ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA PRIMER CURSO SEGUNDO SEMESTRE GRADO EN INGENIERÍA BIOMÉDICA MODALIDAD: PRESENCIAL CURSO 2015/2016 FACULTAD DE MEDICINA

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1 Guía Docente ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA PRIMER CURSO SEGUNDO SEMESTRE GRADO EN INGENIERÍA BIOMÉDICA MODALIDAD: PRESENCIAL CURSO 2015/2016 FACULTAD DE MEDICINA

2 1. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA 1.- ASIGNATURA: Nombre: Anatomía y Fisiología Código: f209 Curso(s) en el que se imparte: 1º Semestre(s) en el que se imparte: 2º Carácter: Básica ECTS: 6 Idioma: Español Modalidad: Presencial Grado(s) en que se imparte la asignatura: Ingeniería Biomédica Facultad en la que se imparte la titulación: Escuela Politécnica Superior 2.- ORGANIZACIÓN DE LA ASIGNATURA: Departamento: Ciencias Médicas Básicas Área de conocimiento: Fisiología 2. PROFESORADO DE LA ASIGNATURA 1.- IDENTIFICACIÓN DEL PROFESORADO: PROFESOR(ES) DATOS DE CONTACTO Dra. Dña. Úrsula Muñoz Morón (Teoría de Fisiología) Dra. Dña. Mª José Borrego Gutiérrez (Prácticas de Fisiología) Dra. Beatriz Cristina Medina Antón (Teoría y prácticas de Anatomía Humana) Tfno.: Ext.: ursula.munozmoron@ceu.es despacho: 202 Edif.: D Tfno.: Ext.: majoborrego@ceu.es despacho: 213 Edif.: D Tfno.: Ext.: bmedina@ceu.es despacho: Edif.MED 2.- ACCIÓN TUTORIAL: Para todas las consultas relativas a la materia, los alumnos pueden contactar con el/los profesores a través del , del teléfono y en el despacho a las horas de tutoría que se harán públicas, en el portal del alumno. 2

3 3. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA RESULTADOS DEL APRENDIZAJE Planteamiento y objetivos: Que los estudiantes conozcan los procesos anatómicos, biofísicos, bioquímicos y biológicos que tienen lugar en el ser humano sano y cómo éstos se integran, para explicar la estructura y los mecanismos del funcionamiento regulado y coordinado de los diferentes sistemas del cuerpo humano con una orientación clínica básica que ayude a comprender mejor el sentido y fundamento del conocimiento y funcionamiento de dichas estructuras. Contexto y sentido de la asignatura en el grado: Es fundamental que el alumnado conozca los procesos anatomofisiológicos que tienen lugar en el cuerpo humano sano, y cómo éstos se integran. Así posteriormente podrá profundizar los mismos aspectos y comprender los procesos patológicos que pueden ocurrir tanto a nivel local como sistémico. Al superar la asignatura, el estudiante será capaz de: 1. Conocer las ciencias biomédicas en las que se fundamenta su grado. En el caso de la asignatura que nos ocupa, deben incluirse contenidos apropiados de la estructura y funcionamiento del organismo humano en estado de salud, de las interacciones funcionales de los distintos aparatos y sistemas fisiológicos y de adaptación de los distintos sistemas a situaciones fisiológicas cambiantes. 2. Conocer el método científico y tener capacidad crítica para valorar los conocimientos establecidos y la información novedosa. 3. Capacidad de análisis, síntesis y comunicación oral y escrita. Razonamiento crítico. Habilidades en las relaciones interpersonales (trabajo en un equipo de carácter interdisciplinario y reconocimiento a la diversidad y a la multiculturalidad). Creatividad y espíritu emprendedor. Importancia de los resultados de aprendizaje que se obtienen en la asignatura: Sin unos conocimientos suficientes de la anatomofisiología difícilmente se puede comprender los procesos patológicos que estudiarán en cursos sucesivos. 3

4 4. METODOLOGÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA ACTIVIDADES FORMATIVAS Clase magistral: En el plan del curso se especifica su calendario. El profesor expondrá los aspectos teóricos de la asignatura. Para ello se emplearán materiales didácticos de apoyo (documentos digitalizados que se difundirán a través del portal del alumno). Los alumnos habrán de leer previamente una bibliografía básica que se entregará antes del comienzo de cada bloque, con la finalidad de contrastar diversos puntos de vista. Seminario: En el plan del curso se especifica su calendario. En alguno de los bloques en los que se agrupa la materia se celebrará un seminario preparado por los alumnos bajo la dirección del profesor, con la finalidad de exponer oralmente los resultados y someterlos a debate. Taller: En el plan del curso se especifica su calendario. Se expondrán casos prácticos y/o cuestiones a resolver por los alumnos, enfocadas a la mejor comprensión de la asignatura. Prácticas: En el plan del curso se especifica su calendario. Las prácticas de laboratorio se desarrollan durante 5 días (Dos prácticas de Anatomía y 3 de Fisiología) 5. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE 1.- ASISTENCIA A CLASE: Para poder acogerse al sistema de evaluación continua es precisa la asistencia al 75% de las clases de teoría (se realizarán controles de asistencia). Ya que el alumno puede faltar el 25% del total de las clases, no se admitirán justificaciones de ausencia. La asistencia a las clases prácticas es obligatoria en un 100%. 2.- SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN: CONVOCATORIA ORDINARIA. EVALUACIÓN CONTINUA: La asignatura se divide en dos bloques. El bloque de Anatomía cuya nota corresponderá al 40%, y el bloque de Fisiología cuya nota corresponderá al 60% de la nota final del alumno. Los objetivos de conocimiento se valorarán mediante ejercicios parciales escritos de preguntas de test, y/o razonamiento y/o trabajos individuales así como dibujos. Sólo podrán presentarse a los primeros, aquellos alumnos que hayan cumplido los criterios mínimos de asistencia a clase (75%). Se realizarán dos ejercicios escritos de preguntas de razonamiento uno por cada bloque de la asignatura. Las fechas se facilitarán a lo largo del semestre. La finalidad de los parciales será liberar materia de cara al examen ordinario. Este concepto SOLO será aplicable si la nota de cada parcial supera o iguala al 6. Los ejercicios escritos de preguntas de test y/o razonamiento y/o dibujos se valorarán con un 70% de la nota final de cada bloque. 4

5 Los trabajos individuales se valorarán con un 10% de la nota final de cada bloque, siempre que la nota de cada trabajo y exposición sea igual o mayor a 5. El alumno que no supere la asignatura mediante los exámenes escritos, deberá realizar el examen ordinario. El alumno que, no habiendo superado los exámenes escritos, no se presente al examen final será calificado como "No Presentado", independientemente de que haya realizado cualquier actividad académica propia de la evaluación continua CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA: El alumno que no supere la asignatura en la convocatoria ordinaria, deberá presentarse al examen final de la convocatoria extraordinaria, que abarcará TODA la materia contenida en la asignatura. El examen extraordinario podrá incluir preguntas relativas a los trabajos que se han realizado durante el curso. En la calificación de la Convocatoria Extraordinaria no se aplicarán los porcentajes establecidos en la evaluación continua, y ésta será el resultado de la aplicación de los porcentajes de: 85% para la parte teórica y 15% para la parte práctica ( independientemente en cada uno de los bloques de Anatomía y Fisiología) resultando la nota final de la asignatura de la aplicación de los porcentajes de un 40% de la nota de Anatomía y un 60 % de la nota de Fisiología, considerándose superada la asignatura si el alumno supera la nota global de 5 puntos sobre 10. Para poder optar a los porcentajes anteriores es condición indispensable un mínimo de 5 en la parte teórica y un mínimo de 5 en la parte práctica tanto de Anatomía como en Fisiología. 3.- VALORACIÓN FINAL DEL ALUMNO: BLOQUE DE ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA PARÁMETRO A EVALUAR PORCENTAJE Asistencia y participación en clases teóricas y seminarios (> 75%) 5% Prácticas Trabajo de campo/ Cuaderno de prácticas Prueba final % Pruebas parciales o final 70% Trabajos y Talleres 10% (se valora la interacción previa con el profesor así como la forma de exponer el tema y las respuestas a las preguntas planteadas por el profesor después de la exposición) CALIFICACIÓN FINAL DEL BLOQUE 100 5

6 VALORACIÓN FINAL PARÁMETRO A EVALUAR PORCENTAJE BLOQUE ANATOMÍA 40% BLOQUE FISIOLOGÍA 60% CALIFICACIÓN FINAL DEL BLOQUE 100% 1.- PROGRAMA DE LA ASIGNATURA: 6. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA PROGRAMA TEÓRICO: ANATOMIA HUMANA: 1. Nomenclatura Anatómica. Planos y ejes. Generalidades de huesos y articulaciones. Osteología del cráneo. 2. Osteología y sistemas neuromusculares de tronco. 3. Osteología y sistemas neuromusculares de miembro inferior. 4. Osteología y sistemas neuromusculares de miembro superior. 5. Anatomía del Sistema Nervioso (I) 6. Anatomía del Sistema Nervioso (II) 7. Anatomía de los Órganos de los Sentidos. Ojo y oído. 8. Anatomía del Sistema Cardiovascular (I). Corazón. Cavidades y válvulas. Arterias y venas coronarias. Sistema eléctrico del corazón. 9. Anatomía del Sistema Cardiovascular (II). Sistema arterial. Sistema venoso. 10. Anatomía del Sistema Respiratorio. Laringe. Tráquea. Bronquios. Pulmones. 11. Anatomía del Sistema Urinario. Riñones. Vías urinarias. Vejiga. 12. Anatomía del Sistema Digestivo. Cavidad oral (lengua, piezas dentarias). Faringe. Esófago. Estómago. Duodeno. Páncreas. Intestino delgado. Intestino grueso. Hígado y vías. 13. Anatomía del Sistema Endocrino: glándula hipofisaria, glándula pineal, glándulas salivares, glándula tiroides, glándulas paratiroides, glándulas suprarrenales. 14. Anatomía del sistema Reproductor femenino. Útero, vagina, ovarios, genitales externos femeninos. 15. Anatomía del sistema Reproductor masculino. Pene, próstata, testículos, epidídimo. PROGRAMA DE PRÁCTICAS: PRÁCTICA 1. Anatomía del Aparato Locomotor. Anatomía del Sistema Nervioso. PRÁCTICA 2. Anatomía de los Órganos de los Sentidos. Anatomía del Aparato Respiratorio, Cardiocirculatorio, Digestivo, y Genitourinario. 6

7 PROGRAMA TEÓRICO: FISIOLOGÍA HUMANA: Unidad 1. Comunicación control e integración. Tema 1. Sistema Nervioso. Tema 2. Sistema Endocrino. Unidad 2. Integración de la función. Tema 3. Fisiología Cardiovascular. Tema 4. Fisiología Respiratoria. Tema 5. Fisiología Renal. Unidad 3. Metabolismo y reproducción Tema 6. Fisiología Digestiva. Tema 7. Fisiología del Reproductor PROGRAMA DE PRÁCTICAS: PRÁCTICA 1. Fisiología del Sistema Nervioso. Exploración de reflejos. Receptores sensoriales, sentidos especiales. PRÁCTICA 2. Fisiología del Sistema Cardiovascular. Electrocardiograma y presión arterial. PRÁCTICA 3. Fisiología del Sistema Respiratorio. Espirometría estática. Espirometría dinámica. Aplicaciones clínicas. 7. BIBLIOGRAFÍA DE LA ASIGNATURA 1.- BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: ANATOMIA HUMANA: Teoría. *DRAKE, R.L., VOGL, A.W. Y MITCHELL, A.W.M. GRAY. ANATOMIA BASICA. Elsevier. Barcelona, 2012 *GYLROY ANNE M. PROMETHEUS.ANATOMIA. MANUAL PARA EL ESTUDIANTE. Editorial médica Panamericana. Buenos aires. Madrid *DAUBER, W. FENEIS. Nomenclatura Anatómica Ilustrada. 5ª ed. Elsevier Masson. Barcelona, 2007 Atlas de imágenes: *GILROY A.M, MACPHERSON B.R, ROSS L.M, SCHÜNKE, M, SCHULTE, E. Y SCHUMACHER, U. PROMETHEUS. Atlas de Anatomía. 2ª ed. Editorial Médica Panamericana. Madrid FISIOLOGIA: SILVERTHORN. Fisiología Humana. Un enfoque integrado. Panamericana. 6º edición, 2014 PATTON, K.T Y THIBODEAU, G.Y. Anatomía y Fisiología. Ed. Elservier Mosby. 8ª edición, STUART IRA FOX. Fisiología Humana. Mac Graw Hill, BERNE Y LEVY. Fisiología. Elsevier. 6º edición, 2009 GUYTON Y HALL. Tratado de Fisiología Médica. 12ª edición. Ed. Elservier 7

8 2.- BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: ANATOMIA HUMANA: Teoría: *PRÓ, E. Anatomía Clínica. 2ª ed. Editorial Médica Panamericana. Buenos Aires, Madrid, Atlas de imágenes: *NETTER, F.H. Atlas de Anatomía Humana. 5ª ed. Elsevier Barcelona, FISIOLOGIA: LINDA S. CONSTANZO. Fisiología. 4ª edición. Ed. Elservier BEST Y TAYLOR. Bases Fisiológicas de la Práctica Médica. 14 edición. Ed. Panamericana MEZQUITA. Fisiología Médica. Del razonamiento fisiológico al razonamiento clínico. Ed. Panamericana SUSAN E. MULRONEY, ADAM K. MYERS.NETTER Fundamentos de Fisiología. Ed. Elservier THIBODEAU, G. y PATTON, K.T. Anatomía y Fisiología. Ed. Elservier Mosby. 6ª edición, GUYTON Y HALL. Tratado de Fisiología Médica. 12ª edición. Ed. Elservier. 4.- RECURSOS WEB DE UTILIDAD: PORTAL del ALUMNO: Documentación de apoyo a la docencia. Ejercicios propuestos. 1.- NORMAS: 8. ACTITUD DENTRO DEL AULA Las faltas en la Integridad Académica (ausencia de citación de fuentes, plagios de trabajos o uso indebido/prohibido de información durante los exámenes), así como firmar en la hoja de asistencia por un compañero que no está en clase, implicarán la pérdida de la evaluación continua, sin perjuicio de las acciones sancionadoras que estén establecidas. 8