practicar mucho Listen to Chela talk about her favorite sport, then complete the paragraph with the words that you hear.
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- Elvira Cordero Alvarado
- hace 7 años
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1 ESCUCHAR CD 8 TRACKS El béisbol Listen to Coach Palacios talk to the baseball team. Underline the items in the word box that the coach mentions as being important for playing baseball. una raqueta un uniforme con gorra practicar mucho un bate no hacer ejercicio varias pelotas 2 El tenis Listen to Chela talk about her favorite sport, then complete the paragraph with the words that you hear. Me llamo Chela, y mi favorito es el tenis. Para jugar al tenis es una tradición ropa blanca. Llevamos unos shorts blancos o una falda blanca, una camiseta blanca y calcetines y zapatos blancos. Hay que tener una buena y zapatos de tenis buenos. También es importante tener suficientes, porque vas a perder muchas. Si quieres jugar bien, tienes que practicar mucho. 3 Un deporte peligroso Listen to the conversation between Olga and Elena. After you have listened to the conversation, write brief responses to the following questions. 1. Quién quiere empezar a practicar un deporte nuevo? 2. Cuáles son los deportes que Olga ya practica? 3. Cuáles son los deportes que Elena considera peligrosos? 4. Elena va a ayudar a Olga, sí o no? 5. Qué van a hacer las chicas ahora? En español! Level 1, 65
2 4 Una tienda de deportes Look at the drawing of the Universo sporting goods store. As you listen to the store s advertisement, make a check mark beside each item or category of item the announcer specifically mentions as being sold in the store. patines raquetas esquís bates camisetas cascos zapatos de tenis bolas de fútbol gorras 5 Un debate Lucy and her brother Rey disagree about which sports are most interesting. Listen to their conversation, then answer the following questions. 1. A Lucy le gusta ver fútbol en la televisión? Por qué sí o por qué no? 2. Qué deportes opina Rey que son aburridos? 3. Qué deportes piensa Lucy que son más interesantes que el fútbol? 4. Qué deportes opina Rey que son más peligrosos que el fútbol? 66, En español! Level 1
3 VOCABULARIO 6 Qué se usa para jugar? Underline the word that best fits the sentence. 1. Para jugar al béisbol, necesitas (una raqueta/un bate). 2. Para jugar al fútbol americano, hay que usar (un casco/una gorra). 3. Practican el baloncesto, el voleibol y el tenis en (una cancha/un campo). 4. Es peligroso andar en patineta si no usas (un casco/una bola). 5. (La raqueta/el guante) es una cosa esencial para el béisbol. 6. Juegan al hockey (sobre hielo/en una piscina). 7 Cosas necesarias What sports do you need these items for? 1. un casco 2. una raqueta 3. una pelota 4. un guante 5. una bola 6. un bate 8 Dónde está el partido? Fill in the blanks in the sports competition schedule. Hora Deporte Lugar 10:00 A.M. la piscina 11:00 A.M. campo de fútbol 12:30 P.M. baloncesto 2:00 P.M. al aire libre 2:30 P.M. tenis 3:00 P.M. el gimnasio En español! Level 1, 67
4 9 Qué piensas? Pick the word from the word box that best completes the sentence. Each word will be used only once. preferir merendar perder empezar entender 1. No quiero ir a ver el partido de fútbol americano. Es un deporte muy complicado y sé que no lo voy a. 2. El partido va a a las dos y media. 3. Son las tres y media y tengo hambre. Quiero. 4. Quieres una hamburguesa o vas a otra cosa? 5. Qué lástima! Nuestro equipo va a el partido. 10 Mis deportes favoritos Write about two sports that you like, or about one you like and one you don t like. Tell what you think of them in general, where they are played, what equipment you need to play them, and so on. 68, En español! Level 1
5 GRAMÁTICA: THE VERB jugar 11 Quién juega? Underline the word that best fits the sentence. 1. Yo (juegan/juego) al fútbol con mis amigos. 2. Él no (juegan/juega) muy bien al béisbol. 3. Tú (juego/juegas) al tenis? 4. Tina y Raúl (juegan/juegas) con sus hermanos. 5. Miguel y yo (juegan/jugamos) con el perro. 12 Una encuesta Fill in the blanks in the questionnaire with the correct forms of the verb jugar. ENCUESTA SOBRE DEPORTES 1. A qué deporte te gusta más? 2. A qué deporte más tus hermanos(as) o amigos(as)? 3. A qué deporte (tú) más con ellos(as)? 4. Dónde ustedes? 5. Quién es el o la deportista que más admiras? A qué deporte? 13 A qué juegas? Use complete sentences to answer the questions from the questionnaire in Actividad 12 above En español! Level 1, 69
6 GRAMÁTICA: STEM-CHANGING VERBS e ie 14 Nos gusta jugar Underline the word that best fits the sentence. 1. Carlos juega al tenis, pero yo (prefiere/prefiero/preferimos) el voleibol. 2. María y yo (pienso/piensa/pensamos) jugar al baloncesto hoy. 3. Rafael y tú (queremos/quieren/quieres) acompañarme al gimnasio? 4. Las prácticas de béisbol (empezamos/empiezas/empiezan) el jueves. 5. Si tú no (cierro/cierras/cerramos) tu mochila, vas a perder el guante y la gorra. 15 Y los amigos? Qué tal? Complete each sentence with a form of the verb in parentheses. 1. Mario habla todo el día. Nunca (cerrar) la boca. 2. Sarita y Susi (entender) perfectamente el fútbol americano. 3. Julia (pensar) que el fútbol es más divertido que el béisbol. 4. Mariano nunca (perder) cuando juega al tenis. 5. Todos nosotros (querer) jugar este sábado en el parque. 16 Una tarde en el estadio Draw a picture that illustrates the following paragraph. Juan Antonio y Nora van a ver el partido de béisbol en el estadio. El partido empieza a las dos y media. Ellos meriendan en el estadio. Su equipo gana el partido y están muy emocionados. Después del partido quieren comprar algo en la tienda de recuerdos, pero ellos llegan a la tienda a las cinco y la tienda cierra a las cuatro y media. 70, En español! Level 1
7 GRAMÁTICA: THE VERB saber 17 Quién sabe? Underline the form of saber that best fits the sentence. Julio: Ustedes (sabes/saben) dónde vamos a jugar? Olga: Yo no (sé/sabes). Tú (sabes/saben), Maricela? Maricela: No. Yo no lo (sé/sabes). Vamos a preguntarle a Marco Aurelio. Él (sabe/sé). Olga: Oye, Marco, (sé/sabes) dónde vamos a jugar? Marco: Sí, lo (sé/sabes). Vamos a jugar en el campo de la escuela femenina. Gunther: Hola, panas. Qué tal? Ustedes (sabemos/saben) dónde vamos a jugar? Olga: Sí, ahora nosotros (sabemos/saben). Marco acaba de decirnos. 18 Qué sabe? Complete the sentences with the correct form of the verb saber. 1. Mi amigo. 2. Yo. 3. Ustedes? 4. Nosotros. 5. Tú? 19 Todos sabemos algo Write a paragraph in which you say what some people in your life know or know how to do. Use five forms of the verb saber. En español! Level 1, 71
8 GRAMÁTICA: MAKING COMPARISONS 20 A comparar Underline the word that best fits the sentence. 1. En el estadio hay más (como/que/de) cincuenta partidos al año. 2. En Puerto Rico, nos gusta practicar el béisbol más (como/que/de) el fútbol. 3. En mi equipo hay (menos/como/que) personas que en tu equipo. 4. A Esteban le gusta nadar tanto (como/que/de) correr. 5. Practico (tanto/tantos/tanta) como Gloria, pero ella juega (mayor/menor/mejor) que yo. 21 Es lógico Write comparative sentences based on the information given. modelo: Raquel tiene dos bates. Jorge tiene dos bates. Raquel tiene tantos bates como Jorge. 1. Nuestro equipo gana dos partidos. El otro equipo gana tres partidos. 2. Tengo 18 años. Silvia tiene 17 años. 3. Mi bate es nuevo. El bate de Roberto no es nuevo. 4. Francisco es muy rápido. Tito también es muy rápido. 5. Mi equipo juega tres partidos esta semana. Tu equipo juega cinco partidos esta semana. 6. El fútbol es muy popular en Latinoamérica. El hockey no es muy popular. 72, En español! Level 1
9 ESCUCHAR CD 9 TRACKS Querido diario Complete the following paragraph. Write the words you hear. Mis papás quieren pasar una semana en la casa de la montaña. Es noviembre y voy a necesitar un abrigo. En la montaña, mucho. En me gusta patinar sobre hielo en el lago, pero ahora es. No hay hielo y si hay no es suficiente para patinar. de tener un accidente. Pero creo que ya hay y mis hermanos esquiar. También creo que va a. Mi mamá está preparando las cosas ahora y porque nos vamos mañana. Bueno, es tarde y. 2 Qué ropa necesitan? Listen to these people. They are all talking about doing something. Circle the article of clothing that would be appropriate for each activity mentioned. 1. a. el abrigo b. los shorts 2. a. la bufanda b. el traje de baño 3. a. el traje de baño b. el paraguas 4. a. las gafas de sol b. el impermeable 5. a. la chaqueta b. los shorts Etapa 3 En español! Level 1, Etapa 3 73
10 3 Qué hay en la maleta? Look at what is in the suitcase. Then answer the questions you hear by circling sí or no. 1. sí no Etapa 3 2. sí no 3. sí no 4. sí no 5. sí no 6. sí no 4 Qué prefieres? Listen to the questions, then write your answers below , Etapa 3 En español! Level 1
practicar mucho Listen to Chela talk about her favorite sport, then complete the paragraph with the words that you hear.
ESCUCHAR CD 8 TRACKS 6 10 1 El béisbol Listen to Coach Palacios talk to the baseball team. Underline the items in the word box that the coach mentions as being important for playing baseball. una raqueta
Vocabulario A. 1 María loves playing baseball and tennis. In each column, place an x next to all the words
Vocabulario A Level 1, pp. 302-306 Goal: Talk about sports. 1 María loves playing baseball and tennis. In each column, place an x next to all the words associated with each sport. El béisbol El tenis X
Nombre Clase Fecha. Match the items you need from the right column to play the sport in the left column. a. una pelota o una bola. b.
Nombre Clase Fecha EN CONTEXTO: VOCABULARIO Before you watch the En contexto section of the video for this etapa, read these activities to become familiar with the information you need to look for. Then
Presentación de vocabulario. Learn the words to talk about sports.
Did You Get It? AVANZA! Goal: Level 1 pp. 302 303 Level 1B pp. 104 106 Presentación de vocabulario Learn the words to talk about sports. Different sports require different equipment for players (los jugadores),
Presentación de vocabulario
Did You Get It? AVANZA! Goal: Level 1 pp. 302 303 Level 1B pp. 104 106 Presentación de vocabulario Learn the words to talk about sports. Sports Different sports require different equipment for players
Listen to the description of a classroom. Underline the items that the speaker mentions. Use the words in the box to complete the paragraph you hear.
ESCUCHAR 1 En la clase CD 4 TRACKS 8 13 Listen to the description of a classroom. Underline the items that the speaker mentions. una computadora un escritorio grande un pizarrón una impresora unos libros
What do the people in your neighborhood like to do in their free time? Complete the following sentences based on the pictures.
Fecha Practice Workbook 4A 1 Qué hacen? What do the people in your neighborhood like to do in their free time? Complete the following sentences based on the pictures. La Sra. García lee un libro en 1..
What do the people in your neighborhood like to do in their free time? Complete the following sentences based on the pictures.
Fecha Core Practice 4A 1 Qué hacen? What do the people in your neighborhood like to do in their free time? Complete the following sentences based on the pictures. La Sra. García lee un libro en 1.. Jesús
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Vocabulario A Vocabulario A Level 1, pp. 110-114 Goal: Talk about your school. 1 Marcela needs to go to science class. Indicate what she would put in her backpack by placing an X next to the words. 1.
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Test-taking Strategy: Remember to answer the easy questions first. You may find the rest easier as you get into the rhythm and momentum of the task at hand. ESCUCHAR CD 19 TRACK 3 A. Listen to Tania talk
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II. Vocabulario. A. Fill in the blank with the correct answer for the question. 1. Cómo te llamas?
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Summer Packet for students going into Spanish II
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Fecha Core Practice 4B 2 Las invitaciones You and your friends are making plans for the weekend. Complete your friends invitations with the activities suggested by the pictures. Then accept the offers
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u3e1 workbook activities.notebook February 12, 2016 b e a Aug 27 11:35 AM
b e a c f d Aug 27 11:35 AM 1 Feb 20 2:16 PM 2 Feb 20 2:17 PM 3 Feb 20 2:17 PM 4 Feb 20 2:17 PM 5 Aug 27 11:35 AM 6 Use Page 189 1. 4. 2. 5. 3. Aug 27 11:36 AM 7 Aug 27 11:36 AM 8 Don't write sentences
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Completar. Tener. Así lo hacemos Actividades. Complete each sentence with the appropriate form of the verb. 1. (bailar) un tango en el teatro.
Así lo hacemos Actividades Completar Complete each sentence with the appropriate form of the verb. Rosa (bailar) un tango en el teatro. 2. Mis amigos (hablar) francés muy bien. 3. Yo (abrir) la ventana
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CPÍTULO 9 Vamos de compras! Vocabulario 1 Write a list of articles of clothing that a male teen would wear. Write a list of articles of clothing that a female teen would wear. C Write a list of articles
1. A Fede le gusta mucho estudiar. El es. 2. La mujer tienes ochenta años. Ella es. 3. A la estudiante no le gusta estudiar ni trabajar. Ella es.
Español 1 Study Guide for Final Complete the sentence with your vocabulary. 1. A Fede le gusta mucho estudiar. El es. 2. La mujer tienes ochenta años. Ella es. 3. A la estudiante no le gusta estudiar ni
Making comparisons (p. 53) como. es tan divertido como. 1. La banda es popular como la orquesta. 2. Jugar a los bolos no es tan popular el ajedrez.
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Capítulo 7 tulo 7A Fecha Core Practice 7A 1 En el escaparate (store window) You are window shopping at a large department store and you decide to make a list of what they have and what everything costs.
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Examen: Unidad 1, Etapa 3 ESCUCHAR A. Roberto is new at school. Listen to Roberto tell his classmates about himself and his family. Then, write the letter of the correct answer on the line provided. 1.
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Estación 1: Vocabulario A. Choose the word/phrase that does not belong in each row. 1) a) las verduras b) el helado c) las fiestas d) La comida italiana 2) a) miércoles b) sábado c) el otoño d) el fin
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CHAPTER 6.1 Republica Dominicana DAY 1 Objectives 1. Present Vocabulary: sports, places where sports are played, sports equipment. 2. Identify regional variations of sports vocabulary. Standards 1.2 Understand
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Puedo ir al baño? Students will be able to talk and describe clothing. Students will be able to express preferences in the store. Student will be to negotiate and pay for items you buy. FINAL DE LA UNIDAD:
Nombre Clase Fecha. 1. Write the name of each object in Spanish
Nombre Clase Fecha Goal: Talk about your school environment. 1. Write the name of each object in Spanish. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 2. How do you feel... Cansado contento enojado
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Unit 6: Stem-changing Verb NOTES Gramática 1 A. Let s review our regular present tense - verb endings. As we ve talked about previously, stem-changing verbs in Spanish change in all forms EXCEPT. The verbs
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lunes (10/2) Vámonos Copy the sentences, and fill in the blanks with the correctly conjugated verb. 1. Nosotros en la piscina. (NADAR) 2. Ella en la biblioteca. (ESTUDIAR) 3. Yo a mi madre. (AYUDAR) 4.
La pregunta perfecta. 1. Te gusta? 2. A mí me gusta. 3. Te gusta? 4. No me gusta. Y a ti? 5. Pues, me gusta mucho. 6. Sí, me gusta mucho.
Fecha Core Practice 1A 1 La pregunta perfecta Complete each sentence using the word or phrase that best describes the picture. 1. Te gusta? 2. A mí me gusta. 3. Te gusta? 4. No me gusta. Y a ti? 5. Pues,
Bell Work 1/4/18 Write the correct form of the indicated verb. Write the whole sentence!
Bell Work 1/4/18 Write the correct form of the indicated verb. Write the whole sentence! 1. Los turistas (viajar) a España. 2. Elena y yo (hablar) español en la clase. 3. Él (regresar) a las seis de la
Las clases Pearson Education, Inc. All rights reserved. 6. ngtíalceoo: la clase de. 1. éilsgn: la clase de
Fecha Practice Workbook 2A 1 Las clases A. Write the name of the item, and the school subject for which you might use it, in the appropriate column below. Qué es? Para qué clase? 1. 1. 2. 2. 3. 3. 4. 4.
lunes y martes (9/17-18)
lunes y martes (9/17-18) Vámonos Copy the sentences and fill in the blanks with a school supply you might use in each class. 1. En la clase de inglés, yo uso. 2. En la clase de matemáticas, yo uso. 3.
El jugador (beisbolista) corre de una base a otra. El jugador atrapa la pelota. Atrapa la pelota con el guante.
Vocabulario 2 Actividad F Listen and repeat. (Textbook, pages 166 167) Listen and repeat after the speaker. El béisbol la jardinera la bateadora batear el bate La pícher lanza la pelota. La bateadora batea.
La pregunta perfecta. 1. Te gusta? 2. A mí me gusta. 3. Te gusta? 4. No me gusta. Y a ti? 5. Pues, me gusta mucho. 6. Sí, me gusta mucho.
Fecha Practice Workbook 1A 1 La pregunta perfecta Complete each sentence using the word or phrase that best describes the picture. 1. Te gusta? 2. A mí me gusta. 3. Te gusta? 4. No me gusta. Y a ti? 5.
Nombre: Clase: Fecha:
Página 1 de 9 Las clases TAREA A A. Write the name of the item, and the school subject for which you might use it, in the appropriate column below. Qué es? Para qué clase? 1. 1. 2. 2. 3. 3. 4. 4. 5. 5.
3. In both Spain and Latin America, the word vosotros is used to mean you when speaking to more than one person.
2A Study Guide True/False Indicate whether the statement is true or false. 1. The Spanish words tú, usted, vosotros, vosotras, and ustedes all mean you. 2. In Spanish the subject pronoun nosotras refers
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