FACULTAD DE MEDICINA HUMANA PLAN ESTRATÉGICO DE LA FACULTAD DE MEDICINA HUMANA DE LA UNIVERSIDAD DEL CENTRO DEL PERÚ

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1 FACULTAD DE MEDICINA HUMANA PLAN ESTRATÉGICO DE LA FACULTAD DE MEDICINA HUMANA DE LA UNIVERSIDAD DEL CENTRO DEL PERÚ Huancayo, Diciembre del 2012

2 PLAN ESTRATÉGICO DE LA FACULTAD DE MEDICINA HUMANA DE UNCP El presente documento que constituye la planificación estratégica de la Facultad de Medicina Humana, ha sido formulado con el fin de poder contar con un instrumento de gestión que oriente el quehacer en el mediano y largo plazo en cumplimiento de la misión y objetivos de la Facultad presentando a nivel programático, las estrategias, tácticas, resultados e indicadores por cada objetivo estratégico, los serán revisados y mejorados periódicamente por lo que resulta un referente indispensable para la mejora continua de la Facultad. 1. ANÁLISIS SITUACIONAL: MATRIZ DE EVALUACIÓN DEL FACTOR EXTERNO OPORTUNIDADES: Población del país en crecimiento Economía del país estable Incremento en la expectativa de Vida Avances tecnológicos y en biología molecular Convenios con instituciones nacionales y extranjeras Proyectos de Inversión institucional Aumento de la demanda por profesionales médicos Acreditación nacional e internacional AMENAZAS Crisis financiera mundial Incremento del número de Facultades de medicina Saturación del campo clínico por otras Facultades MATRIZ DE EVALUACIÓN DEL FACTOR INTERNO FORTALEZAS Posicionamiento Institucional a nivel nacional Facultad integrante del Consejo Directivo de ASPEFAM por tres periodos consecutivos (06 años) Plana docente nombrada y de reconocida experiencia Plan curricular modular por competencias permanentemente actualizado Acreditación nacional por CAFME Vocación humanista y formación holística 2

3 Enseñanza de la medicina como un proceso de investigación y medicina basada en evidencias. Aulas virtuales, biblioteca actualizada y biblioteca virtual DEBILIDADES Pobre difusión de Líneas de Investigación en el país Escasa promoción y difusión interna de la investigación Mecanismos de selección de los ingresantes por la Comisión de Admisión de la Universidad Escaso financiamiento para investigación Falta de conformación de equipos multidisciplinarios para investigar Reconocimiento de la Investigación como parte de la calidad y productividad Poca accesibilidad a bases de datos Poca capacitación en búsqueda de información actualizada Escaso seguimiento del egresado con poca retroalimentación al sistema Escaso intercambio académico interinstitucional Infraestructura en desarrollo Pobre integración de la Facultad con los grupos de interés de la comunidad Los objetivos estratégicos generales y por áreas del Plan de General de Desarrollo de la Facultad de Medicina Humana, están bien definidos y expuestos en el plan estratégico y plan operativo 2013 de la Facultad, y ha sido elabora por el Comité Interno de Acreditación integrado por los todos los miembros del Consejo de Facultad más el aporte de los representantes de los docentes, egresados y administrativos, tercio estudiantil y el representante del grupo de interés de la Facultad, siguiendo el modelo de gestión de la calidad propuesto por el CONEAU y teniendo en cuenta las 03 dimensiones, los 09 factores, 16 criterios y los 98 estándares del modelo. 3

4 PLAN ESTRATÉGICO DE LA FACULTAD DE MEDICINA HUMANA DE LA UNCP AÑO I. ANÁLISIS SITUACIONAL: Fortalezas Posicionamiento Institucional a nivel regional y nacional Facultad integrante del Consejo Directivo de ASPEFAM por tres periodos consecutivos (06 años) Plana docente nombrada y de reconocida experiencia Plan curricular modular por competencias actualizado Aulas virtuales, biblioteca actualizada y biblioteca virtual Debilidades Escasa promoción, financiamiento y difusión interna de la investigación Mecanismos de selección de los ingresantes por la Comisión de Admisión de la Universidad Escaso intercambio académico interinstitucional Pobre integración de la Facultad con los grupos de interés de la comunidad Oportunidades Población del país en crecimiento Economía del país estable Convenios con instituciones nacionales y extranjeras Proyectos de Inversión institucional Aumento de la demanda por profesionales médicos Acreditación nacional e internacional Posicionamiento Institucional a nivel nacional como Facultad integrante del Consejo Directivo de ASPEFAM, para la acreditación nacional e internacional, convenios con instituciones nacionales y extranjeras y proyectos de Inversión institucional en país con economía estable y población en crecimiento Plana docente nombrada y de reconocida experiencia plan curricular modular por competencias actualizado, aulas virtuales, biblioteca actualizada y biblioteca virtual para cubrir la demanda de profesionales médicos de calidad Proyectos de Inversión institucional para favorecer la escasa promoción, financiamiento y difusión interna de la investigación Aumento de la demanda por profesionales médicos, para mejorar los mecanismos de selección de los ingresantes por la Comisión de Admisión de la Universidad y el escaso intercambio académico interinstitucional Aprovechar la población del país en crecimiento y la economía del país estable para la mejorar la pobre integración de la Facultad con los grupos de interés de la comunidad Amenazas Crisis financiera mundial Incremento del número de Facultades de medicina Saturación del campo clínico por otras Facultades Posicionamiento Institucional a nivel nacional, Facultad integrante del Consejo Directivo de ASPEFAM por tres periodos consecutivos (06 años) contra la crisis financiera a nivel mundial Plana docente nombrada y de reconocida experiencia, plan curricular modular por competencias actualizado, aulas virtuales, biblioteca actualizada y biblioteca virtual contra, Incremento del número de Facultades de medicina y saturación del campo clínico por otras Facultades Frente al Incremento del número de Facultades de medicina, saturación del campo clínico por otras Facultades; mejorar los mecanismos de selección de los ingresantes por la Comisión de Admisión de la Universidad Frente a la crisis financiera mundial mejorar el escaso intercambio académico interinstitucional y la pobre integración de la Facultad con los grupos de interés de la comunidad

5 II. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO II.1. MISIÓN: Formar profesionales, investigadores, humanistas, con principios, valores éticos y morales, comprometidos con el desarrollo regional y nacional, para la atención integral de los problemas de salud del individuo y la comunidad, II. 2. VISIÓN: Facultad acreditada, bajo un enfoque sistémico de calidad, reconocida socialmente, como, innovadora, humanista, generadora de ciencia y tecnología, líder en el desarrollo sostenible regional y nacional. II. 3. VALORES 4. PRINCIPIOS Honestidad Participación Solidaridad Transparencia Puntualidad Eficacia Responsabilidad Eficiencia Diálogo Gestión Moderna Concertación Equidad Vocación de servicio Competitividad Trabajo en equipo III. POLÍTICAS GENERALES: La Facultad de Medicina cuenta con políticas definidas en lo administrativo, académico, investigación, promoción y desarrollo del recurso humano, consolidados en tres dimensiones: Gestión de la Carrera, Formación Profesional y Servicios de Apoyo para la Formación Profesional IV. OBJETIVOS GENERALES: 1. Desarrollar una Gestión académica y administrativa eficiente y competitiva, que permita la asignación óptima y el uso racional de los recursos para el logro de los objetivos institucionales 2. Formar profesionales médicos investigadores con sólida formación humanista, altamente calificados y competitivos 3. Formación de Posgrado: Residencia, formar especialistas e investigadores de Alto nivel científico, tecnológico y humanístico, capaces de elaborar alternativas integrales de solución a los problemas del país.

6 4. Generar recursos propios a través de nuevos centros de producción (Unidad de Posgrado. Hospital Docente Universitario. Ciclo de Selección, Vocación y Competencia) V. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: DIMENSIONES DEL MODELO DE GESTIÓN DE LA CALIDAD DEL COENAU 1. Gestión de la carrera: Planificación, organización, dirección y control. Actualizar el Plan de Desarrollo, Plan Estratégico y Plan Operativo Anual, con políticas orientadas al aseguramiento de la calidad en la carrera profesional, objetivos, estrategias, proyectos, actividades, metas e indicadores de cumplimiento, validado, refrendado y con la participación activa de las autoridades y los representantes de los estudiantes, docentes, egresados y grupos de interés, y ser aprobados por la autoridad correspondiente. Actualizar y mejorar el sistema de gestión de calidad de procesos: administración, enseñanzaaprendizaje, investigación, extensión universitaria y proyección social. Asimismo, el sistema de información y comunicación transversal integrado a sus homólogos de la Universidad. Institucionalizar los programas de motivación e incentivos para estudiantes, docentes y administrativos. Desarrollar una cultura organizacional que nos permita preservar y promover, a través de sus procesos un estrecho vínculo con la sociedad. Institucionalizar el sistema de tutoría y consejería para estudiantes a cargo de docentes capacitados para dicha función Actualizar los documentos de gestión: Reglamento de organización y funciones y Manual de organización y funciones. Manual de Procedimientos Administrativos y Registro de reclamos de los estudiantes y docentes Actualizar y modernizar la página WEB de la Facultad y desarrollar un sistema de información y comunicación para toda la comunidad educativa y grupos de interés. 2. Formación Profesional: Enseñanza aprendizaje. Ejecutar el proyecto educativo o Plan de Estudios (2013) de la Facultad donde se encuentra la justificación de la carrera profesional, los perfiles del ingresante y del egresado, el plan de estudios y los contenidos de cursos o asignaturas, cuyos principios y argumentos que justifican la carrera profesional son definidos sobre la base de la demanda social, proporcionando una sólida base científica y humanista, con sentido de responsabilidad social, 6

7 desarrollándose en las siguientes áreas: básica, formativa, especialidad y complementaria; cumpliendo con lo propuesto en la misión de la Facultad Vigilar y supervisar que las prácticas pre-profesionales, preclínicas, clínicas y comunitarias e internado, así como el trabajo de fin de carrera profesional, incluidos en el plan de estudios, están relacionados con el proyecto educativo y pueden estar vinculadas con la labor de extensión y proyección social. Garantizar que los servicios clínicos hospitalarios donde se realicen las prácticas estén autorizados oficialmente por la autoridad correspondiente para su funcionamiento y cumplir con los requerimientos del proyecto educativo de la carrera. Supervisar que el proceso de enseñanza aprendizaje garantice los contenidos que han sido tradicionalmente titulados como anatomía, bioquímica, genética, fisiología, microbiología e inmunología, patología, farmacología y terapéutica, medicina preventiva sean modulares e integrados con Instrucción en ciencias básicas, prácticas de laboratorio u otras oportunidades para la directa aplicación del método científico, observación segura de fenómenos biomédicos y análisis crítico de los datos y que en su aprendizaje se utilice el método de investigación formativa para su aprendizaje Supervisar que la Instrucción clínica integre todos los sistemas orgánicos, incluyendo aspectos importantes de prevención, enfermedades agudas, crónicas, rehabilitación y cuidados de enfermos terminales. Fiscalizar que el estudiante adquiera experiencia clínica supervisada en atención primaria, medicina de familia, medicina interna, obstetricia y ginecología, pediatría, psiquiatría y cirugía, con experiencias en pacientes ambulatorios, hospitalizados y oportunidades de aprendizaje en áreas multidisciplinarias, como medicina de emergencia, geriatría y disciplinas de ayuda al diagnóstico, como imagenología y patología clínica, manteniendo sus habilidades de comunicación, con pacientes, familiares, colegas y otros profesionales de la salud. Vigilar que el sistema de evaluación del aprendizaje de los estudiantes en actividades específicas (trabajos encargados, prácticas, talleres, seminarios y otras) responde a los objetivos o competencias y contenidos de éstas. Y si sus resultados son considerados en la toma de decisiones de mejora del proyecto educativo. Determinar que como única modalidad de titulación sea la sustentación de tesis. 7

8 Implementar un sistema de seguimiento y evaluación del desempeño de los egresados a fin de realizar los ajustes en tiempo y forma sobre los distintos componentes de la carrera, obtenidos como consecuencia de su ejecución. Investigación 1. Fomentar que los estudiantes participen en proyectos de investigación relacionadas con las líneas de investigación priorizadas por la Facultad, con un sistema de evaluación de la investigación que promueva la generación de proyectos y contribuye a su formalización y posible financiamiento. 2. Promover la propuesta del método de investigación formativa para desarrollar la capacidad de investigación de los estudiantes durante el aprendizaje con la aplicación de la Historia Clínica como proceso de investigación utilizando para ello el método científico. 1. Lograr que esta producción intelectual (tesis, patentes, publicaciones en revistas o libros, etc.), sean publicadas en la revista de la Facultad y esté protegida mediante normas y procedimientos, para su reconocimiento dentro de la Universidad y, gestionar su registro aplicando los procedimientos con los que adquieren su derechos de propiedad intelectual Extensión universitaria y proyección social 2. Fomentar que los estudiantes participen en proyectos de extensión universitaria y de proyección social relacionados con el proyecto educativo con un sistema de evaluación que promueva la generación de proyectos y contribuye a su formalización y posible financiamiento y que la producción intelectual de los estudiantes a través de sus expresiones artísticas y culturales está normada y con procedimientos para su reconocimiento dentro de la Universidad y, cuando sea el caso, para gestionar su registro aplicando los procedimientos con los que adquieren su derechos de propiedad intelectual 3. Servicios de apoyo para la formación profesional Docentes. Programar el número de docentes, así como su carga horaria, para el desarrollo de los procesos de enseñanza-aprendizaje y tutoría, con la experiencia y capacidad requeridas para el desarrollo de actividades de enseñanza universitaria. 8

9 Capacitar a los docentes en el manejo tecnologías de información y comunicación, TICs, las que aplican en su labor de enseñanza y en lo posible lograr que los docentes lean, hablen y escriban en otros idiomas diferentes al español según el alcance del proyecto educativo. Exigir que el ingreso y la promoción de los docentes, implica la evaluación de su capacidad para ejercer el cargo y la valoración del desempeño académico y profesional. Los mismos que serán evaluados periódicamente, considerando su interés por emprender y desarrollar métodos de enseñanza más efectivos en la formación de recursos humanos. Fomentar que los docente obtengan la especialidad y los grados de Maestro y Doctor de acuerdo con el proyecto educativo Incrementar el número de docentes con experiencia en el desarrollo de la investigación en la carrera profesional y con capacidad de difundir su producción intelectual en revistas indizadas de su especialidad, a través de libros y como ponentes en congresos, seminarios y otros eventos nacionales e internacionales. Lograr que la producción intelectual de los docentes (tesis, patentes, publicaciones en revistas o libros, etc.), esté protegida mediante normas y procedimientos, para su reconocimiento dentro de la Universidad y, cuando sea el caso, para gestionar su registro ante el INDECOPI u otros organismos internacionales. Incrementar el número de docentes que participan en proyectos de extensión y proyección social de la carrera profesional, difundiendo su producción intelectual relacionada con las actividades de extensión universitaria y de proyección social. Logrando que su producción intelectual esté normada y con procedimientos para su reconocimiento dentro de la Universidad y, cuando sea el caso, para gestionar su registro ante el INDECOPI u otros organismos internacionales Infraestructura y equipamiento Mantener en óptimas condiciones la infraestructura y equipamiento que requieren los procesos de enseñanza-aprendizaje e investigación y los ambientes donde se realizan las labores académicas, labores de extensión universitaria y de proyección social (aulas, laboratorios, talleres, oficinas de docentes, etc.). De la misma manera los ambientes donde se realizan las labores administrativas y de bienestar (biblioteca, servicio de alimentación, atención médica, de psicología, pedagogía, asistencia social, instalaciones deportivas, culturales y de esparcimiento), 9

10 Mejorar y mantener las instalaciones sanitarias en óptimas condiciones de higiene y servicio y en especial la operatividad efectiva de los sistemas de información y comunicación a través de redes informáticas comerciales (Internet) y avanzadas (Red Avanzada Peruana - RAP), telefonía, radio, etc. Igual atención se debe tener con respecto al uso de computadoras. Bienestar. Optimizar los programas de bienestar universitario para el acceso de los estudiantes, docentes y administrativos de la Facultad con programas que cumplan con los objetivos definidos en el plan operativo, y evaluados con normas y procedimientos definidos e implementados para que se generen planes de mejora correspondientes. Mejorar el servicio de biblioteca especializada, biblioteca virtual y Centro de Computo para dar un servicio de calidad a los estudiantes, docentes y administrativos de la carrera de Medicina 4.4. Recursos financieros La Facultad de Medicina Humana sólo cuenta con el presupuesto asignado por la oficina de presupuesto de la Universidad 4.5. Grupos de Interés. La Facultad de Medicina Humana considera como grupos de interés a las Instituciones de Salud como: ESSALUD, MINSA; SANIDAD DE LAS FUERZAS ARMADAS: INSTITUCIONES DE SALUD Y DOCENCIA EN MEDICINA PRIVADAS Y PÚBLICAS; que son las principales instituciones que brindan oportunidad de trabajo a nuestros egresados, que integrados como Consejo Regional de Salud forman el comité consultivo de la Facultad 10

11 Dimensión: Gestión de la Carrera Factor: Planificación, Organización, Dirección y Control Objetivo General: 1. Actualizar el Plan de Desarrollo, Plan Estratégico y Plan Operativo Anual, con políticas orientadas al aseguramiento de la calidad en la carrera profesional, objetivos, estrategias, proyectos, actividades, metas e indicadores de cumplimiento, validado, refrendado, con la participación activa de las autoridades y los representantes de los estudiantes, docentes, egresados y grupos de interés, y ser aprobados por la autoridad correspondiente. 2. Modernizar y actualizar el sistema de gestión de la calidad para el mejoramiento continuo, con un modelo que defina las políticas de mejoramiento de la calidad de procesos: administración, enseñanza-aprendizaje, investigación, extensión universitaria y proyección social. Asimismo, el sistema de información y comunicación transversal integrado a sus homólogos de la Universidad. Objetivo Estratégico: Fortalecer la gestión académico-administrativa de la FAMUNCP: Objetivo Específico: Actualizar los Documentos de Gestión y Mejorar los sistemas de gestión de calidad de procesos ACTIVIDAD PRODUCTO INDICADOR PERIODO RESPONSABLE Actualizar el Plan de Desarrollo, Plan Estratégico, Plan Operativo Anual y Documentos de Gestión, Actualizados de acuerdo con los estándares de acreditación E Actualizar y mejorar el sistema de gestión de calidad (Plan General de Desarrollo de la FMHUNCP de acuerdo con las normas ISO y los estándares de acreditación. E 7-8 Plan de Desarrollo, Plan Estratégico, Plan Operativo Anual y Documentos de Gestión Actualizados Sistema de gestión de calidad de procesos Actualizado (Plan General de Desarrollo de la FMHUNCP actualizado. Plan de Desarrollo, Estratégico, Plan Operativo anual y Documentos de Gestión Aprobados, Difundidos y Evaluados Sistema de gestión de calidad de procesos. Aprobado y Difundido 100% 100% 100% 100% 100% Decano de la Facultad y Consejo de Facultad 100% 100% 100% 100% 100% Comité Interno de Acreditación de la Facultad Objetivo Estratégico: Fortalecer la gestión académico-administrativa con sistemas de Información y Comunicación. Institucionalizar los programas de incentivos para docentes, administrativo y estudiantes.

12 Objetivo específico: Desarrollar sistemas de información, comunicación, Página WEB de la Facultad y programas de motivación e incentivos para estudiantes, docentes y administrativos ACTIVIDAD PRODUCTO INDICADOR PERIODO RESPONSABLE Mejorar el sistema de información y comunicación transversal de la Facultad integrado a sus homólogos de la Universidad E 10 Institucionalizar los programas de motivación e incentivos para estudiantes, docentes y administrativos E 14 Sistema de información y comunicación, operativo Pag. WEB, Hosting, Dominio, Aulas virtuales Programas de motivación e incentivos para estudiantes, docentes y administrativos. Institucionalizados Número de usuarios que utilizaron el sistema de información y comunicación. Número de usuarios estudiantes, docentes y administrativos motivados por los incentivos 100% 100% 100% 100% Decano y Consejo de Facultad 100% 100% 100% 100% Decano y Consejo de Facultad 3. Desarrollar una cultura organizacional que permita preservar y promover, a través de sus procesos un estrecho vínculo con la sociedad Objetivo Estratégico: Fortalecer la gestión académico-administrativa con una cultura organizacional que nos permita preservar y promover, a través de sus procesos un estrecho vínculo con la sociedad Objetivo específico: Mejorar la cultura organizacional de la Facultad para lograr un mayor vínculo con la sociedad. Implementar el sistema de tutoría y consejería para los estudiantes. ACTIVIDAD PRODUCTO INDICADOR PERIODO RESPONSABLE Promover el desarrollo de una Cultura Organizacional, que mejore el clima laboral de la Facultad de medicina E 9 Personal de la Facultad con Cultura Organizacional internalizada Número de Personas de la Facultad con Cultura Organizacional internalizada 20% 30% 50% 80% Decano de la Facultad y Consejo de Facultad Institucionalizar el sistema de tutoría y consejería para estudiantes E 68 Estudiantes tutorados Número de estudiantes tutorados 20% 30% 80% 100% Jefe de Departamento Académico 12

13 Implementar el Reglamento de Organización y Funciones, manual de Procedimientos Administrativos y el Registro de reclamos de Estudiantes y Profesores E 6. Reglamento de Organización y Funciones, Manual de Procedimientos Administrativos y el Registro de reclamos de Estudiantes y Profesores implementados Número de estudiantes, administrativos docentes y personal que utilizan dichos reglamentos y el registro de reclamos 50% 80% 100% 100% Decano de la Facultad y Consejo de Facultad Dimensión Formación Profesional: Factor: Enseñanza aprendizaje Objetivo General: 1. Formar profesionales médicos investigadores, con sólida formación humanista, altamente calificados y competitivos garantizando la calidad del Proceso Enseñanza-Aprendizaje, con un Proyecto educativo acorde a las necesidades propuestas por lo grupos de interés con el perfil del egresado para desarrollarse dentro de la realidad regional, nacional e internacional. Objetivo Estratégico: Formar profesionales médicos con sólida vocación humanista, altamente calificados y competitivos. Objetivo específico: Garantizar la calidad en el Proceso Enseñanza-Aprendizaje con un proyecto educativo actualizado de concertado con los requerimientos de los grupos de interés y que los servicios clínicos hospitalarios donde se realicen las prácticas estén autorizados oficialmente por la autoridad correspondiente para su funcionamiento y cumplir con los requerimientos del proyecto educativo de la carrera. Con un sistema de seguimiento y evaluación del desempeño de los egresados eficiente a fin de realizar los ajustes en tiempo y forma sobre los distintos componentes de la carrera, obtenidos como consecuencia de su ejecución. ACTIVIDAD PRODUCTO INDICADOR PERIODO RESPONSABLE Ejecutar el proyecto educativo o Plan de Estudios (2013) de la Facultad donde se encuentra la justificación de la carrera profesional, los perfiles del ingresante y del egresado, el plan de estudios y los contenidos de cursos o asignaturas, cuyos principios y argumentos que justifican la carrera Cumplimiento y ejecución al 100% el Proyecto educativo 2013 Porcentaje del Proyecto educativo o Plan de Estudios (2013) de la Facultad, ejecutado 100% 100% 100% 100% Jefe de Departamento de Medicina y Profesores Coordinadores de Asignaturas 13

14 profesional son definidos sobre la base de la demanda social, proporcionando una sólida base científica y humanista, con sentido de responsabilidad social, desarrollándose en las siguientes áreas: básica, formativa, especialidad y complementaria; cumpliendo con lo propuesto en la misión de la Facultad, E Sedes docentes con centros hospitalarios acreditados que cuenten con servicios clínicos autorizados para su funcionamiento y que cumplan con los requerimientos del proyecto educativo de la carrera E 27 Proceso de enseñanza aprendizaje que garantice y utilice el método de investigación formativa en el aprendizaje de los contenidos de las asignaturas de anatomía, bioquímica, genética, fisiología, microbiología e inmunología, patología, farmacología y terapéutica, medicina preventiva sean modulares e integrados y con la directa aplicación del método científico, observación segura de fenómenos biomédicos y análisis crítico de los datos. E Instrucción clínica que integre todos los sistemas orgánicos, incluyendo aspectos importantes de prevención, enfermedades agudas, crónicas, rehabilitación y cuidados de enfermos terminales E Servicios clínicos hospitalarios acreditados para su funcionamiento y que cumplen con los requerimientos del proyecto educativo de la carrera Proceso de enseñanza aprendizaje de contenidos de las asignaturas de anatomía, bioquímica, genética, fisiología, microbiología e inmunología, patología, farmacología y terapéutica, medicina preventiva sean modulares e integrados y con la directa aplicación del método científico y el de investigación formativa, Garantizados. Instrucción clínica integrada de todos los sistemas orgánicos, que incluye la prevención, enfermedades agudas, crónicas, rehabilitación y cuidados de enfermos terminales Número de Servicios clínicos hospitalarios acreditados para su funcionamiento y que cumplen con los requerimientos del proyecto educativo de la carrera Proceso de enseñanza utilizando el método de investigación formativa y el método científico para el aprendizaje de contenidos de las asignaturas de anatomía, bioquímica, genética, fisiología, microbiología e inmunología, patología, farmacología y terapéutica, medicina preventiva sean modulares e integrados y y garantizados con la aplicación del método científico e investigación formativa, Porcentaje de Instrucción clínica integrada de todos los sistemas orgánicos, que incluye la prevención, enfermedades agudas, crónicas, rehabilitación y cuidados de enfermos terminales 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% Rector de la Universidad, Dirección de Cooperación técnica de la Universidad y Decano de la Facultad Jefe de Departamento de Medicina Presidente de la Comisión de Asuntos académicos y Coordinadores de Asignaturas de Ciencias Básica Jefe de Departamento de Medicina Presidente de la Comisión de Asuntos académicos y Coordinadores de Asignaturas de Ciencias Clínicas ACTIVIDAD PRODUCTO INDICADOR PERIODO RESPONSABLE Estudiante competente con experiencia clínica en atención primaria, medicina de familia, medicina interna, obstetricia y ginecología, pediatría, psiquiatría y cirugía, con experiencias en pacientes ambulatorios, hospitalizados y oportunidades de aprendizaje Estudiante competente y con experiencia clínica en los rubros descritos Número de estudiantes competentes y con experiencia clínica en los rubros descritos 100% 100% 100% 100% 100% Jefe de Departamento de Medicina Presidente de la Comisión de Asuntos Académicos Profesores Coordinadores de 14

15 en áreas multidisciplinarias, como medicina de emergencia, geriatría y disciplinas de ayuda al diagnóstico, como imagenología y patología clínica, manteniendo sus habilidades de comunicación, con pacientes, familiares, colegas y otros profesionales de la salud. E Asignaturas de Ciencias Clínicas Mejor sistema de evaluación del aprendizaje de los estudiantes en actividades específicas (trabajos encargados, prácticas, talleres, seminarios y otras) responda a los objetivos o competencias y contenidos de éstas. Y si sus resultados son considerados en la toma de decisiones de mejora del proyecto educativo, determinando que la única modalidad de titulación es con Sustentación de tesis E 35 Sistema de seguimiento y evaluación del desempeño de los egresados eficiente a fin de realizar los ajustes en tiempo y forma sobre los distintos componentes de la carrera, obtenidos como consecuencia de su ejecución. Sistemas de evaluación del aprendizaje de los estudiantes en actividades específicas (trabajos encargados, prácticas, talleres, seminarios y otras)aplicados Sistema de seguimiento de egresados implementado Número de estudiantes evaluados con el Sistema de evaluación del aprendizaje de los estudiantes en actividades específicas (trabajos encargados, prácticas, talleres, seminarios y otras) Número de egresados incluidos en el sistema de seguimiento de egresados 100% 100% 100% 100% 100% 20% 40% 60% 80% Jefe de Departamento de Medicina Presidente de la Comisión de Asuntos Académicos Profesores Coordinadores de Asignaturas de la Facultad Jefe de Departamento de Medicina Presidente de la Comisión de Asuntos Académicos Factor: Investigación Objetivo General: 3. Crear nuevos conocimientos científicos, tecnológicos y humanísticos de acuerdo a las necesidades y potencialidades del país, fomentando que los estudiantes participen en proyectos de investigación relacionadas con las líneas de investigación priorizadas por la Facultad, con un sistema de evaluación de la investigación que promueva la generación de proyectos y contribuye a su formalización y posible financiamiento. 4. Promover la propuesta del método de investigación formativa para desarrollar la capacidad de investigación de los estudiantes durante el aprendizaje con la aplicación de la Historia Clínica como proceso de investigación utilizando para ello el método científico. 15

16 5. Lograr que la producción intelectual (tesis, patentes, publicaciones en revistas o libros, etc.), sea difundida a nivel nacional e internacional y esté protegida mediante normas y procedimientos, para su reconocimiento dentro de la Universidad y otros organismos nacionales o internacionales, gestionando su registro aplicando los procedimientos con los que adquieren su derechos de propiedad intelectual Objetivo Estratégico: Promover una mayor participación de la plana docente y Estudiantes en la Investigación, publicación y difusión de las investigaciones en forma periódica y continua. Utilizar el método de investigación formativa para desarrollar la capacidad de investigación de los estudiantes Implementando el método de investigación formativa en todos los ciclos académicos Objetivo específico: Estructurar equipos por áreas de investigación con la participación de docentes y estudiantes. ACTIVIDAD PRODUCTO INDICADOR PERIODO RESPONSABLE Conformación de Equipos multidisciplinarios de Investigación, entre docentes, administrativos y estudiantes. Promover la propuesta del método de investigación formativa para desarrollar la capacidad de investigación de los estudiantes durante el aprendizaje con la aplicación de la Historia Clínica como proceso de investigación utilizando para ello el método científico E Equipo multidisciplinario conformado y que utilicen la investigación formativa como método de aprendizaje de los contenidos del proyecto educativo Número de Equipos multidisciplinario conformados y que utilicen la investigación formativa como método de aprendizaje de los contenidos del proyecto educativo Presidente de la Comisión de Asuntos Académicos y Jefe de Departamento Académico Objetivo Estratégico: Difundir y proteger la producción intelectual (tesis, patentes, publicaciones en revistas o libros, etc.) de los equipos de investigación Objetivo específico: Fomentar que los estudiantes en mayor porcentaje participen en proyectos de investigación relacionadas con las líneas de investigación priorizadas por la Unidad Académica. 16

17 ACTIVIDAD PRODUCTO INDICADOR PERIODO RESPONSABLE Proyectos de Investigación multidisciplinarios y e informar de los procedimientos con los que adquieren sus derechos de propiedad intelectual sobre lo creado como resultado de investigación y reconocimiento dentro de la Universidad y otros organismos nacionales o internacionales E 56 Lograr que la producción intelectual (tesis, patentes, publicaciones en revistas o libros, etc.), sea difundida a nivel nacional e internacional y esté protegida mediante normas y procedimientos, para su reconocimiento organismos nacionales o internacionales E Implementar y actualizar la revista de la Facultad para la publicación de los trabajos de investigación de docentes y estudiantes y lograr que sea reconocida como producción científica a nivel nacional e internacional E 55 Equipo de investigadores capacitados en los procedimientos con los que adquieren sus derechos de propiedad intelectual Producción intelectual (tesis, patentes, publicaciones en revistas o libros, etc.), difundidos a nivel nacional e internacional y protegida mediante normas y procedimientos, para su reconocimiento. Revista de la Facultad indizada Número de Equipos Multidisciplinario capacitados en los procedimientos con los que adquieren sus derechos de propiedad intelectual Número de tesis, patentes, publicaciones en revistas o libros, etc.), difundidos a nivel nacional e internacional y protegidos mediante normas y procedimientos, para su reconocimiento por organismos nacionales o internacionales Número de revistas publicadas Presidente de la Comisión de Asuntos Académicos y Director de Investigación Presidente de la Comisión de Asuntos Académicos y Director de Investigación Director de Investigación y Coordinador de Extensión universitaria y Proyección social Factor: Extensión universitaria y proyección social Objetivo General: 1. Extender conocimientos científicos, tecnológicos, humanísticos y culturales y ofrecer programas de proyección social a la comunidad, en función a sus necesidades y orientadas a resultados eficaces, donde los estudiantes participan en forma activa en los proyectos de extensión universitaria y proyección social con sistemas de evaluación articulados para tener una evaluación integral del estudiante. Objetivo Estratégico: Consolidar políticas para el desarrollo y promoción de las actividades artísticas y culturales de la FAMUNCP. Objetivo específico: Difundir conocimientos científicos, tecnológicos, humanísticos y artísticos revalorando la cultura nacional. 17

18 ACTIVIDAD PRODUCTO INDICADOR PERIODO RESPONSABLE Proyectos de Extensión y proyección social multidisciplinarios e informar de los procedimientos con los que adquieren sus derechos de propiedad intelectual sobre lo creado como resultado de investigación y reconocimiento en la Universidad y otros organismos nacionales o internacionales E Lograr que la producción intelectual (patentes, publicaciones en revistas o libros, etc.), sea difundida a nivel nacional e internacional y esté protegida mediante normas y procedimientos, para su reconocimiento por organismos nacionales o internacionales E Implementar y actualizar la revista de la Facultad para la publicación de los trabajos de Proyección social y extensión universitaria de docentes y estudiantes y lograr que sea reconocida como producción científica a nivel nacional e internacional E Equipo de investigadores capacitados en los procedimientos con los que adquieren sus derechos de propiedad intelectual Producción intelectual (tesis, patentes, publicaciones en revistas o libros, etc.), difundidos a nivel nacional e internacional y protegida mediante normas y procedimientos, para su reconocimiento Revista de la Facultad indizada Número de Equipos Multidisciplinario capacitados en los procedimientos con los que adquieren sus derechos de propiedad intelectual Número de tesis, patentes, publicaciones en revistas o libros, etc.), difundidos a nivel nacional e internacional y protegidos mediante normas y procedimientos, para su reconocimiento Número de revistas publicadas Coordinador de Extensión Universitaria y Proyección Social de la Facultad Coordinador de Extensión Universitaria y Proyección Social de la Facultad Director de Investigación y Coordinador de Extensión universitaria y Proyección social Dimensión Servicios de Apoyo para la Formación Profesional: Factor: Docentes Objetivo General: 1. Lograr que la Facultad cuente con el número de docentes, con la experiencia y capacidad requeridas, manejo de tecnologías en información y comunicación, con experiencia en el desarrollo de la investigación en la carrera profesional, proyectos de extensión universitaria y proyección social y en lo posible profesores que lean, hablen y escriban en otros idiomas, para el desarrollo de actividades de enseñanza universitaria del Proyecto Educativo de la Facultad Objetivo Estratégico: Capacitar y desarrollar académicamente a la Plana Docente de la Facultad. 18

19 Objetivo específico: Actualizar a la plana docente en nuevos métodos de didáctica, informática, proyectos de investigación, extensión universitaria y Proyección social y en idiomas extranjeros ACTIVIDAD PRODUCTO INDICADOR PERIODO RESPONSABLE Horas docentes académicas relacionándolas con las horas que los estudiantes dediquen a la investigación, extensión universitaria y proyección social, implementando un sistema de tutoría que apoye al estudiante en el logro de resultados E Horas docentes académicas relacionadas con las horas que los estudiantes dediquen a la investigación, extensión universitaria y proyección social Número horas por docentes relacionadas Presidente de la Comisión de Asuntos Académicos y Jefe de Departamento Académico Actualizar a la plana docente en nuevos métodos de didáctica, investigación formativa, evaluación por competencias, informática, TICs, proyectos de investigación, extensión universitaria y Proyección social y en idiomas extranjeros E Docentes capacitados Número de docentes capacitados Director de Investigación. Jefe de departamento. Coordinador de Extensión Universitaria y Proyección Social de la Facultad 2. Lograr que la producción intelectual de los docentes (tesis, patentes, publicaciones en revistas o libros, etc.) sea difundida a nivel nacional e internacional y esté protegida mediante normas y procedimientos, que se realizan para adquirir los derechos de propiedad intelectual. para su reconocimiento dentro de la Universidad y, cuando sea el caso, para gestionar su registro ante organismos internacionales Objetivo Estratégico: Difundir y proteger la producción intelectual (tesis, patentes, publicaciones en revistas o libros, etc.) de los equipos de investigación Objetivo específico: Fomentar que los docentes de la Facultad en mayor porcentaje participen en proyectos de investigación y proyección social relacionadas con las líneas priorizadas por la Facultad. 19

20 ACTIVIDAD PRODUCTO INDICADOR PERIODO RESPONSABLE Capacitación en proyectos de Investigación e incentivarlos en que sigan los programas de maestría y doctorado como lo exige el proyecto educativo E Publicación de sus investigaciones en revistas indizadas y que su producción intelectual además, sea publicados como libros de texto de la asignatura que enseñan. Informarles a cerca de los procedimientos que se realizan para adquirir los derechos de propiedad intelectual. E Concursos para los procesos de ingreso y ratificación de docentes se realicen por con objetividad y transparencia. E 76 Docentes capacitados Publicaciones en revista indizadas con derechos de propiedad adquiridos Ingreso a la docencia universitaria por concurso a nivel nacional y con transparencia. Número de docentes capacitados Número de Publicaciones Número de docentes ingresantes según ese tipo de modalidad Coordinador de Extensión Universitaria y Proyección Social de la Facultad Coordinador de Extensión Universitaria y Proyección Social de la Facultad. Director de investigación Decano. Consejo de Facultad 3. Lograr que labor de extensión universitaria y de proyección social de los docentes sea difundida a nivel nacional e internacional y esté protegida mediante normas y procedimientos, que se realizan para adquirir los derechos de propiedad intelectual. para su reconocimiento dentro de la Universidad y, cuando sea el caso, para gestionar su registro ante organismos internacionales Objetivo Estratégico: Difundir y proteger la producción intelectual (tesis, patentes, publicaciones en revistas o libros, etc.) de los equipos de investigación Objetivo específico: Fomentar que los docentes de la Facultad en mayor porcentaje participen en proyectos de investigación y proyección social relacionadas con las líneas priorizadas por la Facultad. 20

21 ACTIVIDAD PRODUCTO INDICADOR PERIODO RESPONSABLE Capacitación en proyectos de extensión universitaria y proyección social y lograr que el número de docentes inmersos en estos programas sea el requerido por la carrera E Apoyar a los docentes a publicar los resultados de su labor en extensión y proyección social utilizando los procedimientos con los que adquieren sus derechos de propiedad intelectual sobre lo creado como expresión artística o cultural. E 84 Docentes capacitados Publicaciones en revista indizadas con derechos de propiedad adquiridos Número de docentes capacitados Número de Publicaciones Coordinador de Extensión Universitaria y Proyección Social de la Facultad Coordinador de Extensión Universitaria y Proyección Social de la Facultad. Director de investigación Factor: Infraestructura y equipamiento: Objetivo General: 1. Mantener en óptimas condiciones la infraestructura y equipamiento que requieren los procesos de enseñanza-aprendizaje e investigación y los ambientes donde se realizan las labores académicas, labores de extensión universitaria y de proyección social (aulas, laboratorios, talleres, oficinas de docentes, etc.). Objetivo Estratégico: Mejorar el Plan de Mantenimiento de la infraestructura y equipos necesarios para para los procesos de enseñanza- aprendizaje, investigación, Extensión Universitaria, Proyección Social, oficinas administrativas y de bienestar (biblioteca, servicio de alimentación, atención médica, de psicología, pedagogía, asistencia social, instalaciones deportivas, culturales y de esparcimiento), Objetivo específico: Coordinar con la Oficina de Mantenimiento de la Universidad para ejecutar las actividades de mantenimiento de la infraestructura y equipos de la Facultad. 21

22 ACTIVIDAD PRODUCTO INDICADOR PERIODO RESPONSABLE Lograr que la infraestructura para la enseñanza aprendizaje, investigación, extensión universitaria, proyección social, administración y bienestar, tienen la comodidad, seguridad y el equipamiento necesarios. E 85 La infraestructura tiene un programa implementado para su mantenimiento, renovación y ampliación. Plan periódico de mantenimiento de la infraestructura y equipos de la Facultad semestralmente E 86 Estructuras adecuadas y con equipamiento renovado Plan de Mantenimiento ejecutado Número de equipos renovados Número de procesos de Mantenimiento realizados Decano Consejo de Facultad Decano Consejo de Facultad Bienestar Objetivo general: Optimizar los programas de bienestar universitario para el acceso de los estudiantes, docentes y administrativos de la Facultad con programas que cumplan con los objetivos definidos en el plan operativo, y evaluados con normas y procedimientos definidos e implementados para que se generen planes de mejora correspondientes Objetivo Estratégico: Mejorar el servicio de biblioteca especializada, biblioteca virtual y Centro de Computo para dar un servicio de calidad a los estudiantes, docentes y administrativos de la carrera de Medicina Objetivo específico: Realizar el seguimiento del desarrollo profesional del Egresado e incentivarlo a la especialización ACTIVIDAD PRODUCTO INDICADOR PERIODO RESPONSABLE Garantizar el acceso de estudiantes, docentes y administrativos, a programas implementados de atención médica primaria, psicología, pedagogía, asistencia social, deportes, actividades culturales y Estudiantes, docentes y administrativos, a programas implementados de atención médica primaria, psicología, Porcentaje de estudiantes, docentes y administrativos, a programas implementados de atención médica primaria, psicología, pedagogía, 50% 75% 100% 100% Jefe de departamento Coordinador de proyección social 22

23 esparcimiento. pedagogía, asistencia social, deportes, actividades culturales y esparcimiento. asistencia social, deportes, actividades culturales y esparcimiento atendidos La biblioteca tiene establecido un sistema de gestión implementado. Los estudiantes y docentes utilizan la biblioteca virtual. Convenios Facultades vecinas a la Facultad de Medicina Humana para el uso de ambientes y laboratorios para las prácticas de nuestros estudiantes Sistema de gestión de bibliotecas implementado. estudiantes y docentes utilizando la biblioteca virtual Porcentaje de estudiantes, docentes y administrativos que utilizan el sistema Porcentaje de estudiantes y docentes que utilizan la biblioteca virtual 50% 75% 100% 100% 50% 75% 100% 100% Convenios realizados Número de convenios realizados Coordinado de Biblioteca Especializada Coordinado de Biblioteca Especializada Decano y Dirección de Cooperación Técnica de la UNCP ACTIVIDAD PRODUCTO INDICADOR PERIODO RESPONSABLE Los estudiantes, docentes y administrativos, están satisfechos con los programas de atención médica primaria, psicología, pedagogía, asistencia social, deportes, actividades culturales y esparcimiento. La biblioteca tiene establecido un sistema de gestión implementado. Los estudiantes y docentes utilizan la biblioteca virtual. Satisfacción de estudiantes, docentes y administrativos, con los programas de atención médica primaria, psicología, pedagogía, asistencia social, deportes, actividades culturales y esparcimiento Sistema de gestión implementado Biblioteca virtual utilizada Porcentaje de estudiantes satisfechos de los programas 50% 75% 100% 100% Decano, Consejo de Facultad y Coordinador de Proyección Social Porcentaje de usuarios del sistema satisfechos 50% 75% 100% 100% Porcentaje de usuarios del sistema satisfechos 50% 75% 100% 100% Responsable de Biblioteca Especializada Responsable de Biblioteca Especializada y del Centro de Cómputo Grupos de Interés. La carrera profesional cuenta con comité consultivo integrado por representantes de los principales grupos de interés. Los grupos de interés consideran que su participación contribuye al desarrollo de la carrera profesional. Comité consultivo del Grupo de Interés instalado Comité consultivo del Grupo de Interés Consultado Numero de sesiones que intervino el Representante del Grupo de Interés Numero de sesiones que fue consultado el resentante del Grupo de Interés Decano de la Facultad y Director de Acreditación Decano de la Facultad y Director de Acreditación 23

24 Recursos financieros Cumplimiento de la inversión para los programas de ampliación, renovación y mantenimiento de las instalaciones y sus equipos. Implementación de nuevos Programas de Residentado Médico (Especialidades) en: Cirugía General, Anestesiología, Medicina Familiar y Comunitaria, Medicina Interna, Obstetricia y Ginecología, Pediatría. Ampliación de nuevas plazas para Residentado Médico e nuevas Sedes Docentes (Minsa) Crear los programas de Maestría y Doctorado en Medicina Nuevos Programas de Residentado Médico en en Segunda Especialización Plazas nuevas para Residentado Médico Nuevos Programas de Maestría y Doctorado en Medicina Número de Programas Implementados 50% 75% 100% 100% Decano de la Facultad y Director de la Unidad de Postgrado Número de Plazas Nuevas Número de Programas Implementados Decano de la Facultad y Director de la Unidad de Postgrado Decano de la Facultad y Director de la Unidad de Postgrado 24

25 GUÍA DE ENTREVISTA A DOCENTES INSTRUCCIONES: Estimado colega Docente, el presente instrumento nos permitirá recoger información que servirá para el Proceso de Autoevaluación 2012; por ello responde con veracidad las interrogantes que te formulará el entrevistador. Nombre del entrevistado: Fecha: / / Estándar 4 (ED, ENF, MED, TS, ING): Más del 75 % de estudiantes, docentes y administrativos conoce el plan estratégico. Cómo participaste en la formulación del Plan Estratégico de tu Facultad? Cuál es la Visión de tu Facultad? Cuál es la Misión de tu Facultad? Menciona por lo menos dos objetivos estratégicos del Plan Estratégico de tu Facultad. Estándar 7 (ED, ENF, MED, TS, ING): Las actividades académicas y administrativas están coordinadas para asegurar el desarrollo 25