Cuaderno de actividades escritas y auditivas. Conrad J. Schmitt

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1 Cuaderno de actividades escritas y auditivas Conrad J. Schmitt

2 All rights reserved. Except as permitted under the United States Copyright Act, no part of this publication may be reproduced or distributed in any form or by any means, or stored in a database or retrieval system, without prior permission of the publisher. Send all inquiries to: Glencoe/McGraw-Hill 8787 Orion Place Columbus, OH ISBN: Printed in the United States of America ii

3 Chapter 1 Actividades escritas Actividades auditivas Chapter 2 Actividades escritas Actividades auditivas Chapter 3 Actividades escritas Actividades auditivas Chapter 4 Actividades escritas Actividades auditivas Chapter 5 Actividades escritas Actividades auditivas Chapter 6 Actividades escritas Actividades auditivas Chapter 7 Actividades escritas Actividades auditivas Chapter 8 Actividades escritas Actividades auditivas Chapter 9 Actividades escritas Actividades auditivas Chapter 10 Actividades escritas Actividades auditivas Chapter 11 Actividades escritas Actividades auditivas Chapter 12 Actividades escritas Actividades auditivas Chapter 13 Actividades escritas Actividades auditivas Chapter 14 Actividades escritas Actividades auditivas iii

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5 1 Tú y yo Actividades escritas y auditivas

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7 Sección 1: Historia y cultura Vocabulario para la lectura 1 Escribe de otra manera. 1. Es para los que tienen bastante dinero. Es para los adinerados. 2. El monarca no trató bien a sus sujetos. El monarca no trató bien a sus súbditos. 3. Vencieron a las tropas enemigas sin mucha dificultad. Derrotaron a las tropas enemigas sin mucha dificultad. 4. Las reglas que dominaban no favorecían a los pobres. Las reglas imperantes no favorecían a los pobres. 5. Él sometió violentamente a sus sujetos. Él oprimió a sus sujetos. 2 Contesta. 1. Qué hay entre los que disputan con frecuencia? Hay disensión entre los que disputan con frecuencia. 2. Enviuda la mayoría de la gente cuando son mayores o menores? La mayoría de la gente enviuda cuando son mayores. 3. Quién recibe dinero para limpiar la casa y hacer otras tareas domésticas? El criado recibe dinero para limpiar la casa y hacer otras tareas domésticas. 4. Qué querían hacer los rebeldes que no querían obedecer al gobierno? Los rebeldes que no querían obedecer al gobierno querían derrotar al gobierno. Actividades escritas El español para nosotros, Nivel 1, Capítulo 1 1.3

8 3 Usa cada palabra en una oración original. Ten mucho cuidado con la ortografía. 1. selló Answers will vary. 2. enviudó 3. disensión 4. sacerdote Lectura 4 Corrige las oraciones falsas. 1. De niño Simón Bolívar vivía en Caracas. vivía en el campo. De niño Simón Bolívar 2. Era de una familia pobre y humilde. y adinerada. Era de una familia noble 3. Su padre se encargó de su educación durante toda su vida. confió su educación a los sacerdotes. Su tío 4. Un profesor en Caracas, Simón Rodríguez, tuvo mucha influencia en la vida de Simón Bolívar. verdad 5. Simón Bolívar enviudó después de veinticinco años de matrimonio. Simón Bolívar enviudó después de nueve meses de matrimonio. 6. Bolívar murió en Europa. Bolívar murió en Santa Marta, Colombia. 1.4 El español para nosotros, Nivel 1, Capítulo 1 Actividades escritas

9 5 Contesta. 1. Por qué le envió su tío a Bolívar a Europa? Su tío le envió a Bolívar a Europa porque al tío no le gustaban las ideas que aprendía Bolívar de sus profesores en Caracas. 2. Cuál fue el gran sueño de Simón Bolívar? El gran sueño de Bolívar fue el de ver unido todo el continente sudamericano en una sola confederación que rivalizara a Estados Unidos. 3. Por qué no fue posible realizar su sueño? No fue posible realizar su sueño porque había mucha disensión política en Gran Colombia. 6 Identifica. Answers will vary. 1. el gran Libertador 2. Simón Bolívar 3. la Gran Colombia 4. las batallas de Junín y Ayacucho Actividades escritas El español para nosotros, Nivel 1, Capítulo 1 1.5

10 Sección 2: Conocimientos parar superar Conexión con la geografía 7 Escribe una lista de todos los términos geográficos que sepas. Answers will vary. 8 Escoge cinco términos y escríbeles una definición. Answers will vary Copia cada palabra tres veces. Ten mucho cuidado con la ortografía. 1. el valle 2. la llanura 3. la cordillera 4. los llanos 5. el cerro 6. la extensión 7. la elevación 1.6 El español para nosotros, Nivel 1, Capítulo 1 Actividades escritas

11 10 Completa. 1. Asia y Europa son continentes. 2. El Atlántico y el Pacífico son océanos. 3. El istmo de Panamá une la América del Norte con la América del Sur, que también son continentes. 4. Los Andes es una cordillera (cadena, sierra) de montañas altas. 11 A ver lo que sabes! Escribe el nombre de Answers will vary. 1. un mar 2. una cadena de montañas 3. un río largo 4. una bahía 5. un lago 12 Sí o no? 1. No Los océanos tienen agua salada y agua dulce. 2. Sí Casi todos los lagos son de agua dulce. 3. No Una bahía es más grande que un mar. 4. No Los llanos tienen muchos picos y otras elevaciones. 5. No Un río caudaloso es un río pequeño de poca agua que se parece a un arroyo. 13 Describe la diferencia entre un altiplano y una meseta. Answers will vary. Actividades escritas El español para nosotros, Nivel 1, Capítulo 1 1.7

12 Sustantivos 14 Sección 3: Gramática y lenguaje Contesta. 1. Qué es un sustantivo? Un sustantivo es una palabra que se usa para nombrar a personas, cosas o lugares. 2. Qué es un sustantivo propio? Un sustantivo propio es el nombre de una persona o un lugar específico. 15 Escribe. Answers will vary. 1. dos sustantivos de nombre propio 2. dos sustantivos de lugar 3. dos sustantivos que indican una cosa 1.8 El español para nosotros, Nivel 1, Capítulo 1 Actividades escritas

13 Artículos y sustantivos 16 Completa con el o la. 1. La familia de Bolívar vivía en campo. el 2. Un profesor tuvo mucha influencia en la vida de Bolívar. 3. En España Bolívar vivió en el palacio de unos parientes. 4. Él recibió el título de «Libertador». el 5. La batalla de Junín y la batalla de Ayacucho en el mismo año sellaron la independencia. 17 Cambia una sola letra para formar una palabra nueva. Luego escribe el artículo que la acompaña y úsala en una oración original. Answers will vary but may include the following: 1. la suerte m, muerte, la muerte 2. el puente f, fuente, la fuente 3. la lumbre c, cumbre, la cumbre 4. el valle c, calle, la calle Actividades escritas El español para nosotros, Nivel 1, Capítulo 1 1.9

14 18 Completa con el o la. En el sistema solar y 1 clase de geografía vamos a estudiar planeta Tierra. Vamos a estudiar 2 3 el 5 el 6 la el sistema lunar. También vamos a estudiar 4 clima y vamos a mirar con frecuencia mapa del mundo. el Artículos definidos e indefinidos Adjetivos 19 Contesta. 1. Qué es un artículo definido? Un artículo definido se emplea delante de un sustantivo para indicar una persona o cosa definida o precisa. 2. Cuáles son los artículos definidos? Los artículos definidos son el y la. 3. Qué es un artículo indefinido? Un artículo indefinido precede algo indefinido o impreciso. 4. Cuáles son los artículos indefinidos? Los artículos indefinidos son un y una. 5. Qué es un adjetivo? Un adjetivo es una palabra que describe o modifica a un sustantivo. 6. Con qué tiene que concordar un adjetivo? Un adjetivo tiene que concordar con el sustantivo que modifica El español para nosotros, Nivel 1, Capítulo 1 Actividades escritas

15 20 Completa con la forma apropiada del adjetivo. 1. Es una escuela grande pero es muy buena. (grande, bueno) 2. Un alumno inteligente suele recibir una nota alta. (inteligente, alto) 3. El lago tiene agua dulce y el océano tiene agua salada. (dulce, salado) 4. La calle es ancha. (ancho) 5. El día es muy caluroso. (caluroso) 6. El sistema educativo en España es diferente. (educativo, diferente) 21 Escribe una descripción breve de tu mejor amigo(a). Answers will vary. Actividades escritas El español para nosotros, Nivel 1, Capítulo

16 El verbo ser 22 Completa con la forma correcta del verbo ser. MUCHACHO: Hola, qué tal? TÚ: Muy bien, gracias. Y tú? MUCHACHO: Muy bien, gracias. Tú eres (name). TÚ: Sí, soy (your name). 2 MUCHACHO: Tú eres el/la amigo(a) de Gloria Sánchez, no? 3 TÚ: Sí, yo soy un(a) amigo(a) de Gloria 4 Sánchez. Pero, perdón. Quién eres tú? MUCHACHO: Yo soy Tomás. Tomás Smith. 6 TÚ: Ay, sí. Tú eres de Miami, no? MUCHACHO: Sí, yo soy de Miami. Tú eres de Ponce, no? TÚ: Sí, yo soy de Ponce y yo soy 11 es amigo(a) de Gloria también. Ella muy simpática, no? MUCHACHO: Sí, es una amiga muy sincera y es muy graciosa también. 23 Contesta. 1. Quién eres? Soy De dónde eres? Soy de De qué nacionalidad eres? Soy El español para nosotros, Nivel 1, Capítulo 1 Actividades escritas

17 4. Dónde eres alumno(a)? Soy alumno(a) en Cómo eres? Qué tipo de persona eres? Soy... Soy una persona De quién eres amigo(a)? Soy amigo(a) de... Lectura Bolívar de Luis Lloréns Torres Sección 4: Literatura 24 Contesta. 1. De dónde era Luis Lloréns Torres? Luis Lloréns Torres era de Puerto Rico. 2. Qué profesiones ejerció? Fue poeta, abogado y periodista. 3. Qué escribió? Escribió poesía. 4. De qué canta en su poesía? En su poesía canta de los valores hispanos los valores tradicionales e históricos. 5. Qué describe? Describe la historia, la geografía y la belleza de Cuba, Puerto Rico y la República Dominicana. Actividades escritas El español para nosotros, Nivel 1, Capítulo

18 25 Cómo lo dice el poeta? 1. Bolívar ejerció muchas profesiones y todo lo que hizo, lo hizo bien. «Político, militar, héroe, orador y poeta. Y en todo, grande.» 2. Él no nació en una nación libre. «Por él, que no nació hijo de patria alguna,» 3. Él dio la libertad a muchos países. «sino que muchas patrias nacieron hijas dél.» 4. Él era bravo y fuerte. «Tenía la valentía del que lleva una espada.» 5. Él era gentil y tenía buenos modales. «Tenía la cortesía del que lleva una flor.» Lectura 6. Él sabía adaptarse fácilmente a las circunstancias del momento. «Y entrando en los salones, arrojaba la espada. Y entrando en los combates, arrojaba la flor.» No sé por qué piensas tú de Nicolás Guillén 26 Contesta. 1. De dónde era Nicolás Guillén? Nicolás Guillén era de Cuba. 2. En qué año nació? Nació en En qué año murió? Murió en El español para nosotros, Nivel 1, Capítulo 1 Actividades escritas

19 4. Cuál es un tema importante de la poesía de Guillén? Un tema importante de la poesía de Guillén es la negritud. 5. Qué tienen muchas de sus poesías? Muchas de sus poesías tienen el ritmo sensual y musical de uno de los bailes típicos de Cuba, el son. 6. De qué habla en otras de sus poesías? En otras de sus poesías Guillén habla de sus preocupaciones sociales, raciales y humanas sobre todo la explotación socioeconómica del negro. 27 Describe. Para entender esta poesía de Nicolás Guillén, qué fondo histórico tienes que conocer? Answers will vary. 28 Describe tu interpretación personal de esta poesía. Answers will vary. Actividades escritas El español para nosotros, Nivel 1, Capítulo

20 Lectura Soy de aquí de Gina Valdés 29 Contesta. 1. Has estado mareado(a) una vez? Dónde? Por qué? Answers will vary. 2. Qué hace un tartamudo? Un tartamudo habla con pronunciación entrecortada repitiendo los sonidos. 3. Eres zurdo(a) o escribes con la mano derecha? Answers will vary. 30 Escribe lo que sabes de la vida de Gina Valdés. Answers will vary. 31 Contesta y explica. Por qué sería posible que una persona como Gina Valdés dijera: «Yo tengo dos pies: uno en Estados Unidos y otro en México»? Answers will vary El español para nosotros, Nivel 1, Capítulo 1 Actividades escritas

21 Ser y to be Sección 6: Conexión con el inglés 32 Completa. 1. He is from San Antonio but she from Austin. 2. I am in my freshman year. 3. Are you a freshman or a sophomore? 4. My father is from Cuba, but my mother is is from Miami. 5. Where are you from? 33 Contesta. Answers will vary. 1. Who are you? 2. Where are you from? 3. What grade are you in? 4. What kind of student are you? Artículos 34 Completa con a o the. 1. Who is the tall boy over there? 2. He is a new student. 3. Is he a freshman or sophomore? 4. The girl with the dark hair is his sister. 5. His sister is a really good student. Actividades escritas El español para nosotros, Nivel 1, Capítulo

22 35 Completa con a o an. 1. a boy from Mexico 2. a Mexican 3. a girl from Argentina 4. an Argentine 5. a science class 6. an algebra class 7. a difficult course 8. an easy course 1.18 El español para nosotros, Nivel 1, Capítulo 1 Actividades escritas

23 Sección 1 Actividad 1 Escucha. Actividad 2 Escucha y escribe. las montañas que atravesó Bolívar las dos batallas que sellaron la independencia sudamericana Actividad 3 Escucha y contesta. Sección 2 Actividad 4 Escucha y escoge. CORRECTO INCORRECTO Actividades auditivas El español para nosotros, Nivel 1, Capítulo

24 Sección 3 Actividad 5 Escucha y escoge. MASCULINO FEMENINO MASCULINO FEMENINO Actividad 6 Repite. Sección 4 Actividad 7 Escucha. Actividad 8 Escucha. Actividad 9 Escucha y escribe. Lo que los dos tienen en común... Actividad 10 Escucha El español para nosotros, Nivel 1, Capítulo 1 Actividades auditivas

25 2 Nosotros Actividades escritas y auditivas

26

27 Sección 1: Historia y cultura Vocabulario para la lectura 1 Forma palabras. 1. abacarel carabela 2. esizuranbar urbanizarse 3. gíniaden indígena 4. cotauónot autóctono 5. rimpodrila primordial 2 Completa. 1. Otra palabra que significa «barco» es carabela. 2. A los habitantes originales de una región se les llama «indígenas» y la lengua que hablan es una lengua autóctona. 3. Los campesinos se urbanizaron después de vivir unos diez años en la ciudad. 4. El comer cuando uno tiene hambre es un instinto primordial. Actividades escritas El español para nosotros, Nivel 1, Capítulo 2 2.3

28 Lectura 3 Sí o no? Corrige las oraciones falsas. 1. El idioma que se habla en la mayoría de los países del mundo es el inglés. No; el idioma que se habla en la mayoría de los países del mundo es el español. 2. Los españoles de hoy son una mezcla de razas y pueblos. Sí 3. Muy pocos grupos étnicos viven en el mundo hispano. No; muchos grupos étnicos diferentes viven en el mundo hispano. 4. A los habitantes de las Américas, Colón llamó erróneamente «indios» porque creyó que había llegado a la India. Sí 5. Es casi cierto que los indígenas de las Américas vinieron de Asia. Sí 6. Se cree que los indígenas entraron a la América del Norte cruzando el estrecho de Gibraltar. No; se cree que los indígenas entraron a la América del Norte cruzando el estrecho de Bering. 7. Antes de la llegada de los españoles a las Américas, no existía ninguna cultura indígena. No; antes de la llegada de los españoles a las Américas, varios grupos indígenas tales como los mayas, los aztecas y los incas habían establecido grandes ciudades y culturas. 8. Un «ladino» es un indígena de ascendencia inca. No; un «ladino» es cualquier guatemalteco de origen maya que no sigue viviendo según los valores indígenas. 9. Los «criollos» son los hijos de europeos, en su mayoría españoles, nacidos en las Américas. Sí 2.4 El español para nosotros, Nivel 1, Capítulo 2 Actividades escritas

29 4 Contesta. 1. Cuáles son tres países de las Américas que tienen grandes poblaciones indígenas? Tres países con grandes populaciones indígenas son México, Perú y Guatemala (Bolivia, Ecuador). 2. Por qué llegó a las Américas gente esclavizada de África en 1502? Vinieron como sustitutos a los indígenas para trabajar en las minas de La Española. 3. Cuáles son algunos países que tienen una gran población de gente de ascendencia africana? Answers will vary but may include the following: Son Cuba, Puerto Rico, Panamá, la República Dominicana, Colombia, Venezuela, Ecuador y Brasil. 4. En qué países latinoamericanos predominan los inmigrantes europeos? Predominan en Argentina, Costa Rica, Uruguay y Chile. 5. Además de los españoles, cuáles son otros grupos de ascendencia europea o asiática que viven en países latinoamericanos? Otros grupos son italianos, irlandeses, alemanes, japoneses y chinos. Actividades escritas El español para nosotros, Nivel 1, Capítulo 2 2.5

30 5 Sección 2: Conocimientos para superar Conexión con la sociología y la antropología Da una definición. Answers will vary. 1. la sociología 2. la antropología 3. el comportamiento 4. las costumbres 5. los valores 6. las creencias 6 Da ejemplos de lo siguiente. Answers will vary. 1. costumbres 2. valores 3. creencias 4. grupos 2.6 El español para nosotros, Nivel 1, Capítulo 2 Actividades escritas

31 7 Contesta. 1. Qué hace un sociólogo? Un sociólogo estudia el comportamiento social de individuos o grupos. 2. Qué hace un antropólogo? Un antropólogo estudia los orígenes, las creencias y el desarrollo cultural de los seres humanos. 8 Indica los grupos a los cuales perteneces. Answers will vary. 9 Contesta. Answers will vary. 1. De qué país o países son tus antepasados? 2. Cuáles son algunas de sus costumbres, comidas, creencias, fiestas, valores, etc.? Actividades escritas El español para nosotros, Nivel 1, Capítulo 2 2.7

32 10 Contesta. 1. Qué opinas? Tiene la cultura de tus antepasados una influencia en tu comportamiento? Cómo? Por qué? Answers will vary. 2. Qué es el etnocentrismo? El etnocentrismo es la creencia de que la cultura de uno es superior a cualquier otra. 3. De qué surge el prejuicio? El prejuicio surge del etnocentrismo. 4. Cómo podemos evitar prejuicios? Answers will vary. 5. Qué une a una sociedad? La lengua es el factor primordial, el factor más importante, que une a una sociedad. 2.8 El español para nosotros, Nivel 1, Capítulo 2 Actividades escritas

33 Sección 3: Gramática y lenguaje Adjetivos y sustantivos 11 Contesta. 1. Qué significa «singular»? «Singular» significa uno. 2. Qué significa «plural»? «Plural» significa más de uno. 3. Con qué concuerda en número y género el adjetivo? El adjetivo concuerda en número y género con el sustantivo que modifica. 12 Escribe las oraciones en el singular. 1. Los sociólogos son muy serios. El sociólogo es muy serio. 2. Los habitantes son inteligentes. El habitante es inteligente. 3. Esas muchachas son tímidas. Esa muchacha es tímida. 4. Los autores son interesantes. El autor es interesante. 13 Escribe las oraciones en el plural. 1. Esa lengua es una lengua autóctona. Esas lenguas son lenguas autóctonas. 2. El antropólogo es muy sabio. Los antropólogos son muy sabios. 3. Mi tía es simpática. Mis tías son simpáticas. 4. Esa flor es bonita. Esas flores son bonitas. Actividades escritas El español para nosotros, Nivel 1, Capítulo 2 2.9

34 Sinónimos y antónimos 14 Completa. 1. Palabras que tienen el mismo o un muy parecido significado son sinónimos. 2. Las palabras que significan lo contrario son antónimos. 15 Parea los sinónimos. 1. d rico 2. g tímido 3. a guapo 4. b oración 5. c escuela 6. e serpiente 7. f perezoso a. lindo b. frase c. colegio d. adinerado e. culebra f. holgazán g. cobarde 16 Parea los antónimos. 1. g pobreza 2. a valiente 3. e frío 4. c rápido 5. b abrir 6. d comprar 7. f trabajador a. cobarde b. cerrar c. despacio d. vender e. caliente f. perezoso g. riqueza 2.10 El español para nosotros, Nivel 1, Capítulo 2 Actividades escritas

35 17 Escribe el párrafo cambiando Pepita en Juan y sustituyendo cada palabra en letra bastardilla con un antónimo. Juan es muy trabajador. Es un poco serio y muy listo. Es alto, guapo y muy flaco. Es rubio con ojos claros. Pepita es muy perezosa. Es un poco graciosa pero muy tonta. Es baja, fea y muy gorda. Es morena con ojos oscuros. El verbo ser 18 Completa con la forma apropiada del verbo ser. 1. De dónde eres tú? 2. Yo soy de Chile. 3. Son ustedes chilenos también? 4. No, nosotros somos peruanos. 5. Mi padre es de España. 19 Cambia las oraciones de la Actividad 18 del singular en el plural o viceversa. 1. De dónde son ustedes? Somos de Chile. Es usted chilena también? No, soy peruana. 5. Mis padres son de España. Actividades escritas El español para nosotros, Nivel 1, Capítulo

36 Pronunciación y ortografía Las vocales e, i 20 Escribe cada palabra tres veces. 1. león 2. decir 3. mismo 4. vinieron 5. corregir 6. decidir 7. medicina 8. elegir 9. servir 10. recibir 11. manejar 12. policía 13. pedir 14. encontrar 2.12 El español para nosotros, Nivel 1, Capítulo 2 Actividades escritas

37 Sección 4: Literatura Vocabulario para la lectura 21 Da una definición. Answers will vary but may include the following: 1. ágil ligero, suelto, diestro 2. fornido robusto y de mucho hueso 3. el acontecimiento el suceso, el evento 4. recio fuerte, robusto, vigoroso, duro, violento 5. desbarbado que no tiene pelo, no peludo 6. crecido grande, fuerte 7. desenvuelto que puede obrar con soltura o habilidad 8. alentados animados, vigorosos 9. atrevido que no tiene miedo 22 Escribe un párrafo usando cinco de los adjetivos de la Actividad 21 para describir a un héroe o amigo(a) tuyo(a). Answers will vary. Actividades escritas El español para nosotros, Nivel 1, Capítulo

38 Lectura La araucana de Alonso Ercilla y Zúñiga 23 Contesta. 1. De dónde es el autor? Lectura Él es de España. 2. Cuántos años tenía cuando llegó a las Américas? Tenía veintiún años. 3. En qué tomó parte? Tomó parte en la conquista de Perú. 4. Después de pasar a Chile, contra quiénes luchó? Luchó contra los araucanos. 5. Qué hacía el autor mientras escribía el poema? Peleaba mientras lo escribía. 6. A quién dedicó el poema? Lo dedicó al rey de España, Felipe II. 7. Qué tiene de único esta epopeya o poema épico? Answers will vary but may include the following: La obra La araucana es el primer poema épico americano. También fue la primera epopeya en que el poeta apareció como actor en ella y la primera que cantó acontecimientos o eventos todavía en curso. me llamo Rigoberta Menchú y así me nació la conciencia de Rigoberta Menchú 24 Sí o no? Corrige las oraciones falsas. 1. La población indígena es mayoritaria en algunos países latinoamericanos. Sí 2. Las poblaciones indígenas suelen ser adineradas y poderosas. No; las poblaciones indígenas se ven marginadas y muchas veces son víctimas de pobreza y discriminación El español para nosotros, Nivel 1, Capítulo 2 Actividades escritas

39 3. Fray Bartolomé de las Casas fue un defensor de los indígenas en México en el siglo XVI. Sí 4. Hoy los indígenas no tienen que luchar por nada. No; hoy los indígenas tienen que luchar por la justicia y por sus derechos. 5. Rigoberta Menchú pertenece a los incas de Perú. No; Rigoberta Menchú pertenece a los quichés de Guatemala. 6. El Quiché es un estado en el norte de Guatemala. Sí 7. Elizabeth Burgos redactó la historia que Rigoberta le contó. Sí 8. La historia de Rigoberta encarna su vida propia como ella se urbanizó. No; la historia de Rigoberta encarna la vida de todos los indios del continente americano. 9. Rigoberta Menchú nos habla de la importancia de la naturaleza en la vida de los quichés. Sí 10. En 1992, ella recibió el Premio Nóbel de Literatura. No; en 1992, ella recibió el Premio Nóbel de la Paz. 25 Escribe en tus propias palabras un resumen del fragmento de Rigoberta Menchú. Answers will vary. Actividades escritas El español para nosotros, Nivel 1, Capítulo

40 Vocabulario para la lectura 26 Da una definición. 1. el látigo azote de cuero con que se castiga a los caballos o mulas 2. la brújula aparato en un barco que señala la dirección 3. el mástil palo de un barco 4. sacudir agitar violentamente; golpear una cosa en el aire para quitarle polvo 5. amargo lo contrario de «dulce» 6. encadenado en cadenas 2.16 El español para nosotros, Nivel 1, Capítulo 2 Actividades escritas

41 Lectura Contribución de Adalberto Ortiz 27 Contesta. 1. Dónde nació el autor? Él nació en Ecuador. 2. Cuándo? Nació en Cómo se divide étnicamente su país? En el altiplano viven los criollos, los indígenas y la mayoría de los mestizos. En la costa del Pacífico viven los criollos, los negros y la gente que tiene una mezcla de sangre blanca y negra. 4. Cómo es la costa del Pacífico? Es tropical y húmeda. 5. Cuál es el tema dominante de las obras de Adalberto Ortiz? El tema dominante de sus obras es la raza negra y sus mezclas con indígenas y blancos. 6. Qué expresa Ortiz en su poema Contribución? Ortiz expresa la triste condición sufrida por su raza a pesar de sus contribuciones a las sociedades de las Américas. Actividades escritas El español para nosotros, Nivel 1, Capítulo

42 28 Comprensión 1. Contrasta los temas de Contribución y Yo no sé. Answers will vary. 2. Conoces la música rap? Trata de escribir tus ideas sobre estas dos poesías usando las técnicas de rap. A ver si puedes usar el lenguaje de Yo no sé. Luego, canta lo que has escrito. Answers will vary El español para nosotros, Nivel 1, Capítulo 2 Actividades escritas

43 Sección 6: Conexión con el inglés Sustantivos y adjetivos 29 Escribe en el plural. 1. the school 2. the class 3. the boy and the girl 4. the park 5. the bench 6. the lunch 7. the sandwich 8. the street 9. the house 10. the city 11. the library 12. the country the schools the classes the boys and the girls the parks the benches the lunches the sandwiches the streets the houses the cities the libraries the countries Ser y to be 30 Escribe cada oración de nuevo. 1. I am in first-year Spanish. We are in first-year Spanish. 2. They are in the same class. She is in the same class. 3. The class is pretty big. The classes are pretty big. 4. We are ready. I am ready. 5. They are good friends. We are good friends. Actividades escritas El español para nosotros, Nivel 1, Capítulo

44 Contracciones 31 Escribe con contracciones cuando posible. 1. He is not Spanish. He s not Spanish. 2. He is not Spanish. He isn t Spanish. 3. He is Mexican American. He s Mexican American. 4. We are not in the same class. We re not in the same class. 5. We are not in the same class. We aren t in the same class. 6. They are not friends. They re not friends. 7. They are not friends. They aren t friends. 8. I am not from here. I m not from here. 9. I am not from here. I am not from here. Vicios o barbarismos 32 Escribe una pregunta. 1. I am from California. Excuse me, where are you from? 2. I m Carlos Morales. Excuse me, who are you? 2.20 El español para nosotros, Nivel 1, Capítulo 2 Actividades escritas

45 Sección 1 Actividad 1 Repite. Sección 3 Actividad 2 Escucha y escribe. 1. Federico es. 2. La lección es. 3. Ella es muy. 4. Queda. 5. Ella es. 6. Es una calle. 7. Ella es muy. 8. Es. Actividad 3 Escucha y repite. Actividad 4 Escucha y escribe Actividades auditivas El español para nosotros, Nivel 1, Capítulo

46 Sección 4 Actividad 5 Actividad 6 Actividad 7 Escucha. Escucha. Escucha y completa. 1. África, África, África tierra madre, verde sol en largas filas de esclavos negros mandó. 2. Qué trágica fue la que nuestra ruta guió. 3. Qué fueron los dátiles que nuestra boca encontró. 4. Siempre han partido los nuestra espalda de Cascol y con nuestras manos ágiles tocamos guasa y bongó. 5. sus sones bárbaros a los blancos, a los de hoy, invade la sangre cálida de la raza de color, 6. porque el alma, la de África que llegó a esta tierra de América canela y candela dio. Actividad 8 Escucha El español para nosotros, Nivel 1, Capítulo 2 Actividades auditivas

47 3 Cuentos Actividades escritas y auditivas

48

49 Sección 1: Historia y cultura Vocabulario para la lectura 1 Lectura 2 Da la palabra cuya definición sigue. 1. el sordomudo persona que no puede oír ni hablar 2. la empresa negocio, compañía, sociedad 3. destacarse sobresalir 4. el modisto diseñador de ropa 5. natal relativo al nacimiento, nativo 6. desamparado que no tiene para donde vivir; sin casa 7. confeccionado hecho, producido 8. la lencería ropa blanca en general y, especialmente, ropa interior 9. la alta costura arte de coser para hacer trajes elegantes Sí o no? Corrige las oraciones falsas. 1. Óscar de la Renta es un diseñador famoso. Sí 2. Nació en Cuba. No; nació en la República Dominicana (en Santo Domingo, la capital). 3. Ha pasado la mayoría de su vida en Europa. No; ha pasado la mayoría de su vida en Estados Unidos. 4. De joven fue a España donde trabajó con Balenciaga en Madrid. Sí Actividades escritas El español para nosotros, Nivel 1, Capítulo 3 3.3

50 5. Después fue a París donde se destacó en el diseño de trajes de baño. No; después fue a París donde se destacó en el diseño de elegantes trajes de noche. 6. París es la capital mundial de la moda. Sí 7. Empezó a diseñar para la famosa modista Elizabeth Arden en Nueva York. Sí 8. Luego, cuando estableció su propia empresa, no tuvo ningún éxito. No; cuando estableció su propia empresa, tuvo un éxito tremendo. 9. Fundó un equipo de béisbol dominicano. No; fundó un orfanato y un tipo de «Boy s Town» para niños desamparados. 10. Después de la muerte de su esposa, cuidó personalmente a un niño abandonado. Sí 3 Escribe un resumen de la respuesta que le dio el señor de la Renta a la siguiente pregunta del entrevistador. La fama, ha cambiado en algo tu forma de ser? Answers will vary. 3.4 El español para nosotros, Nivel 1, Capítulo 3 Actividades escritas

Sección 1: Historia y cultura

Sección 1: Historia y cultura Sección 1: Historia y cultura Vocabulario para la lectura 1 Lectura 2 Da la palabra cuya definición sigue. 1. el sordomudo persona que no puede oír ni hablar 2. la empresa negocio, compañía, sociedad 3.

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