PROGRAMA OFICIAL DE POSGRADO: MASTER EN PERIODISMO ESPECIALIDAD: PERIODISMO Y DIVULGACIÓN FICHA DE DOCENCIA 1. FICHA DOCENTE

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1 PROGRAMA OFICIAL DE POSGRADO: MASTER EN PERIODISMO ESPECIALIDAD: PERIODISMO Y DIVULGACIÓN FICHA DE DOCENCIA 1. FICHA DOCENTE ASIGNATURA Actividad y responsabilidad del periodista en la comunicación institucional pública. CÓDIGO TIPO CRÉDITOS ECTS MÓDULO CURSO LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN (DOCTORADO) Optativa 6 (180 horas) 6: Ética y Deodontología Profesional Primero - Análisis sobre la comunicación institucional pública (Problemas y soluciones de la comunicación institucional. Análisis de la comunicación sobre riesgo y en momentos de crisis. ). - Análisis de la divulgación de la ciencia y de la tecnología en los medios de comunicación social. - Análisis del Periodismo y la comunicación sobre biomedicina, bioética y sanidad. - Análisis de las fuentes en la producción de las noticias CUATRIMESTRE 1º PROFESORA / DEPARTAMENTO HORARIO CLASES PRESENCIALES LUGAR DE LAS CLASES HORARIO TUTORÍAS PRESENCIALES HORARIO TUTORÍAS VIRTUALES María Yolanda Martínez Solana / Periodismo I (UCM) Lunes : horas Sala de Postgrado. Departamento de Periodismo I (215). Facultad de Ciencias de la Información. UCM Martes : horas Martes : horas 1

2 2. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA Conocimiento de las peculiaridades y posibles problemas del periodismo de divulgación y de la comunicación institucional, así como de sus implicaciones éticas y deontológicas y de su repercusión social. 3. OBJETIVOS DE COMPETENCIAS Y HABILIDADES Dominio de las claves del periodismo de divulgación y de la comunicación desde la información que parte de de las instituciones, muy especialmente las públicas. Adecuada apreciación del referente como definición de las diferentes formas de comunicación social. 4. PROGRAMA O TEMARIO 1. Principios generales de la comunicación - El proceso de la comunicación. - Los modelos informativos. - Las fuentes de la información. - La moderna comunicación de masa y su interacción con el ámbito social y político. - Condicionamientos del ejercicio periodístico. 2. La información en los diferentes ámbitos - Las relaciones públicas en el mundo de la comunicación. - Géneros periodísticos en las relaciones informativas. - Peculiaridades de la información científica. Los problemas del periodismo de divulgación. - La información política y económica. Sus bases, demanda y repercusión social y su dependencia de las fuentes del poder. - Los problemas de la comunicación institucional y sus posibles soluciones. - Análisis de las crisis informativas en el ámbito sanitario. - Las crisis informativas en los ámbitos político y económico. 5. BIBLIOGRAFÍA ABC (2001): Libro de Estilo. Barcelona, Ariel AGENCIA EFE (1988): Normas Básicas para los Servicios Informativos. Madrid, Agencia EFE ARISTÓTELES (1990): Retórica (Ed. y trad. de Antonio Tovar). Madrid, Centro de Estudios Constitucionales AZNAR, Hugo (1999): Ética y periodismo. Códigos, estatutos y otros documentos de autorregulación. Barcelona, Paidós. 2

3 AZNAR, Hugo (1999): Comunicación responsable. Barcelona, Ariel BARONA, Josep Lluís (1998): Nuevos retos y perspectivas de la científica. En Quark, nº l1, abril-junio comunicación BELENGUER JANÉ, Mariano (2002): Introducción al periodismo científico. Sevilla, Editorial Padilla Libros BORRAT, Héctor (1993): Hacia una teoría de la especialización periodística. En Análisi, nº15,1993, Barcelona, Universitat Autónoma. CALVO HERNANDO, Manuel (1997): Manual de periodismo científico. Barcelona, Bosch CARRASCOSA, José Luis (1992): ComunicACCIÓN. Una comunicación eficaz para el éxito en los negocios Madrid, Ciencias de la Dirección. CASALS CARRO, María Jesús (2005): Periodismo y sentido de la realidad. Teoría y análisis de la narrativa periodística. Madrid, Fragua. CASASÚS, Josep María (2000): Perspectiva ética del periodismo electrónico. En Estudios sobre el Mensaje Periodístico, Vol. 7,2001, Madrid, Servicio de Publicaciones de la Universidad Complutense. CASASÚS, Josep María (2003): Las normas deontológicas del periodista. En La Vanguardia, Defensor del Lector, núm. de 11 de febrero de 2003 CASASÚS, Josep María (2005): Los códigos deontológicos no son suficientes, necesitamos una ética motivadora. Conferencia pronunciada en el curso Repensar la Prensa, Universidad de Verano de Adeje (Tenerife), el 20 de julio de 2005, Universidad de Verano de Adeje, comunicado de prensa. CICERÓN (1997): La invención retórica. Madrid, Biblioteca Clásica Gredos CRUZ, Juan (1993): Dios sabe que no es periodista. En El País, Opinión, núm. Perspectiva ética del periodismo electrónico. De 23 de diciembre de 1993 CRUZ, Juan (2005): Informar sobre la vida privada exige control. La libertad de expresión no se puede utilizar para dañar a otros. Entrevistas publicadas en El País, Sociedad, 5 de noviembre de 2005 EL PAÍS (2002): Libro de Estilo (16ª ed.). Madrid, Santillana Ediciones Generales FATTORELLO, Francesco (1969): Introducción a la técnica social de la información. Caracas, Universidad Central de Venezuela FERNÁNDEZ AREAL, Manuel (1973): El control de la prensa en España. Madrid, Guadiana FOX, Lluís (2005): Reflexiones sobre periodismo. Artículo publicado en La Vanguardia, 3 de enero de GÓMEZ, R.G. y ROJAS, A.G. (2005): La autorregulación se consolida en la prensa europea. Publicado en El País, Sociedad, 5 de noviembre de GONZÁLEZ BODAS, Antonia (2004): Salud. Información periodística especializada en alza. En Ámbitos. Revista Internacional de Comunicación. Nº 11-12, 2004, Sevilla, Universidad de Sevilla. 3

4 GRIJELMO, Álex (2005): La ética en la jungla periodística. En Cuadernos de Periodistas, nº 2, 2005, Madrid, Asociación de la Prensa de Madrid. KAPUSCINSKI, Ryszard (2002): Los cínicos no sirven para este oficio. Sobre el buen periodismo. Barcelona, Anagrama. LÓPEZ, Manuel (1999): Cómo se feabrican las noticias: fuentes, selección y planificación. Barcelona, Paidós Ibérica. MARTÍNEZ ALBERTOS, José Luís (1981): La información en una sociedad industrial. Función social de los mass media en un universo democrático. Madrid, Tecnos. MARTÍNEZ ALBERTOS, José Luís (1999): El periodismo del siglo XXI: más allá del rumor y por encima del caos. En Estudios sobre el Mensaje Periodístico, Vol.5, Madrid, Servicio de Publicaciones de la Universidad Complutense de Madrid. MARTÍNEZ SOLANA, María Yolanda (2003): Propuesta de un modelo responsablede información sanitaria. Estudio del caso de la Encefalopatía Espongiforme Bovina (E.E.B.). Tesis doctoral. (2004): Edición Digital. Madrid, Servicio de Publicaciones de la Universidad Complutense de Madrid. MARTÍNEZ SOLANA, María Yolanda (2004): La crisis de las vacas locas en España. La necesidad de una información sanitaria responsable. En Estudios sobre el Mensaje Periodístico, Vol. 10, Madrid, Servicio de Publicaciones de la Universidad Complutense de Madrid. MARTÍNEZ SOLANA, Maria Yolanda (2004): La Comunicación Institucional. Análisis de sus problemas y soluciones.madrid, Fragua. MARTÍNEZ SOLANA, María Yolanda (2005): La credibilidad de la fuente oficial. La secuencia 11-14M. En Estudios sobre el Mensaje Periodístico, Vol. 11, Madrid, Servicio de Publicaciones dela Universidad Complutense de Madrid. MAYORAL SÁNCHEZ, Francisco Javier (2005): Fuentes de información y credibilidad periodística. En Estudios sobre el Mensaje Periodístico, Vol. 11, Madrid, Servicio de Publicaciones dela Universidad Complutense de Madrid. MENDIBE, Kepa (1994): Técnicas para hablar en público y presentar ideas. Vitoria, Cámara de Comercio e Industria de Álava. MEYER, Michel (1996): La insolencia. Ensayo sobre la moral y la política. Barcelona, Ariel MOLES, Abraham A. (1978): El muro de la comunicación. En VV.AA., Miguel de Moragas (ed.) Sociología de la comunicación de masas (1ªed.).Barcelona, Gustavo Gili NÚÑEZ ENCABO, Manuel (1997): Código deontológico o código penal. Publicado en El País, Sociedad, 7 de enero de NÚÑEZ ENCABO, Manuel (2004): Dignificación y responsabilidad del periodismo español. Publicado en El País, Sociedad, 31 de mayo de

5 PERELMAN, Chaím y OLBRECHTS-TYTECA, Lucie (1989): Tratado de la argumentación. La nueva retórica. Madrid, Gredos PIZARROSO QUINTERO, Alejandro (1993): Historia de la Propaganda. Notas para un estudio de la propaganda política y de guerra. Madrid. Eudema. POPPER, Karl R. (1994): Conjeturas y refutaciones. El desarrollo del conocimiento científico. Paidós Ibérica. RAMÍREZ, Txema (1995): Gabinetes de comunicación. Barcelona, Bosch Casa Editorial RAMONET, Ignacio (1998): La tiranía de la comunicación. Madrid, Debate. RAMONET, Ignacio (2005): Medios de comunicación en crisis. En Le Monde Diplomatique (Edición española), enero 2005 RAMOS FERNÁNDEZ, Luis Fernando (1998): La profesión periodística en España: estatuto jurídico y deontología profesional. Pontevedra, Servicio de Publicaciones de la Diputación Provincial. REIG, Ramón (1995): El control de la Comunicación de Masas. Bases estructurales y Psicosociales. Madrid, Ediciones Libertarias/Prodhufi. REIG, Ramón (1998): Medios de Comunicación y Poder en España. Barcelona, Paidós. REIG, Ramón (2000): Periodismo de Investigación y Pseudoperiodísmo: realidades, deseos y falacias. Madrid, Ediciones Libertarias/Prodhufi. RESNIK, David (l998): Problemas y dilemas éticos en la interacción entre y medios de comunicación. En Quark, nº 13, diciembre, ciencia REY, Javier del (1998): El naufragio del Periodismo en la era de la televisión. La industria del infoentretenimiento: de Aristóteles a Walt Disney.Madrid, Fragua. ROSEN, Jay (1999): What is Public Journalism? A Brief Description. New York University, Department of Journalism. SANTAMARÍA SUÁREZ. Luisa y CASALS CARRO, María Jesús (2000): La opinión periodística. Argumentos y géneros para la persuasión. Madrid, Fragua. SAVATER, Fernando (2002): Contra la ignorancia programada. Artículo publicado en el diario El País, suplemento Babelia, 29 de Junio de SCHMUHL, Robert (1985): Las responsabilidades del periodismo. Barcelona, Mitre. SCHRAMM, Wilbur (1982): Hombre, mensaje y medios. Madrid, Forja SIGAL, León V. (1973): Reporteros y funcionarios. La organización y las normas de elaboración de las noticias. México, Ediciones Guernika, Colección Política y Comunicación. SMITH, Bruce, LASSWELL, Harold D. y CASEY, Ralph D. (1946): Propaganda, Communication and Public Opinion, Princeton. SOHR, Raúl (1998): Historia y poder de la prensa. Barcelona, Andrés Bello. 5

6 VARELA, Juan (2004): Cambiar para sobrevivir. En Cuadernos de Periodistas. Nº 0, julio de 2004, Madrid, Asociación de la Prensa de Madrid. 6. ESTIMACIÓN DE LA DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO DEL TRABAJO ACTIVIDADES ACADÉMICAS HORAS 1. Clases presenciales Tutorías con el profesor Estudio y trabajo y trabajo personal Lectura de textos recomendados Actividades Elaboración de trabajos Examen final METODOLOGÍA DE EVALUACIÓN 7.1. Normativa general - Las clases presenciales buscarán la interactividad, con un acusado sentido teóricopráctico. Por ello, la profesora tendrá muy en cuenta la iniciativa de los alumnos y la calidad y pertinencia de sus intervenciones. - Se valorará positivamente tanto la asistencia y participación en las clases presenciales como la asistencia a otras actividades. - Será obligatoria la realización de los trabajos prácticas encomendados que, junto con el examen final, constituirán el porcentaje mayoría de la calificación. - Entre los trabajos prácticos tendrá un peso fundamental el obligatorio trabajo final de la asignatura Porcentajes de evaluación: CONCEPTO % 1. Calificación del examen final Calificación de la asistencia y participación en las prácticas Calificación de los trabajos prácticos, incluido el final de la asignatura 4. Participación en otras actividades METODOLOGÍA DOCENTE Las clases presenciales se iniciarán con la exposición teórica de uno de los temas del programa y que será conocido por los alumnos desde la clase anterior. El profesor fomentará la participación del alumnado en la discusión de lo expuesto previamente

7 La media hora final se destinará a la exposición pública de trabajos prácticos y a la realización de comentarios sobre los mismos. La función primordial de las tutorías será atender de manera personalizada las dudas que puedan surgir en el estudio de los diferentes temas o en la aplicación práctica en la elaboración de trabajos. No serán nunca clases particulares para alumnos resistentes a la participación comunicativa en clase ni una puesta al día para los que no han asistido, salvo causa justificada, a la exposición y discusión de los diferentes temas. Durante el curso y a criterio del profesor se facilitará la presencia de alumnos en diversas actividades relacionadas con el temario (congresos, reuniones, conferencias, etc.).dichas actividades serán referencia para la realización de trabajos prácticos, junto con el análisis de acontecimientos relevantes, tanto de actualidad como de un pasado próximo. Aparte del trabajo final de la asignatura, se propondrá in máximo de cuatro trabajos para el cuatrimestre. El tema de dichos trabajos será propuesto inicialmente por el profesor, aunque se aceptarán propuestas de los alumnos que así lo soliciten. 9. NORMATIVA PARA LA ELABORACIÓN DEL TRABAJO FINAL DE LA ASIGNATURA - No seaceptarán trabajos manuscritos. Deberán ser mecanografiados o impresos en DIN A 4, cuerpo 12, letra Arial o Times New Roman, párrafo 1,5. - Deberán ir convenientemente identificados en portada con el nombre del alumno, fecha, denominación del curso y de la asignatura y título de la práctica. - La extensión del trabajo será libre y se establecerá una fecha tope de entrega. - Los trabajos deberán contener inexcusablemente: Encuadramiento y justificación del trabajo (introducción) Fuentes utilizadas y metodología aplicada en su elaboración (material y métodos). Resultados y comentarios a los mismos (discusión) con referencias a la bibliografía utilizada. Conclusiones Bibliografía. Anexos (si procede) - El texto será precedido de un resumen, con una extensión no superior a 130 palabras, que se complementará con palabras clave (hasta un máximo de 5 términos). - Las referencias bibliográficas se redactarán siguiendo el procedimiento Harvard (autor, año, título; véase la bibliografía de esta ficha docente). 7

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