k) Facilitar la transferencia de conocimiento de buenas prácticas educativas que sean de aplicación y utilidad para otros centros.

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1 INFORMACIÓN AL ALUMNADO QUE SE MATRICULA EN EL CURSO ACADÉMICO DE LOS ASPECTOS DEL PROYECTO DE FORMACIÓN PROFESIONAL EN ALTERNACIA EN EL IES AGUADULCE Finalidades de la formación profesional en alternancia Las finalidades del proyecto solicitado son las siguientes: a) Atraer a mayor cantidad de alumnos al ciclo de Desarrollo de Aplicaciones Web que se imparte en este centro, así como si el proyecto fuera satisfactorio, la posibilidad de poder ofertar en un futuro el resto de ciclos pertenecientes a la familia profesional Informática y Comunicaciones que se imparten en este centro en colaboración con empresa y entidades en cursos futuros. b) Conseguir mayor motivación en el alumnado disminuyendo el abandono escolar. c) Facilitar la inserción laboral como consecuencia de un mayor contacto con las empresas. d) Incrementar la vinculación y corresponsabilidad del tejido empresarial. e) Potenciar la relación del profesorado de Formación Profesional con las empresas del sector. f) Obtener datos cualitativos y cuantitativos que permitan la toma de decisiones en relación con la ordenación y las ofertas de Formación Profesional. g) Dar continuidad al trabajo de colaboración iniciado a través de los grupos de trabajo y proyecto de innovación. h) Colaborar estrechamente con las empresas en la constante actualización de los currículum. i) Mejorar el conocimiento por parte de las empresas de la idiosincrasia de la Formación Profesional y de su alumnado. j) Fomentar otros proyectos de investigación e innovación educativa entre alumnado-centro-empresa. k) Facilitar la transferencia de conocimiento de buenas prácticas educativas que sean de aplicación y utilidad para otros centros. Distribución temporal de los módulos profesionales que se desarrollarán en alternancia, es decir, compartiendo la formación entre el centro educativo y la empresa Existen diferencias en la distribución de los módulos profesionales para el alumnado que se matricula en 2ºDAW con respecto a la configuración del curso anterior. Además para el alumnado que se matricula en el curso 1ºDAW se propone una nueva configuración de módulos en alternancia. A continuación se detalla esta distribución temporal. PARA EL ALUMNADO QUE SE MATRICULE EN 1º DAW EN EL AÑO 2014 La configuración de este nuevo proyecto de Formación Profesional en Alternancia va a permitir al -1-

2 alumnado cursar el Ciclo Formativo de Desarrollo de Aplicaciones Web, tanto en el centro educativo como en las empresas desde el primer curso. La siguiente tabla desglosa el total de horas y el número de jornadas en alternancia propuestas: PRIMER CURSO JORNADAS HORAS JORNADAS SEGUNDO CURSO HORAS Esto hace un total de 684 horas en alternancia. Cada jornada tendrá una duración de 6 horas. Los aspectos más importantes a tener cuenta son los siguientes: Se cuenta con la participación de 5 empresas. La distribución de estas empresas en los diferentes módulos del ciclo se muestra en la siguiente tabla. Durante el periodo en alternancia, se asistirá 2 días al centro educativo (lunes y martes) y 3 días a las empresas (miércoles, jueves y viernes). En el primer curso, el periodo de formación en alternancia comenzará aproximadamente, a mediados del segundo trimestre, y se extenderá hasta la finalización del tercer trimestre. En el segundo curso, el periodo de formación en alternancia comenzará aproximadamente a mediados del mes de octubre, y se extenderá hasta finales del mes de marzo. El calendario exacto de comienzo y finalización se determinará al principio del curso académico. La distribución de la formación que impartirán las empresas se ha realizado por curso académico. Para el alumnado de primer curso se realizará la rotación por cada empresa cada 18 jornadas. Para el alumnado de segundo curso, esta rotación se llevará a cabo cada 20 jornadas. Las empresas participantes son: CURSO EMPRESA LOCALIDAD 1 Ruano Informática Almería 1 y 2 Profesional Hosting El Parador de las Hortichuelas 2 MNSoft El Parador de las Hortichuelas 1 Imanima Roquetas de Mar 2 Exceso Systems Almería (PITA) La siguiente tabla muestra la distribución global de horas entre los diferentes módulos en alternancia. PERIODO CON ALTERNANCIA PERIODO SIN MÓDULOS PROFESIONALES EN ALTERNANCIA HORAS ALTERNANCIA HORAS EMPRESA HORAS CENTRO EDUCATIVO ORDEN (1)(2) CÓDIGO DENOMINACIÓN HORAS JORNADAS SEMANALES TOTALES JORNADAS SEMANALES TOTALES 0485 PROGRAMACIÓN LENGUAJE DE MARCAS BASES DE DATOS ENTORNOS DE DESARROLLO SISTEMAS INFORMÁTICOS DESARROLLO WEB EN ENTORNO SERVIDOR DESARROLLO WEB EN ENTORNO CLIENTE DISEÑO DE INTERFACES WEB DESPLIEGUE DE APLICACIONES WEB FORMACIÓN COMPLEMENTARIA NO ESTABLECIDA EN LA ORDEN: (1) Horas determinadas en la Orden por la que se desarrolla el currículo correspondiente. (2) No se ha contemplado ningún incremento de horas adicional -2-

3 A partir de las dos tablas anteriores se han elaborado los documentos de configuración del proyecto en alternancia para cada una de las empresas participantes. Los programas formativos donde se recogen los resultados de aprendizaje de cada módulo que se desarrollarán entre el centro educativo y la empresa se elaborarán a principio de curso en el plazo que establezca la administración educativa. Los módulos no contemplados en el proyecto de FP en Alternancia que se impartirán íntegramente por el centro docente son: CURSO MÓDULO HORAS SEMANALES CURSO ACADÉMICO 1 Formación y Orientación Laboral Empresa e Iniciativa Emprendedora Libre Configuración Desde la jefatura de estudios se garantizará que las horas semanales correspondientes a estos módulos se agruparán en los días previstos de asistencia al centro docente (lunes y martes) del alumnado que cursa el ciclo formativo en alternancia. El resto de horas hasta completar las doce horas de docencia de estos dos días se dedicarán a las horas en el centro educativo de los módulos en alternancia. Además, tampoco están incluidos los módulos de FCT y Proyecto en la modalidad en alternancia, pero estos no afectan a la distribución horaria semanal de las enseñanzas ya que se realizan cuando se han superado los módulos de segundo curso. PARA EL ALUMNADO QUE SE MATRICULE EN 2º DAW EN EL AÑO 2014 A continuación se desglosa el total de horas en alternancia contempladas en este proyecto: SEGUNDO CURSO JORNADAS MÓDULOS HORAS 48 DWES/DWEC/DIW/DAW/LC FCT PROYECTO DAW 30 Esto hace un total de 688 horas en alternancia. Cada jornada tendrá una duración de 6 horas. Los aspectos más importantes a tener cuenta son los siguientes: Contamos con la participación de 4 empresas. La distribución de estas empresas en los diferentes módulos del ciclo se muestra en la siguiente tabla. Durante el periodo en alternancia, se asistirá 2 días al centro educativo (lunes y martes) y 3 días a las empresas (miércoles, jueves y viernes). El periodo de formación en alternancia comenzará aproximadamente a comienzos del mes de noviembre y se extenderá hasta finales del mes de marzo. Tras la correspondiente evaluación de los módulos de segundo, se continuará, si procede, con los módulos de FCT y Proyecto en alternancia. El calendario exacto de comienzo y finalización se determinará al principio del curso académico. -3-

4 Puesto que se han incorporado dos nuevas empresas, se ha modificado la forma de rotación entre las diferentes empresas y la distribución de la formación que impartirán las mismas. Para esto, se han realizado dos bloques diferenciados. El alumnado participará en alternancia en uno de los dos bloques y realizará una rotación tras 24 jornadas en una empresa. Las empresas participantes son: BLOQUE EMPRESA LOCALIDAD A Ruano Informática Almería A Exceso Systems Almería (PITA) B MNSoft El Parador de las Hortichuelas B Profesional Hosting El Parador de las Hortichuelas La siguiente tabla muestra la distribución global de horas entre los diferentes módulos en alternancia. MÓDULOS PROFESIONALES EN ALTERNANCIA HORAS ORDEN (1)(2) PERIODO SIN ALTERNANCIA HORAS CENTRO EDUCATIVO PERIODO CON ALTERNANCIA HORAS EMPRESA CÓDIGO DENOMINACIÓN HORAS JORNADAS SEMANALES TOTALES JORNADAS SEMANALES TOTALES 0613 DESARROLLO WEB EN ENTORNO SERVIDOR 0612 DESARROLLO WEB EN ENTORNO CLIENTE DISEÑO DE INTERFACES WEB 0614 DESPLIEGUE DE APLICACIONES WEB LIBRE CONFIGURACIÓN 0619 FCT PROYECTO DAW FORMACIÓN COMPLEMENTARIA NO ESTABLECIDA EN LA ORDEN: (1) Horas determinadas en la Orden por la que se desarrolla el currículo correspondiente. (2) No se ha contemplado ningún incremento de horas adicional A partir de las dos tablas anteriores se han elaborado los documentos de configuración del proyecto en alternancia para cada una de las empresas participantes. Los programas formativos donde se recogen los resultados de aprendizaje de cada módulo que se desarrollarán entre el centro educativo y la empresa se elaborarán a principio de curso en el plazo que establezca la administración educativa. Las empresas que realizarán el módulo de FCT y Proyecto, así como la distribución del alumnado en las mismas, se determinarán una vez el alumnado haya superado todos los módulos de segundo curso con arreglo a la normativa vigente. Los módulos no contemplados en el proyecto de FP en Alternancia que se impartirán íntegramente por el centro docente son: CURSO MÓDULO HORAS SEMANALES CURSO ACADÉMICO 2 Empresa e Iniciativa Emprendedora Desde la jefatura de estudios se garantizará que las horas semanales correspondientes a estos módulos se agruparán en los días previstos de asistencia al centro docente (lunes y martes) del alumnado que cursa el ciclo formativo en alternancia. El resto de horas hasta completar las doce -4-

5 horas de docencia de estos dos días se dedicarán a las horas en el centro educativo de los módulos en alternancia. El procedimiento de selección establecido para la asignación de puestos formativos en empresas El alumnado que desee participar en el proyecto de Formación Profesional en Alternancia deberá reunir los siguientes requisitos previos para poder optar al proceso de selección: Haber solicitado la participación en el proyecto de Formación en Alternancia. Estar matriculado en oferta completa. No convalidar ningún módulo ofertado en alternancia. No tener más de un 10% de faltas de asistencia (justificadas o no). No encontrarse repitiendo curso o con módulos pendientes del curso anterior. Haber superado al menos el 80% de la carga lectiva en el momento de realizar el procedimiento de selección, es decir, que los módulos aprobados en el momento de realizar el procedimiento de la selección debe superar el 80% de la carga lectiva del total de módulos cursados hasta el momento. En caso de que el número de alumnos y alumnas que cumplan los requisitos previos sea superior al número de plazas ofertadas en alternancia, se establecerá un orden para el alumnado basado en el siguiente baremo: Nota media de las calificaciones obtenidas en los módulos del ciclo cursados hasta el momento de la última evaluación parcial, antes de realizar el procedimiento de selección (hasta 10 puntos). Currículum Vítae y entrevista personal (hasta 5 puntos). El Currículum Vítae y la entrevista personal del alumnado será valorada por una comisión compuesta por los siguientes miembros: La Directora del centro. El Jefe o jefa de Departamento de Informática. El profesor o profesora encargado de la coordinación del proyecto de Formación Profesional en Alternancia. El tutor o tutora del alumnado. Los tutores o tutoras docentes encargados del seguimiento del alumnado en las empresas. Representantes de las empresas colaboradoras. Criterios para la valoración del Currículum Vítae y de la entrevista personal: Adecuación al trabajo que se desempeñará en el proyecto de FP en Alternancia (hasta 3 puntos). Grado de madurez y responsabilidad que garantice el no abandono del proyecto (hasta 2 puntos). El alumno o alumna que sea seleccionado o seleccionada para participar en el proyecto no podrá abandonarlo durante los dos años que dure el mismo, salvo que la empresa y/o el centro decidan, por causa justificada, cancelar su participación en el mismo. -5-

6 Los procedimientos e instrumentos de evaluación y calificación académica recogidos en el proyecto De manera general, los procedimientos e instrumentos de evaluación están recogidos en las programaciones didácticas de cada módulo y el Proyecto Educativo del Centro que se puede consultar en la siguiente dirección de internet: guadulce.pdf De manera particular para el proyecto de FP en Alternancia, se utilizarán además los siguientes procedimientos e instrumentos de evaluación: Memoria de actividades del alumnado. Evaluación de las actividades realizadas durante el periodo en Alternancia presentadas a través de la plataforma Moodle, accesible desde Los criterios de evaluación serán establecidos en los correspondientes programas formativos y/o programaciones didácticas de cada módulo. Blog escrito por el alumnado para el seguimiento del periodo en Alternancia. Pruebas teórico-prácticas. Se plantearán pruebas teórico-prácticas orientadas a evaluar los conocimientos adquiridos durante el periodo de formación, tanto en la empresa como en el centro educativo. Estas pruebas podrán ser elaboradas en coordinación con los tutores laborales de cada empresa. -6-

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