COLEGIO AGROPECUARIO PUENTE SOGAMOSO PLAN DE ESTUDIO DE FILOSOFIA. DÉCIMO Y ONCE GRADO.

Transcripción

1 CLG AGCUA UNT SGAMS LAN STU FLSFA. ÉCM Y NC GA. Gr up o Gr ad o G A C e rio do M J TMATC NTUCCN A LA FLSFA. Concepto de filosofía 1.1. mportancia de la filosofía rincipales problemas de la filosofía Formas de hacer filosofía. 1- Historia de la filosofía Filosofía riental Budismo Confucionismo Taoísmo Hinduismo Filosofía Grecorromana Naturalistas resocráticos. NCA SMÑ 1. ndica los diversos conceptos de la filosofía. 2. Analiza textos filosóficos a fin de establecer entre ellos semejanzas y diferencias del planteamiento. 3. labora preguntas filosóficas que le permiten una reflexión profunda. 4. labora cuadros comparativos entre los pensamientos filosóficos. 5. Valora el conocimiento de la Historia de la Filosofía como ayuda para planear y solucionar problemas CMTNCAS SMÑ TANSVSAL A xplicar las principales causas que llevan a los seres humanos a plantearse y responder cuestiones de tipo filosófico. lantear formas y temas alternativos que superen y enriquezcan las corrientes tradicionales de pensamiento en el campo de la filosofía. istingue los principales campos sobre los cuales se ha desarrollado tradicionalmente el pensamiento filosófico a través de la historia. Se reconoce como una persona pensante y actuante que requiere estar en actitud crítica frente a su realidad y frente a su vida. Argumenta en torno al valor y a la importancia de sus ntorno vivo. spiritualidad. elación con la

2 M Clásicos Helénicos Filosofía Medieval atrística. 1. or qué el método? 1.1. La utilidad del método. 2. l método filosófico La búsqueda del camino l comienzo del camino. 3. l método y sus propiedades. 1. Características del método. 2. l método ideal. del presente. 6. Valoro la participación de los primeros filósofos en el desarrollo de la civilización. propios cuestionamientos como punto de partida para el desarrollo de un pensamiento filosófico. 1. roblema del método. 2. l ideal del método. 3. Los métodos. Cosmología Forma y constitución del mundo. rincipales explicaciones. (texto pienso, pag. etermina los diferentes caminos por los cuales es posible llegar a explicaciones acerca del origen del mundo, su constitución y las leyes que lo rigen. Fundamenta las eterminar los diferentes caminos por los cuales es posible llegar a explicaciones acerca del origen del mundo, su constitución y las leyes que lo rigen. Comprende el sentido que tenían los mitos en las primeras explicaciones sobre el origen del mundo. ntorno vivo. spiritualidad.

3 S G U N 72). Concepciones del universo. elaciones cosmosser humano. 3- Ciencias Naturales y concepción del mundo Físicos renacentistas Científicos revolucionarios racionalistas. 4- l Concepto del mundo hoy Modernos volucionistas y materialistas. 4.3-Contemporáneos y actuales. 1- rigen e inicio de la ntología resocráti diferentes explicaciones que se dieron en la antigüedad sobre el origen y la constitución del mundo. esarrolla propuestas alternativas de explicación acerca del origen y constitución del mundo dentro del contexto griego. Comprende los elementos básicos de la reflexión sobre el ser, desarrollados por los principales representantes del pensamiento ontológico. Sustenta las principales ideas y los conceptos más importantes desarrollados en torno al S por diferentes autores y en distintas épocas. resenta opciones de análisis e interpretación filosófica frente a las Fundamentar las diferentes explicaciones que se dieron en la antigüedad sobre el origen y la constitución del mundo. xplica con argumentos las diferencias entre las diversas concepciones del mundo entre los griegos y determina los niveles de acercamiento a las concepciones actuales. ntegra las diversas explicaciones del mundo a su forma particular de entender y explicar los fenómenos naturales. elación con la

4 cos ualismo Naturalis mo La ntología en la dad Media. concepciones y problemas sobre el ser tratados por los filósofos a través de la historia eflexión Moderna en torno al ser. T C 2- ensamiento ontológico contemporáneo y actual. La ontología y la metafísica. ANTLGA 1. La pregunta por el hombre. acionalismo. ualismo. Materialismo. 2. Noción de hombre en la dad media. ualismo. scolástica Misticismo. 3. l hombre como Comprende los problemas que plantea la Antropología Griega, medieval, Moderna y Contemporánea. labora mapas conceptuales en forma clara y precisa de las diversas etapas de la Comprender las diferentes formas como se ha concebido filosóficamente al ser humano en los distintos momentos de la historia. Formula argumentos en pro o en contra de las afirmaciones que hace la antropología etermina el sentido del quehacer del ser humano en el mundo, teniendo en cuenta las condiciones sociales e históricas en las que esta inmerso. xplica su propia realidad con base en conceptos antropológicos y los ntorno vivo. spiritualidad. elación con la

5 ser pensante y social. acionalismo. mpirismo. lustración. 4. La persona como Ser ntegral. Naturalismo. Fenomenología y xistencialismo Alemán. xistencialismo francés. ersonalismo 1. La Lógica como estructura del pensamiento. latonismo. Aristotelismo. stoicismo y picureísmo. 2. La Lógica en La dad Media. enacimiento Carolingio. Universalismo y realismo moderado. Nominalismo. 3. evolución moderna de la Antropología. Manifiesta actitudes de agrado acerca de los diferentes planteamientos antropológicos. Conoce el origen y desarrollo de las teorías de la Lógica a través de la Historia. Analiza sistemáticamente situaciones y procesos. Valora los criterios a sus compañeros, pero defiende una posición personal. filosófica respecto de la concepción del ser humano. ntegrar las propuestas metodológicas con sus reflexiones cotidianas y con las explicaciones del ser, el quehacer y el sentido de su propia vida, planteando nuevas explicaciones al respecto. fundamenta con argumentos consistentes. Valora la antropología y la asume como parte de su diario vivir, de manera que le permita entenderse y construirse como persona.

6 C U A T lógica. enacentistas. Criticismo. Lógico- Matemático. 4. resente y futuro de la Lógica. ositivistas Lógicos. Analíticos. ragmatismo. Formalismo TA L CNCMNT 1. Qué es Conocimiento y cómo se conoce? Mayéutica Metempsicosis. Conocimiento sensible y racional. 2. rientación e intencionalidad del conocimiento. atrística. Universalismo. Nominalismo. ntuicionismo. 3. Fuentes y medios del conocimiento. dentifica la influencia de la ciencia en la transformación del mundo. Aplica el proceso del método científico en pequeñas investigaciones. Muestra interés por los conocimientos que puede compartir en la clase de filosofía econocer los límites y las posibilidades del conocimiento humano, junto con la forma como este se lleva a cabo. ebatir con argumentos fundamentados sobre las diferentes concepciones acerca del origen del conocimiento y su aplicación en casos específicos. efine las diferentes posturas filosóficas respecto al origen, las posibilidades y los límites del conocimiento. Argumenta sus propios planteamientos sobre el origen y las posibilidades del conocimiento. elaciona las teorías del conocimiento con su proceso personal de aprendizaje y determina ntorno vivo. spiritualidad. elación con la historia y la cultura

7 acionalismo. mpirismo. Criticismo aplicaciones concretas de dichos planteamientos filosóficos. G A M 4. l conocimiento en la actualidad. ositivismo. luralismo Hermenéutica TCA ( texto media cartilla) pág pg Sentido y quehacer de la Ética. (p ) 1.1Universalistas. (47) 1.2-Comunitaristas. (48) 1.3- Crítica contemporánea. (49) 1. Virtud y Felicidad. 2.1La Virtud La felicidad Sumo Bien 2. Autonomía y heterónoma Ética Heteronomía. 3.2-Autonomía eterminación Moral. 3. Ética de la responsabilidad. Lee y compara diversos documentos filosóficos sobre la ética. Manifiesta interés y respeto por las opiniones ajenas etermina el sentido y alcance de los diferentes planteamientos éticos. econocer los principios y los fundamentos morales en cada uno de los planteamientos éticos a través de la historia de la filosofía. Argumentar en torno al sentido y la utilidad de una serie de normas presentes en su comunidad de vida. roponer formas, alternativas de Comprende la ética como la reflexión sobre las actuaciones humanas y como el camino que permite a las personas descubrir el camino que las conduce a la felicidad. a razones a cerca de la importancia de integrar la reflexión sobre las normas de comportamiento para comprender ntorno vivo. spiritualidad. elación con la

8 N C 4.1tica iscursiva. 4.2-tica Mundial Ética Latinoamericana AXLGA (.. p ) 1. rigen del Valor y los valores. 1.1 Virtud como valor. 1.2 Los valores en ccidente. 1.3 Valor y sentido de la vida. 2. Teoría de los Valores. 2.1 Subjetivismo. 2.2 bjetivismo. 2.3 Subjetivismo Social. 3. Sentido de los Valores en Sociedad. 3.1Afirmación de valores. 1.2 Valores y Sociedad. 1.3 scala de Valores. comportamiento humano para superar las situaciones de conflicto que vive nuestra sociedad. mejor la forma como debe actuar dentro de la sociedad. elaciona los planteamientos teóricos, sobre las concepciones éticas, con aspectos cotidianos de su entorno social. 2. Nuevos valores y sociedad actual. 3.1 Valoración de la mujer. 3.2 Valoración de la ecología. La solidaridad como Valor.

9 S G U N STMLGA: (. p ) l sentido de la epistemología. - Sócrates. - latón. - Aristóteles. Criterio Científico en el Medioevo. mplicaciones epistemológicas del Cristianismo. - San Constantino. - San Buenaventura. - Santo Tomás de Aquino. 1. dentifica los conceptos y la importancia de la pistemología. 2. Maneja con facilidad el uso del Vocabulario filosófico. 3. Manifiesta una actitud crítica frente a las situaciones personales y sociales Comprender la epistemología como la octrina encargada de los fundamentos y los métodos del conocimiento científico. Fundamentar con argumentos los criterios de validez y de verdad del conocimiento científico a través de la historia. econoce que las ciencias requieren de un método y unos fundamentos validos para ser considerados como tales y para determinar sus límites y sus alcances. Argumenta las diferentes posiciones filosóficas y tiene claridad acerca de los puntos de acuerdo y desacuerdo entre su posición personal y la de los filósofos, respecto del conocimiento científico. ntorno vivo. spiritualidad. elación con la T 1. La psicología como Ciencia (..p ). Concientizar al Argumenta en torno etermina las ntorno vivo.

10 C 1.1 rigen 1.2. mportancia de la psicología Campos de investigación de la psicología. 2. Teorías y corrientes sicológicas. ( p.. p. 156 ) 2.1ioneros 2.2 e la Afirmación Actuales. estudiante que son miembros de una sociedad capaz de transformar la realidad que los rodea y con un fin trascendente Comprender el proceso histórico de la ética y su incidencia en el hombre de hoy. a las implicaciones que tienen las teorías psicológicas y sociológicas en la explicación de la realidad humana. lantea alternativas de explicación de su realidad personal, de sus inquietudes frente a la vida y de su relación con su entorno social. relaciones que se pueden establecer entre los procesos de vida personal y la comprensión del mundo social que nos rodea. a razones de la importancia de conocerse y de explicar desde las teorías los propios comportamientos y las decisiones de vida. spiritualidad. elación con la 3. Conceptos básicos de sociología. (. p ) 3.1rigen Corrientes mportancia. 4. l S humano como S Social. (..p ) 4.1La persona. Analiza de manera crítica las propuestas de explicación que se dan desde la sicología y propone nuevas formas de interpretación y de aplicación.

11 4.2- Ser Social luralismo Social. C U A T FLSFA y LTCA ensamiento sobre el Arte de Gobernar. (.. p ). 4.1 l ser político. 4.2 olítica y sociedad. 4.3 La política. 5. Sistemas Sociopolíticos actuales ecientes sistemas sociopolíticos Grandes Sistemas egímenes. FLSFA LA LGN. (.. p ) 2.0. l Ser humano como ser religioso Sentimiento religioso Lo religioso como hecho histórico. Analizar y explicar los principales problemas que se presentan en el mundo de la política. eterminar la importancia de la religión en la vida del ser humano. Analiza y explica la importancia del sistema político dentro del contexto de nuestra sociedad. lantea lo que significa el valor religioso dentro del entorno social. escribe y explica la importancia de obedecer los esquemas jurídicos dentro de un proceso de vida política y social. Argumenta en torno a la necesidad política, moral y jurídica de mantener un orden social basado en normas claras que sean obedecidas y asumidas por toda la sociedad actual. ntorno vivo. spiritualidad. elación con la

12 2.3- eligiones Universales. Lo religioso como problema La filosofía y el hecho religioso Nihilismo Materialismo Latino americanismo. 2.3-Sentido y función de lo religioso en la vida.