TEMA 3: DE LOS ANIMALES AL SER HUMANO:EVOLUCIÓN DEL CEREBRO Y DE LA CONDUCTA

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1 TEMA 3: DE LOS ANIMALES AL SER HUMANO:EVOLUCIÓN DEL CEREBRO Y DE LA CONDUCTA LA TEORÍA DE LA EVOLUCIÓN EVOLUCIÓN Y CEREBRACIÓN LA EVOLUCIÓN HUMANA Y SUS IMPLICACIONES PSICOLÓGICAS EVOLUCIÓN Y COMPORTAMIENTO CONDUCTAS INNATAS EN EL HOMBRE PENSAMIENTO OCCIDENTAL HASTA EL SIGLO XVII Dios creó al ser humano y a los organismos superiores mientras que las criaturas inferiores proceden por generación espontánea del fango o de la descomposición de la materia FIJISMO Y EVOLUCIONISMO FIJISMO: Todas las especies han permanecido inmutables desde su creación. Los seres vivos han sido creados distintos y no existe relación de parentesco entre ellos. EVOLUCIONISMO: Todos los seres vivos tienen un origen común a partir del cual se formaron las distintas especies y adquirieron niveles organizativos superiores. PRECURSORES DE LA TEORÍA DE LA EVOLUCIÓN ANAXIMANDRO ( a C) Del agua cálida y de la tierra surgían ora peces o seres semejantes; en estos crecía el hombre, en forma de embrión, retenido dentro de aquellos hasta la pubertad. Finalmente esos animales que eran parecidos a peces reventaban, y hombres y mujeres, capaces de nutrirse por si mismos salían a la vida LINNEUS (LINNEO, ) Objetivo: Elaborar una clasificación para organizar a los animales y a las plantas Systema Naturae (1735) Sorpresa: Descubrió relaciones parentesco PRECURSORES DE LA TEORÍA DE LA EVOLUCIÓN LAMARCK ( ) OBRA: Filosofía zoológica TESIS: Las especies animales y vegetales evolucionan por su capacidad de tomar formas nuevas que les sirvan para adaptarse mejor al ambiente (FINALIDAD). FACTORES DE LA EVOLUCIÓN: El cambio en las condiciones ambientales generan nuevas necesidades Hay una tendencia de adaptarse a las nuevas condiciones (la función crea el órgano) Se heredan esos caracteres adquiridos Hay una finalidad en los cambios que produce la evolución 1

2 LAS TEORÍAS DARWINISTAS DARWIN ( ) Y WALLACE ( ) DARWIN VIAJE EN EL BEAGLE ( ) Objetivo de la expedición (reunir animales y plantas exóticos para ser estudiados por zoólogos y naturalistas británicos) Hallazgos: Fósiles de mamíferos extintos Hasta 14 especies de pinzones diferentes a las del continente americano ARGUMENTACIONES BÁSICAS: El mundo no es estático El proceso evolutivo es gradual y continuo Los organismos semejantes están emparentados y tienen origen común La evolución es el resultado de la selección natural TEORÍA DE LA SELECCIÓN NATURAL Aquellos organismos que posean variaciones más favorables para su adaptación al medio ambiente en el que viven sobrevivirán, los que no, desaparecerán LUCHA POR LA EXISTENCIA Ley natural de Malthus Tendencia de todos los seres vivos a multiplicarse más rápidamente de lo que permite la cantidad de alimento de que disponen CONSECUENCIAS: CONTRA INDIVIDUOS DE LA MISMA ESPECIE LUCHA POR LA SUPERVIVENCIA CONTRA INDIVIDUOS DE LA DISTINTA ESPECIE CONTRA EL ENTORNO ECOLÓGICO ADAPTACIÓN AL MEDIO Todas las especies se esfuerzan por adaptarse al medio ambiente en el que viven ya que esto aumenta sus posibilidades de sobrevivir y reproducirse Como mecanismo de adaptación al medio, el fenómeno de mimetismo. La alteración radical del medio puede provocar la extinción o desaparición de especies PREGUNTAS SIN RESOLVER POR DARWIN Cómo se producen estas variaciones? Cómo se transmiten dichas variaciones? PRIMERAS RESPUESTAS Mendel ( ) anticipa una respuesta para la segunda pregunta. Experimentos con guisantes: Principios básicos de las leyes de la herencia Hugo de Vries ( ), teoría del mutacionismo: Las mutaciones y no la selección natural es la causa de la evolución. 2

3 LA TEORÍA SINTÉTICA O NEODARWINISMO Defendida por Huxley y Dobzhansky Combinación de la teoría de Darwin y de los descubrimientos de la genética y la biología Respuesta a la 1ª pregunta: Las causas de las variaciones que presentan los individuos son las mutaciones la variabilidad genética, combinaciones ilimitadas de los genes en la reproducción sexual La selección natural opera sobre el conjunto genético de una población y no sobre el individuo en concreto APORTACIONES ACTUALES Descubrimiento de la estructura del ADN. J. Watson (1928) y F. Crick GENOMA CÉLULAS MADRE? MUTACIONES GENÉTICAS Qué es? Cambio en el material genético Cuándo se produce? Durante mitosis o meiosis TIPOS Mutaciones Génicas Mutaciones Cromosómicas FRECUENCIA Recurrentes: por ejemplo Down, 0,6 por 1000 nacimientos No recurrentes LA EVOLUCIÓN CAMINO HACIA EL SER HUMANO? Evolución significa cambio a mejor (finalidad)? El hombre está en la cúspide de la evolución como pensaba Lamarck? La psicología, como ciencia que es no puede responder a esta pregunta. Nos limitaremos a describir las LEYES DE LA EVOLUCIÓN LEYES DE LA EVOLUCIÓN Irreversibilidad de la evolución Cerebración creciente Mayor autonomía funcional frente al medio ambiente TENEMOS UN ANTEPASADO COMÚN: BACTERIAS Por ello el hombre es el animal más evolucionado 3

4 EL ÁRBOL FILOGENÉTICO DEL SER HUMANO El árbol filogenético para todos los organismos vivos comienza con un tronco común que se subdivide en ramas a medida que surgen nuevas especies. Los avances en biología molecular permiten constatar semejanzas en la estructura genética de los distintos organismos para apoyar esta tesis de la filogenia El estudio del genoma de los organismos pone de manifiesto que todos compartimos numerosos genes idénticos. compartimos con un tipo de gusano el 38 % de los genes Sólo nos diferenciamos del chimpancé en un 2 %. Cuantos más genes compartamos dos especies, más cerca estaremos del momento de escisión evolutiva del mismo tronco. EL ÁRBOL FILOGENÉTICO DEL SER HUMANO Nuevo Mundo: MONOS Primeros primates 1ª Ramificación: Hace 50 millones de años Monos Antropomorfos: GORILA, CHIMPANCÉ Viejo Mundo: Monos Antropomorfos 2ª Ramificación: 4 5 millones de años Homínidos EL ÁRBOL FILOGENÉTICO DEL SER HUMANO TRAZAMOS UNA LINEA DEL TIEMPO homínidos (4,4 millones de a): como el Ardipithecus, con modo de vida selva, parecido al chimpancé. Australopithecus (3,5 millones de años): posición erecta, bípedo, modo de vida en la sabana, cambios en la alimentación (carroñeros), se extinguen con los grandes cambios climáticos de la era terciaria. (i.c. 1 3) Parántropos (al lado del hombre) coexistieron con los homo, (i.c. 1 4) Homo (desde 2 5 millones de años): homo habilis (2,5 a 2 millones de años): cambio en la dentición, (i.c. 1 8) homo rudolfensis ( ) variante del homo habilis? homo ergaster ( ) Hombre trabajador, nueva forma tallar la piedra (i.c. 1 9) homo erectus ( ) homo antecessor ( ). Atapuerca. Eslabón entre los anteriores y sapiens homo sapiens ( ) homo heidelbergensis (primeros restos años) homo sapiens neanderthalensis (hasta hace ) homo sapiens sapiens ( ) FACTORES DE LA ANTROPOGÉNESIS qué quiere decir éso? FACTORES FÍSICOS Bipedismo Aumento del volumen cerebral FACTORES SOCIALES Y CULTURALES Aparición del lenguaje simbólico Fabricación de herramientas Organización social: Retraso de la ontogenia Uso de rituales 4

5 BASES CULTURALES SOBRE LAS QUE NOS APOYAMOS DIVISIÓN DEL TRABAJO DOMINIO DE LA TÉCNICA ECONOMÍA DE SUBSISTENCIA USO PLENO DEL LENGUAJE DESARROLLO DEL ARTE SISTEMA DE CREENCIAS DESARROLLO DE LA CIENCIA EVOLUCIÓN Y COMPORTAMIENTO Conductas innatas elementales Reflejos incondicionados Instinto Impronta o troquelado SIGNIFICADO DE INNATO CONDUCTA INNATA: Aquella que se da sin haber tenido antes experiencia previa Implica la existencia de conexiones fijas dentro del S.Nervioso La reproducen ante determinados estímulos TODOS los individuos de una misma especie No han existido siempre, sino que han aparecido a lo largo del proceso filogenético y se han perpetuado por el mecanismo de la selección natural LA NECESIDAD DEL APRENDIZAJE Si sólo tuviésemos mecanismos innatos tendríamos graves problemas de adaptación al MEDIO CAMBIANTE. SOLUCIÓN: APRENDIZAJE No es lo mismo CONDUCTA INNATA que CONDUCTA PROPIA DE UNA ESPECIE. Ejemplo el lenguaje TIPOS DE CONDUCTAS INNATAS CONDUCTAS INNATAS ELEMENTALES Kinesias Taxias o tropismos REFLEJOS INCONDICIONADOS INSTINTO IMPRONTA O TROQUELADO CONDUCTAS INNATAS ELEMENTALES KINESIAS Son c.i.e. en que la cantidad o ritmo de los movimientos depende de condiciones ambientales simples (luz, humedad ), no buscan una orientación determinada. TAXIAS (ANIMALES) TROPISMOS (PLANTAS) Son c.i.e. que busca una orientación determinada hacia un estímulo aproximándose (positivo) o alejándose (-) 5

6 TAXIAS Y TROPISMOS REFLEJOS INCONDICIONADOS FOTOTAXIA POSITIVA DE LA POLILLA TROPISMO DE LAS PLANTAS Son un tipo de conductas innatas en las que no interviene el cerebro (voluntad) Son respuestas innatas, elementales e inmediatas que el organismo emite ante determinados estímulos y responde a pautas prefijadas. Leemos los ejemplos La estructura fisiológica responsable de los reflejos es el ARCO REFLEJO (OJO no solo se produce en la médula espinal: tos-bulbo) Se denomina ACTO ACTO REFLEJO: a la más elemental de las conexiones: NEURONA SENSORIAL NEURONA DE CONEXIÓN NEURONA MOTORA REFLEJOS INSTINTO No es sólo una reacción puntual sino una forma de comportamiento habitual en una especie Interviene el cerebro como principal centro decoordinación INSTINTO IMPRONTA O TROQUELADO Conductas más complejas y elaboradas que los reflejos que se desencadenan ante determinados estímulos en TODOS los individuos de la misma especie Tienen que ver con la supervivencia del individuo o de la especie: Alimentación Cortejo sexual y Reproducción Agresión Mantenimiento de las crías Se define como aprender a reconocer un estímulo, al principio de la vida, para desencadenar ante él una respuesta innata Combinación de innatismo y aprendizaje: nace con la predisposición Características Periodo sensible para adquirirse: breve. Una vez adquirida es muy estable e incluso irreversible Es el primer aprendizaje por el que un individuo se reconoce como perteneciente a una especie. 6

7 CONDUCTAS INNATAS EN EL SER HUMANO Existe polémica acerca de si el ser humano posee instintos o no: Mc Douglall habla de doce motivaciones básicas: instinto de combate, gregario (leer cuadro) El conductismo no está de acuerdo y explica la conducta humana como hábitos adquiridos por repetición y reforzamiento Lo que está claro es que aunque el aprendizaje tiene mayor fuerza que las pautas instintivas, hay conductas innatas: ej, sonrisa, parpadeo ante estímulo o reflejos recién nacido REFLEJOS PRIMARIOS DEL BEBÉ Desaparecen entre los 2 y los cinco meses Reflejo de succión Reflejo de búsqueda o de puntos cardinales Reflejo de Galant Reflejo de Moro Reflejo de la escalada Reflejo de la marcha automática Reflejo de presión Reflejo tónico-asimétrico del cuello Reflejo de gateo INSTINTOS HUMANOS En estos no se ponen de acuerdo, pero se habla de: Instinto de agresión Instinto de fraternidad o sociabilidad Pautas de conducta alimenticia, sexual Instinto parental o maternal Lo que si está claro es que en el ser humano, el aprendizaje tiene un peso mucho mayor y que modificará las conductas instintivas. 7