TAREAS ASIGNADAS MENSUALMENTE. N Tema Características Valoración Fecha de Entrega 1 Oraciones dubitativas y desiderativas.

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "TAREAS ASIGNADAS MENSUALMENTE. N Tema Características Valoración Fecha de Entrega 1 Oraciones dubitativas y desiderativas."

Transcripción

1 Lenguaje, Ortografía y Lectoescritura Mes Mayo/Junio Hasta sem 39 0 de junio Grado SEXTO COLEGIO AMERICANO DE EL SALVADOR Profesores responsables: Mr. Benjamín Molina (Orientador) Ms Ana Miriam Franco, (Lenguaje y Literatura) Ms. Cecilia de Díaz, (Estudios Sociales) Mr. Nelson Castaneda (P.E.), Mr. Jorge Aguilar, (Computación) Mr. Adriel Salinas. (Arte y Robótica) Ms. Mariela Melgar. (Laboratorio) 1 Oraciones dubitativas y desiderativas. Crear un diálogo que contenga oraciones desiderativas y dubitativas, explicar cuales son sus características y escribir ejemplos. Se presentará en medio pliego de cartulina y lo dramatizarán en la clase en parejas. 2 Criterios: 4 Criterios: Criterios: Exposición y dominio del tema: 40% oroginalidad: 30% puntualidad, ortografía y orden: 30% Estudios Sociales 1 Hechos y cambios históricos de 1990 hasta el siglo xxi PREPARAR EXSPOSICIÓN. Elabora una linea de tiempo donde representes las transformaciones generadas en América desde 1990 hasta inicios del siglo XXI 2 Criterios: Criterios: PUNTUALIDAD 2% DOMINIO DEL TEMA 0% CREATIVIDAD 2% 29/0/1 4 Criterios: P.E.

2 1 Criterios: 2 Criterios: 4 Criterios: Informática 1 Repaso 1 y 2 Trimestre 2 Robot con articulaciones Elaborar en una pagina de papel bond un resumen de las lecciones 1, 13, 16 y 19 de su libro de trabajo. Elaborar el Robot con articulaciones de la lección 30 Criterios: Orden, Limpieza y entrega a tiempo. Criterios: Orden, Limpieza y entrega a tiempo. 26/0/1 02/0/1 4 Criterios Arte 1 Las artes visuales Practica vocal Expresion vocal El dibujo Instrumentos musicales Color El color y la textura Volumen y relieve Tecnicas escultura Maquillaje vestuario de y Elaborar un modelo a escala de un escenario con los siguientes elementos: Un cantante Un pintor Alguien tocando un instrumento. Según tu preferencia Puedes utilizar cualquiera de los siguientes materiales para crear el escenario: Papel, madera, durapax, metal, tela, plastilina, pinturas u otro tipo de material que te ayude a que se vea lo más real posible. Usa tu creatividad. Criterios puntualidad 30%, tarea completa 0%, orden 20% 29 mayo 201

3 2 Criterios 3 Criterios 4 Criterios Delivery Science 1 Chapter 11 Chapter review p 36 and p 437 #1-20 Criterios May 20th 2 chapt 11 lesson 1 write the vocabulary words (ones in yellow) and answer the critical thinking questions Criterios MAy 21 3 chapter 11 lesson 2 write the vocabulary words (ones in yellow) and answer the critical thinking questions Criterios May 21 4 chapter 11 lsson 3 write the vocabulary words (ones in yellow) and answer the critical thinking questions Criterios May 21 Health 1 Chapter 9 Lesson 3 2 Chapter 9 Lesson 4 Vocabulary(write and define) and critical thinking questions at the end of the lesson must be done Vocabulary(write and define) and critical thinking questions at the end of the lesson must be done Delivery 3 Chapter 9 Lesson Vocabulary(write and define) and critical thinking questions at the end of the lesson must be done Criterios May 27

4 Math 4 Chapter 9 Chapter Review #1-21 p Criterios May 27 1 Chapter 10 Excercises not finished in class Criterios May 21 Lesson 1 2 Chapter 10 Excercises not finished in class Criterios MAy 21 lesson 2 3 Chapter 10 Excercises not finished in class Criterios May 2 Lesson 3 4 Criterios Delivery Social Studies 1 Chapter 13 Section 1 2 Chapter 13 Section 2 3 Chapter 13 Section 3 4 Chapter 13 Section 4, and Chapter review Critical Thinking Criterios MAy 20 Critical Thinking Critical Thinking Critical Thinking Criterios Delivery Language Arts. Reading. 1 Medusas Head Questions at the end of the story and vocabulary list with Delivery

5 2 A Glory Over Everything 3 The Dog of Pompei Questions at the end of the story and vocabulary list with Questions at the end of the story and vocabulary list with Criterios MAy 27 Language Arts. Spelling. 4 John Brown One Man Against Slavery Questions at the end of the story and vocabulary list with Criterio May 27 1 Spelling Words Students must find the the root words of the spelling words seen in class, using the oxford dictionary online Criterio 2 Criterio 3 Criterio 4 Criterio The day after seeing them Language Arts Grammar Acitvities 1 Contractions Contractions Criterio 2 Criterio 3 Criterio 4 Criterio Biblia. Acitvities 1 Criterio

6 2 Criterio 3 Criterio 4 Criterio

3. De dónde eres? 7. Cuál es tu teléfono? 8. Cómo se escribe...? 9. Cuál es tu correo electrónico? 10. Quién es la muchacha?

3. De dónde eres? 7. Cuál es tu teléfono? 8. Cómo se escribe...? 9. Cuál es tu correo electrónico? 10. Quién es la muchacha? 1 Página Nombre: Bloque: Fecha: ESPAÑOL BÁSICO REPASO DE CAPÍTULO 1 I. Overview. The following topics will be covered on the test: Greetings/Goodbyes Introductions (yourself, someone else) Saying where

Más detalles

ESPAÑOL/SPANISH ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE SEGUIR LA INICIATIVA DE LOS NIÑOS ANÁLISIS DE ESCENARIOS PARA EL SALÓN DE CLASES: GUÍA PARA EL FACILITADOR

ESPAÑOL/SPANISH ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE SEGUIR LA INICIATIVA DE LOS NIÑOS ANÁLISIS DE ESCENARIOS PARA EL SALÓN DE CLASES: GUÍA PARA EL FACILITADOR ESPAÑOL/SPANISH ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE SEGUIR LA INICIATIVA DE LOS NIÑOS ANÁLISIS DE ESCENARIOS PARA EL SALÓN DE CLASES: GUÍA PARA EL FACILITADOR A continuación se incluyen algunos escenarios para que

Más detalles

PROGRAMA DUAL DE DOS SENDEROS TWO-WAY DUAL LANGUAGE PROGRAM. Parent EXPO Night February 12, 2015

PROGRAMA DUAL DE DOS SENDEROS TWO-WAY DUAL LANGUAGE PROGRAM. Parent EXPO Night February 12, 2015 PROGRAMA DUAL DE DOS SENDEROS TWO-WAY DUAL LANGUAGE PROGRAM Parent EXPO Night February 12, 2015 El ser bilingüe abre nuevos mundos Being bilingual opens you to new worlds Qué es el Programa Dual de Dos

Más detalles

Español. Learn a language your way! Lesson #2 - De dónde eres exactamente? PDF - Beginner. www.cactuslanguagetraining.com/hola

Español. Learn a language your way! Lesson #2 - De dónde eres exactamente? PDF - Beginner. www.cactuslanguagetraining.com/hola Learn a language your way! PDF - Beginner Español Lesson #2 - De dónde eres exactamente? www.cactuslanguagetraining.com/hola Lesson Conversation: Escucha la conversación, primero a una velocidad normal

Más detalles

La rutina de Elena: Cada día, corre a las seis. Luego, cocina el desayuno. Después, lee su libro favorito. Finalmente, ve la tele durante dos horas.

La rutina de Elena: Cada día, corre a las seis. Luego, cocina el desayuno. Después, lee su libro favorito. Finalmente, ve la tele durante dos horas. Ashley Kracke Lesson Plan Third Person Singular Present Tense Verbs Objectives: Students will recognize and use, both orally and in writing, third person singular present tense verbs. narrate, in writing,

Más detalles

Plan de estudios de 1º Bachiller (I)

Plan de estudios de 1º Bachiller (I) CIENCIAS Plan de estudios de 1º Bachiller (I) Tecnología Industrial I Cultura Científica Segunda lengua Extranjera I Materia troncal no cursada de la modalidad* Matemáticas I Física y Química Religión

Más detalles

1) Yo/ asistir. 2) Yo / ser. 3) Yo / tener. 4) Yo / lograr. 5) Yo / trabajar. Some questions to consider: Future Tense:

1) Yo/ asistir. 2) Yo / ser. 3) Yo / tener. 4) Yo / lograr. 5) Yo / trabajar. Some questions to consider: Future Tense: Nombre: Clase: Fecha: REPASO (Examen Final ESCRIBIR) TASK 1: Felicidades! You have been accepted into the university of your dreams! Tomorrow, you will have to meet with an admissions officer. Before your

Más detalles

Vocabulario A. 1 Un amigo y tú visitan el mercado. De las dos palabras entre paréntesis, subraya la palabra que

Vocabulario A. 1 Un amigo y tú visitan el mercado. De las dos palabras entre paréntesis, subraya la palabra que Vocabulario A Level 2, pp. 168-172 Goal: Talk about shopping in the marketplace. 1 Un amigo y tú visitan el mercado. De las dos palabras entre paréntesis, subraya la palabra que mejor completa cada oración.

Más detalles

INSTITUTO SIMÓN BALDERAS CICLO ESCOLAR 2014-2015 REGISTRO DE TAREAS SEMANALES 1º PRIMARIA BICULTURAL SEMANA: 2 al 6 de marzo del 2015

INSTITUTO SIMÓN BALDERAS CICLO ESCOLAR 2014-2015 REGISTRO DE TAREAS SEMANALES 1º PRIMARIA BICULTURAL SEMANA: 2 al 6 de marzo del 2015 1º PRIMARIA BICULTURAL Conjuga el verbo comer en presente. Escribe el doble de los números: 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, y 15. Mandar una copia de una fotografía del alumno (o) Study science fair dialogue.

Más detalles

Los estudios de Celeste

Los estudios de Celeste Antes de escuchar Quiz: Agrupaos y poned un nombre en español a vuestro equipo. 1. Una de estas palabras no es en español: a. avión b. univerdidade c. peruana 2. Caracas es la capital de a. Venezuela b.

Más detalles

PROGRAMA ESCOLAR CURSO 2015-2016 3º y 4º DE PRiMARiA

PROGRAMA ESCOLAR CURSO 2015-2016 3º y 4º DE PRiMARiA primaria PROGRAMA ESCOLAR CURSO 2015-2016 3º y 4º DE PRiMARiA SEGUNDO CiCLO (8-10 AñOS) Be the artist! 2 FINES De acuerdo con el Decreto Foral 60/2014, de 16 de julio, con este programa educativo se pretende

Más detalles

Colegio Campestre La Colina

Colegio Campestre La Colina DIRECTORA DE GRUPO: Marta Lía Londoño GRADO: 1 Jueves 2 de Miércoles 8 de : comparatives, present progressive, singular there is, plural there are. Units: 2 and 3 students book (Author, title, main characters,

Más detalles

Notes for teachers: Length of podcast: 14:38

Notes for teachers: Length of podcast: 14:38 : Technology Enhanced Elementary Spanish Program Lesson Plan: # 55 Story: # 2 Level 5 Objective(s) & Progress Indicator(s): 1a: Express simple descriptions 1b: Answer simple questions 1d: Identify visual

Más detalles

TALLER DE INTRODUCCION A MAQUETAS. Datos generales:

TALLER DE INTRODUCCION A MAQUETAS. Datos generales: Datos generales: Taller de Introducción a Maquetas 6 Semestre Carga Horaria semanal: 3 horas. Distribución horaria semanal: 17 clases de 2 horas. 17 clases de 1 horas. OBJETIVO DEL CURSO: Desarrollar habilidad

Más detalles

ESTUDIOS SUPERIORES ESCENOGRAFÍA Y ARQUITECTURA DEL ESPECTÁCULO

ESTUDIOS SUPERIORES ESCENOGRAFÍA Y ARQUITECTURA DEL ESPECTÁCULO ESTUDIOS SUPERIORES ESCENOGRAFÍA Y ARQUITECTURA DEL ESPECTÁCULO TAI PASIÓN POR LAS ARTES Desde los años 70 la Escuela Superior de Artes y Espectáculos TAI se ha consolidado como la primera escuela independiente

Más detalles

Colegio Nacional Nicolás Esguerra Edificamos Futuro

Colegio Nacional Nicolás Esguerra Edificamos Futuro Colegio Nacional Nicolás Esguerra Edificamos Futuro ACTIVIDADES SUGERIDAS PARA ESTUDIO PRUEBASPROMOCION ANTICIPADA GRADO SEXTO-2013 AREA TEMA RELEVANTE SUGERENCIAS EVALUACION-TIPO DE PREGUNTA. HUMANIDADES

Más detalles

General Certificate of Education Advanced Subsidiary Examination January 2013

General Certificate of Education Advanced Subsidiary Examination January 2013 General Certificate of Education Advanced Subsidiary Examination January 2013 Spanish SPA2T Unit 2 Speaking Test Examiner s Material To be conducted by the teacher examiner between 2 January and 20 January

Más detalles

Plan de estudios de 1º Bachiller (I) Ciencias Sociales Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales I Economía

Plan de estudios de 1º Bachiller (I) Ciencias Sociales Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales I Economía CIENCIAS Matemáticas I Física y Química Plan de estudios de 1º Bachiller (I) Ciencias de la Salud Biología y Geología Científico-Tecnológico Dibujo Técnico I Tecnología Industrial I HUMANIDADES Y CIENCIAS

Más detalles

1.- Read page 35. About music/list 5 different musical styles with the country.

1.- Read page 35. About music/list 5 different musical styles with the country. Español 1- Sra,. Huckaby 22 de Octubre/12 1.- Read page 35. About music/list 5 different musical styles with the country. 2.- Videos/flamenco, tango, merengue, salsa, y cumbia 3.- Libro: page 32/ Read,

Más detalles

COLEGIO BAUTISTA SAN SALVADOR ACTIVIDAD INTEGRADORA

COLEGIO BAUTISTA SAN SALVADOR ACTIVIDAD INTEGRADORA COLEGIO BAUTISTA SAN SALVADOR ACTIVIDAD INTEGRADORA GENERALIDADES: GRADO: Quinto Grado ASIGNATURAS: Todas TRIMESTRE: Tercero EJECUTORES: Docentes de Quinto grado. NIVEL: Segundo Ciclo FECHA: Del 05 al

Más detalles

Tus comidas favoritas

Tus comidas favoritas Fecha Practice Workbook 3A 1 Tus comidas favoritas You are getting ready to travel as an exchange student to Spain and you are e-mailing your host family your opinions on different foods. Circle the name

Más detalles

Bo, bo, bota, cada cosa en su bote!

Bo, bo, bota, cada cosa en su bote! Bo, bo, bota, cada cosa en su bote! OVERVIEW En esta lección El villano de los desperdicios aprovecha que los estudiantes no están, para entrar furtivamente en el salón de clases y ensuciarlo todo (con

Más detalles

Marking Period #1 Contents List

Marking Period #1 Contents List Marking Period #1 Contents List Reading: *Red Kayak *Thunder Rose *Island of the Blue Dolphins *Satchel Paige *Ten Mile Day *At the Beach Dione Lucero Language Arts 1 st Marking Period of 2015 5 th grade

Más detalles

TEMARIOS PRIMARIA. Educate for the peace of the world Página 1

TEMARIOS PRIMARIA. Educate for the peace of the world Página 1 COLORES ELEMENTARY SCHOOL TEMARIO DE ESPAÑOL 2 DE PRIMARIA ESPAÑOL SEP Las coplas páginas 106 y 107 La rima en las coplas página 108 Un buen observador páginas 109 y 110 El sujeto de la oración páginas

Más detalles

DUE DATE: MONDAY, OCTOBER 19TH 2015

DUE DATE: MONDAY, OCTOBER 19TH 2015 Nombre: Clase: 1 2 3 4 6 DUE DATE: MONDAY, OCTOBER 19TH 2015 Instrucciones: This Fall Break Review Packet is to be completed and returned in class on Monday, October 19th. NO LATE WORK WILL BE ACCEPTED

Más detalles

COLEGIO BAUTISTA SANTA ANA ACTIVIDAD INTEGRADORA

COLEGIO BAUTISTA SANTA ANA ACTIVIDAD INTEGRADORA COLEGIO BAUTISTA SANTA ANA ACTIVIDAD INTEGRADORA GENERALIDADES GRADO: Sexto ASIGNATURA: Todas TRIMESTRE: Tres EJECUTORES: Docentes de sexto grado NIVEL: Segundo ciclo FECHA: Del 5 al 9 de octubre de 2015

Más detalles

Notes for teachers: Length of podcast: 7:59

Notes for teachers: Length of podcast: 7:59 : Technology Enhanced Elementary Spanish Program Lesson Plan: # 50 Story: # 1 Level 4 Objective(s) & Progress Indicator(s): 1a: Express simple descriptions 1b: Answer simple questions 1d: Identify visual

Más detalles

ìdicho y Hechoî Laila M. Dawson, Albert C. Dawson. 6th. ed. Libro y Manual del trabajo.

ìdicho y Hechoî Laila M. Dawson, Albert C. Dawson. 6th. ed. Libro y Manual del trabajo. SPANISH 102 (Introductory Spanish II) 438 SPAN 102-01 Semestre: La primavera del 2.002. Hora de clase: Los lunes, mièrcoles y viernes de 10:00AM-10:50AM. SalÛn de clase: Schumacher 101. Profesora: Maria

Más detalles

En esta ocasión, acogemos en nuestras instalaciones la interesante exposición Qué sería de mí?, del artista y miembro de APLAMA, Osvaldo Lobalzo.

En esta ocasión, acogemos en nuestras instalaciones la interesante exposición Qué sería de mí?, del artista y miembro de APLAMA, Osvaldo Lobalzo. 2 C onstituye para este Colegio Oficial de Aparejadores y Arquitectos Técnicos de Málaga una verdadera satisfacción poder retomar con esta exposición la estrecha colaboración que mantenemos con la Asociación

Más detalles

COLEGIO LA LATINA ( MARBELLA) EDUCACION INFANTIL CURSO 2013-14

COLEGIO LA LATINA ( MARBELLA) EDUCACION INFANTIL CURSO 2013-14 COLEGIO LA LATINA ( MARBELLA) EDUCACION INFANTIL CURSO 2013-14 3 AÑOS - Inglés: I can 1, student s book. Editorial Richmond. - El viaje de Suso (1º, 2º y 3º trimestres). Ed.. - Religión católica 3 años.

Más detalles

TEESP: Technology Enhanced Elementary Spanish Program Lesson Planner. Title: El bebé es Superman!

TEESP: Technology Enhanced Elementary Spanish Program Lesson Planner. Title: El bebé es Superman! Lesson Plan #: 52 Story #: 1 Level 4 Resources used: Title: El bebé es Superman! Pages/URL/etc.: Cuéntame! Pages 105-112 Objective(s) & Progress Indicator(s): 1a: Express simple descriptions 1b: Answer

Más detalles

CEIP VIRGEN DE LA CABEZA CANILLAS DE ACEITUNO (MÁLAGA)

CEIP VIRGEN DE LA CABEZA CANILLAS DE ACEITUNO (MÁLAGA) CEIP VIRGEN DE LA CABEZA CANILLAS DE ACEITUNO (MÁLAGA) Cuando los artistas utilizan como tema para sus obras cuadros de otros autores nos encontramos ante una recreación artística. La obra de arte como

Más detalles

Objetivo: You will be able to You will be able to

Objetivo: You will be able to You will be able to Nombre: Fecha: Clase: Hora: Título (slide 1) Las cosas _ Capítulo 2 1 (Chapter Two, First Step) Objetivo: You will be able to You will be able to First look at the other sheet of vocabulary and listen,

Más detalles

LISTA DE MATERIALES KINDER 4

LISTA DE MATERIALES KINDER 4 LISTA DE MATERIALES KINDER 4 2 Caja de crayola con 12 colores (Triangulares). Marca CRAYOLA. 3 Lápices gruesos triangulares. para lápiz. 1 Bote grande de goma Resistol o similar. 8 onz. (punta redondeada).

Más detalles

Lección 1 Lección 2 Vocabulary - Sending e-mails - Talking about when event occur - Places of interest Verbs &

Lección 1 Lección 2 Vocabulary - Sending e-mails - Talking about when event occur - Places of interest Verbs & Nombre Fecha Repaso: Unidad 7- Lección 1 y Lección 2 Lección 1 Lección 2 Vocabulary - Sending e-mails - Making a phone class - Talking about when event occur - Places of interest Verbs & - Pretérito of

Más detalles

Descripción de áreas académicas AREA IV UNIDAD 1. PERFIL DE CARRERA POR ÁREAS

Descripción de áreas académicas AREA IV UNIDAD 1. PERFIL DE CARRERA POR ÁREAS Descripción de áreas académicas AREA IV ÁREA IV. HUMANIDADES Y ARTES OBJETO DE ESTUDIO OBJETIVOS CIENCIAS BÁSICAS REQUISITOS Habilidades Intereses Personalidad CARRERAS OFERTA DE TRABAJO OBJETIVOS Profesiones

Más detalles

ARTE, MODA Y DISEÑO TEXTIL

ARTE, MODA Y DISEÑO TEXTIL PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL PERÚ ARTE, MODA Y DISEÑO TEXTIL FACULTAD DE ARTE 75 AÑOS La especialidad de Arte, Moda y Diseño Textil desarrolla una visión integral sobre la creación, difusión y gestión

Más detalles

TEESP: Technology Enhanced Elementary Spanish Program Lesson Planner. Title: Robin Hood está en Ogallala

TEESP: Technology Enhanced Elementary Spanish Program Lesson Planner. Title: Robin Hood está en Ogallala Lesson Plan #: 58 Story #: 2 Level 5 Resources used: Title: Robin Hood está en Ogallala Pages/URL/etc.: Cuéntame! Pages 152-158 Objective(s) & Progress Indicator(s): 1a: Express simple descriptions 1b:

Más detalles

BIA SPANISH IMMERSION----THIRD GRADE HOMEWORK CALENDAR. NOVEMBER 16- November 20

BIA SPANISH IMMERSION----THIRD GRADE HOMEWORK CALENDAR. NOVEMBER 16- November 20 Nombre: Fecha: BIA SPANISH IMMERSION----THIRD GRADE HOMEWORK CALENDAR NOVEMBER 16- November 20 Please sign next to the date to indicate that you have reviewed your child s homework each night. Keep this

Más detalles

ANÁLISIS DE ESCENARIOS PARA EL SALÓN DE CLASES: GUÍA DEL FACILITADOR

ANÁLISIS DE ESCENARIOS PARA EL SALÓN DE CLASES: GUÍA DEL FACILITADOR ESPAÑOL/SPANISH ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE PROPORCIONAR ANDAMIAJE AL APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS ANÁLISIS DE ESCENARIOS PARA EL SALÓN DE CLASES: GUÍA DEL FACILITADOR A continuación se muestran algunos escenarios

Más detalles

EXAMEN DEL CAPÍTULO, 8A

EXAMEN DEL CAPÍTULO, 8A Examen 8A, Page 1 EXAMEN DEL CAPÍTULO, 8A PARTE I: Vocabulario y gramática en uso A. ( / puntos) Circle the word or expression that best completes each sentence. The first one is done for you. 1. En la

Más detalles

La obra de arte y su soporte

La obra de arte y su soporte La obra de arte y su soporte Las obras de artes plásticas se realizan utilizando un soporte, que es la base material sobre la cual el artista desarrolla su trabajo. Desde comienzos del siglo XX, el arte

Más detalles

JESÚS ESTÁ CONMIGO TODO EL DÍA (B.4.4.1)

JESÚS ESTÁ CONMIGO TODO EL DÍA (B.4.4.1) JESÚS ESTÁ CONMIGO TODO EL DÍA (B.4.4.1) REFERENCIA BÍBLICA: Exodo 13:21a-22, 2 Crónicas 16:9a VERSÍCULO CLAVE: CONCEPTO CLAVE: OBJETIVOS EDUCATIVOS: "Tu bondad y tu amor me acompañan a lo largo de mis

Más detalles

MUSE QUESTs: Questions for Understanding, Exploring, Seeing and Thinking (Preguntas para entender, explorar, ver y pensar)

MUSE QUESTs: Questions for Understanding, Exploring, Seeing and Thinking (Preguntas para entender, explorar, ver y pensar) MUSE QUESTs: Questions for Understanding, Exploring, Seeing and Thinking (Preguntas para entender, explorar, ver y pensar) Estos cuestionarios fueron desarrollados por Project MUSE, como parte de Project

Más detalles

Taula 1: Adaptacions de les assignatures del Graduat en Arts i Disseny en assignatures del Grau en Arts i Disseny

Taula 1: Adaptacions de les assignatures del Graduat en Arts i Disseny en assignatures del Grau en Arts i Disseny Taula : Adaptacions de les assignatures del Graduat en Arts i Disseny en assignatures del Grau en Arts i Disseny Graduado en Artes y Diseño (BOE 9/07/000) Grado en Artes y Diseño Codigo Asignatura Créditos

Más detalles

Room 3. Homework outline for Room #3 K4 Bilingual Mrs. Perez. Please note this will be for the entire week ending November 27, 2013

Room 3. Homework outline for Room #3 K4 Bilingual Mrs. Perez. Please note this will be for the entire week ending November 27, 2013 Room 3 Homework outline for Room #3 K4 Bilingual Mrs. Perez. Please note this will be for the entire week ending November 27, 2013 Tarea para el salon #3 K4 Bilingue de Mrs. Perez. Recuerde que esta tarea

Más detalles

PRIMER CICLO ESO MATERIAS

PRIMER CICLO ESO MATERIAS PRIMER CICLO ESO Específicas Libre Configuración Autonómica (Elegir 1) S PRIMER CURSO SEGUNDO CURSO TERCER CURSO Lengua Castellana y Literatura 5 Matemáticas 5 Primera Lengua Extranjera Geografía e Historia

Más detalles

El Viaje de Dumbo. : Hillary Blair

El Viaje de Dumbo. : Hillary Blair El Viaje de Dumbo : Hillary Blair READ THE FOLLOWING STORY. AS YOU READ, 1) HIGHLIGHT ANY VOCABULARY WORDS YOU ALREADY KNOW & 2) CIRCLE ANY COGNATES. WHEN YOU FINISH READING, YOU WILL BE GIVEN THE READING

Más detalles

TAREAS 2º Grado PRIMARIA Sede Primavera

TAREAS 2º Grado PRIMARIA Sede Primavera TAREAS 2º Grado PRIMARIA Sede Primavera Titular: Karla Marcela Sicaeros Vea Lunes 13 junio Materia Descripción Referencias Modulo de repaso de matemáticas Matemáticas Martes 14 examen de matemáticas 5to.

Más detalles

Presente simple. I want a cup of tea. = now The sun rises in the east. = all time I play tennis on Sunday mornings. = habits

Presente simple. I want a cup of tea. = now The sun rises in the east. = all time I play tennis on Sunday mornings. = habits El presente simple es uno de los tiempos verbales más comunes en inglés. Se puede referir al presente (ahora), pero también se puede referir a todo el tiempo, a situaciones permanentes y hábitos. I want

Más detalles

General Certificate of Education Advanced Subsidiary Examination June 2014

General Certificate of Education Advanced Subsidiary Examination June 2014 General Certificate of Education Advanced Subsidiary Examination June 2014 Spanish SPA2T/SPA2V Unit 2 Speaking Test Examiner s Material To be conducted by the teacher examiner between 7 March and 15 May

Más detalles

Programación del curso de dibujo, pintura y creatividad. Alumnos de 10 a 16 años.

Programación del curso de dibujo, pintura y creatividad. Alumnos de 10 a 16 años. Programación del curso de dibujo, pintura y creatividad Alumnos de 10 a 16 años. Impartido por Cristina Toledo. Artes Plásticas Estudio Isabel Gómez. Curso 2014/2015 Las artes nos enseñan a pensar y a

Más detalles

UNIVERSITY STUDIES U.S.A. Auniversity services

UNIVERSITY STUDIES U.S.A. Auniversity services UNIVERSITY STUDIES U.S.A. Auniversity services Flexibilidad de estudios cambio de mentalidad!!!! España UK y USA Estudiamos una carrera concreta y nos hacemos expertos en un campo Podemos estudiar una

Más detalles

A cenar! 58 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto

A cenar! 58 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto Fecha Practice Workbook 3B 1 A cenar! A. You are having a party, and you need to make a shopping list. Write at least three items that you might want to buy under each category. You may use vocabulary

Más detalles

Study Packet for the Regents Exam (5 pages)

Study Packet for the Regents Exam (5 pages) Study Packet for the Regents Exam (5 pages) Listening Comprehension (There are 15 questions @ 2 points) Memorize these words! They appear frecuently. la beca ofrecer gratis, gratuito ofrecido el barrio

Más detalles

PLATAFORMA PEARSON SUCCESS NET

PLATAFORMA PEARSON SUCCESS NET PLATAFORMA PEARSON SUCCESS NET 1. Presentación Pearson Success Net (PSN) es el Learning Management System (LMS) que de grados K a 12 ofrece un ambiente de aprendizaje y enseñanza digital donde profesores,

Más detalles

Taller Libre de Artes Xalapa

Taller Libre de Artes Xalapa Dirección General del Área Académica de Artes Taller Libre de Artes Xalapa Oferta AFEL Agosto 2014 Enero 2015 Informes: Taller Libre de Artes Xalapa Francisco Navarrete #17, Col.Tamborrel. CP. 91001 Tel.

Más detalles

PROJECT 4 THE TRAVEL AGENCY TIMING: MAR- APR 2015

PROJECT 4 THE TRAVEL AGENCY TIMING: MAR- APR 2015 PROJECT 4 THE TRAVEL AGENCY TIMING: MAR- APR 2015 SUBJECT ENGLISH OBJECTIVES 1. Escuchar y comprender la información general y específica de textos orales en situaciones comunicativas variadas. 1.1. Comprender

Más detalles

INFLUENCIA DE LAS TIRAS CÓMICAS EN EL APRENDIZAJE DEL IDIOMA INGLÉS RESUMEN. Palabras claves: Expresiones idiomáticas, idioma Inglés, tiras cómicas.

INFLUENCIA DE LAS TIRAS CÓMICAS EN EL APRENDIZAJE DEL IDIOMA INGLÉS RESUMEN. Palabras claves: Expresiones idiomáticas, idioma Inglés, tiras cómicas. INFLUENCIA DE LAS TIRAS CÓMICAS EN EL APRENDIZAJE DEL IDIOMA INGLÉS Dra. Erika del Carmen Aguilar Carrera Profesora del Departamento de Idiomas Facultad de Educación y CC. Comunicación Universidad Nacional

Más detalles

COLEGIO BAUTISTA SANTA ANA

COLEGIO BAUTISTA SANTA ANA COLEGIO BAUTISTA SANTA ANA ACTIVIDAD INTEGRADORA GENERALIDADES GRADO: Quinto grado SECCION: A ASIGNATURA: Estudios Sociales, Lenguaje y Literatura, Matemática y Ciencias, Salud y Medio Ambiente TRIMESTRE:

Más detalles

Art Studio. Did you know...?

Art Studio. Did you know...? Art Studio Did you know...? Did you know...? In our Art Studio, we encourage children to use the materials in any way they wish. We provide ideas that they may use to begin work but do not expect copies

Más detalles

Teachers/Maestros. Ms. Ellis. Spanish Language Arts/Social Studies Artes del lenguaje en español y estudios sociales

Teachers/Maestros. Ms. Ellis. Spanish Language Arts/Social Studies Artes del lenguaje en español y estudios sociales Agenda Introductions/ Presentaciones Grading Policy/ Póliza de calificaciones After School Sports/Programa de deportes Student Council/Consejo estudiantil Fieldtrips/Excursiones Teachers/Maestros Spanish

Más detalles

6 th Grade Spring Break Math Activities Instructions (Spanish)

6 th Grade Spring Break Math Activities Instructions (Spanish) 6 th Grade Spring Break Math Activities Instructions (Spanish) Indiana s College- and Career-Ready Academic Standards 2014 include one or more math fluency standards per grade level in Grades 1-8. Fluency

Más detalles

COLEGIO YURUSTI Temarios de examen 2 o parcial del III Trimestre 2013

COLEGIO YURUSTI Temarios de examen 2 o parcial del III Trimestre 2013 COLEGIO YURUSTI Temarios de examen 2 o parcial del III Trimestre 2013 10 año Estudios Sociales OBJETIVO TEMAS RECURSOS Identificar las causas, desarrollo y consecuencias de los conflictos de América: México

Más detalles

Mathematically Connected Communities

Mathematically Connected Communities Mathematically Connected Communities PARCC PBA Practice Test Items Algebra I Mathematics en Español Excerpted 3/2015 from PARCC Online Practice Tests www.parcconline.org Mathematical Practice Questions

Más detalles

Encourage students interest in computer science, game design, engineering and art with ProjectFUN!

Encourage students interest in computer science, game design, engineering and art with ProjectFUN! 2014 Encourage students interest in computer science, game design, engineering and art with ProjectFUN! Mensaje del fundador de DigiPen Sobre DigiPen Estimados Padres y Estudiantes: Quiero daros la bienvenida

Más detalles

PLANIFICACIÓN DE UNIDAD DIDÁCTICA POR ETAPA. ETAPA 1 OBSERVAR Y PREGUNTAR

PLANIFICACIÓN DE UNIDAD DIDÁCTICA POR ETAPA. ETAPA 1 OBSERVAR Y PREGUNTAR OBSERVAR Y PREGUNTAR 2 horas pedagógicas Ciencias naturales Ciencias naturales Describir y registrar el ciclo diario y las diferencias entre el día y la noche, a partir de la observación del Sol, la Luna,

Más detalles

INSPIRE: HORARIO DE TALLERES

INSPIRE: HORARIO DE TALLERES ESPAÑOL Visítanos en www.areasontosurvive.org para mantenerte al corriente de todo lo que pasa en ARTS! Trimestre de Verano 2015 JULIO 13 SEPTIEMBRE 18 INSPIRE: HORARIO DE TALLERES Talleres de Primaria

Más detalles

Fiesta de quince años. Feliz cumpleaños, le deseamos a la señorita Ana Ester en su fiesta de quince años!

Fiesta de quince años. Feliz cumpleaños, le deseamos a la señorita Ana Ester en su fiesta de quince años! Section I: Interpretive Communication You will read two passages. Each passage is accompanied by a number of questions. For each question, choose the response that is best according to the reading passage

Más detalles

TABLE OF CONTENTS. Catherine Fortin & Diane Farrug. Foreign Language House

TABLE OF CONTENTS. Catherine Fortin & Diane Farrug. Foreign Language House 1 Spanish I clothing vocabulary and the engaging Juan Pablo story bring high quality practice excercises, reading, and writing activities to students in an everyday context. Juan Pablo is packing some

Más detalles

LICENCIATURA EN ARTES VISUALES PARA LA EXPRESIÓN PLÁSTICA con salida a TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO

LICENCIATURA EN ARTES VISUALES PARA LA EXPRESIÓN PLÁSTICA con salida a TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO 1 LICENCIATURA EN ARTES VISUALES PARA LA EXPRESIÓN PLÁSTICA con salida a TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO SEDE DE LA CARRERA Centro Universitario de Arte, Arquitectura y Diseño Belén 120, Claustro de Santa

Más detalles

Summer Reading Program. June 1st - August 10th, 2015

Summer Reading Program. June 1st - August 10th, 2015 June 1st - August 10th, 2015 Dear Educator, Attached you will find three flyer templates. You can use any of these templates to share your Group Number (GN) with your group participants. 1. 2. 3. The first

Más detalles

6 ANIMALS FIRST GRADE

6 ANIMALS FIRST GRADE Science and Art Teacher s Guide Unit 6 FIRST GRADE 1st Grade TEMPORALIZACIÓN: Science ( 4 sesiones), Art ( 2 sesiones ). CONTRIBUCIÓN AL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS 1. COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN

Más detalles

CIRCULAR E- 69-2015. Karol Sánchez Chacón. Directora Académica

CIRCULAR E- 69-2015. Karol Sánchez Chacón. Directora Académica CIRCULAR E- 69-2015 FECHA: MIÉRCOLES 11 DE NOVIEMBRE DE 2015. DE: DIRECCIÓN. PARA: PADRES DE FAMILIA DE ALUMNOS DE VI GRADO. ASUNTO: TEMARIOS DE LA SEGUNDA PRUEBA ESCRITA DEL III TRIMESTRE. Estimados padres

Más detalles

Food and drink: Comida y bebida típica

Food and drink: Comida y bebida típica Antes de escuchar Tarea 1: verdadero o falso? Con un compañero, decide si las frases son verdaderas o falsas y corrige las falsas. V F a. El desayuno típico inglés lleva pescado y patatas. b. El helado

Más detalles

Reino Unido. programa

Reino Unido. programa Curso de inglés intensivo EC Oxford 1 de 6 INGLÉS EN EL EXTRANJERO ADULTOS Y PROFESIONALES IDIOMAS Curso de inglés intensivo EC Oxford Reino Unido +1 6 ING L É S FA MIL IA RE S IDE NCIA programa Curso

Más detalles

2. Plural nouns: regular and irregular. Comparatives and superlatives. anyone-anybody- someone-someody

2. Plural nouns: regular and irregular. Comparatives and superlatives. anyone-anybody- someone-someody PARÁ SCHOOL II Test II Trimester Subject: Grammar-reading Teacher: Verónica Muñoz A. Grade: 5 th grade Date sent home: 5/8/15 Date of the Exam: 12/ 8/ 15 Objectives Topics Resources 1. Grammar: regular

Más detalles

Nota: la contraseña para que los padres/madres de los alumnos/as puedan acceder será plasti.

Nota: la contraseña para que los padres/madres de los alumnos/as puedan acceder será plasti. Curso: Educación Infantil 3 Años Profesoras: Gloria Jiménez Verdier Elisa Mora Mata Isi Rodríguez del Moral Nota: la contraseña para que los padres/madres de los alumnos/as puedan acceder será plasti.

Más detalles

Tú hablas con un amigo sobre el arte mientras visitan un museo. Completa los comentarios que haces sobre algunas cosas.

Tú hablas con un amigo sobre el arte mientras visitan un museo. Completa los comentarios que haces sobre algunas cosas. Nombre Fecha Per 1 Capítulo 2A: Vocabulario STATION Tú hablas con un amigo sobre el arte mientras visitan un museo. Completa los comentarios que haces sobre algunas cosas. Me impresionan los artistas que

Más detalles

ACTIVIDADES EDUCATIVAS

ACTIVIDADES EDUCATIVAS ACTIVIDADES EDUCATIVAS HOLA! BIENVENIDOS AL MUSEO ICO hablarenarte: El Museo ICO está situado en el Paseo del Arte de Madrid, muy cerca de los museos más importantes de nuestra ciudad. Según la época del

Más detalles

Specimen 2018 Morning Time allowed: 1 hour 15 minutes

Specimen 2018 Morning Time allowed: 1 hour 15 minutes SPECIMEN MATERIAL GCSE SPANISH Higher Tier Paper 4 Writing H Specimen 2018 Morning Time allowed: 1 hour 15 minutes Materials: You will need no other materials. Instructions Use black ink or black ball-point

Más detalles

UNIVERSIDAD FRANCISCO GAVIDIA. Propuesta Metodológica para la Aplicación de las Artes Plásticas en el Desarrollo de la Psicomotricidad Fina.

UNIVERSIDAD FRANCISCO GAVIDIA. Propuesta Metodológica para la Aplicación de las Artes Plásticas en el Desarrollo de la Psicomotricidad Fina. UNIVERSIDAD FRANCISCO GAVIDIA Propuesta Metodológica para la Aplicación de las Artes Plásticas en el Desarrollo de la Psicomotricidad Fina. San Salvador, Noviembre 2006 PRESENTACION La presente propuesta

Más detalles

TEESP: Technology Enhanced Elementary Spanish Program Lesson Planner. Title: Qué pasa con su corazón?

TEESP: Technology Enhanced Elementary Spanish Program Lesson Planner. Title: Qué pasa con su corazón? : Technology Enhanced Elementary Spanish Program Lesson Plan #: 60 Story #: 2 Level 6 Resources used: Title: Qué pasa con su corazón? Pages/URL/etc.: Cuéntame! Pages 167-174 Objective(s) & Progress Indicator(s):

Más detalles

CALENDARIO DE CURSO Primavera-Verano 2012

CALENDARIO DE CURSO Primavera-Verano 2012 CALENDARIO DE CURSO Primavera-Verano 2012 FECHA SEMANA 1 27 de febrero al 4 de marzo LIBRO 1: INTRODUCCION Libro 1, Lección 1.1: El alfabeto y vocabulario (p. 1) Verbo to be (p. 4) Ramón gets a job for

Más detalles

AP Spanish Language and Culture 2014 Audio Scripts

AP Spanish Language and Culture 2014 Audio Scripts AP Spanish Language and Culture 2014 Audio Scripts College Board, Advanced Placement Program, AP, AP Central, and the acorn logo are registered trademarks of the College Board. AP Central is the official

Más detalles

COLEGIO EL SALVADOR LISTADO DE LIBROS DE TEXTO CURSO 2014-2015

COLEGIO EL SALVADOR LISTADO DE LIBROS DE TEXTO CURSO 2014-2015 COLEGIO EL SALVADOR LISTADO DE LIBROS DE TEXTO CURSO 2014-2015 EDUCACIÓN INFANTIL 1º (3 AÑOS) CUÁNTO SABEMOS! EL POLLITO CUÁNTO SABEMOS! LA ORQUESTA CUÁNTO SABEMOS! EL CARTERO SANTILLANA 9788468002187

Más detalles

PLANIFICACIÓN 2012 1º MEDIO. Asignatura Artes Visuales NIVEL 1º Medio Profesor Loreto Castro Sandoval FECHA marzo 2012 60% 60% 60%

PLANIFICACIÓN 2012 1º MEDIO. Asignatura Artes Visuales NIVEL 1º Medio Profesor Loreto Castro Sandoval FECHA marzo 2012 60% 60% 60% LICEO RAFAEL SOTOMAYOR 1º MEDIO Asignatura Artes Visuales NIVEL 1º Medio UNIDADES Conociendo los diversos elementos que componen un paisaje -Características generales del paisaje -Características geográficas

Más detalles

Vocabulario A. 1 El sábado sales de compras con amigas. Une con flechas las palabras relacionadas.

Vocabulario A. 1 El sábado sales de compras con amigas. Une con flechas las palabras relacionadas. Vocabulario A Level 2, pp. 144-148 Goal: Talk about clothes and places to shop 1 El sábado sales de compras con amigas. Une con flechas las palabras relacionadas. (Connect items with the place to buy them.)

Más detalles

Secundaria 2015-2016 PROYECTO DE TALLER DE ARTES VISUALES 3. BIMESTRE 4: Abstracción en acción.

Secundaria 2015-2016 PROYECTO DE TALLER DE ARTES VISUALES 3. BIMESTRE 4: Abstracción en acción. Secundaria 2015-2016 PROYECTO DE TALLER DE ARTES VISUALES 3 BIMESTRE 4: Abstracción en acción. I. Objetivo. Desarrollar formas abstractas de manera creativa y espontanea II. Contenidos: Aplicar de manera

Más detalles

CURSO PRESENCIAL DE INGLÉS B1

CURSO PRESENCIAL DE INGLÉS B1 CURSO PRESENCIAL DE INGLÉS B1 Lunes de 18h a 20h (Del 7 de abril al 23 de junio) 1. IMPARTICIÓN Y METODOLOGÍA: Impartidas por DOCENTES NATIVOS, con amplia experiencia en la docencia y preparación de pruebas

Más detalles

Trimestre 3. Primaria Plástica 5 Programación

Trimestre 3. Primaria Plástica 5 Programación Primaria Plástica 5 Programación Trimestre 3 1. Presentación de la unidad 2. Objetivos didácticos 3. Contenidos de la unidad/criterios de evaluación/estándares de aprendizaje evaluables 4. Selección de

Más detalles

UNIVERSIDAD VERACRUZANA

UNIVERSIDAD VERACRUZANA UNIVERSIDAD VERACRUZANA ÁREA ACADÉMICA DE ARTES Con más de 60 años de experiencia, las Facultades de Artes de la Universidad Veracruzana, ofrecen cinco programas de Licenciatura, Artes Plásticas, Danza,

Más detalles

HISTORIA DEL ARTE: EXPRESIÓN PLÁSTICA

HISTORIA DEL ARTE: EXPRESIÓN PLÁSTICA Instituto Universitario de Investigación en Estudios Norteamericanos Benjamin Franklin HISTORIA DEL ARTE: EXPRESIÓN PLÁSTICA Este programa es solo orientativo sobre los contenidos del curso y su impartición

Más detalles

Vermont Mini-Lessons: Leaving A Voicemail

Vermont Mini-Lessons: Leaving A Voicemail Vermont Mini-Lessons: Leaving A Voicemail Leaving a Voice Mail Message Learning Objective 1) When to leave a message 2) How to leave a message Materials: 1) Voice Mail Template blanks & samples 2) Phone

Más detalles

Instituto Evangélico América Latina Sección Secundaria Matutina Tareas 4ta Unidad 4to magisterio Preprimaria DESCRIPCION

Instituto Evangélico América Latina Sección Secundaria Matutina Tareas 4ta Unidad 4to magisterio Preprimaria DESCRIPCION Materias: Educación Física. Grados: 4to Magisterio Preprimaria Tema: Gimnasia Rítmica Investigar Gimnasia Rítmica?...1pt. Diferencia entre Gimnasia Rítmica y Gimnasia Artística.1pt. Beneficios que trae

Más detalles

Keep reading, for a list of required elements and questions to inspire you!

Keep reading, for a list of required elements and questions to inspire you! You will write at least TEN sentences describing a typical week in the life of a BCC student YOU! -- based on the three Encuestas (surveys) you conducted with your classmates: If you can t think of what

Más detalles

3. Conocer y utilizar el lenguaje específico del Área.

3. Conocer y utilizar el lenguaje específico del Área. MATERIA CURSO PROFESOR/ES EPV 1º ESO Bartolomé Gómez Benítez OBJETIVOS 1. Reconocer los elementos básicos del lenguaje visual (punto, recta, plano..) y sus cualidades expresivas en las imágenes del entorno

Más detalles

CAMPVS COLLEGE Segundo Semestre 2014

CAMPVS COLLEGE Segundo Semestre 2014 CAMPVS COLLEGE Segundo Semestre 2014 Quinto año Básico Fecha aplicación prueba Red de contenidos Lenguaje y Comunicación 12 de noviembre 09:45 a 11:05 horas LECTURA Habilidades: Localizar información.

Más detalles