 horas aproximadamente Sábados 14 de febrero y 14 de marzo, de 9.00 a h Salidas al exterior desde La Casa Encendida por salida 25 por salida Dos salidas al campo para fotografiar y filmar la naturaleza en compañía de dos reconocidos fotógrafos profesionales españoles, Francisco Márquez y Ángel Araújo, que compartirán con los participantes sus amplios conocimientos técnicos y su visión creativa. Las personas interesadas podrán inscribirse en una o más salidas, de forma independiente cada una de ellas. Hacer un recorrido por un espacio natural de especial belleza para poner en práctica diferentes técnicas fotográficas y de vídeo, explicadas in situ por los fotógrafos que dirigen la actividad. Las técnicas de fotografía que se explicarán consistirán en fotografía panorámica, time lapse, stop motion, medición maestra de la luz, profundidad de campo y distancia hiperfocal, control de la difracción, uso de filtros, flash electrónico, barridos y alta velocidad, etc. Las técnicas de vídeo que se aplicarán consistirán en la configuración óptima de cámaras DSLR, elección de planos, movimientos de cámara, grabación de sonido, etc. Los profesores llevarán un amplio equipo de cámaras, objetivos y accesorios especializados (trípodes y cabezales fluidos, grabadores externos de vídeo, grabadores de sonido y micrófonos, slider, grúa, estabilizador de cámara, etc.). Se hará uso de un dron o multirotor para fotografía y vídeo aéreo, que los participantes podrán conocer en profundidad. Salidas programadas Sábado 14 de febrero: Valle del Lozoya Sábado 14 de marzo: Nuevo Baztán Profesores Francisco Márquez, fotógrafo profesional especializado en fotoperiodismo, naturaleza y viajes. Premio Wildlife Photographer of the Year (Reino Unido). Miembro de la ILCP (International League of Conservation Photographers). Ángel Araújo, fotógrafo y cineasta de naturaleza y medio ambiente. Director de fotografía de las series Guardianes del planeta y Paraísos perdidos. Personas con interés por la fotografía y por la naturaleza que quieran compartir un día de campo y fotos con dos fotógrafos profesionales. 5 horas por salida Domingos 15 de febrero y 15 de marzo, de a h Salidas al exterior desde La Casa Encendida 16 por ruta 25 por salida Las rutas En Madrid existen varias vías de ferrocarril en desuso que han sido convertidas en corredores verdes aptos para practicar con la bicicleta. Trazados sencillos con pendientes suaves que recorren los antiguos caminos de ferrocarril. Disfrutar e interpretar el patrimonio paisajístico e histórico de la Comunidad de Madrid, pedaleando por caminos divertidos y asequibles. Rutas programadas Domingo 15 de febrero. El tren de Arganda: Arganda del Rey-Morata de Tajuña. Esta vía trataba de unir el centro de Madrid con las comarcas de Guadalajara y el valle del Tajo. No solo tenía una vocación industrial para el transporte agrario sino que también pretendía dar transporte de viajeros. Domingo 15 de marzo. El tren de la Azucarera: Rivas-San Martín de la Vega. Una vía muy estrecha que transportaba remolacha desde los campos del sur de Madrid y abastecía a las empresas azucareras de la capital. Coordina Rutas Pangea, empresa de turismo activo especializada en la organización y diseño de itinerarios en bicicleta. Cualquier persona mayor de edad que sepa montar en bicicleta. Los itinerarios propuestos son fáciles tanto en su exigencia física como técnica, en la bicicleta. No es necesario que los participantes traigan su bicicleta, se facilitará una de buena calidad para la realización de la ruta

18 11 horas aproximadamente Sábados 21 de febrero, 21 de marzo y 18 de abril, de a.00 h Salidas al exterior desde La Casa Encendida 25 por paseo 25 por paseo. Paseos para conocer la naturaleza Los paseos De los pedregales gélidos a la placidez de las lagunas, de la intensidad de los bosques a la quietud de los cañones calizos, la naturaleza nos ofrece un mosaico de paisajes diferentes. Para que puedas descubrirlos, te proponemos itinerarios por el interior de diferentes espacios naturales, de la mano de guías especialistas en interpretación ambiental. A través de sus explicaciones, de visitas a centros de interpretación y de pequeñas actividades y juegos, descubriremos estos lugares donde la naturaleza manda. Serán paseos sencillos, sin dificultad, de un día de duración, pensados para todas las edades. No olvides llevar lo necesario para pasar un día divertido en el campo y recuerda que puedes informarte previamente de las características de cada salida. Paseos programados 21 de febrero: montes de Toledo 21 de marzo: río Pirón 18 de abril: barranco del Reato Coordina Educando, cooperativa formada por un equipo de educadores especialistas en el medio natural y en la divulgación ambiental. Personas interesadas en conocer y disfrutar los espacios naturales. Los menores de 18 años deberán ir acompañados por un adulto y la autorización de su padre, madre o tutor. 10 horas aproximadamente Sábados 28 de marzo y 25 de abril, de a h Salida al exterior desde La Casa Encendida 25 por salida Descubre los árboles y arboledas singulares de los alrededores de Madrid Los paseos Si tienes interés por los árboles y te gusta andar por el campo, apúntate a esta actividad. Descubrirás bonitas leyendas e historias interesantes sobre los grandes árboles de nuestro territorio. Podrás conocer árboles y arboledas singulares que destacan por sus extraordinarias dimensiones, su avanzada edad, su forma rara o por tener historias y curiosidades asociadas a ellos, que nos dan una idea de la estrecha relación que han mantenido con el hombre a lo largo de la historia. El acceso a cada uno de los árboles se realizará a pie, variando la distancia recorrida en función del árbol a visitar, indicándose el nivel de dificultad de cada una de las salidas. Realización de rutas de senderismo guiadas, con las que se pretende dar a conocer estos monumentos vegetales y sensibilizar a la población sobre la necesidad de su protección y conservación. Excursiones programadas 28 de marzo: olmo de Nuevo Baztán y encina de La Pica. 25 de abril: árboles singulares del Valle de Hiruelas. Coordina Susana Domínguez Lerena, ingeniera forestal, directora del proyecto Árboles Leyendas Vivas y presidenta de Bosques Sin Fronteras. Cualquier persona interesada en los árboles y la naturaleza con ganas de disfrutar de un día de campo. Los menores de 18 años deberán ir acompañados por un adulto y la autorización de su padre, madre o tutor

19 Solidaridad Curso de introducción a la realidad africana: más allá de la cooperación 35 Curso de introducción a la realidad africana: Más allá de la cooperación 37 ONG y empresas como actores de cooperación 38 Conflictos y acción humanitaria: seguridad, desarrollo y derechos humanos para todos 40 Feminicidio: crímenes (in)visibles en la guerra contra las drogas 41 Psicología aplicada al periodismo social: La noticia es la persona 42 Introducción al coaching para profesionales del tercer sector 43 El diagnóstico participativo: una herramienta al servicio del diseño, evaluación y mejora de proyectos 44 Marca personal: Posiciónate off y online 45 La mediación comunitaria: claves para su comprensión y su práctica 46 Taller de pautas de intervención en drogodependencias Voluntariado Una aproximación al enfoque de la diversidad funcional (discapacidad) 47 Las dificultades que existen al salir de la cárcel 48 Curso básico de voluntariado 49 Competencias en el voluntariado frente a episodios de crisis en personas con enfermedad mental 50 Curso de interpretación intergeneracional La ciudad inclusiva 51 Ocio inclusivo e intergeneracional Somos naturaleza: haciendo huerto 52 El dibujo como instrumento de formación, creatividad y desarrollo personal y social 53 Taller de radio Regalos para las orejas 66 El perro de ayuda social 67 Visibles y transgresoras. Imágenes para la transformación social 90 horas Del 19 de enero al 27 de marzo. Lunes, miércoles y viernes. De a.00 h 80 Con selección previa. La diversidad temática del curso abarca desde una introducción histórica hasta las manifestaciones culturales, pasando por una mirada desde la antropología, la economía, las ciencias políticas. Se enmarca en el contexto de las relaciones políticas y económicas internacionales, con especial énfasis en las políticas de desarrollo y la cooperación como una de las principales formas de relación. Módulo I Historia. Coordinadora M.ª Victoria Ordóñez del Pino Imágenes de África en Occidente: discursos y prácticas. Mariví Ordóñez, GEA-UAM. Instituciones y organizaciones del África clásica. Albert Roca, Universidad de Lleida. Violencia y guerra en el África actual. Ferrán Iniesta, Universidad de Barcelona. El mundo atlántico y el tráfico de esclavos. Germán Santana, Universidad de Las Palmas. Módulo de Ciencias Políticas. Coordinadora Coro Jiménez Arellano Descolonización y democracia en África. Alicia Campos, GEA-UAM. Del proyecto modernizador al ajuste estructural. Mbuyi Kabunda, GEA-UAM. Estado, poder y territorio en África. Eduard Gargallo, CEA e ISCTE en Lisboa. La agenda del buen gobierno en la cooperación con África. Jokin Alberdi, HEGOA. Debates sobre la maldición de los recursos y su impacto social en África. Coro Jiménez Arellano, GEA-UAM y Universidad de Comillas. Módulo de Relaciones Internacionales. Coordinadora Itziar Ruiz-Giménez Arrieta La inserción de África en el sistema internacional. Itziar Ruiz-Giménez, GEA- UAM. Conflictos armados y construcción de la paz. Karlos Pérez de Armiño, Universidad del País Vasco. Las relaciones internacionales de África en la posguerra Fría. Mbuyi Kabunda, GEA-UAM. El papel de China en África. Mario Esteban Rodríguez, UAM. El régimen de los refugiados en África. María Serrano, GEA-UAM. Cooperación Sur-Sur. Las potencias emergentes en África en el siglo XXI. Mbuyi Kabunda, GEA-UAM. Políticas globales de salud al Sur del Sáhara: territorio, población y perfiles epidemiológicos. José Luis de la Flor, GEA-UAM. Módulo de Economía. Coordinadora Ainhoa Marín Egoscozábal Introducción a las economías africanas, integración regional, globalización. Eduardo Bidaurratzaga, Universidad del País Vasco. Desafíos del desarrollo rural en África. Antonio Santamaría, CEA Barcelona. La agricultura africana, de lo rural a lo urbano. Nuria Duperier, GEA-UAM. Las mujeres en la economía popular urbana. María Dolores López, CEA Barcelona. Las relaciones euroafricanas: de Lomé a los EPA. Ainhoa Marín, Universidad Nebrija

20 Módulo de Antropología. Coordinadora Gema Serón Aires Introducción a la antropología en África. Ester Masó, Universidad de Granada. Cultura y tradición en las sociedades sahelianas. Alberto López Bargados, Universidad de Barcelona. Migración, género y desarrollo. Mercedes Jabardo, Universidad Miguel Hernández de Elche. La construcción de la paz en Casamance. Jordi Tomàs, Universidad de Lleida. Módulo de Cultura y sociedad. Coordinadora María Victoria Ordóñez del Pino El mito en la tradición oral africana. José Manuel Pedrosa, Universidad de Alcalá de Henares. África representada en los medios de comunicación y los medios de comunicación en África. José Carlos Sendín, GEA-UAM y Universidad Rey Juan Carlos. Literatura en África. Dirige Mbuyi Kabunda, profesor del Máster en Relaciones Internacionales y Estudios Africanos y director del CIRA. Coordina Grupo de Estudios Africanos de la UAM Estudiantes o especialistas que trabajan en cooperación o en medios de información. Se exigirá asistencia integra al curso para obtención del certificado. 24 horas Del 2 al 6 de febrero. De lunes a jueves de a h y viernes de a.00 h 50. ONG y empresas como actores de cooperación En este curso abordaremos qué fórmulas de colaboración más exitosas se pueden desarrollar entre empresas y ONG, las temáticas y ejes básicos (lucha contra la corrupción, ODM, etc.), las políticas públicas más relevantes que las promueven, su financiación, los factores de fracaso y éxito, las alianzas público-privadas para el desarrollo y las últimas tendencias en responsabilidad social de las organizaciones. La cooperación internacional al desarrollo y sus principales actores. Políticas públicas promotoras de relaciones con ONG y empresas. Temáticas y ejes prioritarios: derechos humanos, derechos sociolaborales, derechos medioambientales, transparencia y lucha contra la corrupción, conflictos bélicos. Fórmulas de colaboración entre empresas y ONG: de la filantropía a la alianza estratégica. Alianzas público-privadas para el desarrollo. Experiencias de éxito. Equipo docente Acción contra el Hambre, Forética, CONGDE, Codespa, etc. Coordina Acción contra el Hambre. Responsables y técnicos de Responsabilidad Social Corporativa de empresas e instituciones, responsables de ONG de programas de captación de fondos o de alianzas con empresas, estudiantes universitarios

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