ED 264: Métodos y materiales en los salones bilingües

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "ED 264: Métodos y materiales en los salones bilingües"

Transcripción

1 ED 264: Métodos y materiales en los salones bilingües Otoño 2014 (25 de septiembre hasta el 9 de diciembre) Borrador: 2 de septiembre Instructor: Claudia Rivas (773) Horario de consulta: con cita Course Description: This course is designed to prepare elementary teacher candidates who are pursuing Bilingual Authorization and plan to teach in Spanish-English bilingual programs. ED 264E takes into account the state s required teacher preparation standards for bilingual authorization in the areas of language, culture, theory and methodology. Taught primarily in Spanish, this course explores theories, research, and methods related to the effective instruction of Spanish-English students in grades K-8 in different bilingual settings. An overarching goal of the course is to help candidates grow in their ability to communicate in Spanish with students, families, and colleagues. The first part of the course focuses on exploring bilingualism and bilingual education theory, models, and research. The second part of the course uses these understandings to explore the pedagogical implications for teaching Spanish-speaking students in bilingual contexts. Students learn about effective methods for native language literacy and practice adapting English materials. Through readings, discussions, and assignments this course explores issues especially pertinent to bilingual authorization teacher candidates, including effective practices to assess, support, and advocate for their students. Students with Documented Disabilities: Students who may need an academic accommodation based on the impact of a disability must initiate the request with the Office of Accessible Education (OAE). Professional staff will evaluate the request with required documentation, recommend reasonable accommodations, and prepare an Accommodation Letter for faculty dated in the current quarter in which the request is made. Students should contact the OAE as soon as possible since timely notice is needed to coordinate accommodations. The OAE is located at 563 Salvatierra Walk (phone: , URL: Objetivos del curso Los candidatos de maestro/estudiantes van a poder: 1. Crecer en su habilidad al comunicar efectivamente en con estudiantes, familias y colegas. 2. Entender como apoyar el bilingüismo de sus estudiantes. Aprender acerca de la teoría, los modelos y la base de investigación de la educación bilingüe. 3. Aprender sobre la diversidad lingüística, cultural y académica de los estudiantes bilingües. 4. Aprender sobre métodos eficaces de enseñar la lectoescritura en. Poder encontrar, adaptar y crear materiales para enseñar en salones bilingües. 5. Tener conocimiento de prácticas que utilizan maestros bilingües para apoyar a sus estudiantes. 6. Tener conocimiento de prácticas para efectivamente evaluar a los estudiantes bilingües. 7. Poder identificar y desarrollar conexiones entre la escuela y el hogar. 1

2 Textos requeridos: La enseñanza de la lectura y la escritura en y en ingles en clases bilingües y de doble inmersión. Segunda edición revisada. Portsmouth, NH: Heinemann. [$37 en amazon.com] García, O., Kleifgen, J. Educating emergent bilinguals: Policies, programs, and practices for English language learners. New York: Teachers College Press. [$25 en amazon.com] *Las lecturas no incluidas en los textos estarán disponibles en la página de Google Sites de la clase. Texto opciónal: Reyes, S. A., Gabaldón, S., & Morejón, J. S. (2014). La palabra justa: A glossary of academic vocabulary for bilingual teaching & learning. Portland, OR: Diversity Learning K12 [$27 en amazon.com] Asignaciones (información adicional será proporcionada después): 1. Perfiles estudiantiles Esta asignación es una oportunidad para conocer acerca de las similitudes y las diferencias de los estudiantes bilingües. El perfil incluirá información lingüística, cultural y académica. Vas a obtener la información al conducir entrevistas con los estudiantes y con miembros de sus familias. Fecha de entrega: 24 de octubre (quinta semana) 2. Lección de lectoescritura en Esta asignación te requiere que adaptes materiales en inglés para planear y enseñar una lección de escritura en. Fecha de entrega: 7 de noviembre (séptima semana) 3. Reflexión de una maestra bilingüe Esta asignación será escrita en. Tendrás la oportunidad de responder a una pregunta de la semana usando el lenguaje académico que has estudiado esa semana. Tendrás la oportunidad de recibir retroalimentación en cuanto al contenido y el uso del. Fecha de entrega: 5 de diciembre (décima semana) Calificaciones Participación y asistencia 25% Incluyendo todas las actividades hechas en clase, tal como la presentación de lectura juvenil y el reporte narrativo del progreso de un estudiante Perfiles estudiantiles 25% Lección de lectoescritura en 25% Reflexión de una maestra bilingüe 25% 2

3 Temas y lecturas Fecha Tema Objetivo Lectura requerida Asignacion es debidas 1 9/25 Orientación al curso Actividad de instrucción protegida Recursos y actividades para desarrollar el académico en si mismo 9/26 Definiciones del bilingüismo Nuestras historias y desarrollo bilingüe 2 10/2 Lenguaje y el bilingüismo 10/3 Programas y pólizas que afectan la educación bilingüe 3 10/9 Perfil estudiantil Literatura juvenil en Decir estrategias que son parte de la instrucción protegida Hacer una lista de recursos para desarrollar el usado en el ambiente escolar Explicar las complejidades en definir el bilingüismo Describir la base teorética y de investigación que apoya el desarrollo bilingüe Comparar y contrastar el aprendizaje del primer y segundo lenguaje Describir los distintos programas bilingües y las ventajas de modelos aditivos que sostienen el primer lenguaje Nombrar algunas leyes y pólizas que afectan a los estudiantes bilingües Crear entrevistas para obtener información lingüística, cultural y académica de tus estudiantes Nombrar libros que pueden ser culturalmente relevantes para tus *Valdés, G., & Figueroa, R. A. (1994). The Nature of Bilingualism. In Bilingualism and testing: A special case of bias. (pp. 5 to 23). Westport, CT: Albex Publishing. Chapter 4 Language and Bilingualism: Theoretical Constructs and Empirical Evidence (pp ) Chapter 1 Introduction (pp. 1-5) (Skim) Chapter 2 Who are the Emergent Bilinguals? (pp. 6-22) (Skim) Chapter 3 Programs and Policies for Educating Emergent Bilinguals (pp ) *Beeman, K., & Urow, C. (2013). Students: A Multilingual Perspective. In Teaching for biliteracy. (pp.23-35). Philadelphia: Caslon Publishing. 3

4 estudiantes 10/10 Enseñanza de lectura en enseñar lectura en Capítulo 4 La historia de la enseñanza de la lectoescritura en y en inglés (pp ) 4 10/17 Enseñanza de lectura en 5 10/24 Traducir, adaptar y encontrar materiales para enseñar escritura en enseñar lectura en Usar materiales escritos en inglés para enseñar escritura en Capítulo 5 Los métodos para enseñar la lectura en (pp ) Cápitulo 6 El enfoque basado en principios para la enseñanza de la lectura (pp ) *Lucy Calkins: Será anunciado después Perfiles estudiantil es 6 10/31 Enseñanza de escritura en enseñar escritura en Capítulo 7 La enseñanza efectiva de la escritura (pp ) Capítulo 8 Las etapas y los niveles del desarrollo de la escritura (pp ) 7 11/7 No hay clase de métodos Lección de escritura 8 11/14 El currículo en salones bilingües Explicar distintas maneras en que los dos lenguajes son usados en el currículo bilingüe Explicar métodos y prácticas utilizadas en salones bilingües Jigsaw of 2 readings: *Garcia, O. (2009). Bilingual education in the 21 st Century: A global perspective. Oxford, UK: Wiley- Blackwell. Chapter 12 Bilingualism in the Curriculum (pp ) 4

5 Chapter 13 Bilingual Education Pedagogy and Practices (pp ) 9 11/21 Evaluación de alumnos bilingües Explicar retos de evaluar el rendimiento escolar de estudiantes bilingües Describir prácticas para efectivamente evaluar a estudiantes bilingües Chapter 8 Assessments (pp ) 10 12/5 Conexiones entre la escuela, el hogar y la comunidad Explicar ventajas de involucrar padres en la escuela y tener estrategias para hacerlo Escribir un reporte de progreso académico de un estudiante a sus padres *Moll, L. C., Amanti, C., Neff, D., & Gonzalez, N. (1992). Funds of knowledge for teaching: Using a qualitative approach to connect homes and classrooms. Theory into practice, 31(2), Reflexión Chapter 7 Involving Parents and Communities (pp ) 11 12/9 Prácticas de maestros bilingües eficaces Describir prácticas que utilizan maestros bilingües para apoyar a sus estudiantes y abogar por ellos *Jigsaw of 2 readings: Huerta, T. (2011). Humanizing pedagogy: Beliefs and practices on the teaching of Latino children. Bilingual Research Journal, 34(1), De Oliveira, L. C., & Athanases, S. Z. (2007). Graduates reports of advocating for English language learners. Journal of Teacher Education, 58(3),

Parent Meeting Junta de Padres

Parent Meeting Junta de Padres Dual Language Instructional Program Programa Bilingüe de Doble Inmersión Parent Meeting Junta de Padres Dual Language Training Institute 1 Agenda Research on Dual Language Education Investigación sobre

Más detalles

Los estudiantes de hoy logrando resultados

Los estudiantes de hoy logrando resultados Investigación y recursos para el aprovechamiento del aprendíz del idioma inglés Edición 5 El desarrollo de la alfabetización en los estudiantes de segundo idioma Puntos claves Puntos sobresalientes Implicaciones

Más detalles

Annual Title 1 Parent Meeting

Annual Title 1 Parent Meeting Annual Title 1 Parent Meeting Venus Independent School District August 26 & 28, 2014 1 What is Title I Title I is a K-12 program that provides additional academic support and learning opportunities for

Más detalles

2/14/2014. Programa bilingüe de doble inmersión Reunión informativa. Dual Language Immersion Informational Meeting. Bienvenidos! Welcome!

2/14/2014. Programa bilingüe de doble inmersión Reunión informativa. Dual Language Immersion Informational Meeting. Bienvenidos! Welcome! Programa bilingüe de doble inmersión Reunión informativa Dual Language Immersion Informational Meeting Bienvenidos! Welcome! Levante su mano si tiene un niño que vaya a entrar a kínder para niños de cinco

Más detalles

ACCESS for ELLs, a Test of English Proficiency. El ACCESS de los estudiantes ELL, una prueba de conocimientos de inglés

ACCESS for ELLs, a Test of English Proficiency. El ACCESS de los estudiantes ELL, una prueba de conocimientos de inglés ACCESS for ELLs, a Test of English Proficiency El ACCESS de los estudiantes ELL, una prueba de conocimientos de inglés The ACCESS for ELLs Test This test: ê shows how well your child is learning English;

Más detalles

Southside Independent School District Notification of Continuation of Program Placement English as a Second Language (ESL)

Southside Independent School District Notification of Continuation of Program Placement English as a Second Language (ESL) Southside Independent School District Notification of Continuation of Program Placement English as a Second Language (ESL) Continuing Placement Student: School: Date: Grade: Dear Parent/Guardians: Based

Más detalles

Guía Docente 2015/2016

Guía Docente 2015/2016 Guía Docente 2015/2016 Iniciación a la Investigación en Enseñanza de Idiomas Introduction to Research in Foreign Language Teaching Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria

Más detalles

I understand that I must request that this waiver be reconsidered annually, each school year. Parent/Guardian Signature: Date:

I understand that I must request that this waiver be reconsidered annually, each school year. Parent/Guardian Signature: Date: Page 1 of 7 PARENTAL EXCEPTION WAIVER EDUCATION CODE 311(a): Children who know English (Exhibit 1) Name: School: Grade: Date of Birth: Language Designation: My child possesses good English language skills

Más detalles

(Reunión Anual de Padres de Title I) School/Escuela: Steve Cozine ES Date/Fecha:09/23/15 Time/Hora: 3:30 PM

(Reunión Anual de Padres de Title I) School/Escuela: Steve Cozine ES Date/Fecha:09/23/15 Time/Hora: 3:30 PM (Reunión Anual de Padres de Title I) School/Escuela: Steve Cozine ES Date/Fecha:09/23/15 Time/Hora: 3:30 PM (Ley de la Educación Primaria y Secundaria ESEA por sus siglas en ingles) Federal legislation

Más detalles

Lenguaje Dual Hawthorn Distrito Escolar 73. Noche Informativa 29 de enero del 2015

Lenguaje Dual Hawthorn Distrito Escolar 73. Noche Informativa 29 de enero del 2015 Lenguaje Dual Hawthorn Distrito Escolar 73 Noche Informativa 29 de enero del 2015 Dual Language Hawthorn School District 73 Information Night January 29, 2015 Video! http://www.youtube.com/watch?v=hrzikphdlo!

Más detalles

Jeff Hall. Family Orientation Night for E.S.L. Program Students Noche de Orientación Familiar para Estudiantes de ESL

Jeff Hall. Family Orientation Night for E.S.L. Program Students Noche de Orientación Familiar para Estudiantes de ESL Family Orientation Night for E.S.L. Program Students Noche de Orientación Familiar para Estudiantes de ESL Jeff Hall ESL Teacher Liberty Central School District Maestro de ESL, Distrito Escolar de Liberty

Más detalles

DUAL IMMERSION PROGRAM INFORMATION PRESCHOOL PRESENTATION SEPTEMBER 10, 2014 6:30 P.M.

DUAL IMMERSION PROGRAM INFORMATION PRESCHOOL PRESENTATION SEPTEMBER 10, 2014 6:30 P.M. DUAL IMMERSION PROGRAM INFORMATION PRESCHOOL PRESENTATION SEPTEMBER 10, 2014 6:30 P.M. Presented by Dr. Norma R. Delgado, Director of Curriculum & Instruction 1 The United States Government has identified

Más detalles

School Compact Flat Rock Middle School School Year 2015-2016

School Compact Flat Rock Middle School School Year 2015-2016 School Compact School Year 2015-2016 Dear Parent/Guardian, Flat Rock Middle, students participating in the Title I, Part A program, and their families, agree that this compact outlines how the parents,

Más detalles

Students Pledge: Parents Pledge:

Students Pledge: Parents Pledge: The school-home compact is a written agreement between administrators, teachers, parents, and students. It is a document that clarifies what families and schools can do to help children reach high academic

Más detalles

Samuel Kennedy Elementary School 2013-2014. Title I Parent Involvement & Program Meeting Thursday, August 22 nd, 2013 5:30 p.m.

Samuel Kennedy Elementary School 2013-2014. Title I Parent Involvement & Program Meeting Thursday, August 22 nd, 2013 5:30 p.m. Samuel Kennedy Elementary School 2013-2014 Title I Parent Involvement & Program Meeting Thursday, August 22 nd, 2013 5:30 p.m. in the MP Room Samuel Kennedy Escuela Primaria 2013-2014 Junta del Programa

Más detalles

Pontificia Universidad Católica del Ecuador

Pontificia Universidad Católica del Ecuador PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DEL ECUADOR FACULTAD DE COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA Y LITERATURA ESCUELA DE LENGUAS APLICADAS A LOS INTERCAMBIOS INTERNACIONALES PROGRAMA DE ESTUDIO: MATERIA: CÓDIGO: 12701

Más detalles

PROGRAMA DUAL DE DOS SENDEROS TWO-WAY DUAL LANGUAGE PROGRAM. Parent EXPO Night February 12, 2015

PROGRAMA DUAL DE DOS SENDEROS TWO-WAY DUAL LANGUAGE PROGRAM. Parent EXPO Night February 12, 2015 PROGRAMA DUAL DE DOS SENDEROS TWO-WAY DUAL LANGUAGE PROGRAM Parent EXPO Night February 12, 2015 El ser bilingüe abre nuevos mundos Being bilingual opens you to new worlds Qué es el Programa Dual de Dos

Más detalles

JOIN OUR PROGRAM! To enroll your child contact: Tice Elementary School 4524 Tice Street Ft. Myers, Florida (239) 694-1257. Dwayne Courtney Principal

JOIN OUR PROGRAM! To enroll your child contact: Tice Elementary School 4524 Tice Street Ft. Myers, Florida (239) 694-1257. Dwayne Courtney Principal JOIN OUR PROGRAM! Lee County Public Schools, Florida PARENT COMMITMENT Sign a contract to keep your child in the program through 5th grade Ensure that your child maintains a high attendance rate Support

Más detalles

ESL Parent Meeting. Itasca School District 10 Benson Primary School Franzen Intermediate School Peacock Middle School

ESL Parent Meeting. Itasca School District 10 Benson Primary School Franzen Intermediate School Peacock Middle School ESL Parent Meeting Itasca School District 10 Benson Primary School Franzen Intermediate School Peacock Middle School The Program Two ESL Teachers Pull out method (Grades K-8) 30 minutes per day 5 days

Más detalles

Dual Language Immersion Program (DLI)

Dual Language Immersion Program (DLI) Dual Language Immersion Program (DLI) Do you live in the Elvehjem or Kennedy attendance area? Do you have a child entering 5K in the fall? Come to Glendale to learn more about our bilingual program 1201

Más detalles

Wilson Elementary. Two-Way Language Immersion Program. Programa de Doble Sendero

Wilson Elementary. Two-Way Language Immersion Program. Programa de Doble Sendero Wilson Elementary Two-Way Language Immersion Program Programa de Doble Sendero What is dual language? The dual language program (twoway language immersion) is designed to teach children a second language

Más detalles

PROPUESTA DE CURSO DESCRIPCIÓN OBJETIVO GENERAL

PROPUESTA DE CURSO DESCRIPCIÓN OBJETIVO GENERAL Universidad de Costa Rica Sede de Occidente Ciudad Universitaria Carlos Monge Alfaro Departamento de Filosofía Artes y Letras Sección Lenguas Modernas Coordinación Bachillerato y Licenciatura Enseñanza

Más detalles

Centro Oficial de Trinity College London Desde 1989 el Instituto Dickens representa a Trinity College London en el Uruguay.

Centro Oficial de Trinity College London Desde 1989 el Instituto Dickens representa a Trinity College London en el Uruguay. Dickens Institute Centro Oficial de Trinity College London Desde 1989 el Instituto Dickens representa a Trinity College London en el Uruguay. Este centro de Exámenes Internacionales, reconocido en más

Más detalles

DIRECTRICES INVESTIGACIÓN PRÁCTICA

DIRECTRICES INVESTIGACIÓN PRÁCTICA DIRECTRICES INVESTIGACIÓN PRÁCTICA Documento preparado por: Thomas Luschei, PhD & Giselle Navarro, Claremont Graduate University Con la asesoría académica experta de: Miryam Ochoa I. ORIENTACIONES GENERALES

Más detalles

Welcome to (Bienvenidos a) Lindley Park Annual Public Meeting(Reunión Anual Pública) & Open House (Apertura Escolar)

Welcome to (Bienvenidos a) Lindley Park Annual Public Meeting(Reunión Anual Pública) & Open House (Apertura Escolar) Welcome to (Bienvenidos a) Lindley Park Annual Public Meeting(Reunión Anual Pública) & Open House (Apertura Escolar) What is Title I? Qué es el Título I? Title I is a federal program that provides financial

Más detalles

Guía Docente 2014/2015

Guía Docente 2014/2015 Guía Docente 2014/2015 Inglés para Maestros de Primaria: CLIL en el Aula de Inglés English for Primary Education Teachers: CLIL in the English Classroom Grado en Educación] Modalidad de enseñanza semipresencial

Más detalles

Problemas de Álgebra Lineal. By: Daniel Felipe Gonzalez Obando

Problemas de Álgebra Lineal. By: Daniel Felipe Gonzalez Obando Problemas de Álgebra Lineal By: Daniel Felipe Gonzalez Obando Problemas de Álgebra Lineal By: Daniel Felipe Gonzalez Obando Online: < http://cnx.org/content/col10581/1.2/ > C O N N E X I O N S Rice University,

Más detalles

UAP UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN, EDUCACIÓN Y HUMANIDADES ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE EDUCACIÓN

UAP UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN, EDUCACIÓN Y HUMANIDADES ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE EDUCACIÓN UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN, EDUCACIÓN Y HUMANIDADES ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE EDUCACIÓN S Í L A B O 1.- INFORMACIÓN GENERAL 1.1. ASIGNATURA : Estrategias para

Más detalles

Convocatoria de Ayudas para la Formación del PDI de la Universidad de Cantabria para impartir Docencia en Inglés

Convocatoria de Ayudas para la Formación del PDI de la Universidad de Cantabria para impartir Docencia en Inglés Convocatoria de Ayudas para la Formación del PDI de la Universidad de Cantabria para impartir Docencia en Inglés 1. ANTECEDENTES La formación en inglés del PDI es una pieza fundamental del Plan de Capacitación

Más detalles

Geogebra y Descartes en Moodle. By: Santiago Sesma

Geogebra y Descartes en Moodle. By: Santiago Sesma Geogebra y Descartes en Moodle By: Santiago Sesma Geogebra y Descartes en Moodle By: Santiago Sesma Online: < http://cnx.org/content/col11149/1.1/ > C O N N E X I O N S Rice University, Houston, Texas

Más detalles

GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA

GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA Grado en Magisterio en Educación Infantil ( Optativa ) Grado en Magisterio en Educación Primaria ( Optativa ) GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA G59 - Metodología y Recursos de la Enseñanza del Inglés Curso

Más detalles

MÓDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS TIPO

MÓDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS TIPO GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA curso 2015-2016 ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA LENGUA EXTRANJERA (INGLÉS) MÓDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS TIPO MENCIÓN DE LENGUA EXTRANJERA PROFESOR(ES): Daniel Madrid

Más detalles

DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA. Graduado en Educación Primaria por la Universidad de Málaga: Centro adscrito de Magisterio Mª Inmaculada - Antequera

DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA. Graduado en Educación Primaria por la Universidad de Málaga: Centro adscrito de Magisterio Mª Inmaculada - Antequera GUÍA DOCENTE Curso 2014-2015 DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA Grado en: Graduado en Educación Primaria por la Universidad de Málaga: Centro: Centro adscrito de Magisterio Mª Inmaculada - Antequera Profesora:

Más detalles

Dual Language Immersion Program

Dual Language Immersion Program Dual Language Immersion Program Programa de inmersión en dos idiomas Information for families Información para la familia What is Dual Language? Que es un programa de dos idiomas? Taught in two languages

Más detalles

1. ASIGNATURA / COURSE

1. ASIGNATURA / COURSE 1. ASIGNATURA / COURSE Prácticum de Mención en Lengua Extranjera 1.1. Código / Course Code 17113 1.2. Tipo / Type of course Asignatura obligatoria del módulo de Prácticum para aquellos alumnos que cursan

Más detalles

Capacitación a Maestros [Educa Guía Inspira]

Capacitación a Maestros [Educa Guía Inspira] Capacitación a Maestros [Educa Guía Inspira] La demande de aprender Inglés nunca ha sido mayor y la demanda de enseñar Inglés nunca ha sido más importante. KGIBC-CTC tiene más de 15 años de experiencia,

Más detalles

Spanish 3V: Winter 2014

Spanish 3V: Winter 2014 Spanish 3V: Winter 2014 Elementary Spanish 3 in online format: https://login.uconline.edu/ Robert Blake, rjblake@ucdavis.edu; Rebecca Conley, mconley@ucdavis.edu Description: Spanish 3V is the second of

Más detalles

INGLES ESCRITO III GUÍA DOCENTE

INGLES ESCRITO III GUÍA DOCENTE INGLES ESCRITO III GUÍA DOCENTE 1. DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA ASIGNATURA: INGLÉS ESCRITO III CÓDIGO: CARÁCTER (señalar con una X la modalidad correspondiente): Asignatura de Formación Básica (FB)

Más detalles

English Literacy Success Team, e3 Civic High October 30, 2014

English Literacy Success Team, e3 Civic High October 30, 2014 English Literacy Success Team, e3 Civic High October 30, 2014 What is the English Language Success Team? The purpose of our committee is to provide an open conversation between parents, students, and teachers

Más detalles

Encl.: Teacher/Teacher Assistant Information Request Form

Encl.: Teacher/Teacher Assistant Information Request Form To: All Parents/Legal Guardians in Title I Schools From: Charlotte-Mecklenburg Schools Title I Department Date: Subject: Right to Know Notification to Parents of Teacher and Teacher Assistant Qualifications

Más detalles

María Dueñas Vinuesa

María Dueñas Vinuesa María Dueñas Vinuesa Licenciada en Filología Moderna (Inglés) por la Universidad Complutense de Madrid (1987), Master of Arts in Romance and Classical Languages (Spanish) por Michigan State University

Más detalles

EARLY HEAD START HOJA DE CONSEJOS

EARLY HEAD START HOJA DE CONSEJOS EARLY HEAD START HOJA DE CONSEJOS Núm. 43 Apoyando a los bebés y niños pequeños que aprenden en dos idiomas, agosto 2010 Enseña Early Head Start inglés a los bebés y niños pequeños cuyo idioma del hogar

Más detalles

UNIVERSIDAD TÉCNICA DEL NORTE INSTITUTO DE POSTGRADO

UNIVERSIDAD TÉCNICA DEL NORTE INSTITUTO DE POSTGRADO UNIVERSIDAD TÉCNICA DEL NORTE INSTITUTO DE POSTGRADO PROGRAMA DE DIPLOMA SUPERIOR DE EDUCACIÓN INICIAL PROGRAMA DE CAPACITACIÓN SOBRE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES EN EL PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DEL

Más detalles

Management and Environmental Policy

Management and Environmental Policy Higher Technical School of Agricultural Engineering UPCT Management and Environmental Policy CERTIFICATION: DEGREE IN AGRI-FOOD ENGINEERING AND BIOLOGICAL SYSTEMS Course 2015/2016 1. Subject information

Más detalles

Pages: 205. Authors: Dr. Carmen Bestué, Ph. D. Dr. Mariana Orozco Jutoran, Ph. D. Chapters: 6

Pages: 205. Authors: Dr. Carmen Bestué, Ph. D. Dr. Mariana Orozco Jutoran, Ph. D. Chapters: 6 Pages: 205 Authors: Dr. Carmen Bestué, Ph. D. Dr. Mariana Orozco Jutoran, Ph. D. Chapters: 6 1 Course Description and Objectives The aim of this course is to provide an in depth analysis and intensive

Más detalles

Assessment Required Score Met

Assessment Required Score Met 71 RIVERSIDE UNIFIED SCHOOL DISTRICT Academic English Learners/Educational Accountability Reclassification Profile Grades K-7 STUDENT INFORMATION: Teacher: Flotron, V Name: Jayden Tran ID#: 427437 Grade:

Más detalles

UNIVERSIDAD DE CANTABRIA

UNIVERSIDAD DE CANTABRIA UNIVERSIDAD DE CANTABRIA Centro de idiomas LENGUA ESPAÑOLA Y ESCRITURA - Syllabus Datos del curso Profesora: Mª Ángeles Muñiz Curso: Gramática del español y práctica escrita para extranjeros Período: del

Más detalles

INTRODUCTION TO INFORMATION AND TELECOMMUNICATION SYSTEMS

INTRODUCTION TO INFORMATION AND TELECOMMUNICATION SYSTEMS ASIGNATURA DE MÁSTER: INTRODUCTION TO INFORMATION AND TELECOMMUNICATION SYSTEMS Curso 2015/2016 (Código:28805016) 1.PRESENTACIÓN Esta asignatura tiene como objetivo introducir a los estudiantes en los

Más detalles

Requerimiento 3.2.1. PLAN DE DESARROLLO Y VALIDACIÓN DE LIBROS DE TEXTO Y MATERIALES

Requerimiento 3.2.1. PLAN DE DESARROLLO Y VALIDACIÓN DE LIBROS DE TEXTO Y MATERIALES Requerimiento 3.2.1. PLAN DE DESARROLLO Y VALIDACIÓN DE LIBROS DE TEXTO Y MATERIALES MARZO 2010 Este material ha sido elaborado bajo la Orden de Trabajo No. EDH-I-00-05-00033 de laagencia de los Estados

Más detalles

PROGRAMA DE INTERCAMBIOS INTERNACIONALES: Formulario de Postulación INTERNATIONAL EXCHANGE PROGRAM: Application Form

PROGRAMA DE INTERCAMBIOS INTERNACIONALES: Formulario de Postulación INTERNATIONAL EXCHANGE PROGRAM: Application Form PROGRAMA DE INTERCAMBIOS INTERNACIONALES: Formulario de Postulación INTERNATIONAL EXCHANGE PROGRAM: Application Form INFORMACIÓN PERSONAL DEL ALUMNO STUDENT PERSONAL INFORMATION Nombre / Name Género /

Más detalles

Higher Technical School of Agricultural Engineering UPCT. Economic Valuation of Agricultural Assets

Higher Technical School of Agricultural Engineering UPCT. Economic Valuation of Agricultural Assets Higher Technical School of Agricultural Engineering UPCT Economic Valuation of Agricultural Assets Qualification: Degree in Agri-food Engineering and Biological Systems Course 2015/2016 1. Subject information

Más detalles

Tres componentes importantes del programa Título I El propósito del Título I es de asegurar que todos los estudiantes tengan la oportunidad de

Tres componentes importantes del programa Título I El propósito del Título I es de asegurar que todos los estudiantes tengan la oportunidad de Qué es Titulo I? El programa Título I para la Educación Primaria y Secundaria es el programa educacional más grande que recibe fondos federales El gobierno federal proporciona asistencia financiera a las

Más detalles

Dual Language Immersion Education. Educación de Inmersión en Dos Idiomas

Dual Language Immersion Education. Educación de Inmersión en Dos Idiomas Dual Language Immersion Education Educación de Inmersión en Dos Idiomas Our mission is to ensure a rigorous, relevant dual language learning experience in a bilingual, biliterate and multicultural environment

Más detalles

Certificado de Asistente de Oficina

Certificado de Asistente de Oficina Certificado de Asistente de Oficina Los estudiantes interesados en obtener este Certificado deben cumplir con los siguientes requisitos: Ser estudiante activo en la Facultad de Administración de Empresas,

Más detalles

UNIVERSITY OF ALABAMA AT BIRMINGHAM College of Arts and Sciences Department of Foreign Languages and Literatures

UNIVERSITY OF ALABAMA AT BIRMINGHAM College of Arts and Sciences Department of Foreign Languages and Literatures UNIVERSITY OF ALABAMA AT BIRMINGHAM College of Arts and Sciences Department of Foreign Languages and Literatures Latin American Magic Realism (SPA 416-9H) Fall 2012 Tuesday 05. 00 p.m. - 07. 30 p.m. HB

Más detalles

2003-2004. Course Chair: Paula Cifuentes Henderson, MD Instructor: Laura Radchik, Ph.D.

2003-2004. Course Chair: Paula Cifuentes Henderson, MD Instructor: Laura Radchik, Ph.D. 2003-2004 Course Chair: Paula Cifuentes Henderson, MD Instructor: Laura Radchik, Ph.D. Intermediate Medical Spanish Course Duration & Dates: 10 weeks Oct. 13, 20, 27, Nov. 3, 10, 17, 24 Jan. 5, 12, 26

Más detalles

Cambridge IGCSE. www.cie.org.uk

Cambridge IGCSE. www.cie.org.uk Cambridge IGCSE About CIE CIE examinations are taken in over 125 different countries Cambridge qualifications are recognised by universities, colleges and employers across the globe Sobre CIE Los exámenes

Más detalles

Resultados preliminares del modelo B-Learning en la UT Riviera Maya. Preliminary results of the model B-Learning at UT Riviera Maya

Resultados preliminares del modelo B-Learning en la UT Riviera Maya. Preliminary results of the model B-Learning at UT Riviera Maya Revista EDUCATECONCIENCIA. Volumen 4, No. 5. Especial ISSN: 2007-6347 Julio-Diciembre 2014 Tepic, Nayarit. México Pp.80-89 Resultados preliminares del modelo B-Learning en la UT Riviera Maya Preliminary

Más detalles

GOBIERNO DE LA CIUDAD AUTÓNOMA DE BUENOS AIRES Ministerio de Educación Dirección de Educación Especial

GOBIERNO DE LA CIUDAD AUTÓNOMA DE BUENOS AIRES Ministerio de Educación Dirección de Educación Especial GOBIERNO DE LA CIUDAD AUTÓNOMA DE BUENOS AIRES Ministerio de Educación Dirección de Educación Especial Inglés en Acción Procesos Teatrales con Alumnos dependientes del Área de Educación Especial Fundamentación

Más detalles

La enseñanza del inglés como Le/L2: tendencias metodológicas y aplicaciones prácticas en el aula de Secundaria.

La enseñanza del inglés como Le/L2: tendencias metodológicas y aplicaciones prácticas en el aula de Secundaria. ASIGNATURA Código: 274M007 Materia: Aprendizaje y enseñanza de la lengua inglesa en el aula de secundaria. Tipo: Formación optativa Nivel: Máster Curso: 1º Semestre: 2º Número de créditos: 12 créditos

Más detalles

Dear Parents and Patrons,

Dear Parents and Patrons, Dear Parents and Patrons, The purpose of this letter is to inform you that according to the 2013-14 state student assessment results NeSA reading, Gibbon Elementary School is considered a Title 1 School

Más detalles

THE BILINGUAL CLASSROOM: CONTENT AND LANGUAGE INTEGRATED LEARNING

THE BILINGUAL CLASSROOM: CONTENT AND LANGUAGE INTEGRATED LEARNING THE BILINGUAL CLASSROOM: CONTENT AND LANGUAGE INTEGRATED LEARNING Curso de: Carolina Fernández del Pino Vidal Nº Horas 110 h. /11 créditos (0,5000 puntos) Matricula AFILIADOS A ANPE Y U.P. COMILLAS NO

Más detalles

Primer Congreso Internacional HEPCLIL (Perspectivas de Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras en la Enseñanza Superior)

Primer Congreso Internacional HEPCLIL (Perspectivas de Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras en la Enseñanza Superior) Primer Congreso Internacional HEPCLIL (Perspectivas de Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras en la Enseñanza Superior) Asignaturas de Electrónica en la EPSEM: planificación de la impartición

Más detalles

ICELT 2011-2012 IN-SERVICE CERTIFICATE IN ENGLISH LANGUAGE TEACHING

ICELT 2011-2012 IN-SERVICE CERTIFICATE IN ENGLISH LANGUAGE TEACHING ICELT 2011-2012 IN-SERVICE CERTIFICATE IN ENGLISH LANGUAGE TEACHING Índice Presentacion... 2 Apoyos ofrecidos por el CELLAP a los participantes:... 4 Contenidos del curso ICELT... 5 Calendario del curso

Más detalles

William Henry Pardo Morales E-mail willhy.p@gmail.com Teléfono: 3133636534

William Henry Pardo Morales E-mail willhy.p@gmail.com Teléfono: 3133636534 Diseño e implementación de un sitio web, para el desarrollo de un proyecto pedagógico orientado a la preparación de las pruebas ICFES, dirigido a docentes de básica secundaria y media del municipio de

Más detalles

LEER PARA APRENDER EN EDUCACIÓN PRIMARIA: UNA PEDAGOGÍA BASADA EN GÉNEROS

LEER PARA APRENDER EN EDUCACIÓN PRIMARIA: UNA PEDAGOGÍA BASADA EN GÉNEROS LEER PARA APRENDER EN EDUCACIÓN PRIMARIA: UNA PEDAGOGÍA BASADA EN GÉNEROS BEGOÑA PEDROSA Y RAQUEL PANGUA Universidad Mondragón RESUMEN Este estudio se centra en el trabajado realizado en un contexto plurilingüe

Más detalles

Programs EuroCsys Centers

Programs EuroCsys Centers Programs EuroCsys Centers EDUCATIONAL PROGRAMS The best methodology to meet your needs! Through the educational programs you learn to apply the learned skills for your general and specific purposes. We

Más detalles

RESÚMENES DE TESIS DOCTORALES

RESÚMENES DE TESIS DOCTORALES RESÚMENES DE TESIS DOCTORALES 272 DIALOGIC MANAGEMENT IN ADULT EDUCATION: A CASE STUDY IN SPAIN (Gestión dialógica en educación de personas adultas: un estudio de caso en España) Autor: Itxaso Tellado

Más detalles

A Coruña a 4 de Abril de 2014. A/a del responsable del centro,

A Coruña a 4 de Abril de 2014. A/a del responsable del centro, A Coruña a 4 de Abril de 2014 A/a del responsable del centro, Desde Up International Education nos gustaría ante todo agradecerle el tiempo que va a dedicar a conocer nuestro programa para la incorporación

Más detalles

Curriculum Vitae. Elida Sánchez Cruz

Curriculum Vitae. Elida Sánchez Cruz Curriculum Vitae Elida Sánchez Cruz Áreas de interés: Políticas en Educación superior; Autoaprendizaje, Internacionalización de la educación; Globalización; Diseño curricular y materiales pedagógicos;

Más detalles

EL APRENDIZAJE DE INGLÉS A TRAVÉS DE CONTENIDOS ACADÉMICOS. UN ESTUDIO DE CASO EN EE.UU.

EL APRENDIZAJE DE INGLÉS A TRAVÉS DE CONTENIDOS ACADÉMICOS. UN ESTUDIO DE CASO EN EE.UU. Estudios de lingüística inglesa aplicada EL APRENDIZAJE DE INGLÉS A TRAVÉS DE CONTENIDOS ACADÉMICOS. UN ESTUDIO DE CASO EN EE.UU. Juan Ignacio García Rico Cicero Public Schools, Estados Unidos srjigarcia@yahoo.com

Más detalles

MÁSTER UNIVERSITARIO EN BANCA Y FINANZAS

MÁSTER UNIVERSITARIO EN BANCA Y FINANZAS Corporate Law MÁSTER UNIVERSITARIO EN BANCA Y FINANZAS (Finance & Banking) Universidad de Alcalá Curso Académico 2015/16 GUÍA DOCENTE Nombre de la asignatura: Corporate Law Código: 201569 Titulación en

Más detalles

Portal para Padres CPS - Parent Portal. Walter L. Newberry Math & Science Academy Linda Foley-Acevedo, Principal Ed Collins, Asst.

Portal para Padres CPS - Parent Portal. Walter L. Newberry Math & Science Academy Linda Foley-Acevedo, Principal Ed Collins, Asst. Portal para Padres CPS - Parent Portal Walter L. Newberry Math & Science Academy Linda Foley-Acevedo, Principal Ed Collins, Asst. Principal (773) 534-8000 Formando su cuenta - Setting up your account Oprima

Más detalles

Final Project (academic investigation)

Final Project (academic investigation) Final Project (academic investigation) MÁSTER UNIVERSITARIO EN BANCA Y FINANZAS (Finance & Banking) Universidad de Alcalá Curso Académico 2015/16 GUÍA DOCENTE Nombre de la asignatura: Final Project (academic

Más detalles

PLANIFICACIÓN AÑO ACADÉMICO 2012

PLANIFICACIÓN AÑO ACADÉMICO 2012 PLANIFICACIÓN AÑO ACADÉMICO 2012 Especialidad: 69 CARRERA: PROFESORADO EN INGLÉS E INGLÉS TÉCNICO Año: Segundo Año Académico: 2012 Horas cátedra semanales: 6 (seis) ASIGNATURA: Didáctica Especial del Primer

Más detalles

ESPAÑA ACTUAL CENTRO DE IDIOMAS. Datos del curso

ESPAÑA ACTUAL CENTRO DE IDIOMAS. Datos del curso ESPAÑA ACTUAL CENTRO DE IDIOMAS Datos del curso Profesor: Mª Ángeles Muñiz Curso: España actual Período: del 29 de octubre al 29 de noviembre Clase: de lunes a jueves, de 11,30 a 13,00 horas en total Tutoría:

Más detalles

Estados Unidos Green Bay, Wisconsin

Estados Unidos Green Bay, Wisconsin Estados Unidos Green Bay, Wisconsin St. Norbert College Características Ubicación: De Pere, Wisconsin. Cerca a Green Bay Edad: Mayores de 18 años Semanas: 4 No. horas: 89 Fecha programada Junio 26 a julio

Más detalles

TEACHER TOOLS: Teaching Kids Spanish Vocabulary. An Activity in 4 Steps

TEACHER TOOLS: Teaching Kids Spanish Vocabulary. An Activity in 4 Steps TEACHER TOOLS: Teaching Kids Spanish Vocabulary An Activity in 4 Steps Teaching Kids Spanish Vocabulary Lesson for Spanish Teachers Learning new vocabulary words in Spanish is an important element in the

Más detalles

Dual Immersion Education. Programa de Inmersión Doble

Dual Immersion Education. Programa de Inmersión Doble Dual Immersion Education Programa de Inmersión Doble San Jose State University www.lindholm-leary.com THE TASK LA TAREA Develop different job skills: Bilingual competencies Multicultural competencies High

Más detalles

Carolina A. Bernales Pardo, PhD

Carolina A. Bernales Pardo, PhD Carolina A. Bernales Pardo, PhD EDUCACIÓN Grados Académicos y Certificados The University of Wisconsin-Madison. EE.UU. Agosto, 2014 Agosto, 2008 Agosto, 2008 Ph.D. in Second Language Acquisition (SLA)

Más detalles

ELL Participation in District-Wide Assessments Systems

ELL Participation in District-Wide Assessments Systems ELL Participation in District-Wide Assessments Systems Student s language Descriptors English Language Fluency Levels English Language Proficiency Testing Instructional Services General Achievement Levels

Más detalles

GUÍA DOCENTE TITULACIONES DE POSGRADO

GUÍA DOCENTE TITULACIONES DE POSGRADO GUÍA DOCENTE TITULACIONES DE POSGRADO TITULACIÓN: MÁSTER UNIVERSITARIO EN EDUCACIÓN BILINGÜE INGLÉS-ESPAÑOL CURSO 2015/2016 MATERIA: METODOLOGÍA EDUCATIVA Y DIDÁCTICA DE LA ENSEÑANZA BILINGÜE INGLÉS/ESPAÑOL

Más detalles

PROGRAMA. Operaciones de Banca y Bolsa SYLLABUS BANKING AND STOCK MARKET OPERATIONS

PROGRAMA. Operaciones de Banca y Bolsa SYLLABUS BANKING AND STOCK MARKET OPERATIONS PROGRAMA 4º Curso. Grado en Administración y Dirección SYLLABUS BANKING AND STOCK MARKET OPERATIONS 4 rd year. Pág. 1 / 8 Colegio Universitario de Estudios Financieros Leonardo Prieto Castro, 2 Tel. +34

Más detalles

The Home Language Survey (HLS) and Identification of Students

The Home Language Survey (HLS) and Identification of Students The Home Language Survey (HLS) and Identification of Students The Home Language Survey (HLS) is the document used to determine a student that speaks a language other than English. Identification of a language

Más detalles

LA FORMACIÓN DE INGENIEROS CRITERIOS DEL ÁMBITO EXTERNO APLICABLES A VENEZUELA CONDICIONAMIENTOS NACIONALES

LA FORMACIÓN DE INGENIEROS CRITERIOS DEL ÁMBITO EXTERNO APLICABLES A VENEZUELA CONDICIONAMIENTOS NACIONALES LA FORMACIÓN DE INGENIEROS CRITERIOS DEL ÁMBITO EXTERNO APLICABLES A VENEZUELA CONDICIONAMIENTOS NACIONALES José R. Bello Universidad Metropolitana Marzo, 2012 2 Formación de ingenieros: no es proyecto

Más detalles

Por qué ExecuTrain? Por qué ExecuTrain? Modalidad de servicio

Por qué ExecuTrain? Por qué ExecuTrain? Modalidad de servicio Por qué ExecuTrain? ExecuTrain es un proveedor de entrenamiento corporativo a nivel internacional y líder mundial en la capacitación empresarial. Contamos con 22 años y más de 62 mil personas capacitadas

Más detalles

How to Follow Your R-FEP Students

How to Follow Your R-FEP Students How to Follow Your R-FEP Students These forms may help you track your R-FEP students more efficiently. 1. Form 12a This form is to track R-FEP students who are doing fine. 2. Form 12b Use this form if

Más detalles

Pages: 171. Dr. Olga Torres Hostench. Chapters: 6

Pages: 171. Dr. Olga Torres Hostench. Chapters: 6 Pages: 171 Author: Dr. Olga Torres Hostench Chapters: 6 1 General description and objectives The aim of this course is to provide an in depth analysis and intensive practice the various computerbased technologies

Más detalles

Bienvenidos a Primer Grado Welcome to first grade

Bienvenidos a Primer Grado Welcome to first grade Bienvenidos a Primer Grado Welcome to first grade Mrs. Pulido Mrs. Howard Mrs. Escamilla Maestras del programa doble sendero Dual Language Teachers En la mañana Morning Procedures El desayuno se sirve

Más detalles

Cómo Puedo Ayudar a Mi Hijo/a a Tener Éxito en la Educación?

Cómo Puedo Ayudar a Mi Hijo/a a Tener Éxito en la Educación? Cómo Puedo Ayudar a Mi Hijo/a a Tener Éxito en la Educación? Georgina K. González Texas Comprehensive Center at SEDL Corpus Christi 5 de Noviembre 2010 800-476-6861 www.sedl.org Copyright 2010 by SEDL.

Más detalles

SUMMER 2015 COURSE DESCRIPTIONS

SUMMER 2015 COURSE DESCRIPTIONS SUMMER 2015 COURSE DESCRIPTIONS DEPARTMENT OF SPANISH AND PORTUGUESE University of New Mexico Department of Spanish and Portuguese MSC03 2100 Ortega Hall 235 1 University of New Mexico Albuquerque, NM

Más detalles

Encuesta. Objetivo: Encuestar a los alumnos del 1º al 5º ciclo de licenciatura en inglés de la Universidad de oriente.

Encuesta. Objetivo: Encuestar a los alumnos del 1º al 5º ciclo de licenciatura en inglés de la Universidad de oriente. Encuesta Objetivo: Encuestar a los alumnos del 1º al 5º ciclo de licenciatura en inglés de la Universidad de oriente. 1 Considera necesario que se imparta la signatura informática como herramienta para

Más detalles

WELCOME GUIDE 2014/2015 FOR INCOMING STUDENTS

WELCOME GUIDE 2014/2015 FOR INCOMING STUDENTS WELCOME GUIDE 2014/2015 FOR INCOMING STUDENTS FACULTY OF SOCIAL STUDIES AND SOCIAL WORK www.fest.uma.es ACADEMIC COORDINATORS The Academic Coordinator team at FEST provides guidance for students and it

Más detalles

Un módulo de enseñanza centrado en desarrollar el conocimiento necesario para enseñar el razonamiento proporcional

Un módulo de enseñanza centrado en desarrollar el conocimiento necesario para enseñar el razonamiento proporcional Un módulo de enseñanza centrado en desarrollar el conocimiento necesario para enseñar el razonamiento proporcional C. Fernández; À. Buforn Innovación y Formación Didáctica Universidad de Alicante RESUMEN

Más detalles

Facultad de Educación. Grado de Maestro en Educación Infantil

Facultad de Educación. Grado de Maestro en Educación Infantil Facultad de Educación Grado de Maestro en Educación Infantil GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA Didáctica de la Lengua Extranjera: Inglés Curso Académico 2012 / 2013 Fecha: 14 de mayo de 2012 V2. Aprobada en

Más detalles

Creencias sobre las matemáticas y su enseñanzaaprendizaje. Beliefs about mathematics and its teaching and learning

Creencias sobre las matemáticas y su enseñanzaaprendizaje. Beliefs about mathematics and its teaching and learning Creencias sobre las matemáticas y su enseñanzaaprendizaje Propuesta de nueva metodología cualitativa para su estudio Beliefs about mathematics and its teaching and learning Proposal for a new qualitative

Más detalles

Métodos de investigación cualitativos en comunicación

Métodos de investigación cualitativos en comunicación Métodos de investigación cualitativos en comunicación Titulación/estudio: MÁSTER UNIVERSITARIO EN COMUNICACIÓN SOCIAL Curso: 1 Trimestre: 1 Número de créditos ECTS: 5 créditos Horas dedicación estudiante:

Más detalles

CPS-Parent Portal Portal Para Padres

CPS-Parent Portal Portal Para Padres CPS-Parent Portal Portal Para Padres Marie Sklodowska Curie Metro High School A#endance Office - Room 187 (773) 535-2150 GEAR UP - Parent Services Room 187-190 (773) 535-9833 Behind Every Successful Student

Más detalles

Vermont Mini-Lessons: Leaving A Voicemail

Vermont Mini-Lessons: Leaving A Voicemail Vermont Mini-Lessons: Leaving A Voicemail Leaving a Voice Mail Message Learning Objective 1) When to leave a message 2) How to leave a message Materials: 1) Voice Mail Template blanks & samples 2) Phone

Más detalles

El proceso de construcción de la escritura en inglés como lengua extranjera

El proceso de construcción de la escritura en inglés como lengua extranjera En el aula El proceso de construcción de la escritura en inglés como lengua extranjera MARTA BRAYLAN Especialista en Psicopedagogía. Asesora pedagógica en escuelas de gestión privada. DOLORES BERETERBIDE

Más detalles