De un adiós a un hasta siempre. Itinerario Formativo de Infancia

Transcripción

1 De un adiós a un hasta siempre Itinerario Formativo de Infancia

2 : Jesús entrega su vida por nosotros INTRODUCCIÓN Este bloque temático que tenemos entre manos quiere ser una herramienta para que los niños conozcan, sientan y vivan el amor de Dios, y este amor les ayude en su acción transformadora del mundo. En el material vamos a trabajar todo el tema de la Pascua desde un punto de vista cercano y de la vida cotidiana. Para ello lo ambientamos todo en la figura de un niño, Chuchi, y su historia, una serie de circunstancias y de vivencias que nos harán descubrir los aspectos fundamentales de la Pascua, desde la entrada triunfal de Jesús en Jerusalén hasta el misterio de la Trinidad. Esta historia la vamos a desarrollar en 4 capítulos (no todos tienen que tener la misma duración ni profundización): La fiesta de Chuchi Chuchi se tiene que ir SMS de Chuchi Algo en el corazón, Chuchi y su SMS QUÉ QUEREMOS EXPRESAR Todo este bloque es lo fundamental y el centro de la fe cristiana. Jesús entregó su vida por todos los hombres y resucitó de entre los muertos regalándonos una Vida nueva. Estos hechos los anticipó en la Última cena instituyendo la Eucaristía como sacramento donde los cristianos revivimos su Pasión, Muerte y Resurrección. Jesús envía al Espíritu Santo el día de Pentecostés, como su presencia viva en cada uno de sus discípulos encomendándoles seguir con su misión. DE MANERA MÁS CONCRETA Los niños siguiendo la historia de Chuchi van a conocer los momentos fundamentales de la Pascua y reconocer que Dios es Uno en tres personas. Con todo esto se va a favorecer la participación en las Celebraciones de Semana Santa sintiéndolas como algo suyo y comprometiéndose a seguir los pasos de Jesús en el mundo que les rodea. Mediantes los 4 capítulos que cuenta este bloque y que hemos definido como De un adiós a un hasta siempre queremos conseguir los siguientes puntos concretos: El niño mediante los juegos y dinámicas propuestos tiene que disfrutar de su ser cristiano y compartirlo con su grupo y parroquia. Conocer las determinadas partes de la Biblia que hablan de la Pascua desde el domingo de ramos hasta los comienzos de la Iglesia. Participar de la Eucaristía dominical y en las celebraciones de Semana Santa; conociendo, celebrando y viviendo esta desde la muerte y resurrección de Jesús. Comprometerse a seguir la misión de Jesús en el mundo, con compromisos concreto en su mundo más cercano. CÓMO LO VAMOS A HACER Cada capítulo tiene una guía del acompañante donde se explica cada dinámica y juego (como se realiza y que se quiere conseguir con ello). A continuación de la guía de cada capítulo están las plantillas de los materiales didácticos necesarios para poder llevar a cabo las dinámicas. Al final introducimos una plantilla de revisión y celebración para dar por finalizado el bloque. 2

3 : CAPÍTULO 1: LA FIESTA DE CHUCHI QUÉ QUEREMOS CONSEGUIR Sentido de la pascua: Que es la pascua judía Domingo de ramos: Jesús es aclamado como Rey Anticipo de la pasión y muerte: Con su muerte y resurrección da sentido a la Pascua judía. Lavatorio de los pies: Jesús ama y sirve y nos invita a amar y a servir. Instauración de la Eucaristía: Jesús se entrega y queda con nosotros. DESARROLLO DE LA DINÁMICA 1. Todos los capítulos de este bloque comienzan con la entrega a los niños de un comic en blanco y negro (por si lo quieren trabajar coloreándolo) donde se nos introduce en la historia de Chuchi. Explicación del cómic (Plantilla 1.1) Nos muestra a Chuchi en una conversación con sus padres (donde le dicen que se tienen que ir de la ciudad, pero esto no aparece en el comic). Chuchi se queda muy pensando como decirlo a sus amigos. Decide escribir una carta para cada uno de ellos. Una vez escritas las echa al buzón de correos. A los días el cartero las reparte por las casas de sus amigos. Uno de sus amigos recibe coge la carta y se dispone a abrirla 2. El acompañante hace de cartero (se puede caracterizar mientras los niños leen el comic) y les entrega unos sobres con sus nombres y apellidos. Es la invitación a la fiesta de Chuchi (Plantilla 1.2) Explicación de la Invitación (Plantilla 1.2) Por una cara hay un texto donde Chuchi les invita personalmente a su fiesta y ellos tienen que decir si quieren asistir a esta fiesta o no. Por la otra cara es una tabla donde cada niño irá apuntando el compromiso que adquiere al finalizar cada capítulo y otro al finalizar el bloque completo, en la celebración. 3. Nos movemos un poco por el lugar donde realicemos la dinámica y llegamos a la fiesta de Chuchi, en primer lugar cada niño tiene que enseñar su invitación y los acompañamos hacia el mural de papel continuo Explicación del mural de papel continúo Con anterioridad tenemos que tener preparado un mural (si es posible en un corcho) En el mural están situadas formas diferentes (plantillas 1.3 a 1.17). De cada grupo de formas hay 3: una sin nada, otra con texto y la última con un dibujo; se colocan de manera que solo se vea la que no tiene nada, que al quitar esta se vea la del texto y cuando se quite esta quede el dibujo. (Es recomendable imprimir las plantillas en hojas de colores según la forma) Los niños tienen que tirar con unos dardos al mural; se les dice que tienen que empezar por la forma de nube, después ya es indistinto. Cuando un niño acierta con el dardo en la forma se quita la forma sin nada y pueden ver la forma con texto que les lleva a un juego (se explican más adelante); cuando superan el juego quitamos la forma con texto y dejamos la que tiene un dibujo. Así sucesivamente hasta que consiguen quedarse con los 5 dibujos. 3

4 4. Diferentes juegos según la forma que hemos conseguido en el mural; se realiza el juego y mientras se quita la forma con el texto se les cuenta la explicación. Cuando descubren el dibujo tienen que decir que piensan que es el dibujo, se lee el texto del evangelio que lleva asociado y se les pide que lo relacionen con el juego y la explicación que se les ha dado. Forma de nube - Texto: Amistad Juego de los abrazos En una bolsa se meten papelitos de características, colores de ropa, nombres de colegios.. y cuando salga uno al que cumpla la condición de damos todos abrazos Explicación: Chuchi ha invitado a sus amigos, para pasarlo bien y disfrutar de su compañía por eso estamos tan contentos y nos damos los abrazos Evangelio: Dibujo de Jesús con los discípulos. Mt 26,17-19 El primer día de los Ácimos se acercaron los discípulos a Jesús y le preguntaron: «Dónde quieres que te preparemos la cena de Pascua?». El contestó: «Id a la ciudad, a casa de quien vosotros sabéis, y decidle: "El Maestro dice: mi hora está cerca; voy a celebrar la Pascua en tu casa con mis discípulos"». Los discípulos cumplieron las instrucciones de Jesús y prepararon la Pascua. En este punto la reflexión que queremos que los niños conozcan es que Jesús se dispone a celebrar con sus discípulos la Pascua judía, una fiesta donde se celebraba que Dios salvó al pueblo judío cuando eran esclavos de Egipto, pero que ahora adquiere una mayor importancia ya que Jesús tiene que contarles algo a sus discípulos. Cuestiones a transmitir por el acompañante: Hay que relacionar lo leído y explicado del evangelio con la fiesta de Chuchi que al igual que Jesús invita a sus amigos a celebrar con él una fiesta para contarles algo muy importante. Forma círculo Texto: Sorpresa Escondite al revés Este juego para que salga bien requiere de gran silencio. Se pide un niños voluntario y se tiene que esconder los demás niños tienen que buscarlo y a medida que vayan encontrándolo se quedan con él, así hasta que solo quede un niño buscando, cuando este los vaya a encontrar los que están escondidos chillaran muy fuerte todos a la vez y le darán una sorpresa de infarto. Explicación: Va llegando la gente a la fiesta y se van agrupando y cuando Chuchi llega le dan una gran sorpresa, además de sus amigos habituales se ha juntado mucha más gente, a muchos ni los conoce. 4

5 Evangelio: Dibujo del Domingo de Ramos cuando la multitud aclama a Jesús como el libertador. Jn 12, Al día siguiente, la gran multitud de gente que había venido a la fiesta, al oír que Jesús venía a Jerusalén, tomaron ramos de palmeras y salieron a su encuentro gritando: «Hosanna! Bendito el que viene en nombre del Señor, el Rey de Israel». Encontrando Jesús un pollino montó sobre él, como está escrito: «No temas, hija de Sión; he aquí que viene tu Rey, sentado sobre un pollino de asna». Estas cosas no las comprendieron sus discípulos al principio, pero cuando Jesús fue glorificado, entonces se acordaron de que esto estaba escrito acerca de él y que así lo habían hecho para con él. Entre la gente que daba testimonio se encontraban los que habían estado con él cuando llamó a Lázaro del sepulcro y lo resucitó de entre los muertos. Por esto, también le salió al encuentro la muchedumbre porque habían oído que él había hecho este signo. Por su parte, los fariseos se dijeron a sí mismos: «Veis que no adelantáis nada. He aquí que todo el mundo le sigue». Jesús entra en Jerusalén, cumpliendo lo que estaba escrito en las escrituras, aclamado por la multitud, al principio sus discípulos no extendían lo que sucedía. Cuestiones a transmitir por el acompañante: En la fiesta de Chuchi sucedió un poco lo mismo, los amigos de Chuchi no entendían por que había tantos niños en la fiesta fue una sorpresa grandísima para ellos al igual que la que se han llevado los niños jugando al juego del escondite al revés. Forma cuadrado Texto: La noticia El mensajero chino Estamos ante un juego de pensar. Se les cuenta a los niños que el acompañante es un mensajero chino de la gran familia de mensajeros Chini-Chino y que tiene un mensaje para ellos. Los niños tiene que decir palabras que puedan estar en el mensaje y el mensajero responder si están o no (como bien dice el nombre de la familia del mensajero las palabras que componen el mensaje son palabras Chini-Chino Sin I-Sin-O. Los niños se desorientaran un poco y hay que explicarles que su función no es tanto conocer el mensaje como conocer porque unas palabras están en el mensaje y otras no, tienen que descubrir que solo están palabras Sin I y Sin O. Explicación: Después de saber cómo se comunica este extraño mensajero Chuchi nos da el mensaje balbuceando, casi ni le entendemos, la fiesta la ha organizado como despedida, su familia se tiene que ir a otra ciudad. Nonos lo podíamos creer. Evangelio: Dibujo de la última cena. Lc 22, Lc 22, Y cuando llegó la hora, se sentó a la mesa y los apóstoles con él y les dijo: «Ardientemente he deseado comer esta Pascua con vosotros, antes de padecer, porque os digo que ya no la volveré a comer hasta que se cumpla en el reino de Dios». Y, tomando un cáliz, después de pronunciar la acción de gracias, dijo: «Tomad esto, repartidlo entre vosotros; 5

6 Jesús les dice a sus discípulos porque celebraba esta Pascua con ellos y lo que iba a suceder a partir de ese momento dando comienzo a su Pasión, Muerte y Resurrección que dará sentido pleno a la Pascua. Cuestiones a transmitir por el acompañante: Seguimos con la equiparación con la historia de Chuchi, este les cuenta a sus amigos el porqué ha decidido dar esta fiesta, es una despedida se tiene que ir a otra ciudad ya que su padre ha encontrado trabajo fuera. Son mensajes difíciles de entender tanto para los discípulos como para los amigos de Chuchi, ya que muchos de ellos no están preparados para esa noticia. Forma pentágono Texto: Deseo pero no puedo Se ata un globo en el pie a cada niño y se lo tienen que explotar unos a otros. En cada globo hay un papel con una cosa que desea (ponemos cosas que tengamos en la sala o colocamos dibujos de cosas por las paredes) pero que no puede conseguir (ya que no puede tocar con los pies el suelo).pero uno de los papeles no tiene escrito ningún deseo sino que dice que debes ayudar a los demás a cumplir sus deseos, y así uno tras otro hasta que todos consiguen sus deseos. El niño tiene que buscarse la manera de llevar a cada uno de sus compañeros sin que toque el suelo con los pies hasta su deseo. Explicación: Al igual que en el juego uno ayudado a todos los demás nos damos cuenta que Chuchi a preparado el solo todo lo que hay en la fiesta para nosotros, para que estemos cómodos y solo nos preocupemos de pasárnoslo bien. Evangelio: Imagen del lavatorio de los pies. Jn 13, 2-15 Estaban cenando; ya el diablo había suscitado en el corazón de Judas, hijo de Simón Iscariote, la intención de entregarlo; y Jesús, sabiendo que el Padre había puesto todo en sus manos, que venía de Dios y a Dios volvía, se levanta de la cena, se quita el manto y, tomando una toalla, se la ciñe; luego echa agua en la jofaina y se pone a lavarles los pies a los discípulos, secándoselos con la toalla que se había ceñido. Llegó a Simón Pedro y este le dice: «Señor, lavarme los pies tú a mí?». Jesús le replicó: «Lo que yo hago, tú no lo entiendes ahora, pero lo comprenderás más tarde». Pedro le dice: «No me lavarás los pies jamás». Jesús le contestó: «Si no te lavo, no tienes parte conmigo». Simón Pedro le dice: «Señor, no solo los pies, sino también las manos y la cabeza». Jesús le dice: «Uno que se ha bañado no necesita lavarse más que los pies, porque todo él está limpio. También vosotros estáis limpios, aunque no todos». Porque sabía quién lo iba a entregar, por eso dijo: «No todos estáis limpios». Cuando acabó de lavarles los pies, tomó el manto, se lo puso otra vez y les dijo: «Comprendéis lo que he hecho con vosotros? Vosotros me llamáis "el Maestro" y "el Señor", y decís bien, porque lo soy. Pues si yo, el Maestro y el Señor, os he lavado los pies, también vosotros debéis lavaros los pies unos a otros: os he dado ejemplo para que lo que yo he hecho con vosotros, vosotros también lo hagáis. 6

7 Jesús en estos momentos previos a su muerte deja otro gran testimonio a sus discípulos lavándoles los pies a cada uno de ellos como ejemplo de amor y servicio a los demás e invitándoles a ellos a seguir su ejemplo de amar y servir a los demás. Cuestiones a transmitir por el acompañante: Los amigos de Chuchi se dan cuenta que Chuchi lleva tiempo preparando esta fiesta y que ha sido un gran esfuerzo para él, y todo porque ellos estuviesen cómodos y pudiesen disfrutar. Chuchi no pensó en el mal momento que estaba viviendo sino en cómo hacer que sus amigos estuviesen contentos. El juego tiene que ayudar a los niños a ver que hay veces que con un poco de esfuerzo podemos ayudar a los demás a ser más felices. Forma Triángulo Texto: Parto y reparto Este juego es más un juego simbólico que otra cosa. Se escribe un texto o se dibuja que nos recuerde algo del grupo, en un folio por una cara. El acompañante parte el folio por la mitad y se lo da a dos niños diciéndoles que así de esta manera tienen un poco del grupo cada uno; estos niños tienen que hacer lo mismo (partir el papel que les han dado en dos y dárselo a otros dos niños) hasta que el papel no se pueda dividir más. Cuando haya ocurrido esto juntamos todos los papeles como si fueran un puzle y volvemos a ver el texto o el dibujo. Explicación: Chuchi nos cuenta que ha hecho esta fiesta para que nos acordemos de él, ya que tiene que seguir sus camino con sus familia pero nos da una foto suya y nos dice que cuando nos reunamos que pongamos también su foto para estar también con nosotros. Evangelio: Dibujo del partir el pan. Mc 14, Mientras comían, tomó pan y, pronunciando la bendición, lo partió y se lo dio diciendo: «Tomad, esto es mi cuerpo». Después tomó el cáliz, pronunció la acción de gracias, se lo dio y todos bebieron. Y les dijo: «Esta es mi sangre de la alianza, que es derramada por muchos. En verdad os digo que no volveré a beber del fruto de la vid hasta el día que beba el vino nuevo en el reino de Dios». En este momento de la Última Cena, Jesús realiza la instauración de la Eucaristía donde se entrega a los demás, y en donde tras miles de años seguimos compartiendo su vida con Él. Cuestiones a transmitir por el acompañante: Chuchi que también organizó su fiesta como despedida quiere que nos acordemos de él y nos da una foto suya para que cuando estemos juntos sus amigos la pongamos y nos acordemos de él y de cómo pensaba. El juego quiere hacer comprender equiparándolo con la eucaristía, que el trocito de papel puede llegar a mucha gente al igual que el conocer la historia de Jesús pero que el verdadero sentido lo tiene cuando nos juntamos todos en la Eucaristía. 7

8 FINALIZACIÓN DE LA DINÁMICA Para acabar con este capítulo vamos a realizar una oración (plantilla 1.18) relacionada con lo que hemos estado tratando y con unas preguntas que van a ayudar a los niños a pensar un compromiso personal relacionado con alguno de los ámbitos que hemos trabajado y que cada niño va a escribir en la primera fila de la tabla que tienen por la parte de atrás de la invitación (plantilla 1.2) PLANTILLAS Cómic Invitación Invitación Nube 1.4 Nube+texto 1.5 Nube+dibujo amistad 8

9 1.6 - Círculo 1.7 Círculo+texto 1.8 Círculo+dibujo Sorpresa Cuadrado 1.10 Cuadrado+texto 1.11 Cuadrado+dibujo La noticia Pentágono 1.13 Pentágono+texto 1.14 Pentágono+dibujo Deseo, pero no puedo 9

10 Triángulo 1.16 Triángulo+texto 1.17 Triángulo+dibujo Oración 10