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1 Pontificia Universidad Católica del Ecuador Facultad Comunicación, Lingüística y Literatura Escuela Multilingüe de Negocios y Relaciones Internacionales Av. 12 de Octubre 1076 y Roca Apartado postal Fax: Telf: Quito - Ecuador 1. DATOS INFORMATIVOS: MATERIA O MÓDULO: LISTENING AND ORAL SKILLS CÓDIGO: CARRERA: Multilingüe en Negocios y Relaciones Internacionales NIVEL: PRIMERO No. CRÉDITOS: 3 CRÉDITOS TEORÍA: 0 SEMESTRE/AÑO ACADÉMICO: CRÉDITOS PRÁCTICA: 3 PROFESOR: Nombre: López Buitrón Lola Patricia Grado académico o título profesional: Licenciatura en Lingüística Aplicada con especialización en Inglés, PUCE; Maestría en Inglés como segunda lengua, EEUU Breve indicación de la línea de actividad académica: Enseñanza de Lengua en Inglés. Indicación de horario de atención a estudiantes: antes o después de la hora de clase Correo electrónico: Teléfono: 2. DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA: El desarrollo de sus destrezas comunicativas por medio del uso de lecturas auténticas, investigación, comprensión oral y de lectura. Además, el estudio del vocabulario de la cultura anglo-sajona. 3. OBJETIVO GENERAL: The aim of this course is to enhance listening and oral skills in order to help students communicate with a high level of accuracy and fluency. 4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 1. Students will achieve a high intermediate-advanced level in English oral communication, both in accuracy and fluency. 2. Students will apply their learning to real-life oral situations. 3. Students will self-correct their own mistakes. 5. CONTENIDOS: Week 1 (August 17-21): Introduction; Diagnostic Tests; Chapter 1- Syllables from Clear Speech (CS); Unit 1, Chapter 1- Mind, Body and Health from Academic Listening Encounters (ALE) Week 2 (August 24-28): Chapter 2- Vowels and Vowel Rules from CS; Chapter 1 The Influence of Mind over Body, Chapter 2- Preventing Illness from ALE Week 3 (August 31-September 4): Chapter 3- Word Stress and Vowel length from CS; Chapter 2 Preventing Illness from ALE Week 4 (September 7-11): Chapter 4- Word Stress and Word Clarity from CS; Chapter 3 Adolescence (of Development through Life) from ALE

2 Week 5 (September 14-18): Chapter 5- Word Stress Patterns from CS; Chapter 3 Adolescence and Chapter 4 Adulthood from ALE; 1a parcial Week 6 (September 21-25): Chapter 6- Sentence Focus: Emphasizing Content Words from CS; Chapter 4 Adulthood from ALE Week 7 (September 28-October 2): Chapter 7 De-emphasizing Structure Words from CS; Chapter 5 Assessing Intelligence from ALE Week 8 (October 5-9): Chapter 8- Choosing the Focus Word from CS; Chapter 5 Assessing Intelligence from ALE Week 9 (October 12-16): Chapter 9- Emphasizing Structure Words from CS; Chapter 6 Variations in Intelligence from ALE Week 10 (October 19-23) Chapter 10- Continuants and Stops from CS; Chapter 6 Variations in Intelligence from ALE; 2a parcial Week 11 (October 26-30): Chapter 11- Continuants and Stops from CS; Chapter 7 Body Language from ALE Week 12 (November 2-6): Chapter 12- Voicing from CS; Chapter 7 Body Language from ALE Week 13 (November 9-13): Chapter 13- Voicing and Syllable Length ; Chapter 8 Language of Touch, Space, and Artifacts from ALE Week 14 (November 16-20): Chapter 14- Sibilants from CS; Chapter 8 Language of Touch, Space, and Artifacts from ALE Week 15 (November 23-27): Chapter 15- Thought Groups from CS; Chapter 9 Friendship from ALE; 3a parcial Week 16 (November 30-December 4): Chapters 9 and 10 Friendship and Love from ALE Week 17 (December 7-11): Chapter 10 Love from ALE Week 18 (December 14-18): Final Exam 6. METODOLOGÍA, RECURSOS: Students are expected to make regular oral speeches and presentations, as well as prepare Reading and listening exercises before class. Absenteeism and tardiness will be dealt with according to Faculty regulations.

3 Asignatura: SEMANA ACTIVIDADES DE INTERACCIÓN DOCENTE - ESTUDIANTES (HORAS PRESENCIALES) ORGANIZACIÓN DOCENTE SEMANAL TRABAJO AUTÓNOMO DEL ESTUDIANTE (HORAS NO PRESENCIALES) (1-16) N de horas de clases teóricas N de horas de clases prácticas, laboratorios, talleres N de horas de tutorías especializadas ACTIVIDADES (Descripción) N de horas EVALUACIONES TEMAS A TRATAR (N del tema, unidad, o capítulo descritos en Contenidos) 17 al 21 Agosto 3 Lectura, Aplicación 3 Quiz Chapter 1+ (CS); Ch. 1 (ALE) 24 al 28 Agosto 3 Lectura, Aplicación 3 Quiz Chapter 2 + (CS); Ch. 1 (ALE) 31 agosto al 04 septiembre 3 Lectura, Aplicación 3 Quiz Chapter 3+ (CS); Ch. 2 (ALE) 07 al 11 septiembre 3 Lectura, Aplicación 3 Quiz Chapter 4+ (CS); Ch. 2 (ALE) 14 al 18 Septiembre 3 Lectura, Aplicación 3 PRIMERA EVALUACIÓN Chapter 5+(CS); Ch. 3 (ALE) 21 al 25 septiembre 3 Lectura, Aplicación 3 Quiz Chapter 6+ (CS); Ch. 3 (ALE) 28 septiembre al 02 de 3 Lectura, Aplicación 3 Quiz Chapter 7+ (CS); Ch.4 (ALE) 05 al 09 de (vacación 09 )? 3 Lectura, Aplicación 3 Quiz Chapter 8+ (CS); Ch. 4 (ALE) 12 al 16 de Chapter 9+ (CS); Ch. 5 (ALE) 3 Lectura, Aplicación 3 Quiz 19 al 23 SEGUNDA EVALUACIÓN 3 Lectura Aplicación 3 Chapter 10+ (CS); Ch. 5 (ALE) 26 al 30 de 3 Lectura, Aplicación 3 Quiz Chapter 11+ (CS); Ch. 6 (ALE) 02 al 06 de 3 Lectura, Aplicación 3 Quiz Chapter 12+ (CS); Ch. 6 (ALE)

4 noviembre (02 y 03 vacación) 09 al 13 de noviembre 3 Lectura, Aplicación 3 Quiz Chapter 13+ (CS); Ch. 7 (ALE) 16 al 20 de noviembre 3 Lectura, Aplicación 3 Quiz Chapter 14+ (CS); Ch. 7 (ALE) 23 al 27 de noviembre TERCERA EVALUACIÓN 3 Lectura, Aplicación 3 30 de noviembre al 04 de (04 vacación) 3 Lectura, Aplicación 3 Quiz Chapter 8 & 9 (ALE) 07 al 11 de Fin de clases 3 Lectura, Aplicación 3 Quiz Chapter 9 & 10 (ALE) Chapter 15+ (CS); Ch. 8 (ALE) 14 al 18 de 2009 EXÁMENES

5 7. EVALUACIÓN: There are quizzes after each chapter. Oral research assignments will be included in the three semester tests. CRONOGRAMA DE EVALUACIONES: September 16 and 17, marks October 21 and 22, marks November 25 and 26, marks SISTEMA DE CALIFICACIÓN (puntaje asignado a pruebas parciales): Tres pruebas parciales, cada una sobre 10 puntos. Examen Final sobre 20 puntos. FECHA DE ENTREGA DE CALIFICACIONES EN SECRETARÍA: September 23 and 24, 2009 October 28 and 29, 2009 December 2 and 3, BIBLIOGRAFÍA:Textos de Referencia: Sanabria, Kim. ACADEMIC LISTENING ENCOUNTERS. Cambridge University Press Gilbert, Judy B. CLEAR SPEECH. Cambridge University Press Textos Recomendados: Dale, Paulette and Poms, Lillian. ENGLISH PRONUNCIATION: FOR SPANISH SPEAKERS: VOWELS. Prentice Hall Regents. Englewood Cliffs, New Jersey Dale, Paulette and Poms, Lillian. ENGLISH PRONUNCIATION: FOR SPANISH SPEAKERS: CONSONANTS. Prentice Hall Regents, New Jersey Hewings, Martin and Goldstein, Sharon. PRONUNCIATION PLUS. Cambridge University Press Jones, Leo and Von Bayer, C. FUNCTIONS OF AMERICAN ENGLISH. Cambridge University Press Aprobado: Por el Consejo de Escuela f) Director de Escuela fecha: Por el Consejo de Facultad f) Decano fecha:

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