Escuela Técnica Superior de Ingeniería. Informática. Grado en Ingeniería Informática

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1 Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática Grado en Ingeniería Informática GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: Ingeniería Logística Curso Académico 2013/2014 Fecha: 17/07/2013 1

2 1. Datos Descriptivos de la Asignatura Código: Centro: Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática - Titulación: Grado en Ingeniería Informática - Plan de Estudios: G026 - Rama de conocimiento: Ingeniería y Arquitectura - Itinerario / Intensificación: - Departamento: Estadística, Investigación Operativa y Computación - Área de conocimiento: Estadística e Investigación Operativa - Curso: 4º - Carácter: Optativa - Duración: Semestral - Créditos ECTS (teóricos/prácticos): 6 (3/3) - Horario: - Dirección Web de la asignatura (aula virtual): - Idioma: Español 2. Requisitos Se recomienda haber aprobado la asignatura de Optimización. 3. Profesorado que imparte la asignatura Coordinación / Profesor/a: Juan José Salazar González - Grupo: Único - Departamento: Estadística, Investigación Operativa y Computación - Área de conocimiento: Estadística e Investigación Operativa - Lugar Tutoría: Despacho 93 de la cuarta planta del edificio de Físicas y Matemáticas - Horario Tutoría: Lunes, Martes y Miércoles de 9:00 a 11:00 - Teléfono (despacho/tutoría): Correo electrónico: - Dirección web: Profesor/a: Hipólito Hernández Pérez - 2 -

3 - Grupo: Único - Departamento: Estadística, Investigación Operativa y Computación - Área de conocimiento: Estadística e Investigación Operativa - Lugar Tutoría: Zona de despachos de la última planta del edificio de Ingeniería Informática - Horario Tutoría: lunes, miércoles y jueves de 10:00 a 12:00 horas. - Teléfono (despacho/tutoría): Correo electrónico: - Dirección web: 4. Contextualización de la asignatura en el Plan de Estudios - Bloque Formativo al que pertenece la asignatura: Itinerario 4: Sistemas de Información Módulo: Desarrollo y Mantenimiento de Sistemas de Información - Perfil Profesional: Esta asignatura se encuadra dentro de este módulo desde un punto de vista del mantenimiento de Sistemas de información que cumplan los estándares preestablecidos. Se aporta al futuro profesional de las herramientas necesarias para el control y mantenimiento de los sistemas de información. 5. Competencias Competencias generales del Título desarrolladas en la asignatura [C46] Capacidad de integrar soluciones de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones y procesos empresariales para satisfacer las necesidades de información de las organizaciones, permitiéndoles alcanzar sus objetivos de forma efectiva y eficiente, dándoles así ventajas competitivas. [C51] Capacidad para comprender y aplicar los principios y las técnicas de optimización y de la innovación tecnológica en las organizaciones. Competencias transversales del Título desarrolladas en la asignatura - 3 -

4 T1. Capacidad de actuar autónomamente. T2. Tener iniciativa y ser resolutivo. T3. Tener iniciativa para aportar y/o evaluar soluciones alternativas o novedosas a los, demostrando flexibilidad y profesionalidad a la hora de considerar distintos criterios de evaluación. T7. Capacidad de comunicación efectiva (en expresión y comprensión) oral y escrita, con especial énfasis en la redacción de documentación técnica. T8. Capacidad de comunicación efectiva con el usuario en un lenguaje no técnico y de comprender sus necesidades. T9. Capacidad para argumentar y justificar lógicamente las decisiones tomadas y las opiniones. T10. Capacidad de integrarse rápidamente y trabajar eficientemente en equipos unidisciplinares y de colaborar en un entorno multidisciplinar. T12. Capacidad de relación interpersonal. T13. Capacidad para encontrar, relacionar y estructurar información proveniente de diversas fuentes y de integrar ideas y conocimientos. T15. Capacidad de tomar decisiones basadas en criterios objetivos (datos experimentales, científicos o de simulación disponibles). T18. Tener motivación por la calidad y la mejora continua y actuar con rigor en el desarrollo profesional. T19. Capacidad de adaptación a los cambios organizativos o tecnológicos. T20. Capacidad de trabajar en situaciones de falta de información y/o con restricciones temporales y/o de recursos. T21. Capacidad para el razonamiento crítico, lógico y matemático. T22. Capacidad para resolver dentro de su área de estudio. T23. Capacidad de abstracción: capacidad de crear y utilizar modelos que reflejen situaciones reales. T24. Capacidad de diseñar y realizar experimentos sencillos y analizar e interpretar sus resultados. T25. Capacidad de análisis, síntesis y evaluación. Competencias específicas del Título desarrolladas en la asignatura E6. Capacidad para definir, planificar e implementar mediciones para controlar la calidad E7. Capacidad para manejar herramientas estadísticas con el fin de mejorar la calidad E8. Capacidad de manejar herramientas de medición de normas y modelos de gestión de la calidad E9. Capacidad para planificar e implementar los procesos de seguimiento, medición, análisis y mejora en una organización. 6. Contenidos de la asignatura Módulo I: Introduccion a la Logística - Profesor: Juan José Salazar González - Temas (epígrafes): 1 - Problemas de optimización con recursos limitados Módulo II: Problemas de rutas de un vehículo - Profesor: Juan José Salazar González - Temas (epígrafes): 2 - Camino mínimo - Problema del Viajante de Comercio - 4 -

5 : Problemas de rutas de varios vehículos - Profesor: Hipólito Hernández Pérez - Temas (epígrafes): 3 - Problemas sin capacidades - Problemas con capacidades - Problemas con restricciones temporales Módulo IV: Problemas de recogidas y entregas de mercancía - Profesor: Hipólito Hernández Pérez - Temas (epígrafes): 4 - Problemas con un producto - Problemas con varios productos - Problemas de transporte de personas Módulo V: Métodos de resolución - Profesor: Hipólito Hernández Pérez - Temas (epígrafes): 5 - Generación de restricciones y generación de variables Módulo VI: Problemas de turnos de empleados - Profesor: Hipólito Hernández Pérez - Temas (epígrafes): 6 - crew/vehicle schedulling/rostering - Casos prácticos en empresas canarias Actividades a desarrollar en inglés - Profesor/a: Juan José Salazar González - Temas: 6. Para este tema se recomendarán enlaces web y artículos en inglés donde se hayan implementado procesos análogos en empresas extranjeras relacionadas con el transporte aéreo. 7. Metodología y Volumen de trabajo del estudiante Descripción - 5 -

6 Las clases se desarrollan en el laboratorio del CC de la ETSII. Se trata de combinar las clases prácticas y teóricas de forma que el alumno implemente aquellos conceptos teóricos mediante software gratuito y comercial como EXCEL, XPRESS, CPLEX, Gurobi,. La duración de las clases es de 4 horas, con un descanso de 30 minutos. Es por ello que en las 2 primeras horas se explican los conceptos más teóricos con el fin de que el alumno, en las dos horas siguientes, implemente un caso práctico relacionado con los conceptos explicados. Esto permite llevar a cabo un seguimiento del trabajo del alumnado y que los alumnos participen activamente en la resolución de los de forma que planteen las dudas que les surgen a la hora de llevar a cabo la práctica que se les ha marcado. Actividades formativas en créditos ECTS, su metodología de enseñanza-aprendizaje y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante Actividades formativas Horas presenciales Horas de trabajo autónomo Clases magistrales en grupo grande Total Horas Relación con competencias E18, T2, T11, T13, T15, T21, T23 Seminarios 3 3 T7, T9 Resolución de Problemas Clases prácticas en el laboratorio Exposición oral por parte del alumno 4 4 Tutorías en grupo Reducido 6 6 Evaluación 3 3 Estudio autónomo individual o en Grupo Preparación de ejercicios, informes u otros trabajos para entregar al profesor Preparación de presentaciones orales, debates o similar E13-E18, T2, T13, T15, E13-E18, T13, T15, C55, C56 E

7 Lecturas recomendadas, búsqueda bibliográfica u otras actividades en biblioteca o similar Total horas Total ECTS 6 8. Bibliografía / Recursos Bibliografía Básica - Programación Matemática, Ed. Diaz de Santos, J.J. Salazar González (2001). (ISBN: ) Bibliografía Complementaria - Business Logistics, Supply Chain Managment - With CD, Ronald Ballou (2004). (ISBN ) - Logistics, David Bloomberg, Stephen LeMay y Joe B. Hanna (2002). (ISBN ) 9. Sistema de Evaluación y Calificación Descripción Evaluación Continua: - Las prácticas en el laboratorio contarán un 30% en la calificación final. - La elaboración de informes supondrá un 10%. - La realización de trabajos y su defensa y/o exposición será un 15 % - La asistencia y participación regular en todas las actividades de la asignatura será un 10% - La Realización de controles periódicos (microexámenes) aportará un 35% a la calificación final. Pruebas de convocatoria: El alumno podrá presentarse a las pruebas de convocatoria donde se evaluarán todas las competencias de la asignatura. La nota final de la asignatura será el máximo entre la nota de evaluación continua y la nota del examen de convocatoria. Estrategia Evaluativa TIPO DE PRUEBA COMPETENCIAS CRITERIOS PONDERACIÓN Prácticas de Laboratorio C46, C51, T15, T18, T19, T20, T21, T22, T23, T24, T25, E6, E7, E8, E9 30% Realización de informes C46, C51, T15, T18, T19, T20, T21, T22, T23, T24, T25, E6, E7, E8, E9 10% - 7 -

8 Trabajos y exposición C46, C51, T1, T2, T3, T7, T8, T9, T10, T12, T13, T15, T18, T19, T20, T21, T22, T23, T24, T25, E6, E7, E8, E9 15% Asistencia y participación regular C46, C51, T15, T18, T19, T20, T21, T22, T23, T24, T25, E6, E7, E8, E9 10% Realización de controles periódicos (microexámenes) C46, C51, T15, T18, T19, T20, T21, T22, T23, T24, T25, E6, E7, E8, E9 35% 11. Cronograma/Calendario de la asignatura Opcional. A determinar por el Centro [En las guías docentes la planificación temporal de la programación sólo tiene la intención de establecer unos referentes u orientaciones para presentar la materia atendiendo a unos criterios cronológicos, sin embargo son solamente a título estimativo, de modo que el profesorado puede modificar si así lo demanda el desarrollo de la materia dicha planificación temporal. Es obvio recordar que la flexibilidad en la programación tiene unos límites que son aquellos que plantean el desarrollo de materias universitarias que no están sometidas a procesos de adaptación del currículo]. Descripción del Cronograma En el siguiente cuadro aparecen, por semana, la distribución de horas de la asignatura. 2 er Cuatrimestre SEMANA Temas Actividades de enseñanza aprendizaje Horas de trabajo presencial Horas de trabajo autónomo Total Semana 1: Módulo I y II Semana 2: Módulo II Semana 3: Módulo II Semana 4: Semana 5: Semana 6: Semana 7: - 8 -

9 Semana 8: Semana 9: Módulo IV Semana 10: Módulo IV Semana 11: Módulo IV 1 seminario + 1 exposición + 1 clase de Semana 12: Módulo V 1 seminario + 1 exposición + 1 clase de Semana 13: Módulo VI 1 seminario + 1 exposición + 1 clase de Semana 14: Módulo VI 2 tutorias + 1 exposición + 1 clase de Semana 15: Módulo VI 4 tutorias Semanas 16-18: evaluación 3 3 TOTALES

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