Biología: Ciencia que estudia a los seres vivos y sus manifestaciones.
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- Esperanza Montero Vera
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1 UNIDAD I. LA BIOLOGIA COMO CIENCIA OBJETIVO: Explicará las características y origen de los seres vivos, a partir de la conceptualización de la Biología como ciencia, su campo de estudio e importancia y relación con otras ciencias; analizando las bases químicas inherentes a los seres vivos, comparando las diferentes teorías del origen de la vida y sus características distintivas, mediante la observación directa e indirecta de los objetos de conocimiento y su contextualización en situaciones reales, en un ambiente participativo, tolerante y de respeto. TEMAS Y SUBTEMAS. 1.1 Introducción a la Biología. 1.- Define los siguientes conceptos: Biología: Ciencia que estudia a los seres vivos y sus manifestaciones. Ciencia: Conjunto de conocimientos sistematizados y ordenados que permiten explican los fenómenos por sus principios y causas, para describir leyes generales. Tecnología: Conocimiento aplicado, es un bien o un servicio. 2.- Menciona la diferencia entre las ciencias auxiliares y las ramas de la biología. Ciencias Auxiliares: Ciencias que aportan conocimientos propios a la Biología para que ésta pueda realizar investigaciones completas. Ramas de la biología: La Biología es una ciencia tan amplia que se ha subdividido en áreas de estudio especializadas, cada una de ellas es una rama de la Biología. 3.- Completa el siguiente cuadro escribiendo en los espacios de la parte superior las ciencias auxiliares de la biología y en los espacios de la parte inferior algunas ramas de la biología indicando, en el caso de éstas últimas, su objeto de estudio. Estudia las interrelaciones de los seres vivos entre sí y con su medio ECOLOGIA FISICA Estudia los cambios de estado de la materia Estudia a los tejidos HISTOLOGIA QUIMICA Estudia la composición, propiedades y reacciones de la materia Estudia a las aves ORNITOLOGIA
2 Estudia a los reptiles Estudia a las plantas Estudia a los peces Estudia a las briófitas Estudia a los virus HERPETOLO- GIA BOTANICA ICTIOLOGIA BRIOLOGÌA VIROLOGIA Estudia a los fósiles GEOGRAFIA Estudia a los hongos MATEMATICAS Estudia a las células PALEONTOLO- GIA Estudia la distribución de los seres vivos en el planeta. MICOLOGIA Estudia las estimaciones numéricas necesarias en la ciencia. CITOLOGIA NIVELES DE ORGANIZACIÓN BIOLÓGICA 1.2 Niveles de organización de la materia. 1.- Qué son los niveles de organización biológica? La secuencia de complejidad en que se ha estudiado la materia viva, desde las partículas subatómicas hasta la biosfera.
3 2.- En el siguiente esquema identifica los niveles de organización de la materia y en los espacios señalados explica en que consiste cada uno de ellos Nivel molecular 2.- Nivel celular 3.- Tejidos 4.- Órganos 5.- Sistema 6.- Organismo/individuo 7.- Población 8.- Comunidad 9.- Ecosistema 10.- Biosfera
4 METODO CIENTÍFICO El método científico y su aplicación. En el siguiente texto indica o explica, según sea el caso, los pasos del método científico experimental. 1.- OBSERVACION: Los investigadores han observado que en cierto río se desarrollan peces con anormalidades. A este río son arrojadas una serie de sustancias químicas provenientes de fábricas cercanas. 2.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: Existe alguna relación entre los contaminantes del agua del río y el desarrollo anormal de los peces que viven en éste? 3.- CONFIRMACION DE LA HIPOTESIS: Las sustancias contaminantes del río (sustancias x) son la causa del desarrollo anormal de los peces que viven en él. 4.- DISEÑO DEL EXPERIMENTO: Se plantea el experimento tomando en cuenta lo siguiente. Material: peceras, peces, agua del río, sustancias químicas x y material de laboratorio necesario. Define: 5.- Variable independiente: Es la condición del fenómeno que se va a cambiar, es la causa del cambio. 6.- Variable dependiente: Es la condición del fenómeno que cambia por efecto de la variable independiente, es la consecuencia, del cambio. 7.- Constantes: Los aspectos del fenómeno que no cambian. 8.- Grupo testigo: Esta constituido por las muestras en las que se excluyen las variables para que el fenómeno se presente de la manera más cercana a como ocurre en la naturaleza, de forma que sirva de punto de comparación. 9.- Grupo experimental: Es la muestra en la cual se introducen variables para observar si hay cambios en el fenómeno Experimentación (diseña el proceso experimental): 11.- RESULTADOS: Más del 50% de los peces del grupo experimental presentó anormalidades en su desarrollo, los cual no ocurrió en el grupo testigo CONCLUSION: Las anormalidades desarrolladas en los peces del río se debieron a la presencia de la sustancia x Ley: Cuando una hipótesis ha sido confirmada, se establecen relaciones constantes entre los hechos, si las relaciones tienen aplicación universal, pasa a la categoría de ley.
5 1.2.2 Los limites de la Biología. En función de las lecturas revisadas en clase menciona tres aspectos limitantes de la biología Características de los seres vivos. Define cada una de las siguientes características de los seres vivos 1.- Organización celular: Todos los seres vivos poseen una organización específica, el grado más sencillo de organización es la célula, en vegetales y animales superiores se observan grados de organización más compleja, como los tejidosórganos y el más avanzado, sistemas. 2. Reproducción: Mediante la reproducción se producen nuevos individuos semejantes a sus padres y se perpetúa la especie. 3. Evolución: Es un cambio en el perfil genético en una población de individuos, que puede llevar a la aparición de nuevas especies. 4. Adaptación: El proceso por el que una especie se condiciona lenta o rápidamente para lograr sobrevivir ante los cambios ocurridos en su medio. 5. Homeostasis La capacidad de los organismos para mantener relativamente constante el medio interno. 6. Irritabilidad: Los seres vivos son capaces de detectar y responder a los estímulos que son los cambios físicos y químicos del medio ambiente, ya sea interno como externo. 7. Interacción: Relación que establecen organismos de la misma especie o de especies diferentes entre sí y con su medio. 8. Metabolismo: Conjunto de reacciones vitales que ocurren dentro de la célula. 9. Crecimiento: Es el aumento del tamaño celular, del número de células o de ambas. 10. Ciclo de vida: Serie progresiva de cambios que presenta un organismo, desde la fecundación hasta su muerte.
6 COMPOSICION QUIMICA DE LOS SERES VIVOS 1.4 Composición química de los seres vivos. 1. Completa el siguiente cuadro de componentes de los seres vivos, indicando el concepto de cada uno de ellos. BIOGENESICOS (Aquellos que intervienen en la conformación de los seres vivos). C H O N EJEMPLOS ELEMENTOS NO BIOGENESICOS (Se hallan en menores proporciones que los anteriores, o bien, no los presentan todos los organismos). INORGÁNICAS (Sustancias sencillas que no presentan CHON en su estructura. P, Ca, Mg, Na, K, S y Cl H 2 O, CO 2, H 2 SO 4 NaCl y sales minerales MOLECULAS ORGANICAS (Sustancias químicas basadas en cadenas de Carbono e hidrógeno, en muchos casos contienen oxígeno, nitrógeno, azufre, fósforo, boro y halógenos). Carbohidratos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos 2.- Completa los siguientes cuadros de clasificación de las biomoléculas. CARBOHIDRATOS EJEMPLOS FUNCION Glucosa Base del metabolismo MONOSACÁRIDOS energético. DISACARIDOS Galactosa Fructosa Lactosa Es un constituyente del disacárido lactosa, Carbohidratos principales de la leche. Principal carbohidrato de la leche.
7 POLISACARIDOS Sacarosa Almidón Celulosa Quitina Edulcorante (azúcar de mesa). Proporciona energía. Forma la parte leñosa y resistente de muchos vegetales. Constituye el caparazón de muchos artrópodos. LIPIDOS EJEMPLO FUNCION De oliva Aislantes térmicos. ACEITES GRASAS De cacahuate De almidón Sebo Tocino Mantequilla Protegen estructuras como el corazón y articulaciones. Sirve de aislante. Contra la pérdida del calor del cuerpo. PROTEINAS EJEMPLO FUNCION Cadena polipeptídica Regula niveles de azúcar en PRIMARIAS insulina la sangre. SECUNDARIAS GLOBULARES SIMPLES CONJUGADAS Queratina (uñas y pelo) Enzimas y anticuerpos Albúmina Gamma globulina Colágeno Nucleoproteínas Glucoproteínas Hemoglobina Componente estructural. Participan en todos los procesos vitales del organismo. Deposito móvil de a.a., marcador para detectar el déficit nutricional crónico. De defensa (Proporciona inmunidad transitoria). Constituye el tejido conectivo. Presentes en cromosomas y ribosomas. Forman parte del plasma sanguíneo y membranas plasmáticas. Transporte de oxígeno.
8 ACIDOS NUCLEICOS ADN ARN UBICACIÓN Núcleo Citoplasma FUNCION ESTRUCTURA GENERAL Forma las unidades de la herencia llamados genes Doble cadena (helicoidal) Ejecuta la función codificada por el ADN en la síntesis de proteínas. Cadena sencilla. TIPO DE AZUCAR Desoxirribosa Ribosa BASES NITROGENADAS: PURICAS Y PIRIMIDICAS Pirimídicas Citosina Timina Pirimídicas Citosina Uracilo RADICAL Púricas Fosfato Adenina Guanina Púricas Fosfato Adenina Guanina 3.- Esquematizar la molécula de ADN, indicando los componentes estructurales de la misma.
9 TEORIAS SOBRE EL ORIGEN DE LA VIDA 1.5 Teorías sobre el origen de la vida. 1.- Completa el siguiente cuadro de las Teorías sobre el origen de la vida. TEORIA POSTULADO AUTOR Este proceso era el resultado de Aristóteles Generación espontánea interacción de la materia no viva, con fuerzas capaces de dar vida a lo que no tenía, a esta fuerza la llamo ENTELEQUIA. Panspermia La vida llego a la Tierra en forma de esporas y bacterias provenientes del espacio exterior que, a u vez, se desprendieron de un planeta en la que existían. Svante Arrhenius, en 1908 Biogénesis Evolución química Es aquella teoría en la que la vida solamente se origina de una vida preexistente En la Tierra primitiva existieron determinadas condiciones de temperatura así como radiaciones del Sol que afectaron las sustancias que existían entonces en los mares primitivos. Dichas sustancias se combinaron dé tal manera que dieron origen a los seres vivos. Luís Pasteur Haldane-Oparin UNIDAD II. LA CELULA OBJETIVO: El estudiante explicará los niveles de complejidad entre una célula procariótica y eucariótica, a través del análisis comparativo de la estructura y la función de la célula, en un ambiente participativo. TEMAS Y SUBTEMAS. 2.1 La célula. 1.- Menciona el concepto de célula: Son estructuras altamente organizadas en su interior, constituidas por diferentes orgánulos implicados, cada uno de ellos en diferentes funciones. Es la unidad mínima de un organismo capaz de actuar de manera autónoma.
10 2.- En el siguiente cuadro señala las diferencias que se te indican entre las células procariontes y eucariontes. CARACTERISTICA PROCARIONTE EUCARIONTE Células primitivas, poco Células más evolucionadas GRADO EVOLUTIVO evolucionadas TAMAÑO Van desde µm de ancho a más de 50 µm de diámetro Pueden variar de 2 µm a 200 µm de diámetro ESTRUCTURA NUCLEAR Carecen de núcleo Presentan núcleo Célula eucarionte. 1.- Elabora el esquema de una célula eucarionte (célula vegetal y célula animal) señalando sus organelos.
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