Ejes claves de la evaluación de las competencias en la educación superior tecnológica. Dr. Sergio Tobón T.

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "Ejes claves de la evaluación de las competencias en la educación superior tecnológica. Dr. Sergio Tobón T. E-mail: contacto@cife.ws. www.cife."

Transcripción

1 Ejes claves de la evaluación de las competencias en la educación superior tecnológica Dr. Sergio Tobón T

2 CRITERIO Identifica logros y establece acciones a mejorar en la evaluación de las competencias en los institutos tecnológicos

3 PREGUNTAS CLAVES PiC Qué preguntas tienen respecto a la evaluación de las competencias? 3

4 PREGUNTAS INICIALES EN LA CONFERENCIA Algunas preguntas comunes que nos hacen de institutos tecnológicos 1. Encada unidad de aprendizaje se evalúan las competencias genéricas y específicas por separado o de forma articulada? 2. Cada saber hay que evaluarlo por separado o de forma articulada? 3. Sepueden evaluar los niveles de desempeño de forma cuantitativa? 4. Cómo evaluar con el portafolio? Es lo mismo que llevar una carpeta con las evidencias de cada estudiante? 4

5 Evaluación de competencias 5

6 Concepto de evaluación de competencias Logros y acciones de mejora Nivel de desempeño Verificación del mejoramiento El estudiante ante un problema del contexto Competencias Criterios Evidencias

7 La asignatura tradicional

8 Asignatura: Formulación y administración de proyectos Docente: Claudia Martínez Semestre: Créditos: 5

9 Identificar los principios de la administración y su importancia en los proyectos, dentro del marco de diferentes enfoques administrativos Objetivos Analizar cómo se aplica un proyecto en la ingeniería, teniendo en cuenta diversas fuentes

10 Asignatura: Formulación y evaluación de proyectos Docente: Claudia Martínez Semestre: Horas: 125 Créditos: 5 Temas Duración Tema 1. Los proyectos y el proceso administrativo 25 horas Tema 2. Características de los proyectos 25 horas Tema 3. Componentes de un proyecto Tema 4. Tipos de metodologías de proyectos 25 horas 25 horas Tema 5. Evaluación de los proyectos 25 horas

11 Evaluación Contenidos Valor Primer examen Temas % Segundo examen Temas % Trabajo final Ensayo en torno a las características de un proyecto 30%

12 Reflexión de la docente Claudia Yo he evaluado básicamente tomando como base los contenidos, enfocándome en pruebas memorísticas e informes de trabajos. Ahora evalúo con base en evidencias enfocándome en problemas del contexto. Tengo como referencia mapas de aprendizaje y los estudiantes están felices con el nuevo sistema porque lo ven más transparente y justo.

13 1. Qué competencia evaluar? A G E N D A 6. Cómo evaluar con mapas de aprendizaje? 5. Cómo evaluar con el portafolio? 2. Con qué problema del contexto? 3. Qué criterios se deben cumplir? 5. Qué niveles de desempeño considerar? 4. Qué evidencias tener en cuenta en la evaluación?

14 1. Qué competencia evaluar? A G E N D A 6. Cómo evaluar con mapas de aprendizaje? 5. Cómo evaluar con el portafolio? 2. Con qué problema del contexto? 3. Qué criterios se deben cumplir? 5. Qué niveles de desempeño considerar? 4. Qué evidencias tener en cuenta en la evaluación?

15 Implica el desarrollo y aplicación de los siguientes saberes de forma articulada: Una competencia es un desempeño integral Saber ser Problemas Saber convivir Saber hacer del contexto Saber conocer Tobón, 2012a Idoneidad -Mejoramiento continuo -Ética 15

16 Son comunes a diferentes carreras, ocupaciones y profesiones Asignatura Son propias de un área o profesión Competencias genéricas Competencias específicas

17 Asignatura: Formulación y evaluación de proyectos AEF-1029 COMPETENCIA ESPECÍFICA: Definir la factibilidad y sustentabilidad de proyectos, mediante la integración de conocimientos de las áreas de producción, diseño, administración, mercadotecnia y finanzas; con el fin de emprender y desarrollar proyectos productivos aplicables a la industria alimentaria.

18 Asignatura: Formulación y evaluación de proyectos AEF-1029 COMPETENCIAS GENÉRICAS: Capacidad de análisis y síntesis Capacidad de organizar y planificar Conocimientos generales básicos Conocimientos básicos de la carrera Comunicación oral y escrita en su propia lengua Habilidades básicas de manejo de la computadora

19 COMPETENCIAS GENÉRICAS PROPUESTAS POR EL INSTITUTO CIFE 1 Autogestión de la formación 2 Comunicación oral y escrita 3 Comunicación oral y escrita en una segunda lengua 4 Trabajo en equipo y liderazgo 5 Gestión de la información y del conocimiento 6 Emprendimiento 7 Investigación Mayor información:

20 Asignatura: Formulación y evaluación de proyectos AEF-1029 Unidades de aprendizaje: 1. Introducción al diseño de proyectos 2. Estudio de mercado 3. Estudio de factibilidad técnica 4. Marco jurídico y administrativo 5. Factibilidad económica y financiera 6. Evaluación social

21 Asignatura: Formulación y evaluación de proyectos AEF-1029 Unidad 1. Introducción al diseño de proyectos COMPETENCIA ESPECÍFICA: Debería mejor llamarse elemento de competencia o desempeño concreto Generar, evaluar y seleccionar la idea de un proyecto. Mediante la Identificación de sus características.

22 Asignatura: Formulación y evaluación de proyectos AEF-1029 Unidad 1. Introducción al diseño de proyectos Actividades con el docente 1. Presentación del curso y sus metas 2. Abordaje de ejemplos de trabajo con el portafolio de evidencias 3. Realización de un análisis de saberes previos en torno al abordaje de los proyectos. 4. Exposición de una Cartografía Conceptual de un proyecto. 5. Realización de una dinámica FOCUS GRUP para la generación y evaluación de la idea de un proyecto a desarrollar a los largo del semestre. 6. Valoración de las evidencias con un mapa de aprendizaje durante el proceso. Actividades de aprendizaje de los estudiantes 1. Investigación de tipos de proyectos desarrollados en la industria considerando la Cartografía Conceptual. 2. Realización de un análisis sobre el concepto de proyecto, además de establecer los tipos de proyectos existentes siguiendo la misma Cartografía Conceptual. 3. Identificación de las características que debe tener un proyecto, mediante la presentación de ideas de proyectos, así como realizar el análisis crítico de los proyectos y aplicar los aspectos básicos para la selección de la idea de un proyecto. 4. Investigación y presentación del perfil de un proyecto, mediante la realización de una exposición.

23 1. Qué competencia evaluar? A G E N D A 6. Cómo evaluar con mapas de aprendizaje? 5. Cómo evaluar con el portafolio? 2. Con qué problema del contexto? 3. Qué criterios se deben cumplir? 5. Qué niveles de desempeño considerar? 4. Qué evidencias tener en cuenta en la evaluación?

24 2. Con base en qué problema del contexto evaluar? El problema debe poder abordar la competencia El problema se debe relacionar con los saberes de la asignatura 24

25 Asignatura: Formulación y evaluación de proyectos AEF-1029 Competencia específica: Generar, evaluar y seleccionar la idea de un proyecto. Mediante la Identificación de sus características. Problema del contexto: Cómo lograr el aumento de la eficiencia y eficacia en la producción de un servicio o producto en una organización?

26 Un problema puede ser: TIPOS DE PROBLEMAS 1. Resolver una necesidad insatisfecha 2. Producir conocimiento en torno a un proceso u objeto 3. Resolver una contradicción entre dos enfoques o metodologías 4. Contrastar una o varias hipótesis 5. Mejorar un proceso o producto 6. Innovar un proceso o producto Tobón, 2012a

27 1. Qué competencia evaluar? A G E N D A 6. Cómo evaluar con mapas de aprendizaje? 5. Cómo evaluar con el portafolio? 2. Con qué problema del contexto? 3. Qué criterios se deben cumplir? 5. Qué niveles de desempeño considerar? 4. Qué evidencias tener en cuenta en la evaluación?

28 3. Con qué criterios evaluar? Metas de formación Pautas concretas de evaluación 28

29 Asignatura: Formulación y evaluación de proyectos AEF-1029 Competencia específica: Generar, evaluar y seleccionar la idea de un proyecto. Mediante la Identificación de sus características. Criterios: Problema del contexto: Cómo lograr el aumento de la eficiencia y eficacia en la producción de un servicio o producto en una organización? 1. Demuestra sentido de mejoramiento continuo en la formulación del proyecto considerando un determinado problema del contexto establecido. 2. Participa en el trabajo en equipo acorde con un objetivo establecido. 3. Argumenta el concepto de proyecto de acuerdo con la Cartografía Conceptual. 4. Identifica una idea de proyecto quepuede mejorar la eficiencia o eficacia en una organización. 5. Diseña un proyecto acorde con una determinada metodología y las necesidades del contexto.

30 1. Qué competencia evaluar? A G E N D A 6. Cómo evaluar con mapas de aprendizaje? 5. Cómo evaluar con el portafolio? 2. Con qué problema del contexto? 3. Qué criterios se deben cumplir? 5. Qué niveles de desempeño considerar? 4. Qué evidencias tener en cuenta en la evaluación?

31 4. Qué evidencia o evidencias deben presentar los estudiantes? Mapas Registros Pruebas de ejecución Ensayos Informes de prácticas Informes de proyectos Registros de juegos de roles Testimonios Pruebas 31

32 Asignatura: Formulación y evaluación de proyectos AEF-1029 Competencia específica: Generar, evaluar y seleccionar la idea de un proyecto. Mediante la Identificación de sus características. Problema del contexto: Cómo lograr el aumento de la eficiencia y eficacia en la producción de un servicio o producto en una organización? Criterios: 1. Participa en el trabajo en equipo acorde con un objetivo establecido. 2. Argumenta el concepto de proyecto de acuerdo con la Cartografía Conceptual. 3. Diagnostica una necesidad de mejoramiento en una organización acorde con su carrera y la metodología del marco lógico. 4. Identifica una idea de proyecto quepuede mejorar la eficiencia o eficacia en una organización. 5. Diseña un proyecto acorde con una determinada metodología y las necesidades del contexto. Evidencias: 1. Informe del análisis conceptual de un proyecto en el área organizacional. 2. Informe con la idea de un proyecto, sus metas, justificación, antecedentes y metodología general 3. Registro de trabajo colaborativo.

33 1. Qué competencia evaluar? A G E N D A 6. Cómo evaluar con mapas de aprendizaje? 5. Cómo evaluar con el portafolio? 2. Con qué problema del contexto? 3. Qué criterios se deben cumplir? 5. Qué niveles de desempeño considerar? 4. Qué evidencias tener en cuenta en la evaluación?

34 5. Con qué niveles de desempeño evaluar? Nivel pre-formal Nivel receptivo Nivel Resolutivo Nivel Autónomo Nivel Estratégico 34

35 Pre-formal Receptivo Resolutivo Autónomo Estratégico Nociones sobre las cosas Recepción y comprensión de la información Resolución de problemas sencillos. Motivación Actuación con criterio propio. Argumentación Aplicación de Estrategias. Compromiso Antropoético. Tobón, 2012a

36 1. Qué competencia evaluar? A G E N D A 6. Cómo evaluar con mapas de aprendizaje? 5. Cómo evaluar con el portafolio? 2. Con qué problema del contexto? 3. Qué criterios se deben cumplir? 5. Qué niveles de desempeño considerar? 4. Qué evidencias tener en cuenta en la evaluación?

37 6. Cómo emplear el portafolio en la evaluación? 1. Acuerdo de normas básicas 2. Sistematización 3. Evaluación 4. Mejoramiento 5. Informe final 37

38 FASE 1: ACUERDO DE LA METODOLOGÍA DE TRABAJO FASE 2: SISTEMATIZACIÓN DE LAS EVIDENCIAS FASE 3: EVALUACIÓN DE LAS EVIDENCIAS FASE 4: NUEVA PRESENTACIÓN DE LAS EVIDENCIAS Tobón, 2011 FASE 5: PRESENTACIÓN FINAL DEL PORTAFOLIO 38

39 Asignatura: Formulación y evaluación de proyectos AEF-1029 Competencia específica: Generar, evaluar y seleccionar la idea de un proyecto. Mediante la Identificación de sus características. Criterios: 1. Demuestra sentido de mejoramiento continuo en la formulación del proyecto considerando un determinado problema del contexto establecido. 2. Participa en el trabajo en equipo acorde con un objetivo establecido. 3. Argumenta el concepto de proyecto de acuerdo con la Cartografía Conceptual. 4. Identifica una idea de proyecto quepuede mejorar la eficiencia o eficacia en una organización. 5. Diseña un proyecto acorde con una determinada metodología y las necesidades del contexto. Problema del contexto: Cómo lograr el aumento de la eficiencia y eficacia en la producción de un servicio o producto en una organización? Evidencias y portafolio: 1. Informe del análisis conceptual de un proyecto en el área organizacional. Ponderación: 20% Instrumento: Cartografía Conceptual de un proyecto 2. Informe con la idea de un proyecto, sus metas, justificación, antecedentes y metodología general Ponderación: 70% Instrumento: mapa de aprendizaje 3. Registro de trabajo colaborativo. Ponderación: 10% Instrumento: mapa de aprendizaje

40 1. Qué competencia evaluar? A G E N D A 6. Cómo evaluar con mapas de aprendizaje? 5. Cómo evaluar con el portafolio? 2. Con qué problema del contexto? 3. Qué criterios se deben cumplir? 5. Qué niveles de desempeño considerar? 4. Qué evidencias tener en cuenta en la evaluación?

41 7. Cómo evaluar con mapas de aprendizaje? Nivel de desempeño Logros Aspectos a mejorar Acciones para mejorar? 41

42 Determinar el nivel de desempeño Generar mejoras Con base en indicadores Las mejoras se hacen dentro del mismo nivel de desempeño o psando a un nivel de desempeño superior

43 MAPA DE APRENDIZAJE Competencia o competencias: Criterios: Pre-formal Receptivo Resolutivo Autónomo Estratégico Tobón, 2012a Ponderación: Autoevaluación Coevaluación Heteroevaluación Logros y aspectos a mejorar Accionespara mejorar Metaevaluación 43

44 Tobón, 2012b

45 Reflexionando sobre nuestras prácticas docentes transformamos la formación y la evaluación Gracias!!!

46 Contacto Dr. Sergio Tobón T.

47 Dr. Sergio Tobón Tobón -Fundador y presidente de CIFE, un centro de investigación en procesos de formación y evaluación en educación y el mundo organizacional (www.cife.ws). -Doctor en modelos educativos y sociedad del conocimiento en la Universidad Complutense de Madrid. -Experto internacional en desarrollo del pensamiento complejo, competencias, gestión curricular y aseguramiento de la calidad académica. -Autor de 19 libros relacionados con las competencias, la didáctica y la evaluación. -Conferencista en 18 países, incluyendo España y Portugal, en temas tales como el enfoque socioformativo de las competencias, gestión sistémica de la formación por competencias, diseño curricular por competencias, evaluación de competencias, certificación de competencias, aseguramiento de la calidad del aprendizaje y gestión del talento humano. -Es fundador de la Corporación CIFE en México y Colombia. Este centro tiene cursos, diplomados y maestrías en competencias.

48 Invitación a compartir experiencias de aplicación de las competencias en el aula La Corporación CIFE les invita a: Compartir sus experiencias de aplicación de las competencias en el aula, en nuestra comunidad internacional: Puede ser a través de un escrito, videos, audios o fotos. También les invitamos a leer diferentes materiales que tenemos sobre el tema.

49 LIBROS ESENCIALES Tobón, S. (2010). Proyectos formativos: metodología de desarrollo y evaluación de competencias. México: Book Mart. Tobón, S. y otros (2010). Secuencias didácticas: aprendizaje y evaluación de competencias. México: Pearson. Tobón, S. (2011). Evaluación de las competencias en educación básica. México: Santillana. Tobón, S. (2012a). Formación integral y competencias. Bogotá: ECOE. Tobón, S. (2012b). La cartografía conceptual y el aprendizaje de conceptos académicos. México: CIFE.

El aprendizaje de competencias mediante proyectos formativos. Dr. Sergio Tobón Tobón

El aprendizaje de competencias mediante proyectos formativos. Dr. Sergio Tobón Tobón El aprendizaje de competencias mediante proyectos formativos Dr. Sergio Tobón Tobón Bogotá: Cife, 2009 stobon@cife.ws www.cife.ws Formación Básica 5º Coloquio Interuniversitario de Investigación Universidad

Más detalles

Las competencias gerenciales, la conformación de equipos de trabajo y la gobernanza universitaria

Las competencias gerenciales, la conformación de equipos de trabajo y la gobernanza universitaria Las competencias gerenciales, la conformación de equipos de trabajo y la gobernanza universitaria Dr. Sergio Tobón Centro Universitario CIFE, 2013 stobon@cife.ws www.cife.org.mx Meta: Gerenciar una universidad

Más detalles

Las competencias: una herramienta útil para la gestión del currículum en la sociedad del conocimiento.

Las competencias: una herramienta útil para la gestión del currículum en la sociedad del conocimiento. Las competencias: una herramienta útil para la gestión del currículum en la sociedad del conocimiento. Dr. Juan Antonio García Fraile. DGEST, Tuxpan, 16 de Mayo del 2011 Profesor Titular Facultad de Educación-Centro

Más detalles

Nombre de la asignatura: Taller de Administración. Créditos: 1-2-3. Aportación al perfil

Nombre de la asignatura: Taller de Administración. Créditos: 1-2-3. Aportación al perfil 1 Nombre de la asignatura: Taller de Administración Créditos: 1-2-3 Aportación al perfil Diseñar, configurar y administrar redes computacionales aplicando las normas y estándares vigentes. Desarrollar,

Más detalles

LICENCIADO EN CREACIÓN Y DESARROLLO DE EMPRESAS LCDE

LICENCIADO EN CREACIÓN Y DESARROLLO DE EMPRESAS LCDE LICENCIADO EN CREACIÓN Y DESARROLLO DE EMPRESAS LCDE LICENCIADO EN CREACIÓN Y DESARROLLO DE EMPRESAS Eres un profesionista con integridad ética, responsabilidad social y una formación sólida en matemáticas,

Más detalles

LICENCIADO EN PSICOLOGÍA ORGANIZACIONAL LPO

LICENCIADO EN PSICOLOGÍA ORGANIZACIONAL LPO LICENCIADO EN PSICOLOGÍA ORGANIZACIONAL LPO Especialízate y construye un mejor futuro Modalidades Desarrollas enfoques en áreas específicas, como consultoría, liderazgo para el desarrollo social, emprendimiento,

Más detalles

Dirección General de Educación Superior Tecnológica 1-4-5. Carrera:

Dirección General de Educación Superior Tecnológica 1-4-5. Carrera: Dirección General de Educación Superior Tecnológica 1. Datos Generales de la asignatura Nombre de la asignatura: Clave de la asignatura: Créditos (Ht-Hp_ créditos): Carrera: Proyecto Integrador de Tecnologías

Más detalles

LICENCIADO EN ADMINISTRACIÓN Y ESTRATEGIA DE NEGOCIOS LAE

LICENCIADO EN ADMINISTRACIÓN Y ESTRATEGIA DE NEGOCIOS LAE LICENCIADO EN ADMINISTRACIÓN Y ESTRATEGIA DE NEGOCIOS LAE Especialízate y construye un mejor futuro Modalidades Desarrollas enfoques en áreas específicas, como consultoría, liderazgo para el desarrollo

Más detalles

Escuela de Ingeniería de Antioquia Especialización en Gerencia de Proyectos GESTIÓN EFECTIVA DE PROYECTOS

Escuela de Ingeniería de Antioquia Especialización en Gerencia de Proyectos GESTIÓN EFECTIVA DE PROYECTOS Escuela de Ingeniería de Antioquia Especialización en Gerencia de Proyectos GESTIÓN EFECTIVA DE PROYECTOS Rector Carlos Felipe Londoño Álvarez Secretaria General Olga Lucía Ocampo Toro Decano Académico

Más detalles

CARTA DESCRIPTIVA 1. PRESENTACIÓN

CARTA DESCRIPTIVA 1. PRESENTACIÓN FACULTAD: PROGRAMA: Ingenierías NOMBRE DEL CURSO: Ingeniería de sistemas CARTA DESCRIPTIVA Planeación estratégica 1. PRESENTACIÓN PLAN DE ESTUDIOS: IS02 CRÉDITOS 2 CÓDIGO DEL CURSO: IS028 NIVEL: VIII ÁREA

Más detalles

LICENCIADO EN CONTADURÍA PÚBLICA Y FINANZAS LCPF

LICENCIADO EN CONTADURÍA PÚBLICA Y FINANZAS LCPF LICENCIADO EN CONTADURÍA PÚBLICA Y FINANZAS LCPF Especialízate y construye un mejor futuro LICENCIADO EN CONTADURÍA PÚBLICA Y FINANZAS Eres un profesionista experto en información financiera con una sólida

Más detalles

Taller de Administración I ADD-1030 2-3-5

Taller de Administración I ADD-1030 2-3-5 1.- DATOS DE LA ASIGNATURA Nombre de la asignatura: Carrera: Clave de la asignatura: (Créditos) SATCA1 Taller de Administración I Ingeniería en Administración ADD-1030 2-3-5 2.- PRESENTACIÓN Caracterización

Más detalles

LICENCIADO EN MERCADOTECNIA LEM

LICENCIADO EN MERCADOTECNIA LEM LICENCIADO EN MERCADOTECNIA LEM Especialízate y construye un mejor futuro Modalidades Desarrollas enfoques en áreas específicas, como consultoría, liderazgo para el desarrollo social, emprendimiento, investigación

Más detalles

PLAN DE ESTUDIOS DE ASIGNATURA AREA: FORMACIÓN PROFESIONAL 3 3 DOCENTES:

PLAN DE ESTUDIOS DE ASIGNATURA AREA: FORMACIÓN PROFESIONAL 3 3 DOCENTES: PLAN DE ESTUDIOS DE ASIGNATURA DATOS DE LA ASIGNATURA: PROGRAMACION DE OBRA CÓDIGO: 30271 PERIODO ACDÉMICO: 01-2014 SEMESTRE: SEPTIMO REQUISITOS: AREA: FORMACIÓN PROFESIONAL CO-REQUISITOS: COMPONENTE:

Más detalles

1.- DATOS DE LA ASIGNATURA. Seminario de Publicidad II. Nombre de la asignatura: Licenciatura en administración. Carrera: MOM-1007

1.- DATOS DE LA ASIGNATURA. Seminario de Publicidad II. Nombre de la asignatura: Licenciatura en administración. Carrera: MOM-1007 1.- DATOS DE LA ASIGNATURA Nombre de la asignatura: Carrera: Clave de la asignatura: Horas teoría-horas práctica-créditos Seminario de Publicidad II Licenciatura en administración MOM-1007 3-2-8 2.- PRESENTACIÓN

Más detalles

ASIGNATURA: FUNDAMENTOS DE MERCADEO. Tipo de Curso: Núcleo de Formación Fundamental Opción Complementaria

ASIGNATURA: FUNDAMENTOS DE MERCADEO. Tipo de Curso: Núcleo de Formación Fundamental Opción Complementaria Fecha: Julio 19- Página 1 de _6_ ASIGNATURA: FUNDAMENTOS DE MERCADEO 1. IDENTIFICACIÓN Nombre del Curso: Fundamentos Código: 300ANM001 Tipo de Curso: Núcleo de Formación Fundamental Opción Complementaria

Más detalles

LICENCIADO EN NEGOCIOS INTERNACIONALES LIN

LICENCIADO EN NEGOCIOS INTERNACIONALES LIN LICENCIADO EN NEGOCIOS INTERNACIONALES LIN LICENCIADO EN NEGOCIOS INTERNACIONALES Eres un profesionista especializado en la comunicación, interacción y negociación efectiva entre diferentes culturas; capacitado

Más detalles

DISEÑO CURRICULAR BASADO EN COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA DE DISEÑO EMPRESARIAL

DISEÑO CURRICULAR BASADO EN COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA DE DISEÑO EMPRESARIAL DISEÑO CURRICULAR BASADO EN COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA DE DISEÑO EMPRESARIAL 1. DATOS GENERALES: 1. Datos Generales: Carrera: Tecnología en Administración de Empresas Semestre: Cuarto Código: Unidad

Más detalles

Nombre de la asignatura: Contabilidad Financiera. Créditos: 2-2-4. Aportación al perfil

Nombre de la asignatura: Contabilidad Financiera. Créditos: 2-2-4. Aportación al perfil Nombre de la asignatura: Contabilidad Financiera Créditos: 2-2-4 Aportación al perfil Conocer los principios contables, sobre todo el principio de partida doble para analizar las cuentas del activo, pasivo,

Más detalles

Especialidad en Enseñanza del Inglés RVOE 20090981 (Fecha de acuerdo: 16 de octubre de 2009)

Especialidad en Enseñanza del Inglés RVOE 20090981 (Fecha de acuerdo: 16 de octubre de 2009) Especialidad en Enseñanza del Inglés RVOE 20090981 (Fecha de acuerdo: 16 de octubre de 2009) Trimestre 1 Fundamentos de la Lengua Inglesa Inglés Intermedio I Trimestre 2 El Aprendizaje de la Lengua Inglesa

Más detalles

Gestionar sistemas de seguridad, salud ocupacional y protección al medio ambiente, en industrias de producción y de servicios.

Gestionar sistemas de seguridad, salud ocupacional y protección al medio ambiente, en industrias de producción y de servicios. Nombre de la asignatura: Higiene y Seguridad Industrial Créditos: 3 2-5 Aportación al perfil Gestionar sistemas de seguridad, salud ocupacional y protección al medio ambiente, en industrias de producción

Más detalles

Software. Ingeniería en Sistemas Computacionales

Software. Ingeniería en Sistemas Computacionales 1.- DATOS DE LA ASIGNATURA Nombre de la asignatura: Carrera: Metodologías Ágiles de Desarrollo de Software Ingeniería en Sistemas Computacionales Clave de la asignatura: ARC-1304 (Créditos) SATCA1 2-2-4

Más detalles

DATOS GENERALES. Mercadotecnia de los Servicios. Eje de Formación Profesional. Área Académica: Básica y de Apoyo Créditos: 8

DATOS GENERALES. Mercadotecnia de los Servicios. Eje de Formación Profesional. Área Académica: Básica y de Apoyo Créditos: 8 U N I V E R S I D A D D E S O N O R A UNIDAD REGIONAL CENTRO DIVISIÓN DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y ADMINISTRATIVAS DEPARTAMENTO DE ECONOMÍA LICENCIATURA EN FINANZAS DATOS GENERALES Nombre de la Materia: Mercadotecnia

Más detalles

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS CARRERA: MARKETING Y GESTION DE NEGOCIOS MODALIDAD PRESENCIAL MÓDULO FORMATIVO APLICACIÓN DE MATEMATICA FINANCIERA A LAS EMPRESAS. 4to.

Más detalles

Especialización en. Alta Gerencia. Una filial de:

Especialización en. Alta Gerencia. Una filial de: Especialización en Alta Gerencia Una filial de: Título que se otorga: Especialista en Alta Gerencia Código SNIES 53746 Perfil Ocupacional: El especialista en Alta Gerencia se distingue por su visión crítica

Más detalles

Doctorado en Administración y Desarrollo Empresarial DADE. Clave RVOE SEP 20121161

Doctorado en Administración y Desarrollo Empresarial DADE. Clave RVOE SEP 20121161 Doctorado en Administración y Desarrollo Empresarial DADE Clave RVOE SEP 20121161 El Doctorado en Administración y Desarrollo Empresarial DADE del Colegio de Estudios Avanzados de Iberoamérica ofrece a

Más detalles

SÍLABO TALLER DE HABILIDADES GERENCIALES

SÍLABO TALLER DE HABILIDADES GERENCIALES 7 I. DATOS INFORMATIVOS SÍLABO TALLER DE HABILIDADES GERENCIALES 1.1. Código : 4406 1.. Ciclo : Décimo 1.. Créditos : 1.4. Semestre Académico : 014 - II 1.5. Duración : 17 semanas / 68 horas 1.6. Horas

Más detalles

GUIA DOCENTE. Facultad de Ciencias Sociales

GUIA DOCENTE. Facultad de Ciencias Sociales GUIA DOCENTE Facultad de Ciencias Sociales GRADO: Educación Social MÓDULO: Diseño, desarrollo y evaluación e innovación de planes programas y proyectos de Educación Social ASIGNATURA: Diseño y desarrollo

Más detalles

1.- DATOS DE LA ASIGNATURA 2.- PRESENTACIÓN. Caracterización de la asignatura

1.- DATOS DE LA ASIGNATURA 2.- PRESENTACIÓN. Caracterización de la asignatura Código: Página 1 de 12 1.- DATOS DE LA ASIGNATURA Nombre de la asignatura: Gestión del Plan de Negocios Carrera: Ingeniería en Gestión Empresarial Clave de la asignatura: LEX-1206 (Créditos) SATCA 1 1T-5P-6C

Más detalles

REQUISITOS DE ADMISIÓN. 3 semestres. Cali: 53012 Pasto: 101868. Objetivo General. Perfil del Aspirante. Perfil del Egresado.

REQUISITOS DE ADMISIÓN. 3 semestres. Cali: 53012 Pasto: 101868. Objetivo General. Perfil del Aspirante. Perfil del Egresado. REQUISITOS DE ADMISIÓN Diligenciar e imprimir dos copias del formulario de inscripción disponible en: http://inscripcionesposgrado.javerianacali.edu.co Efectuar el pago de los derechos de inscripción en

Más detalles

1.- DATOS DE LA ASIGNATURA. Fundamentos de Gestión Empresarial. Nombre de la asignatura: Ingeniería en Gestión Empresarial y Gastronomía AEF-1074

1.- DATOS DE LA ASIGNATURA. Fundamentos de Gestión Empresarial. Nombre de la asignatura: Ingeniería en Gestión Empresarial y Gastronomía AEF-1074 1.- DATOS DE LA ASIGNATURA Nombre de la asignatura: Fundamentos de Gestión Empresarial Carrera: Clave de la asignatura: Ingeniería en Gestión Empresarial y Gastronomía AEF-1074 (Créditos) SATCA 1 3-2 -

Más detalles

ADMINISTRACIÓN DE PERSONAL I

ADMINISTRACIÓN DE PERSONAL I I. DATOS GENERALES: SILABO 1. Nombre de la Asignatura : ADMINISTRACIÓN DE PERSONAL I 2. Carácter : Obligatorio 3. Carrera Profesional : Administración de Empresas 4. Código : AD0503 5. Semestre Académico

Más detalles

Aplicación De Saber, Saber Hacer, Ser Y Saber

Aplicación De Saber, Saber Hacer, Ser Y Saber PROGRAMA GUIA: AUXILIAR CONTABLE Y FINANCIERO COMPETENCIA: PLAN UNICO DE CUENTAS PUC SEMESTRE: PERIODO: ENERO 11 A FEBRERO 1 DE 2014 DOCENTE: ALIRIA ESCOBAR SANCHEZ. CELULAR: 321 645 51 97. E-MAIL: alineneka@hotmail.com.

Más detalles

RESUMEN EJECUTIVO MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN

RESUMEN EJECUTIVO MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN Este documento ha sido removido de la página institucional del Departamento de Apoyo al Posgrado de la Universidad Autónoma de Aguascalientes. Para obtener información actualizada del Programa de Posgrado

Más detalles

1.- DATOS DE LA ASIGNATURA

1.- DATOS DE LA ASIGNATURA 1.- DATOS DE LA ASIGNATURA Nombre de la asignatura: Carrera: Clave de la asignatura: (Créditos) SATCA 1 Taller de Administración Ingeniería en Sistemas Computacionales SCH-1024 1-3 - 4 2.- PRESENTACIÓN

Más detalles

DISEÑO CURRICULAR BASADO EN COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA DE: FUNDAMENTOS DE MERCADEO

DISEÑO CURRICULAR BASADO EN COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA DE: FUNDAMENTOS DE MERCADEO DISEÑO CURRICULAR BASADO EN COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA DE: FUNDAMENTOS DE MERCADEO 1. Datos Generales: Carrera: Tecnología en Administración de Empresas Semestre: Segundo Código: Unidad Académica: Ciencias

Más detalles

Educación normal. 5. Modernización de la formación docente. Eje V. Diseño de propuestas innovadoras en la formación docente. 5.

Educación normal. 5. Modernización de la formación docente. Eje V. Diseño de propuestas innovadoras en la formación docente. 5. Tipo educativo: Educación normal Tema: 5. Modernización de la formación docente Eje V. Diseño de propuestas innovadoras en la formación docente. Región: 5. Tlaxcala Título de la propuesta: La socioformación:

Más detalles

DIPLOMADO DOCENCIA UNIVERSITARIA

DIPLOMADO DOCENCIA UNIVERSITARIA DIPLOMADO DOCENCIA UNIVERSITARIA PRESENTACIÓN: El presente diplomado se enmarca en la apuesta que tiene La Corporación Universitaria Taller Cinco Centro de Diseño, dentro del proceso de Formación, profesionalización

Más detalles

1.- DATOS DE LA ASIGNATURA. Instrumentos de Presupuestación Empresarial. Nombre de la asignatura: Ingeniería en Gestión Empresarial.

1.- DATOS DE LA ASIGNATURA. Instrumentos de Presupuestación Empresarial. Nombre de la asignatura: Ingeniería en Gestión Empresarial. 1.- DATOS DE LA ASIGNATURA Nombre de la asignatura: Instrumentos de Presupuestación Empresarial Carrera: Clave de la asignatura: (Créditos) SATCA 1 Ingeniería en Gestión Empresarial GED-0923 2-3 - 5 2.-

Más detalles

AUTORIDADES. Rector de la Universidad Católica Argentina Pbro. Dr. Víctor Manuel Fernández

AUTORIDADES. Rector de la Universidad Católica Argentina Pbro. Dr. Víctor Manuel Fernández AUTORIDADES Rector de la Universidad Católica Argentina Pbro. Dr. Víctor Manuel Fernández Decano de la Facultad de Ciencias Económicas Dr. Carlos Garaventa Directora de la Escuela de Negocios Dra. Alicia

Más detalles

EAFIT Medellín Colombia

EAFIT Medellín Colombia Universidad EAFIT Medellín Colombia Desde su fundación en 1960, EAFIT busca ofrecer una educación pertinente y de calidad, de acuerdo con las necesidades de la sociedad e incluso anticipándose a estas.

Más detalles

Maestría en Dirección Estratégica en Ingeniería de Software

Maestría en Dirección Estratégica en Ingeniería de Software Maestría en Dirección Estratégica en Ingeniería de Software CEPES CENTRO PANAMERICANO DE ESTUDIOS SUPERIORES Presentación La gestión empresarial tal como se estudia en el siglo XXI es decir, dentro de

Más detalles

Diseño y justificación de un blog educativo

Diseño y justificación de un blog educativo 2012 Diseño y justificación de un blog educativo Berenice Torres Cuapa Tutor: Manuel Miranda Quiroz Titular: Queralt Comellas Ángeles Modulo 4. Uso y desarrollo de Aplicaciones educativas de la web 2.0

Más detalles

Mercadotecnia 2 2-4. Intención didáctica. El temario está organizado agrupando los contenidos temáticos de forma secuencial en cinco unidades.

Mercadotecnia 2 2-4. Intención didáctica. El temario está organizado agrupando los contenidos temáticos de forma secuencial en cinco unidades. 1.- DATOS DE LA ASIGNATURA Nombre de la asignatura: Carrera: Mercadotecnia Ingeniería Industrial Clave de la asignatura: (Créditos) SATCA 1 2 2-4 2.- PRESENTACIÓN Caracterización de la asignatura. Esta

Más detalles

Comisión curricular Departamento de Orientación

Comisión curricular Departamento de Orientación VICERECTORADO ACADÉMICO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE DOCENCIA Y DESARROLLO CURRICULAR DIRECCIÓN DE DOCENCIA Y DESARROLLO CURRICULAR FACE BIENVENIDOS Comisión curricular Departamento

Más detalles

NOMBRE DEL TALLER: Eje temático: Comunicación. Autor: Marisol Hernández Corona. Institución de procedencia. Escuela de Técnicos Laboratoristas

NOMBRE DEL TALLER: Eje temático: Comunicación. Autor: Marisol Hernández Corona. Institución de procedencia. Escuela de Técnicos Laboratoristas NOMBRE DEL TALLER: Desarrollo de habilidades tecnológicas en el docente para diseñar páginas web, integrando herramientas para el trabajo colaborativo y en tiempo real que permite fortalecer su actividad

Más detalles

DESCUBRE ICESI MERCADEO INTERNACIONAL Y PUBLICIDAD ES INTERESANTE LA DIVERSIDAD DE PERSONAS Y EL ENTORNO CULTURAL QUE HAY EN LA ICESI.

DESCUBRE ICESI MERCADEO INTERNACIONAL Y PUBLICIDAD ES INTERESANTE LA DIVERSIDAD DE PERSONAS Y EL ENTORNO CULTURAL QUE HAY EN LA ICESI. FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y ECONÓMICAS ES INTERESANTE LA DIVERSIDAD DE PERSONAS Y EL ENTORNO CULTURAL QUE HAY EN LA ICESI. AMELIA ESCOBAR SEMESTRE IV MERCADEO INTERNACIONAL Y PUBLICIDAD MERCADEO

Más detalles

Pontificia Universidad Católica del Ecuador Facultad o Escuela de

Pontificia Universidad Católica del Ecuador Facultad o Escuela de FORMULARIO DE PROGRAMA MICROCURRICULAR 1. DATOS INFORMATIVOS FACULTAD: CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES CARRERA: ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS Asignatura/Módulo: PROYECTO INTEGRADOR II Código: 16268 Plan

Más detalles

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS CARRERA: ORGANIZACIÓN DE EMPRESAS MODALIDAD PRESENCIAL MÓDULO FORMATIVO.

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS CARRERA: ORGANIZACIÓN DE EMPRESAS MODALIDAD PRESENCIAL MÓDULO FORMATIVO. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS CARRERA: ORGANIZACIÓN DE EMPRESAS MODALIDAD PRESENCIAL MÓDULO FORMATIVO NTICs II 2do SEMESTRE PLANIFICACIÓN DOCENTE 1: Ing. Mg. Patricio

Más detalles

DEFINICIÓN PROYECTO INTEGRADOR PROYECTO INTEGRADOR SÉPTIMO SEMESTRE PROGRAMA MERCADEO Y NEGOCIOS INTERNACIONALES

DEFINICIÓN PROYECTO INTEGRADOR PROYECTO INTEGRADOR SÉPTIMO SEMESTRE PROGRAMA MERCADEO Y NEGOCIOS INTERNACIONALES DEFINICIÓN PROYECTO INTEGRADOR PROYECTO INTEGRADOR SÉPTIMO SEMESTRE PROGRAMA MERCADEO Y NEGOCIOS INTERNACIONALES 1. TITULO: EL MERCADO (INVESTIGACION SECUNDARIA MERCADO INTERNACIONAL) Y EL GERENTE DE MERCADEO

Más detalles

PLANEACIÓN DE LOS PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE. Propuesta metodológica para el diseño instruccional

PLANEACIÓN DE LOS PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE. Propuesta metodológica para el diseño instruccional PLANEACIÓN DE LOS PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE Propuesta metodológica para el diseño instruccional Etapas del Proyecto Aula Diseño de una Experiencia Educativa con base en el método propuesto Con

Más detalles

ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL EJÉRCITO VICERRECTORADO ACADÉMICO

ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL EJÉRCITO VICERRECTORADO ACADÉMICO ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL EJÉRCITO VICERRECTORADO ACADÉMICO PROGRAMA DE ASIGNATURA DE CONTENIDOS DE DE PROYECTOS ASIGNATURA/MODULO: LOGISTICA EMPRESARIAL NIVEL: VII COMERCIAL M. A. CRÉDITOS: 4 PERIODO

Más detalles

CARACTERÍSTICAS GENERALES

CARACTERÍSTICAS GENERALES Formar especialistas en finanzas con una sólida orientación ética y de responsabilidad social en los negocios, capacitados para contribuir al óptimo desempeño de las organizaciones mediante la aplicación

Más detalles

Facultad de Ciencias Agropecuarias. Maestría en Agronegocios. Acreditación Institucional de Alta Calidad

Facultad de Ciencias Agropecuarias. Maestría en Agronegocios. Acreditación Institucional de Alta Calidad Facultad de Ciencias Agropecuarias Maestría en Agronegocios Acreditación Institucional de Alta Calidad Maestría en Agronegocios Título otorgado: Magíster en Agronegocios Franja horaria: viernes de 5 p.m.

Más detalles

MICROCURRICULO UNIVERSIDAD Y BUEN VIVIR

MICROCURRICULO UNIVERSIDAD Y BUEN VIVIR MICROCURRICULO UNIVERSIDAD Y BUEN VIVIR PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR DEL MODULO UNIVERSIDAD Y BUEN VIVIR 1. INFORMACIÓN GENERAL BLOQUE CURRICULAR Bloque I CRÉDITOS 6 HORAS DE APRENDIZAJE CON ASISTENCIA

Más detalles

Dirección General de Educación Superior Tecnológica. Nombre de la asignatura: COACHING & EMPOWERMENT. Clave de la asignatura: OIF-1202

Dirección General de Educación Superior Tecnológica. Nombre de la asignatura: COACHING & EMPOWERMENT. Clave de la asignatura: OIF-1202 Dirección General de Educación Superior Tecnológica 1. Datos Generales de la asignatura Nombre de la asignatura: COACHING & EMPOWERMENT Clave de la asignatura: OIF-1202 Créditos (Ht-Hp_ créditos): 3-2-5

Más detalles

SÍLABO DEL CURSO CONTABILIDAD DE COSTOS

SÍLABO DEL CURSO CONTABILIDAD DE COSTOS SÍLABO DEL CURSO CONTABILIDAD DE COSTOS I. INFORMACIÓN GENERAL: 1.1 Facultad: Facultad de Negocios 1.2 Carrera Profesional: Administración 1.3 Departamento: ----- 1.4 Requisito: Contabilidad 2 / (3er.

Más detalles

LA FORMACIÓN CIENTÍFICA COMO PROMOTORA DE COMPETENCIAS DE LOS INGENIEROS DEL FUTURO

LA FORMACIÓN CIENTÍFICA COMO PROMOTORA DE COMPETENCIAS DE LOS INGENIEROS DEL FUTURO LA FORMACIÓN CIENTÍFICA COMO PROMOTORA DE COMPETENCIAS DE LOS INGENIEROS DEL FUTURO O. ZALDÍVAR ZAMORATEGUI; PROFESOR DE CARRERA, FI, UNAM; zazor1@fi-b.unam.mx RESUMEN Definimos primero qué se entiende

Más detalles

LICENCIADO EN MERCADOTECNIA Y COMUNICACIÓN LMC

LICENCIADO EN MERCADOTECNIA Y COMUNICACIÓN LMC LICENCIADO EN MERCADOTECNIA Y COMUNICACIÓN LMC Especialízate y construye un mejor futuro Modalidades Desarrollas enfoques en áreas específicas, como consultoría, liderazgo para el desarrollo social, emprendimiento,

Más detalles

1. IDENTIFICACIÓN 2. PRESENTACIÓN

1. IDENTIFICACIÓN 2. PRESENTACIÓN 1. IDENTIFICACIÓN NOMBRE DE LA TECNOLOGÍA: MERCADOTECNIA NOMBRE DE LA ASIGNATURA: PROMOCIÓN Y PUBLICIDAD TIPO DE ASIGNATURA: PROFESIONALIZANTE NIVEL: TRIMESTRE VII CRÉDITOS: 3 HORAS DE TRABAJO DIRIGIDO

Más detalles

Eco. Washington Bolívar Cabezas Página 1

Eco. Washington Bolívar Cabezas Página 1 1. DATOS INFORMATIVOS NOMBRE DE LA ASIGNATURA: NÚMERO DE CRÉDITOS: 02 SEMESTRE: 05 CICLO DE ESTUDIOS: Octubre- Marzo 2015 NUMERO DE HORAS PRESENCIALES: 32 1. DESCRIPCION DE LA ASIGNATURA La Mercadotecnia

Más detalles

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DEL ECUADOR FACULTAD DE ENFERMERIA GERENCIA EN NUTRICION Y DIETETICA II CÓDIGO: 19917

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DEL ECUADOR FACULTAD DE ENFERMERIA GERENCIA EN NUTRICION Y DIETETICA II CÓDIGO: 19917 PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DEL ECUADOR FACULTAD DE ENFERMERIA 1.- DATOS INFORMATIVOS: MATERIA: GERENCIA EN NUTRICION Y DIETETICA II CÓDIGO: 19917 CARRERA: NUTRICION HUMANA NIVEL: Octavo Nº CREDITOS:

Más detalles

PROGRAMA DE CURSO (FORMACION COMPLEMENTARIA)

PROGRAMA DE CURSO (FORMACION COMPLEMENTARIA) PROGRAMA DE CURSO (FORMACION COMPLEMENTARIA) 1. Datos de identificación CENTRO DE EDUCACIÓN MEDIA BACHILLERATO GENERAL CURRICULUM POR COMPETENCIAS 2011 Departamento: Ciencias Sociales, Económicas e Historia

Más detalles

MASTER UNIVERSITARIO EN PUBLICIDAD TAPSA CURSO 2012/2013. MPB 102 Marketing Estratégico Internacional

MASTER UNIVERSITARIO EN PUBLICIDAD TAPSA CURSO 2012/2013. MPB 102 Marketing Estratégico Internacional MASTER UNIVERSITARIO EN PUBLICIDAD TAPSA CURSO 01/013 MPB 10 Marketing Estratégico Internacional Asignatura: Marketing Estratégico Internacional Formación: Obligatoria Materia a la que pertenece la asignatura:

Más detalles

DISEÑO CURRICULAR BASADO EN COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA GERENCIA DE SERVICIOS

DISEÑO CURRICULAR BASADO EN COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA GERENCIA DE SERVICIOS DISEÑO CURRICULAR BASADO EN COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA GERENCIA DE SERVICIOS 1. DATOS GENERALES: Carrera: Tecnología en Administración de Empresas Unidad Académica Ciencias Educación Comercial y Derecho

Más detalles

CE.13 - Conocer el valor formativo y cultural de las materias correspondientes y los contenidos que se cursan en las respectivas enseñanzas. CE.14.

CE.13 - Conocer el valor formativo y cultural de las materias correspondientes y los contenidos que se cursan en las respectivas enseñanzas. CE.14. El Máster se enfoca al desarrollo de las siguientes competencias, previstas en la Orden ECI/3858/2007, de 27 de diciembre, por la que se establecen los requisitos para la verificación de los títulos universitarios

Más detalles

UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO PROGRAMA DE ESTUDIO NIVEL MEDIO SUPERIOR PLANEACIÓN DIDÁCTICA BACHILLERATO GENERAL SEMESTRAL

UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO PROGRAMA DE ESTUDIO NIVEL MEDIO SUPERIOR PLANEACIÓN DIDÁCTICA BACHILLERATO GENERAL SEMESTRAL UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO PROGRAMA DE ESTUDIO NIVEL MEDIO SUPERIOR PLANEACIÓN DIDÁCTICA BACHILLERATO GENERAL SEMESTRAL Enfoque educativo basado en el desarrollo de competencias ASIGNATURA CONTABILIDAD

Más detalles

Desarrollo Profesional Docente y de Directivos

Desarrollo Profesional Docente y de Directivos Desarrollo Profesional Docente y de Directivos Octubre 2009 México Dirección General de Sistema Nacional de y Superación México Dirección General de Sistema Nacional de y Superación Antecedentes PRONAP:

Más detalles

Maestría en Dirección del Talento Humano Modalidad Presencial RPC-SO-23-No.237-2013

Maestría en Dirección del Talento Humano Modalidad Presencial RPC-SO-23-No.237-2013 OBJETIVO GENERAL La Maestría en Dirección del Talento Humano tiene como objetivo formar profesionales con pensamiento estratégico y visión sistémica, capaces de dirigir y gestionar el talento humano de

Más detalles

SFA Sistema de Formación Avanzada

SFA Sistema de Formación Avanzada Acreditación Institucional de Alta Calidad // Sede Central SFA Sistema de Formación Avanzada Postgrados Ciencias Estratégicas SNIES: Medellín 20808 / Montería 101928 / Armenia 102523 www.upb.edu.co Formación

Más detalles

ESTÁNDAR TÉCNICO DE COMPETENCIAS PARA EL DESARROLLO DE SOFTWARE EMPRENDEDOR DE NEGOCIOS DE SOFTWARE

ESTÁNDAR TÉCNICO DE COMPETENCIAS PARA EL DESARROLLO DE SOFTWARE EMPRENDEDOR DE NEGOCIOS DE SOFTWARE ESTÁNDAR TÉCNICO DE COMPETENCIAS PARA EL DESARROLLO DE SOFTWARE EMPRENDEDOR DE NEGOCIOS DE SOFTWARE TALENTO EN TI ABRIL 2014 ÍNDICE DEL CONTENIDO 1 OBJETIVO 2 CAMPO DE APLICACIÓN 3 DEFINICIONES 4 REQUISITOS

Más detalles

COMPETENCIAS EVALUABLES

COMPETENCIAS EVALUABLES DESCRIPCION E- kampus está diseñado para permitir el acercamiento del emprendedor a los diferentes procesos de creación y administración de la empresa; desde la elaboración de planes de negocio, hasta

Más detalles

DATOS GENERALES DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

DATOS GENERALES DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE Universidad Juárez del Estado de Durango Facultad de Ciencias Forestales Programa de Unidad de Aprendizaje Con enfoque en Competencias Profesionales Integrales I. DATOS GENERALES DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

Más detalles

Maestría en Administración de Negocios con área de Finanzas

Maestría en Administración de Negocios con área de Finanzas Maestría en Administración de Negocios con área de Finanzas Maestría en Administración de Negocios con área de Finanzas La Maestría en Administración de Negocios con especialidad en Finanzas es un programa

Más detalles

MBA MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

MBA MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS MBA MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS UNA EXPERIENCIA VALORADA POR QUIENES DESEAN CREAR O DIRIGIR ORGANIZACIONES EXITOSAS Y SOSTENIBLES La Maestría en Administración de Empresas le permitirá ser capaz

Más detalles

Guía Docente Modalidad Semipresencial. Economía, análisis y gestión empresarial. Curso 2015/16. Máster en Ingeniería. de Montes

Guía Docente Modalidad Semipresencial. Economía, análisis y gestión empresarial. Curso 2015/16. Máster en Ingeniería. de Montes Guía Docente Modalidad Semipresencial Economía, análisis y gestión empresarial Curso 2015/16 Máster en Ingeniería de Montes 1 Datos descriptivos de la Asignatura INGENIERÍA Y TECNOLOGÍA DE LA TRANSFORMACIÓN

Más detalles

Carrera: LOC-0919 SATCA 1 2-2-4

Carrera: LOC-0919 SATCA 1 2-2-4 1.- DATOS DE LA ASIGNATURA Nombre de la asignatura: Introducción a la Ingeniería en Logística Carrera: Clave de la asignatura: SATCA 1 Ingeniería en Logística LOC-0919 2-2-4 2.- PRESENTACIÓN Caracterización

Más detalles

UNIVERSIDAD MARÍA AUXILIADORA - UMA

UNIVERSIDAD MARÍA AUXILIADORA - UMA SÍLABO DE ÉTICA Y RESPONSABILIDAD SOCIAL I. INFORMACIÓN GENERAL 1.1. Escuela Profesional : Administración de Negocios Internacionales 1.2. Semestre Académico : 2015 II 1.3. Ciclo : VIII 1.4. Pre Requisito

Más detalles

MARKETING Y BRANDING

MARKETING Y BRANDING MARKETING Y BRANDING ANTECEDENTES GENERALES Nombre de la asignatura: Marketing y Branding Código: DIA 411 - DID 415 - DIG 415 Carácter de la asignatura: Obligatoria Duración: 1 semestre Pre-requisitos:

Más detalles

Guía Docente. Facultad de Educación

Guía Docente. Facultad de Educación Guía Docente Facultad de Educación Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas GUÍA DOCENTE DE LA

Más detalles

Programa internacional Gerencia Estratégica en Ventas.

Programa internacional Gerencia Estratégica en Ventas. Programa internacional Gerencia Estratégica en Ventas. Descripción, Justificación y antecedentes del programa La venta es una actividad que por su misma naturaleza atraviesa por una constante: el cambio.

Más detalles

CARTA DESCRIPTIVA 1. PRESENTACIÓN PLAN DE ESTUDIOS: IS02 CRÉDITOS 5 CÓDIGO DEL CURSO: IS020 NIVEL: VI ÁREA O COMPONENTE DE FORMACIÓN: Específica

CARTA DESCRIPTIVA 1. PRESENTACIÓN PLAN DE ESTUDIOS: IS02 CRÉDITOS 5 CÓDIGO DEL CURSO: IS020 NIVEL: VI ÁREA O COMPONENTE DE FORMACIÓN: Específica FACULTAD: Ingenierías PROGRAMA: Ingeniería de sistemas NOMBRE DEL CURSO: CARTA DESCRIPTIVA Ingeniería de Software 1. PRESENTACIÓN PLAN DE ESTUDIOS: IS02 CRÉDITOS 5 CÓDIGO DEL CURSO: IS020 NIVEL: VI ÁREA

Más detalles

UNIVERSIDAD AMERICANA CENTRO DE ESTUDIO DE ESPECIALIZACIÓN Y MAESTRÍAS MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

UNIVERSIDAD AMERICANA CENTRO DE ESTUDIO DE ESPECIALIZACIÓN Y MAESTRÍAS MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS UNIVERSIDAD AMERICANA CENTRO DE ESTUDIO DE ESPECIALIZACIÓN Y MAESTRÍAS MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS La Carrera de Maestría en Administración de empresas consta de 12 módulos, está debidamente

Más detalles

Doctorado en Administración y Alta Dirección

Doctorado en Administración y Alta Dirección Página web del programa Doctorado en Administración y Alta Dirección Misión El Doctorado en Administración y Alta Dirección formará investigadores de alto nivel capaces contribuir en la generación de conocimientos

Más detalles

Video para educación. Ninguno. Área de formación especializante selectiva. Sistemas de Información H0436

Video para educación. Ninguno. Área de formación especializante selectiva. Sistemas de Información H0436 UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA CENTRO UNIVERSITARIO DE CIENCIAS ECONÓMICO ADMINISTRATIVAS MAESTRÍA EN TECNOLOGÍAS PARA EL APRENDIZAJE 1.- NOMBRE DE LA MATERIA Video para educación 2.- CLAVE DE LA MATERIA H0436

Más detalles

Objetivos Específicos

Objetivos Específicos Objetivo General El objetivo de la Maestría en Administración de Negocios, mejor conocida en el mercado laboral como MBA, es formar profesionistas competentes y preparados para desempeñarse en cualquier

Más detalles

FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES PROGRAMA TECNOLOGÍA EN CONTABILIDAD SISTEMATIZADA FEBRERO - MAYO 1-2014 CARTILLA GUÍA PROYECTO INTEGRADOR INDICE

FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES PROGRAMA TECNOLOGÍA EN CONTABILIDAD SISTEMATIZADA FEBRERO - MAYO 1-2014 CARTILLA GUÍA PROYECTO INTEGRADOR INDICE FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES PROGRAMA TECNOLOGÍA EN CONTABILIDAD SISTEMATIZADA FEBRERO - MAYO 1-2014 CARTILLA GUÍA PROYECTO INTEGRADOR INDICE 1. GUIA PROYECTO INTEGRADOR POR SEMESTRES 2. GUIA METODOLOGICA

Más detalles

C O M P E T E N C I A S D E L M Á S T E R

C O M P E T E N C I A S D E L M Á S T E R C O M P E T E N C I A S D E L M Á S T E R 1. COMPETENCIAS BÁSICAS CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas,

Más detalles

Carrera: LOC-0913 SATCA 1 2-2-4

Carrera: LOC-0913 SATCA 1 2-2-4 1.- DATOS DE LA MATERIA Nombre de la asignatura: Carrera: Clave de la asignatura: SATCA 1 Fundamentos de Administración Ingeniería en Logística LOC-0913 2-2-4 2.- PRESENTACIÓN Caracterización de la asignatura

Más detalles

Contador Público CPD-1011

Contador Público CPD-1011 1.- DATOS DE LA ASIGNATURA Nombre de la asignatura: Carrera: Clave de la asignatura: (Créditos) SATCA 1 Contabilidad de Sociedades Contador Público CPD-1011 2 3 5 2.- PRESENTACIÓN Caracterización de la

Más detalles

Llenar los datos de la Carrera que se rediseña, actualiza o crea, debidamente actualizados.

Llenar los datos de la Carrera que se rediseña, actualiza o crea, debidamente actualizados. 1. DEFINICIÓN E IMPORTANCIA DE LA CARRERA: La ingeniería comercial es una ciencia empresarial que aplica los conocimientos de matemática básica, cálculo, estadística, métodos cuantitativos, investigación

Más detalles

Maestría en Dirección Estratégica de Empresas Familiares

Maestría en Dirección Estratégica de Empresas Familiares Maestría en Dirección Estratégica de Empresas Familiares CENTRO PANAMERICANO DE ESTUDIOS SUPERIORES CEPES Presentación La comprensión de la realidad de las empresas familiares implica conocer las cuestiones

Más detalles

UNIVERSIDAD LIBRE PROGRAMA DE DERECHO

UNIVERSIDAD LIBRE PROGRAMA DE DERECHO UNIVERSIDAD LIBRE PROGRAMA DE DERECHO CONTENIDO PROGRAMÁTICO DE LA ASIGNATURA NOMBRE DE LA ASIGNATURA ÁREA DE LA ASIGNATURA UBICACIÓN DE LA ASIGNATURA NIVEL DE FORMACIÓN PERIODICIDAD E INTENSIDAD HORARIA:

Más detalles

TÍTULO QUE OTORGA Especialista en Gestión de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones. DURACIÓN Dos semestres académicos

TÍTULO QUE OTORGA Especialista en Gestión de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones. DURACIÓN Dos semestres académicos TÍTULO QUE OTORGA Especialista en Gestión de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones DURACIÓN Dos semestres académicos DIRIGIDO A Profesionales en las áreas de Ingeniería, Administración, Economía,

Más detalles

UNIVERSIDAD LIBRE PROGRAMAS ANALÍTICOS. PROGRAMA ACADÉMICO: Ingeniería Comercial. Código: 30166 U. Créditos Académicos: 4

UNIVERSIDAD LIBRE PROGRAMAS ANALÍTICOS. PROGRAMA ACADÉMICO: Ingeniería Comercial. Código: 30166 U. Créditos Académicos: 4 PROGRAMAS ANALÍTICOS SECCIONAL: Pereira PROGRAMA ACADÉMICO: Ingeniería Comercial FACULTAD: Ingeniería JORNADA: Mixta 1.- INFORMACION DEL DOCENTE: Nombre: EDGAR SALDARRIAGA GRONNER E- mail institucional:

Más detalles

Licenciatura en Administración.

Licenciatura en Administración. 1.- DATOS DE LA ASIGNATURA Nombre de la asignatura: Carrera: Administración de negocios internacionales. Licenciatura en Administración. Clave de la asignatura: ADD-1405 (Créditos) SATCA 1 2-3-5 2.- PRESENTACIÓN

Más detalles

Diplomatura en Diseño y Gestión de Aulas Digitales

Diplomatura en Diseño y Gestión de Aulas Digitales Diplomatura en Diseño y Gestión de Aulas Digitales Resumen La diplomatura en Diseño y Gestión de Aulas Digitales es un espacio de formación compuesto por diferentes módulos que pretende dar respuesta teórica

Más detalles

SÍLABO DEL CURSO DE FINANZAS

SÍLABO DEL CURSO DE FINANZAS SÍLABO DEL CURSO DE FINANZAS I. INFORMACIÓN GENERAL: 1.1 Facultad: Negocios 1.2 Carrera Profesional: Administración 1.3 Departamento: ---- 1.4 Requisito: Matemática Financiera / 3 ciclo 1.5 Periodo Lectivo:

Más detalles

CARTA DESCRIPTIVA Código: FO-MI-108 Versión: 3 Fecha: 25-10-2013

CARTA DESCRIPTIVA Código: FO-MI-108 Versión: 3 Fecha: 25-10-2013 CARTA DESCRIPTIVA Código: FO-MI-108 Versión: 3 Fecha: 25-10-2013 1. PRESENTACIÓN FACULTAD: Ingenierías PROGRAMA: Ingeniería de sistemas NOMBRE DEL CURSO: Ingeniería de Software PLAN DE ESTUDIOS: IS01 CRÉDITOS

Más detalles