Mamá me ama. Mi mamá me mima. Mimí me ama. Amo a mi mami. Mamá ama a Mimí. Mimo a mamá.
|
|
- María Victoria Villalba Figueroa
- hace 7 años
- Vistas:
Transcripción
1 Mamá Mimí ama mami mima amo mimo Mamá me ama. Mi mamá me mima. Mimí me ama. Amo a mi mami. Mamá ama a Mimí. Mimo a mamá. Mamá Mimí ama mami mima amo mimo Mamá me ama. Mi mamá me mima. Mimí me ama. Amo a mi mami. Mamá ama a Mimí. Mimo a mamá.
2 papa papá papa puma papi Pepe mapa puma mapa popa Mi papá me ama. Papá ama a Mimí. Pepe mima a mamá. Papá ama a Pepe. Amo a Papá. Mamá ama a papá. papa puma mapa popa Mi papá me ama. papá Papá ama a Mimí. papa Pepe mima a mamá. puma Papá ama a Pepe. papi Amo a Papá. Pepe Mamá ama a papá. mapa
3 mesa oso suma sapo Susi paso masa sopa sopa oso suma Mimo a mi oso. Susi suma. Mamá asa esa masa. Pepe asea su piso. Ese oso pisa mi masa. Mamá puso mi sopa. Pasa mi mesa Papá. mesa oso suma sapo Susi paso masa sopa sopa oso suma Mimo a mi oso. Susi suma. Mamá asa esa masa. Pepe asea su piso. Ese oso pisa mi masa. Mamá puso mi sopa. Pasa mi mesa Papá.
4 paloma lima lupa mula paloma lima lupa mula loma La lima pule. loma La lima pule. pelo Lila sale a la loma. pelo Lila sale a la loma. paloma La mula pisa la pala. paloma La mula pisa la pala. liso Lula pasa la lupa. liso Lula pasa la lupa. sala La paloma sale a la loma. sala La paloma sale a la loma. pule Lula usa la lupa. pule Lula usa la lupa. Lula Mamá sale a la sala. Lula Mamá sale a la sala.
5 luna enano pino mano luna molino La nena mima a su mono. molino maní Papá no se apena. maní mono La mona lame mi mano. mono pena La luna ilumina la sala. pena nene Mi nena me ama. nene nulo La enana pela maní. nulo pepino La nena sale a la una. pepino enano pino mano La nena mima a su mono. Papá no se apena. La mona lame mi mano. La luna ilumina la sala. Mi nena me ama. La enana pela maní. La nena sale a la una.
6 mata tomate moto tela topo piloto tapa pelota tela pelota pato Toma ese tomate. Nene, mima a tu monito. Tu moto no pita. Tu pito sí pita. La mula pisó mi mata. Mamá usa la tapa. Mi pato pisa la tela. mata tela pelota pato tomate Toma ese tomate. moto Nene, mima a tu monito. tela Tu moto no pita. topo Tu pito sí pita. piloto La mula pisó mi mata. tapa Mamá usa la tapa. pelota Mi pato pisa la tela.
7 nudo dedo dominó nido. moneda Pide la pomada a mamá. dedo dedito seda duda mudo lado Dale eda moneda a papá. Dama, dame maní. Mi dedito sanó. La pomada sanó mi dedo. Ada pide sopa de tomate. Adela toma toda la sopa. nudo dedo dominó nido. moneda Pide la pomada a mamá. dedo dedito seda duda mudo lado Dale eda moneda a papá. Dama, dame maní. Mi dedito sanó. La pomada sanó mi dedo. Ada pide sopa de tomate. Adela toma toda la sopa.
8 rama remo rosa rata rata Mi papá rema rápido. risa Ramiro repara mi moto. ruso Sara, mira esa rosa. ropa Rita, dale la ropa a Renato. rata Dale esa rama a mamá. roto Ramona, toma tu ropa. remo Renato sale para Roma. rama remo rosa rata rata Mi papá rema rápido. risa Ramiro repara mi moto. ruso Sara, mira esa rosa. ropa Rita, dale la ropa a Renato. rata Dale esa rama a mamá. roto Ramona, toma tu ropa. remo Renato sale para Roma.
9 torre perro terreno torre perro terreno perrera La perrera la usa mi perro. perrera La perrera la usa mi perro. perro La nena mira la torre. perro La nena mira la torre. perrito Perrito, saluda a tu amo. perrito Perrito, saluda a tu amo. tarro Mi perro piso arena. tarro Mi perro piso arena. torre Rita mima a su perro. torre Rita mima a su perro. terreno Renato usa mi terreno. terreno Renato usa mi terreno.
10 pera loro mariposa arete mora Ese lorito me mira. pera arena aro arete marino madura La mesa era de madera dura. Mira mi arete de oro. Teresa pone la panera. Dame una pera madura. Mi torito me da pena. Pepe pisa la arena. pera loro mariposa arete mora Ese lorito me mira. pera arena aro arete marino madura La mesa era de madera dura. Mira mi arete de oro. Teresa pone la panera. Dame una pera madura. Mi torito me da pena. Pepe pisa la arena.
11 carro cuna coco copa casita Anita come toda la comida. cola La mula tira de la carreta. cura Tapa la cuna, mamá. cama Dame ese caramelo de coco. rico Susana, dame ese caramelo. cara Rosita come coco. coco Ramona corre a mi lado. carro cuna coco copa casita Anita come toda la comida. cola La mula tira de la carreta. cura Tapa la cuna, mamá. cama Dame ese caramelo de coco. rico Susana, dame ese caramelo. cara Rosita come coco. coco Ramona corre a mi lado.
12 uña muñeca puño piña niño La señora tiñe su ropa. caña araña La araña corre a la rama. Mañana comeré piña. muñeca La niña mima a su muñeco. uña muñeca puño piña niño La señora tiñe su ropa. caña araña La araña corre a la rama. Mañana comeré piña. muñeca La niña mima a su muñeco. mañana Toño come caña. mañana Toño come caña. señora Señora, deme la muñeca. señora Señora, deme la muñeca. leña Mi cuñado correrá mañana. leña Mi cuñado correrá mañana.
13 vaso vela vino pavo vino Dame ese vaso de vino. vela Mamá lava la ropa. uva La uva da vino. vida La pava come avena. pavo La vela ilumina la sala. verano Toño visita la casa. avena Me comí una uva. vaso vela vino pavo vino Dame ese vaso de vino. vela Mamá lava la ropa. uva La uva da vino. vida La pava come avena. pavo La vela ilumina la sala. verano Toño visita la casa. avena Me comí una uva.
14 bota bata nube bate baño Lupe tira la bola. boca beso burro bebida bola cubo La niña usa una bata bonita. Bebo vino de la copa. La niña barre la basura. Eva no toma esa bebida. Rita se pone la bata. Me baño a menudo. bota bata nube bate baño Lupe tira la bola. boca beso burro bebida bola cubo La niña usa una bata bonita. Bebo vino de la copa. La niña barre la basura. Eva no toma esa bebida. Rita se pone la bata. Me baño a menudo.
15 gusano soga lago goma La goma pega. amigo Tu amigo usa bigote. gota Mi gato se sube a la mesa. laguna La mula tira de la soga. regalo Mi amigo usa la soga. gotera Regalé la gatita a mi amigo. gusano soga lago goma La goma pega. amigo Tu amigo usa bigote. gota Mi gato se sube a la mesa. laguna La mula tira de la soga. regalo Mi amigo usa la soga. gotera Regalé la gatita a mi amigo. garra Agarra la soga, papá. garra Agarra la soga, papá.
16 yema rayo yate yoyito yeso Yo desayuno sopa. raya mayo yugo rayito rayo yodo Ya cayó ese rayo. Ese payaso me ayudó. Mi yoyito ya sube. Ayuda a tu mamá. Tu niño no raya la mesa. Yoli bate la yema. yema rayo yate yoyito yeso Yo desayuno sopa. raya mayo yugo rayito rayo yodo Ya cayó ese rayo. Ese payaso me ayudó. Mi yoyito ya sube. Ayuda a tu mamá. Tu niño no raya la mesa. Yoli bate la yema.
17 sofá foco café faro foto Dame ese teléfono. fama Apaga ese foco. fino Tito fumiga la mata. café Felipe toma su café. teléfono Ese sofá se ve bonito. foco Saca una foto a ese faro. fila Vi una foca. sofá foco café faro foto Dame ese teléfono. fama Apaga ese foco. fino Tito fumiga la mata. café Felipe toma su café. teléfono Ese sofá se ve bonito. foco Saca una foto a ese faro. fila Vi una foca.
CUADERNO DE LECTOESCRITURA
CUADERNO DE LECTOESCRITURA NOMBRE: LEE Y COPIA LAS SIGUIENTES PALABRAS PATO PELO PERA POLO MANO FOCA CASA TAZA LEE Y COPIA LAS SIGUIENTES PALABRAS PERRO VACA PALA MIRA ROPA ROCA GATO DADO LEE Y COPIA LAS
Más detallesLECTURA DE VOCALES. A aaaeeeoouaoeiuauuiaooeeioaeiu Eeaooiiuueeaeiouuueiiiooeeeaaaui Aeiuoeeioooauuueiuuuuaeoiuioaaa MI MAMA
LECTURA DE VOCALES A aaaeeeoouaoeiuauuiaooeeioaeiu Eeaooiiuueeaeiouuueiiiooeeeaaaui Aeiuoeeioooauuueiuuuuaeoiuioaaa MI MAMA Mi mamá me mima Mi mamá me ama Amo a mi mamá Mimo a mami Mi mamá me ama MI PAPA
Más detallesin Spanish A. Sandoval
in Spanish Fluidez-Amo a Memo sí mami yo papi y mima amo Memo Mi mami me ama. 4 Amo a mi mami y a mi papi. 12 Amo a Memo? Sí, yo amo 18 a Memo! 20 Fluidez-Mi día día Mimi amigo puma es Pipo amo Sí, es
Más detallesEvaluaciones para verificar el progreso
Evaluaciones para Evaluaciones de intervención Kindergarten Evaluaciones para Formularios al 5 Inventario de la conciencia fonológica Intervention Assessments Evaluaciones para K, Formulario B c e D b
Más detallesCuaderno de Escritura
Cuaderno de Escritura Nº1 (p, m, l, s, t, d, n, f, h) Raquel Girau. Cuaderno de escritur nº1. Raquel Girau 2 * Une las dos pipas siguiendo el camino de la letra p. p p p e i a o p i u e i p p p p p p p
Más detallesReconocimiento de la consonante M m y formación de palabras. mamá mamá. Ema momia Memo miauu muuu
LENGUA CASTELLANA GRADO:1A-1B-1C PRIMER PERIODO Reconocimiento de la consonante M m y formación de palabras. 1. Observa y colorea mamá mamá 2. Lee las palabras y relaciona el dibujo con la palabra. Colorea.
Más detallesSpanish High Frequency Word List A a a abajo abeja abril abrir abuela abuelo acá adiós! agosto agua ahora al alfombra alguien algún allá allí alto
A a a abajo abeja abril abrir abuela abuelo acá adiós! agosto agua ahora al alfombra alguien algún allá allí alto ama amar amarillo amiga amigo amo anaranjado animales antes año aquí araña árbol arco iris
Más detallesEjercicios. Escribe las palabras que faltan para completar los enunciados usando las claves. Ema ama mamá. mima a Mimí. Memo ama a
Escribe las palabras que faltan para completar los enunciados usando las claves. Ema ama mamá Mamá a Ema. mima a Mimí. Memo ama a Escribe la palabra según corresponda. mu miau mu mamá Profra. Lourdes Elizabeth
Más detallesNombre. Traza y escribe las letras. Asegúrate de escribir las letras en el tamaño correcto.
En busca del tesoro Traza y escribe las letras. Asegúrate de escribir las letras en el tamaño correcto. M m P p M m P p Copia las palabras. Escribe las letras altas y las letras pequeñas en el tamaño correcto.
Más detallesEL juego del veo veo
Veo veo.. EL juego del veo veo Qué ves?? Varias cositas que empiezan por P p Colorea los dibujos que tengan una P al principio de la palabra. Completa estas palabras con las letras que faltan. avo erro
Más detallesPARTE I Vocales: a, e, i, o, u Consonantes: s, l, m, t, p, n, d. Profra. Juana González García
PARTE I Vocales: a, e, i, o, u Consonantes: s, l, m, t, p, n, d Profra. Juana González García INDICACIONES: Remarca cada palabra, recórtalas y pégalas en el lugar correspondiente. Colorea los dibujos.
Más detallesCOLEGIO LENKA FRANNULIC
COLEGIO LENKA FRANNULIC ÑUÑOA. 24 DE ABRIL 2013 Señor Apoderado de 1º A: Mando a Ud. Nuevas fechas de evaluaciones, saluda atentamente profesora jefe Primer Año A Básico. Los alumnos podrán faltar a evaluaciones
Más detallesVivencias Cuadernillo de apoyo II Lectoescritura
Vivencias 2013 Cuadernillo de apoyo II Lectoescritura Índice Trazos 1 Letra t 15 Palabra generadora tomate 16 Sílabas to, ti, te, tu, to 17 Letra g 23 Palabra generadora galletas 24 Sílabas ga, go, gu,
Más detallesJGG. INDICACIONES: Ilumina el dibujo y copia en tu libreta las sílabas.
s-l m-t- p INDICACIONES: Ilumina el dibujo y copia en tu libreta las sílabas. INDICACIONES: Remarca 4 veces cada letra con un color diferente: INDICACIONES: Con ayuda de tus papás, escribe dos palabras
Más detallesNOMBRE: PREPARATORIA
NOMBRE: PREPARATORIA 2018 2019 Repasa las líneas punteadas siguiendo la dirección de la flecha y colorea los dibujos. 1 Repasa los trazos de las líneas horizontales de izquierda a derecha. 2 Repasa las
Más detallesna ni nu no ne na no un ni ne na no
Lee las siguientes sílabas Lectura grafema N Ficha 53 na ni nu no ne na no un ni ne na no Lee las siguientes sílabas Lectura grafema N Ficha 54 no na ne ni nu na nu ne no ne na ni Lee las siguientes sílabas
Más detallesbici coche patines patinete moto camión avión
ASOCIA PALABRA IMAGEN-18 Asocia la palabra a la imagen-18 bici coche patines patinete moto camión avión ASOCIA PALABRA IMAGEN-18 camión patinete avión moto patines bici coche ASOCIA PALABRA IMAGEN-18 ASOCIA
Más detallesCuaderno de escritura
Cuaderno de escritura Nº 2 (r, rr, c, qu, g, gue/gui, ge/gi, b) Raquel Girau Cuaderno de escritura Nº 2. Raquel Girau 2 * Une los dos ratones siguiendo el camino de la letra r. r r r e i a o r m l p u
Más detallesLA PANDORGA. Cuaderno 2a. Sílabas y letras. (Método mixto para el aprendizaje de la lectura)
LA PANDORGA (Método mixto para el aprendizaje de la lectura) Cuaderno 2a. Sílabas y letras Autor: Mario Rabadán Macías Ilustraciones: Inmaculada Rabadán Depósito Legal: H-163-2006 pa.1 1.- Observa: papá
Más detallesA E I O U E U O A I AI OI AE EA AO IE AU OU OE IA
A E I O U E U O A I AI OI AE EA AO IE AU OU OE IA 2 P p PA PE PI PO PU PAPÁ PEPE PUPA PIPÍ PIPA AÚPA PIE PEPA POPA 3 PA PE PI PO PU PAPÁ PEPE PUPA PIPÍ PIPA AÚPA PIE PEPA POPA 4 M m MI MO MA ME MU MAMÁ
Más detallesA E I O U E U O A I AI OI AE EA AO IE AU OU OE IA. Cuaderno de lectura para ACNEAEs. Raquel Girau 2
RAQUEL GIRAU A E I O U E U O A I AI OI AE EA AO IE AU OU OE IA Cuaderno de lectura para ACNEAEs. Raquel Girau 2 P p PA PE PI PO PU PAPÁ PEPE PUPA PIPÍ PIPA AÚPA PIE PEPA POPA Cuaderno de lectura para ACNEAEs.
Más detallesCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA APOYAR EL TRABAJO AL METODO DE LOS 20 DIAS
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA APOYAR EL TRABAJO AL METODO DE LOS 20 DIAS PROCEDIMIENTO DIDACTICO DE APOYO A LA ENSEÑANZA DE LA LECTO- ESCRITURA. METODO DE LOS 20 DIAS (modificado) El proyecto Recuperación
Más detallesComprensión lectora VOCABULARIO TIENE ESTAR SER SUCIO RÁPIDO VER
Comprensión lectora VOCABULARIO TIENE ESTAR SER SUCIO RÁPIDO VER Comprensión lectora Marta juega con el balón grande 1. Escribe con letra. aaaajjaa) aaaajjjaa) aaaajjjaa) 2. Quién juega? 3. Con qué juega?
Más detallesProgama de iniciación lectora. Relaciona las palabras iguales
Relaciona las palabras iguales abuelo labio pata tele tomate bota mapa pato bolo lobo mula oso bebé alubia papá mesa labio abuelo tele pata bota muela pato mapa lobo bolo oso lupa alubia bebé mesa papá
Más detallesLA PANDORGA. Cuaderno 2b. Sílabas y letras. (Método mixto para el aprendizaje de la lectura)
LA PANDORGA (Método mixto para el aprendizaje de la lectura) Cuaderno 2b. Sílabas y letras Autor: Mario Rabadán Macías Ilustraciones: Inmaculada Rabadán Depósito Legal: H-163-2006 na.1 1.- Observa: Elena
Más detallesACTIVIDADES. Observar el despertador y las sílabas que representan su sonido. Reproducirlo. Colorear el dibujo.
ACTIVIDADES Página 1 Observar el despertador y las sílabas que representan su sonido. Reproducirlo. Aislar el sonido t al principio de: tú, té y tío. Buscar palabras que empiecen por el sonido t. Puntear
Más detallesAutor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: Licencia: CC (BY-NC-SA) Autora: ALMUDENA G. NEGRETE
Frases para principiantes. Comprensión lectora básica e inicial. Material complementario al Manual de Lectoescritura. Frases cortas, personalizadas, con dibujos. Preguntas sencillas, de respuestas cortas
Más detallesa s r y h j m s t t t t t m
Métodoo de lectoescritura Nombre Fecha Lleva a la mariposa con la mariquita siguiendo solo las letras m. m m m m m m m a s r y h j m s t t t t t m a s d f t g h k l m a s w e r y j j k m t m m m m m m
Más detalles1 O 2 LETRAS CHEQUEO 3 LETRAS CHEQUEO 4 LETRAS CHEQUEO 5 o + LETRAS CHEQUEO
Cronolectura lista de palabras: DIA MIERCOLES Realiza la lectura de cada columna, pide ayuda para que te tomen el tiempo que tardas en leer todas las palabras. Tapa con papel las columnas que no estés
Más detallesMm Mi Cartilla. Fonética. Mami mima a Memo. Mi mamá me ama. Amo a Mimí. Mi mami me mima. Mimí me ama.
Mm Mi Cartilla Pp Fonética Papá mima a Pepo. Pepo ama a Pepe. Pepe ama a mamá. Pepo ama a mamá. Pepe mapea. Mami mima a Memo. Mi mamá me ama. Amo a Mimí. Mi mami me mima. Mimí me ama. Ss Susi suma paso
Más detallesCEIP Federico García Lorca Plan Global de Atención a la Diversidad. ANEXO VIII EVALUACIÓN INICIAL LENGUA PROGRAMA I.
ANEXO VIII EVALUACIÓN INICIAL LENGUA PROGRAMA I. 1. LECTO-ESCRITURA: COMPRENSIÓN ORAL: Comprender un cuento: Mamá fue a la peluquería y dejó a sus hijos en casa jugando. De pronto, el gato se puso a correr
Más detallesPrimera Lección Apresto. Pág. 1: Realizar 3 reglones de pestañas, 3 de ganchos y 3 de pelotas
Primera Lección Apresto Pág. 1: Realizar 3 reglones de pestañas, 3 de ganchos y 3 de pelotas 1 Segunda Lección Vocal: u Pág. 2: Pág. 3: Pág. 4: Pág. 5: Pág. 6: Pág. 7: Pág. 8: Dibujar y pintar objetos
Más detalleseditorialcepe.es NOVENA
NOVENA Rellena la letra con color. Rodea con un círculo las letras que sean iguales al modelo: n m v l n s p s n b m b m n p n nube n s l Rodea con un círculo las letras que sean diferentes al modelo:
Más detallesCaligrafía 1º Básico Primer Semestre
Caligrafía 1º Básico Primer Semestre Introducción Apresto y grafomotricidad En los ejercicios de las páginas iniciales los niños pintan y completan siguiendo los modelos de las líneas discontinuas. Según
Más detallesMi tía mete esa mesa. Susi asea su oso. Susi y su oso. Así es su oso. Ese oso es así. Esa así es. Susi es así. Usa ase es. ;-) ;-) ;-) ;-) ;-)
A E I O U a e i o u S oso T Tito M momia P pato so su si se sa ti tu to te ta mi mu mo ma me po pu pi pe pa Oso Susi usa asea ese Susú así Sea Tito tio tose ésta tos tías Teto Tota mesa Memo mima masa
Más detallesCED CAFAM SANTA LUCIA GUIAS DE CURSO COMPLEMENTARIO GRADO SEGUNDO
CED CAFAM SANTA LUCIA GUIAS DE CURSO COMPLEMENTARIO GRADO SEGUNDO Observe la ilustración. Escriba sobre uno de los personajes. Quién es? Cómo es? Qué está haciendo? Lea los siguientes textos y responda
Más detallesLibrito de Lecturas Breves
FUNDACION CATALINA DE MARÍA LICEO SAGRADO CORAZÓN- COPIAPÓ 66 AÑOS, 1949 2015 Vivamos en Familia el Sueño Dorado de Madre Catalina, educando con Calidad desde el Amor y la Reparación. Librito de Lecturas
Más detallesLee y señala las palabras que te indican. mesa pelo oso polo. mapa lola papá mamá. palo lupa sopa pupa. pala pepe pipa muela.
Lee y señala las palabras que te indican mesa pelo oso polo mapa lola papá mamá palo lupa sopa pupa pala pepe pipa muela pie lee osa lupa Lee y señala las sílabas que te indican p m l s pa me si lo pu
Más detallesA E I O U a e i o u. Tota. Oso. amasa Susi. metate usa. Tito. mesa asea. tio. Memo. pato ese. tose. ésta. sopa Susú. mima. tos. masa.
A E I O U a e i o u S T M P oso Tito momia pato so su si se sa ti tu to te ta mi mu mo ma me po pu pi pe pa Oso Tota amasa Susi Tito metate usa tio mesa asea tose Memo pato ese ésta mima sopa Susú tos
Más detallespeso rojo aire vencer que pecho cabeza azúcar obligación quedarse cama salud oscuro directo satisfecho menudo volar clase
Indicador 3 Kindergarten Fluidez en el Uso de las Palabras IDEL TM Indicadores Dinámicos del Éxito en la Lectura TM 7 a Ed. 1 Kindergarten peso rojo aire vencer que pecho cabeza azúcar obligación quedarse
Más detallese i o u a e u a e o i a u e u o a u i a o a i a u e o i a e u a e o i u a i e A I U A E O U O A O U I E
1-8 Rodea la letra a: a e i o u a e u a e o i a u e u o a u i a o a i a u e o i a e u a e o i u a i e A I U A E O U O A O U I E Rodea la letra a: a casa avión abeto ala lápiz año gafas cocina maceta papá
Más detallesAa A A AAAAAAAAAAA. a aaaaaaaaaaaaaaa BLOQUE I. rdill l r ñ rbol bej.
BLOQUE I Aa A Instrucciones: Remarca y practica la escritura de la letra. A AAAAAAAAAAA A AAAAAAAAAAA a aaaaaaaaaaaaaaa a aaaaaaaaaaaaaaa Instrucciones: Escribe la letra a en el espacio vacío y lee la
Más detallesNombre:... Fecha:... Mª Carmen Tabarés. L.A. Rojo
Completa las frases con estas palabras. labio, calcetines, palma, Elena, baúl, maleta, almacén. / Tengo unos... de colores muy bonitos. / Mi amiga... tiene unos ojos preciosos. / En el desván de mi abuelita
Más detallestela, tía, tío, todo, toma, lata
ta te ti to tu te ti ta ta te ti to tu te ti ta Ta Te Ti To Tu Ti To Ti Ta Te Ti To Tu Ti To Ti tela, tía, tío, todo, toma, lata seta, mata, pelota, tomate, atado Tu tía toma más tomates. El topo usa la
Más detallesPrograma de lectoescritura. la letra P
Programa de lectoescritura la letra P Normas de uso La realización de estas fichas por parte del niño, no nos va a asegurar que se hayan conseguido los todos objetivos que se proponen y con el suficiente
Más detallesTALLERES DE REFUIERZO PARA LA PRUEBAS DE SUFICIENCIA DEL GRADO PRIMERO
TALLERES DE REFUIERZO PARA LA PRUEBAS DE SUFICIENCIA DEL GRADO PRIMERO A continuación, encontrará los talleres de refuerzo correspondientes al primer periodo, estos los desarrollarán los niños de acuerdo
Más detallesACTIVIDADES. Página 1. Observar la serpiente y las sss que representan su sonido. Reproducirlo. Colorear el dibujo.
ACTIVIDADES Página 1 Observar la serpiente y las sss que representan su sonido. Reproducirlo. Colorear el dibujo. Aislar el sonido s al principio de los monosílabos: sí, so, se, sal, sol. Dividir serpiente
Más detallesMaterial manipulativo: palabras encadenadas. 1 Coloca. Mª Victoria Ropero López
Material manipulativo: palabras encadenadas 1 Coloca Mª Victoria Ropero López Imágenes y pictogramas: REALIZA Y PRODUCE: COORDINA: Belinda Haro Castilla http://siembraestrellas.blogspot.com.es/ @siembraestrellas
Más detallesUnidad 2. Conciencia Fonológica. s, t, d
Unidad 2 Conciencia Fonológica s, t, d l, p, m Parte 1 Conciencia lexical: Juego con las palabras s, t, d, l, p, m, Objetivos: - Identificar palabras oralmente y por escrito con las letras: s, t, d, l,
Más detallesUnidad 1. Conciencia Fonológica. l, p, m
Unidad 1 Conciencia Fonológica l, p, m Parte 1 Conciencia lexical: Juego con las palabras l, p, m Objetivos: - Identificar palabras oralmente y por escrito con las letras: l, p, m. - Realizar dictados
Más detallesACTIVIDADES. Aislar el sonido r al principio de: raíz, ras, re, red, reír, rey, río. Buscar palabras que empiecen por el sonido r.
ACTIVIDADES Página 1 Observar la moto y las rrr que representan su sonido. Reproducirlo. Colorear el dibujo. Aislar el sonido r al principio de: raíz, ras, re, red, reír, rey, río. Buscar palabras que
Más detallesQuadern d escriptura Nº1
Quadern d escriptura Nº1 (p, m, l, s, t, d, n, f, h) Raquel Girau i Susana Soler. Quadern d escriptura nº1. Raquel Girau i Susana Soler 2 * Unix les dos pipes seguint el camí de la lletra p. p p p e i
Más detallesGUÍA N 3 ÁREA: Humanidades. Asignatura: Español GRADO: Primero Docentes: Ligia Badillo, Dolca Pertuz, Piedad Riquett, Karina Rodriguez.
Aprobada según Resolución No. 8758000490 NIT 80025680 DANE 08758000490 CD_3_SGC_902 00 GUIAS Página de GUÍA N 3 ÁREA: Humanidades. Asignatura: Español GRADO: Primero Docentes: Ligia Badillo, Dolca Pertuz,
Más detallesMEMORIZANDO NUMEROS. Conocida y dominada la técnica USTED PUEDE CREAR SUS PROPIAS PALABRAS. ALFABETO NUMERICO CeMI
Memoria Potenciada - Clase 5 MEMORIZANDO NUMEROS Y ya comienza su quinta clase, en esta ocasión trabajaremos una técnica para memorizar números, la misma se basa en utilizar un alfabeto numérico. La idea
Más detallespie Pepa pa pe pi po pu Pa Pe Pi Po Pu papá púa Pepe pupa Pepa oía a papá. Pepe oía a Pepa. Papá oía a Pepa Lecturas
p P pie Pepa pa pe pi po pu Pa Pe Pi Po Pu papá púa Pepe pupa Pepa oía a papá. Pepe oía a Pepa. Papá oía a Pepa Papá aúpa a Pepa. Papá aúpa a Pepe. Pepa aúpa a Pepe. Pepe pupa pie. Pepa pupa pie. Papá
Más detallesGUIA DE ESTUDIOS PRIMEROS BÁSICOS 2011
GUIA DE ESTUDIOS PRIMEROS BÁSICOS 2011 NOMBRE DEL ALUMNO/A: CURSO: NOTA: MAMITA Y PAPITO: LA SIGUIENTE GUIA LA PREPARAMOS ESPECIALMENTE PARA SU HIJO/A, PARA QUE REFUERZE LOS CONTENIDOS YA ESTUDIADOS DURANTE
Más detallesla silla
ma pa ma pa la silla la si lla cama ca la ma la el ga to sa de so no si la se ca su de si ca la so no sa su se el pato el pa to taza ta la za la sopa so pa dado da do la la el el la va ca la va
Más detallesMÓDULO DE RESPIRACIÓN Y SOPLO 4 años
Apellidos... Nombre... Fecha de nacimiento... Fecha de evaluación... Centro escolar... MÓDULO DE RESPIRACIÓN Y SOPLO 4 años Coger aire por la boca de manera profunda y expulsarlo por la boca de golpe (suspiro).
Más detallesUna cosa que es redonda, de goma y bota. Una cosa redonda, que flota en el aire y que revienta si la pinchas con un alfiler
ADIVINANZAS PARA LEER Una cosa que es redonda, de goma y bota Una cosa redonda, que flota en el aire y que revienta si la pinchas con un alfiler Un marco grande de madera, que tiene una red por detrás
Más detallesCUADERNO COMPLEMENTARIO DE ESCRITURA Nº 3 LA CONSONANTE. Escuela Rural Cumbre del Barro de Peñol. Pertenece a:
CUADERNO COMPLEMENTARIO DE ESCRITURA Nº 3 LA CONSONANTE Pertenece a: Escuela Rural Cumbre del Barro de Peñol Año escolar 2010 1 Imágenes articuladores de aprendizajes de la grafía p papá paloma pala pan
Más detallesel pan el caballo la flor el árbol el chocolate el conejo la oveja el peine la lavadora
PALABRA CON ARTÍCULO -16 el pan el caballo la flor el árbol el chocolate el conejo la oveja el peine la lavadora la cámara la plancha el limón FUNDACIÓN ASMI. SERVICIO DE ATENCIÓN A LA DISCAPACIDAD- PROGRAMA
Más detallesC.E.I.P. San Antonio Abad (Cartagena) Leo, leo... El león! Cuaderno de trabajo 1
C.E.I.P. San Antonio Abad (Cartagena) Leo, leo... El león! Cuaderno de trabajo 1 Ana Alonso Castelo, Mª Dolores Fernández Seguí, Mª Soledad Blanco Ramos y Josefa Pareja Sánche z. Las autoras de este método
Más detallesa abajo abuela además adónde agarrar agua ahora al
a abajo abuela además adónde agarrar agua ahora al 2017 2018 Houston Independent School District 1 algo alguien algunos allí alto amar amigo amistad animales 2017 2018 Houston Independent School District
Más detallesGUÍA N 2 ÁREA: Humanidades. Asignatura: Español GRADO: Primero Docentes: Ligia Badillo, Dolca Pertuz, Piedad Riquett
Aprobada según Resolución No. 8758000490 NIT 80025680 DANE 08758000490 CD_3_SGC_902 00 GUIAS Página de GUÍA N 2 ÁREA: Humanidades. Asignatura: Español GRADO: Primero Docentes: Ligia Badillo, Dolca Pertuz,
Más detallesMimo a. Ma Me Mi Mo Mu. Mi ama me mima me. mamá mamá mamá Mi mi. ma me mi mo mu. Mano. La mano. Malo ama mima mamá. Ficha de apoyo Español I grado
Ficha de apoyo Español I grado M m Recuerdo: Esta letra es la sabrosa. Mmmm, el sonido es como hago cuando me llega el olor de mi comida favorita. Ficha de Practica fonema M Recorte los cuadritos con las
Más detallesEncuentra las palabras que tengan la sílaba la o le. Rellena el para indicar tu respuesta.
Di el nombre de cada dibujo. Usa tu conocimiento sobre la segmentación de palabras para deletrear. Escribe la, le, li, lo o lu en la línea. limón 1. 2. 3. go na ón 4. 5. 6. bo bro ta Encuentra las palabras
Más detallesEVALUACIÓN FONÉTICA. Resumen de informes anteriores: «a» en voz alta (medida de la fuerza de la laringe) en el grito. en la palabra espontánea
EVALUACIÓN FONÉTICA Apellidos Fecha de nacimiento: Nombre: Fecha de Evaluación: Resumen de informes anteriores: «a» en voz alta (medida de la fuerza de la laringe) en el grito en la palabra espontánea
Más detallesEscribe las letras que faltan para que sea igual al modelo.
Escribe las letras que faltan para que sea igual al modelo. FAMILIA FAMI FARO FA FERIA FE Escribe las letras que faltan para que sea igual al modelo. familia fami faro fa feria fe Escribe las letras que
Más detallesNombre del paciente: d. Busca tu abrigo. e. Dame la mano. f. Agarra tu libro.
Cuestionario de 23 meses 0 días a 24 meses 25 meses 15 días En las siguientes páginas Ud. encontrará una serie de preguntas sobre diferentes actividades que generalmente hacen los niños. Puede ser que
Más detallesMaribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Método de lectoescritura. Programa de lectoescritura. la letra P
Programa de lectoescritura la letra P Normas de uso La realización de estas fichas por parte del niño, no nos va a asegurar que se hayan conseguido los todos objetivos que se proponen y con el suficiente
Más detallesInstitución Educativa Ciudadela Las Américas Medellín
ÁREA: CIENCIAS NATURALES Elabora el taller de acuerdo a las notas de clase consignadas en el cuaderno. Presentarlo en hojas de block tamaño carta. 1. Los estados de la materia son: sólido, líquido y gaseoso.
Más detallesInstitución Educativa Ciudadela Las Américas Medellín
ÁREA: CIENCIAS NATURALES Elabora el taller de acuerdo a las notas de clase consignadas en el cuaderno. Presentarlo en hojas de carta. 1. Los estados de la materia son: sólido, líquido y gaseoso. Dibuja
Más detallesMORDI, EL MONSTRUO COMELETRAS (4ª Parte y última)
MORDI, EL MONSTRUO COMELETRAS (4ª Parte y última) AUTORIA FLOR DOMÍNGUEZ DELGADO TEMÁTICA APRENDIZAJE DEL PROCESO LECTO-ESCRITOR ETAPA INFANTIL Y PRIMARIA Resumen Se trata de un trabajo con actividades
Más detallesLucía Fernández
ÍNDICE 1- INTRODUCCIÓN 4 2- LOTO IMÁGENES FONEMA /B/ 5 3- LOTO IMÁGENES FONEMA /C, K, Q/ 6 4- LOTO IMÁGENES FONEMA /CH / 7 5- LOTO IMÁGENES FONEMA /D/ 8 6- LOTO IMÁGENES FONEMA /F/ 9 7- LOTO IMÁGENES FONEMA
Más detallesIndicadores Dinámicos del Éxito en la Lectura 7 a Edición IDEL!
Indicadores Dinámicos del Éxito en la Lectura 7 a Edición IDEL! Evaluación del progreso en el desarrollo de la conciencia fonémica Folleto para los examinadores de kindergarten Doris Luft Baker, Nancy
Más detallesIndicadores Dinámicos del Éxito en la Lectura 7 a Edición IDEL!
Indicadores Dinámicos del Éxito en la Lectura 7 a Edición IDEL! Evaluación del progreso en el desarrollo de la conciencia fonémica Folleto para los examinadores de cualquier grado* *Use estos indicadores
Más detallesaterpolo endi Nombre Lee las oraciones. Escribe w para completar cada palabra. 1. Donde busco información. 2. Mi deporte favorito.
Ww Lee las oraciones. Escribe w para completar cada palabra. 1. Donde busco información. eb 2. Mi deporte favorito. aterpolo 3. Lo como para el almuerzo. sánd ich 4. Mi mejor amiga. endi 5. Una fruta pequeña
Más detallesEstimulación Lenguaje Oral de 3 a 6 años de Eugenia Romero
EJERCICIOS DE ARTICULACIÓN NIVEL 3 AÑOS Objetivo: Vivenciar la articulación del fonema /a/. aaaaaaaaaaaa. - Onomatopeyas: un niño quejándose aaaaiiii un burro iiaaaaaaaac. - Juego de las tarjetas: qué
Más detallesNombre Di el nombre de cada dibujo. Usa tu conocimiento de la segmentación de las palabras para deletrear. Escribe ca, co o cu en la línea.
Di el nombre de cada dibujo. Usa tu conocimiento de la segmentación de las palabras para deletrear. Escribe ca, co o cu en la línea. conejo 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Colorea con un crayón rojo si tienen la
Más detallesCodigo Foto Precio Cantidad Descripcion
Codigo Foto Precio Cantidad Descripcion ZU001 15.000 AGOTADO bailarina ZU002 22.000 1 Hermanas ZU003 15.000 AGOTADO Geisha ZU004 24.000 AGOTADO Corazon con llave ZU005 22.500 AGOTADO Clip corazon pave
Más detalleso p k m foca burro chimpancé camaleón erizo gallo COLEGIO GIMNASIO PARAÍSO ANTARES Recuerda el abecedario o alfabeto
1 COLEGIO GIMNASIO PARAÍSO ANTARES CÚCUTA - COLOMBIA N OMBRE_GRADO: PRIMERO FECHA MEDIADORA: MARÍA ELENA PARRA BLANCO AREA: LENGUA CASTELLANA TALLER DE APOYO PERIODOS I II III- IV Recuerda el abecedario
Más detallesFicha de refuerzo. Une los puntos y completa las series. Observa las ilustraciones y pinta lo que se te solicita.
Ficha de refuerzo Unidad : Bienvenidos a Primero Básico Nombre: Curso: Fecha: Une los puntos y completa las series. Observa las ilustraciones y pinta lo que se te solicita. Dibuja un florero encima de
Más detallesNombre: Fecha: avión avión avión abeja abeja abeja araña araña araña arco arco arco
avión avión avión abeja abeja abeja araña araña araña arco arco arco avió avió avió abella abella abella araña araña araña arc arc arc buey buey buey bien bien bien banco banco banco ballena ballena ballena
Más detallesTAREA 1. Escribí solo. Practicá la cursiva. Propuesta DALE! Cuadernillo de Tareas Nivel 2
TAREA 1 Escribí solo 1 TAREA 2 Escribí solo 2 TAREA 3 Escribí solo 3 TAREA 4 Escribí solo 4 TAREA 5 Escribí solo 5 TAREA 6 Marcá las palabras que tienen el sonido R adentro 6 TAREA 7 Escribí solo 7 TAREA
Más detallesardilla araña arco astronauta anillo Nombre Traza las palabras y únelas con su silueta.
A a astronauta ardilla araña anillo arco HandwritingWorksheets4Teachers DownHill Publishing LLC.Manuscript.Trazar y unir. 10. 1 B b balón bebé billete boca burro HandwritingWorksheets4Teachers DownHill
Más detallesDISCRIMINACION AUDITIVA
DISCRIMINACION AUDITIVA ESCUCHA Y PARES DE PALABRAS: VOCALES I Lola García Cucalón Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: http://catedu.es/arasaac/ Licencia: CC (BY-NC-SA) Autora: Lola García Cucalón
Más detallesl01. FECHA: NOMBRE: Repasa, pinta y copia. Rodea los dibujos que lleven "l". lllllllllll lo li la lu le
Repasa, pinta y copia. Rodea los dibujos que lleven "l". l01. lllllllllll lo li la lu le Rodea la letra "l". Rodea la letra "l". L02. l a e i o l a u i o l pistola lámpara i e i l l l i u a a u e l i i
Más detallesMUESTRA. Índice cuaderno 1
Índice cuaderno 1 Lección Fonema Página 1. Vocales u - i - a - e - o 5 2. ojo j 42 3. mamá m 49 4. mano n 57 5. lana l 65 6. loro r (sonido suave) 72 7. nido d 79 8. pino p 85 9. pato t 93 10. gato g 100
Más detallesCarolina en el colegio. Ella del colegio y se a su casa. Cuando a su casa su mamá le un besito.
1.- CAROLINA EN EL COLEGIO (Todas las actividades se hacen en la libreta). Carolina está en el colegio trabajando. Ella sale del colegio y se va a su casa. Cuando llega a su casa su mamá le da un besito.
Más detallesACTIVIDADES. Observar el ñu y la palabra con que se representa su nombre. Colorear el dibujo.
ACTIVIDADES Página 1 Observar el ñu y la palabra con que se representa su nombre. Buscar palabras que contengan el sonido ñ. Puntear con rotulador el trazo de la ñ. Picar con punzón los puntos del trazo
Más detallesFicha de ampliación. Pinta el sonido largo o corto, según se te solicite: Pinta el sonido corto. Pinta el sonido largo. Pinta el sonido largo
Ficha de ampliación Unidad : Bienvenidos a Primero Básico Nombre: Curso: Fecha: Pinta el sonido largo o corto, según se te solicite: Pinta el sonido corto aaaaaa aa Pinta el sonido largo eee eeeee Pinta
Más detallesFicha. Palabra generadora familia. fa mi lia
Logros de la persona joven y adulta: Reconoce la función de la y y la utiliza para formar enunciados. Materiales: Imágenes, cartones, familias silábicas y palabra familia. Habilidad ejercida: Comunicación
Más detallesObserva, lee y une el dibujo con la frase correspondiente.
1 2 Observa, lee y une el dibujo con la frase correspondiente. El niño da una tarta a papá. El niño da una tarta a la abuela. La niña da una tarta a papá. El niño da una tarta a papá. El niño da una tarta
Más detallesga go gu Tengo unos guantes azules de algodón. Me gustan mucho las golosinas. Mi amiga Ágata fue a la isla de La Gomera con su familia.
gato gorra ga go gu Lee Ga go gu, monigote, gato, gusano, gotas, guantes, gafas, lechuga, goma, lago, amigo, manga, gol, gancho, fuego, gas, agua, angulas golpe, mango, migas, soga, guagua, algodón. Diego
Más detallesPropuesta Dale! Cuadernillo Alumnos. Nivel2. Derecho a Aprender a Leer y Escribir
Propuesta Dale! Derecho a Aprender a Leer y Escribir Cuadernillo Alumnos Nivel2 Diuk, Beatriz Cuadernillo del alumno, nivel 2, propuesta DALE! derecho a aprender a leer y escribir / Beatriz Diuk ; Ilustrado
Más detallesEncuentra las palabras que tengan las sílabas sa o se. Rellena el para indicar tu respuesta.
Di el nombre de cada dibujo. Usa tu conocimiento sobre la separación de palabras para deletrear. Escribe sa, se, si, so o su en la línea. saco 1. 2. 3. rena po dor 4. 5. 6. pa ma ñor Encuentra las palabras
Más detallesMaterial manipulativo: palabras encadenadas. Coloca. Mª Victoria Ropero López
Material manipulativo: palabras encadenadas 2 Coloca Mª Victoria Ropero López OBJETIVO GENERAL: Mejorar o desarrollar la conciencia silábica. A través de la conciencia silábica se busca que el niñ@ sea
Más detalles