INSTALAR EN LA INSTITUCION PROCESOS CLAROS, CONOCIDOS Y RESPETADOS QUE GUIEN EL QUEHACER DE LA INSTITUCIÓN

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1 ÁMBITO ADMINISTRATIVO AMBITO GESTIÓN PROCESOS OBJETIVO ESTRATEGICO ÁREA DE GESTIÓN DE PROCESOS INSTALAR EN LA INSTITUCION PROCESOS CLAROS, CONOCIDOS Y RESPETADOS QUE GUIEN EL QUEHACER DE LA INSTITUCIÓN LINEA DE ACCIÓN INDICADOR REFORMULACIÓN PEI En reunión con el Sostenedor se define la misión, visión y principios del establecimiento. Jornadas de reflexión pedagógica respecto a una reformulación del PEI con la participación de alumnos, apoderados, profesores y directivos. Conformación de mesa redactora PEI Actas de reuniones. Carpetas de trabajo. Actas mesas de trabajo. Impresión PEI Actas Jornada de Reformulación PEI. Presentar los resultados de la reformulación (acto) VALORES, PRINCIPIOS, OBJETIVOS Y METAS. Informe Resultados Formulación del PEI. IMPLEMENTACIÓN, SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL PEI. DEFINICIÓN DEL PROYECTO PEDAGÓGICO CURRICULAR PLAN ANUAL PERFILES PROFESIONALES, ROLES Y FUNCIONES. Jornadas de inducción, seguimiento y evaluación a la comunidad educativa. Publicación y difusión del PEI. Jornada de reflexión pedagógica-curricular para definir objetivos y metas pedagógico-curriculares. Formular y revisar sistemáticamente el Plan Anual por el equipo de Gestión, en coherencia PEI y el proyecto pedagógico. Definir organigrama institucional. Definir perfiles, roles y funciones para el personal. Difusión perfiles, roles y funciones para el personal. Inducción de perfiles, roles y funciones para el personal. Secretaría Admisión Agenda Escolar. Actualización Web. Trípticos. Publicidad medios de comunicación. Recepción alumnos y apoderados nuevos. Actas de reuniones. Carpetas de trabajo. Actas mesas de trabajo. Documento Plan Anual Plan Anual por Departamento Acta de consejo de gestión donde se revisa y aprueba el plan anual. Organigrama Perfil profesor jefe. Perfil jefe departamento. Perfil jefe UTP Perfil Inspector General Perfil Director Publicación y reuniones de inducción (cronograma) PERFIL DEL APODERADO PERFIL DEL ALUMNO PERFIL DEL DOCENTE

2 Ámbito Financiero REGLAMENTOS Y NORMAS SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO PROFESIONAL PROCESO DE SELECCIÓN, INDUCCIÓN, PROMOCIÓN Y DESVINCULACIÓN. Revisión, actualización y sociabilización de reglamentos y normas: - Convivencia - Orden, higiene y seguridad - Evaluación Crear e implementar un sistema de evaluación del desempeño a través de una pauta coherente a los perfiles, roles y funciones. Generar metas de desempeño acorde a la planificación anual. Generar un plan de incentivos y reconocimiento coherente con el cumplimiento de metas anuales y a la evaluación del desempeño. Revisar, rediseñar, socializar y promover un procedimiento de selección, inducción, promoción y desvinculación del personal. Impresión y publicación de reglamentos. Reuniones Equipo de gestión y sostenedor. Pautas de evaluación desempeño. Documento con las metas institucionales. Plan de perfeccionamiento del personal docente. Plan de perfeccionamiento del personal no docente Plan de incentivos Procedimiento Cronograma de inducción del cuerpo docente y el personal no docente de los todos los reglamentos sistemas y procedimientos de los ámbitos de la gestión pedagógica y administrativa de la institución. Registro de jornadas de inducción. SATISFACCIÓN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA Diseñar y aplicar una encuesta a la comunidad educativa en forma anual para medir el grado de satisfacción de la gestión institucional. Encuestas de medición de satisfacción de alumnos, apoderados, docentes y no docentes. Informes de resultados de la medición de los niveles de satisfacción de los usuarios. Diseñar un sistema de presentación, seguimiento y evaluación presupuestario de acuerdo a los objetivos y metas del plan anual. Plan anual financiero Plan Anual Administración PRESUPUESTO ANUAL SISTEMA DE INCENTIVOS PRESUPUESTO DE EVENTOS PRESUPUESTO DE RECURSOS INFRAESTRUCTURA Definición de un presupuesto de mantención e infraestructura. CAPACITACIÓN Definir prioridades, calendario y presupuesto para capacitación. PROYECTOS Definir procedimientos para la gestión de recursos para proyectos de innovación pedagógica-curricular. Planes de inversión

3 AMBITO CURRICULAR-PEDAGÓGICO OBJETIVO ESTRATEGICO DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES DOCENTES Diseñar un sistema institucionalizado para el desarrollo y seguimiento de los aspectos propios del liderazgo pedagógico del docente LINEA DE ACCIÓN INDICADOR METAS Y OBJETIVOS PEDAGÓGICO- CURRICULARES EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES REFLEXIÓN DE LAS PRACTICAS DOCENTES Definir metas y objetivos en cada subsector de aprendizaje y cada nivel, contemplando los aprendizajes esperados, las actividades con los alumnos y las evaluaciones para evidenciar el logro de los aprendizajes. Implementar y evaluar sistemáticamente: - Ejes pedagógico-curriculares. - Estrategias de articulación entre niveles y ciclos. - Malla curricular - Redes de contenidos - Sistema de planificación y evaluación de los procesos pedagógicos. - Cobertura de contenidos disciplinarios. Comunicar a la comunidad educativa la propuesta pedagógica cada comienzo del año escolar. Seguimiento y acompañamiento de los aprendizajes de los estudiantes en relación a los aprendizajes esperados. Seguimiento y evaluación de los resultados de aprendizajes de los estudiantes. Seguimiento y evaluación de los resultados de eficiencia interna. Evaluación y análisis de evaluaciones internas y externas para el logro de los aprendizajes. Optimización y mejora de los tiempos para el trabajo de reflexión pedagógica: GPT, Consejos, reuniones de departamentos, ciclos y profesores jefes. Supervisión y acompañamiento del trabajo en aula. Fortalecimiento de equipos de trabajo. Informes de seguimiento de la implementación. Plan Anual de Departamento. Pauta de evaluación de las metas asignadas a cada docente. Reunión y publicación de la propuesta educativa. Informes de los resultados académicos obtenidos y las metas alcanzadas. Acta de consejo de profesores referidos al análisis de resultados. Planes remediales. Cronograma y definición de temáticas de consejos técnicos pedagógicos. Cronograma supervisión y acompañamiento al aula. Cronograma y definición de temáticas de reuniones de ciclo y departamento. INNOVACIÓN PEDAGÓGICA Proyectos de aula por niveles y ciclos para el mejoramiento de los resultados. (SIMCE Y PSU) Diseño de un plan de uso eficiente de los recursos pedagógicos (CRA Y ENLACE) Formato de proyectos innovativos. Plan de uso e implementación.

4 AMBITO GESTIÓN DE LA PLANIFICACIÓN DE LOS PROCESOS OBJETIVO ESTRATEGICO RELACIONADO CON EL LIDERAZGO DIRECTIVO Afianzar la conducción y orientación hacia la obtención de resultados, la satisfacción de los beneficiarios en el desempeño organizacional, el fortalecimiento de relaciones armónicas y el cumplimiento de las metas institucionales. Responsabilizarse de manera pública por los resultados de establecimiento. LINEA DE ACCIÓN INDICADOR VISIÓN ESTRATÉGICA ALTAS EXPECTATIVAS DE LOGRO Evaluar y monitorear la gestión de la planificación en el ámbito pedagógico- curricular, administrativo y financiero. Conducir y motivar la gestión institucional hacia el cumplimiento de metas. Cronograma de monitoreo y evaluación de la gestión. Registro de acciones. Registro de entrevistas. Promover acciones de resguardo de los valores y principios institucionales. Comunicar las altas expectativas y declarar aquello Registro de entrevistas que se espera de sus estudiantes y profesores en su diario accionar. Actas de reuniones y consejos generales. CLIMA ORGANIZACIONAL COMUNICACIÓN Gestionar y evaluar un mecanismo adecuado y oportuno de resolución de conflictos. Controlar el clima institucional promoviendo un clima de disciplina favorable para el aprendizaje. Cuidar el clima laboral, promoviendo los valores institucionales. Revisar y rediseñar los conductos regulares de comunicación establecidos por la institución. Procedimiento Registro de acciones y entrevistas. Manual de convivencia escolar y registro de aplicación. Organigrama de flujo Comunicar de manera formal los resultados de aprendizaje de los estudiantes y de los resultados organizacionales, dando cuenta de ellos al sostenedor y a la comunidad educativa. Cuenta Pública (rendición de cuentas o información de los niveles de logro de los objetivos en todos los ámbitos de la gestión escolar considerados en el plan anual, Ante el Consejo Escolar, Consejo de Profesores, Centro de Padres y Centro de Alumnos.). La información también será publicada en el sitio web oficial.

5 Establecer un sistema de participación de toda la comunidad escolar en los procesos de mejoramiento de la gestión institucional. Elaborar una Memoria Anual Memoria Anual (organización del establecimiento escolar, actividades desarrolladas, resumen, estado financiero) Documento impreso y digital). Comunicado a través del sitio web oficial. Registro fotográfico o audiovisual de todas las actividades curriculares o extracurriculares del establecimiento. CONOCER LAS NECESIDADES Y EXPECTATIVAS DE LA COMUNIDAD Realizar actividades para recoger las necesidades y expectativas de la comunidad educativa. Actas de reunión. GENERAR INSTANCIAS DE PARTICIPACIÓN COLSOLIDAR INSTANCIAS DE PARTICIPACIÓN CON LA COMUNIDAD LOCAL, REGIONAL Y NACIONAL. Realizar reunión y trabajar plan anual con: - Consejo escolar - Centro de padres - Pastoral - Centro de alumnos Se presentará un cronograma anual de participación y de colaboración con la comunidad. Se postulará a proyectos del Mineduc, municipalidades, universidades, explora, etc para mejorar los aprendizajes de los estudiantes. FOMENTAR LAC EXTRAPROGRAMATICA S. Se presentara un plan de trabajo con instancias de evaluación y monitoreo, de todas las actividades extraprogramaticas que se realizarán durante el año escolar.

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