Aspectos Sociales: Promoción de la Higiene y Educación Sanitaria DESA UNICEF

Transcripción

1 Aspectos Sociales: Promoción de la Higiene y Educación Sanitaria DESA UNICEF

2 Por que UNICEF trabaja agua y saneamiento En el mundo casi dos millones de niños mueren a causa de la diarrea y otras enfermedades relacionadas con el agua. Un tercio de la población mundial carece de medios sanitarios para eliminar excretas.

3 Buenas condiciones de saneamiento e higiene contribuyen para que el derecho a la vida sea vigente.

4 Antecedentes La inversión en saneamiento tiene relación con la disminución de enfermedades de la primera infancia que producen muerte o daño permanente, como las EDAS y la desnutrición. La inversión se ha centrado en el acceso a los recursos (agua potable, letrinas), en menor medida en el desarrollo de capacidades de mantenimiento y gestión y muy poco en estrategias de educación sanitaria.

5 Antecedentes La educación sanitaria ha sido trabajada mas como trasmisión de información mas que como generar capacidades para lograr mejores condiciones de vida (procesos de cambio).

6 Reto UNICEF propone entonces apoyar el logro de un acuerdo social para priorizar la inversión en las personas desarrollando sus capacidades para manejar practicas adecuadas culturalmente en higiene y saneamiento

7 Propuesta 1.Incluir, dentro de las agendas de los gobiernos locales, la reflexión sobre la relación entre desarrollo humano y saneamiento básico. 2.Generar información sobre los esquemas de pensamiento, conocimientos y practicas relativas a salud e higiene en las comunidades andinas. 3.Generar, o reforzar, procesos educativos participativos en la familia y la comunidad para el ejercicio del derecho a un ambiente sano

8 Donde se realizo el piloto 12 comunidades en las provincias de Celendín y San Marcos. Comités de gestión de Celendín y San Marcos

9 1.Incluir la reflexión sobre desarrollo humano y saneamiento básico Aprendizajes La transferencia a gobiernos locales y asociaciones de base del proyecto de desarrollo humano. Es todavía discurso institucional, no se asume responsablemente desde la comunidad. La toma de decisiones al respecto es muy débil, no se asume la responsabilidad sobre su salud

10 2.Información sobre esquemas de pensamiento, conocimientos y practicas relativas a salud e higiene. La promoción del comportamiento implica conocer la base cultural del mismo, para poder negociar.

11 Aspectos estudiados 1. Incidencia de EDA 2. Lavado de manos Disposición de excretas Conservación del agua Aspectos trabajados Acceso a los recursos Comportamiento Esquema de explicación Percepción de los beneficios del comportamiento ideal Responsables de los recursos

12 AGUA POTABLE Lo que aprendimos

13 Acceso al recurso - Agua Abastecimiento de Agua según fuentes 5% 0% 19% 41% 34% 1% Pileta domiciliarias Pilón público Pozo Rio/acequia Vecinos Otros

14 Beneficios de tener agua en casa Ahorro de tiempo Tranquilidad Comodidad Vivimos mejor (calidad de vida/ejercicio de un derecho)

15 Percepción de calidad del agua AGUA QUE NACE AGUA TRATADA: HERVIDA DESINFECTADA AGUA BUENA LIMPIA PURA COLOR CLARO AZULADO TRANSPARENTE SABOR DULCE FRESCO

16 Percepción del agua clorada CARACTERISTICAS CUANDO SE TOMA ESTA CURADA, DESINFECTADA SE TOMA POR OBLIGACION TIENE LEJIA COLOR BLANCO AGUA CLORADA NO SE TOMA A GUSTO OLOR A REMEDIO EL CLORO DEBE DECANTAR

17 LAVADO DE MANOS Lo que aprendimos

18 Persona Limpia CARACTERISTICAS Se peina Se lava Mantiene la casa limpia Tiene su servicio aseado Barren todo Trabajadora Casera Feliz Recia, gorda Presentable VALOR Joven, decente

19 Persona Sucia CARACTERISTICAS No se peina No asea su cuerpo No se lava las manos Esta mal vestido Distraido VALOR Esta de mala gana Mal caracter Aburrido (desganado) Se le mira mal

20 LETRINAS Lo que aprendimos

21 Un 82% de las letrinas estaban en mal estado (falta de pared, puerta o techo) Los niños pequeños (menores de 5 años) no usan las letrinas por considerarlas peligrosas

22 Beneficios/problemas de las letrinas Beneficios Da privacidad No hay contaminacion Da tranquilidad Es temporal Huele mal/es cochina Es fea Problemas

23 EDAS Lo que aprendimos

24 Su niño ha tenido diarrea en los últimos 15 días? 67% 33% Si No

25 Los que se enfermaron/de donde se abastecieron? 45.9 Red publica 54.8 Pozo,rio, acequia OTROS

26 3.Generar, o reforzar, procesos educativos participativos en la familia y la comunidad para el ejercicio del derecho a un ambiente sano - DIRECTRICES El saneamiento, para la familia y comunidad, es un bien que tiene relacion con la VIDA, pero tambien con el status, cuando se trata del acceso a los recursos La educacion sanitaria es una negociacion, con la comunidad, para el uso mejor de sus recursos (desde agua de puquio hasta agua potable). La educacion sanitaria tiene como sustento la autoestima, con la construccion de una cultura de cuidado

27 Principios Técnicos - Infraestructura Las opciones técnicas deberán responder a factores como cultura, genero, edad, para asegurar la calidad del servicio y su uso. Deberán adecuarse la infraestructura para su uso por niños.

28 Principios Sociales Autoestima (desarrollo de la noción de valor personal, comunitario y de medio ambiente). Desarrollo humano (formación y uso de capacidades humanas para conseguir el cumplimiento de todos los derechos) Generando compromisos de pobladores y organizaciones para mantener lo logrado Participación Comunitaria (equidad, toma de decisiones, respecto por los derechos) Participación Institucional

29 ...trabajar juntos por el saneamiento es fomentar la dignidad y los derechos humanos.