Week 13 October 31 November 4 chapter: 3. Spanish 3 El profesor Muir

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1 Week 13 October 31 November 4 chapter: 3 Spanish 3 El profesor Muir

2 noviembre de 2011 el domingo el lunes el martes el miércoles el jueves el viernes el sábado 1 Ch. 3 Project Outline Due 2 Formal Command Quiz Ch. 3 3 Lab A201 Subjunctive Quiz Ch WEEK 14 Lab A16 8 Ch. 3 Project Due Ch. 3 Exam WEEK 15 Lab A16 Ch. 4 Vocab Wordchamp 4A Due 17 Vocab 4A Quiz Lab A WEEK No School 22 No School 23 No School 24 No School 25 No School WEEK Wordchamp 4B Due 29 Vocab 4B Quiz 30 Performance Writing Exam

3 diciembre de 2011 el domingo el lunes el martes el miércoles el jueves el viernes el sábado WEEK 18 Lab A16: Performance Speaking Exam 6 7 Grammar Quiz Ch. 4 8 Lab A Final Exams: 1st 14 Final Exams 15 Final Exams 16 Final Exams No School 20 No School 21 No School 22 No School 23 No School No School 27 No School 28 No School 29 No School 30 No School 31

4 WEEK AT A GLANCE Day Activity Monday Lab A 16 / Familiar Commands Quiz Ch. 3 Project Outline Due Wednesday Formal Command Quiz Dr. Muir has GHP interviews = Sub Today Thursday Friday Review Subjunctive Quiz

5 Mins Activity El lunes (31 de octubre) 5 Attendance / Word of the Day 8 Quiz: familiar commands 8 Formal commands (usted y ustedes) 8 Culture: el día de las brujas 8 Comparing 2 Holidays (WK) 8 Speaking: CNN interview (if time) 3 Reminders/Announcements: 5 Summarize 53 total TAREA: (1) Follow up from CNN interview

6 Quiz: familiar commands Give the affirmative tú Give the negative tú 1. tomar 2. Salir 3. Decir 4. hacer 5. levantarse 6. No escribir 7. No poner 8. No decir 9. No comer 10. No levantarse

7 Formal Commands Formal commands are used with people you address as usted or ustedes.

8 Formal Commands

9 Copyright 2008 Vista Higher Learning. All rights reserved

10 The usted and ustedes commands, like the negative tú commands, are formed by dropping the final -o of the yo form of the present tense. For -ar verbs, add -e or -en. For -er and -ir verbs, add -a or -an. Copyright 2008 Vista Higher Learning. All rights reserved

11 Verbs with irregular yo forms maintain the same irregularity in their formal commands. These verbs include conducir, conocer, decir, hacer, ofrecer, oír, poner, salir, tener, traducir, traer, venir, and ver. Copyright 2008 Vista Higher Learning. All rights reserved

12 Note also that verbs maintain their stem changes in usted and ustedes commands. Copyright 2008 Vista Higher Learning. All rights reserved

13 Verbs ending in -car, -gar, and -zar have a spelling change in the command forms. Copyright 2008 Vista Higher Learning. All rights reserved

14 These verbs have irregular formal commands. Copyright 2008 Vista Higher Learning. All rights reserved

15 To make a formal command negative, simply place no before the verb. Copyright 2008 Vista Higher Learning. All rights reserved

16 In affirmative commands, reflexive, indirect and direct object pronouns are always attached to the end of the verb. Copyright 2008 Vista Higher Learning. All rights reserved

17 Atención! When a pronoun is attached to an affirmative command that has two or more syllables, an accent mark is added to maintain the original stress. Copyright 2008 Vista Higher Learning. All rights reserved

18 In negative commands, these pronouns always precede the verb. Copyright 2008 Vista Higher Learning. All rights reserved

19 Usted and ustedes can be used with the command forms to strike a more formal tone. In such instances they follow the command form. Copyright 2008 Vista Higher Learning. All rights reserved

20 Indica los mandatos (commands) afirmativos y negativos correspondientes. 1. escucharlo (Ud.). Escúchelo. No lo escuche 2. decírmelo (Uds.).. 3. salir (Ud.).. 4. servírnoslo (Uds.).. 5. barrerla (Ud.).. 6. hacerlo (Ud.).. Copyright 2008 Vista Higher Learning. All rights reserved

21 Practicar

22 El día de las brujas!

23 El día de las brujas! Dulces = candy Disfraz = costume Peluca = wig Accesorios = accesories

24 El día de las brujas! (1) Es el día de las brujas tu día festivo favorito? (2) Cuándo eras tú niño(a), te gustaba el día de las brujas? (3) De niño(a), te disfrazabas para el día de las brujas? (4) Qué vas a hacer esta noche?

25 El Día de los Muertos Day of the Dead The path to the living shall not be made slippery by tears

26 This image makes me think of..

27 How do people view death in Latin countries? Death is not to be feared Death is just another part of living Although the living body dies, the soul continues to live on Life is cyclical Respect and honor los difuntos

28 The Days of the Celebration October st - Build the altars in the home November 1 st Día de los Angelitos November 2 nd - Día de los muertos November 2 nd In the evening, collect the food and offerings left on the altar and leave a trail of cempasuchil that leads back to the panteón. The souls follow the scent of the flower to the panteón where they spend the evening with loved ones before they return to home. Family members burn candles on the cripta and place a flower arco while spending the evening with others who want to remember the deceased.

29 Day of the Dead Altars Usually Includes three tiers or levels Must have a picture of the deceased person included that you wish to honor Usually has cempasuchil, the traditional flower of the dead (orange marigold) Usually has papel picado purple-pain, pain, white-hope, hope, pink-celebration Usually has water and food-pan de los muertos Cavaleras - Candy skulls three small, one large Velas to light the way home Ofrendas offerings to entice the dead

30 Selling the cempasuchil flowers the yellow marigold that entice the dead through their fragrant scent.

31 A festival to celebrate the holiday. Death is not to be feared it is a necessary part of living.

32 More of the celebration

33 A flower Vendor

34 On the grave..

35 A day in the Panteón

36 A moment of reflection.

37 El arco de cempasuchil

38 Las Calaveras

39 A traditional altar in a Mexican home

40 A gravesite, with the marigold flower

41 Pan de los Muertos A sweet bread that is made for the dead and placed on the altar After the long journey, the dead are tired and crave sweets to gain energy It is usually made in the shape of a person/ghost, or circular with knots and ropes

42 Pan de los Muertos

43 HAS YOUR OPINION OF DEATH CHANGED? How do you feel about death? Do you believe that the souls of the deceased can come back to visit you? Would you like to spend the day with a loved one that has passed on? Why or why not?

44 Vamos a comparar

45 Legend has it that if you take something from the ofrenda, a ghost will come in the middle of the night and pull your toes!

46 Mins Activity El lunes (31 de octubre) 5 Attendance / Word of the Day 8 Quiz: familiar commands 8 Formal commands (usted y ustedes) 8 Culture: el día de las brujas 8 Comparing 2 Holidays (WK) 8 Speaking: CNN interview (if time) 3 Reminders/Announcements: 5 Summarize 53 total TAREA: (1) Follow up from CNN interview

47 El martes (primero de noviembre) Mins Activity 5 Attendance / Word of the Day 8 Turn in Project Outline 8 Review: formal commands 8 Commands for your classmates 8 Commands WK 8 Commands WK 3 Reminders/Announcements: 5 Summarize 53 total TAREA: (1) finish WK (2) study for formal commands quiz

48 Ud o Uds 1. Chicos, escuchen[escuchar] en clase. 2. Sr. García, evite [evitar] la comida con sal. 3. Manuel y Roberto, [seleccionar] la comida saludable. seleccionen 4. Señores, traigan [traer] los documentos. 5. Chicos, no abran [abrir] la ventana cuando está lloviendo. 6. Sra. López, [ponerse] en forma. póngase

49 Write 3-5 formal usted commands that can be done by someone in this classroom Jump, talk, listen, touch, hug, kiss, spin, sit, stand, etc.

50 Formal Command WK Work with a partner, share the work

51 El martes (primero de noviembre) Mins Activity 5 Attendance / Word of the Day 8 Turn in Project Outline 8 Review: formal commands 8 Commands for your classmates 8 Commands WK 8 Commands WK 3 Reminders/Announcements: 5 Summarize 53 total TAREA: (1) finish WK (2) study for formal commands quiz

52 El miércoles (2 de noviembre) Mins Activity 5 Attendance / Word of the Day 8 Command Game 8 Command Game 8 Command Game 8 Formal Command Quiz 8 Formal Command Quiz 3 Reminders/Announcements: 5 Summarize 53 total TAREA: (1) study for subjunctive quiz

53 Mins Activity El jueves (3 de noviembre) 5 Attendance / Word of the Day 8 Review Commands 8 Subjunctive 8 Subjunctive 8 Subjunctive WK 8 Progress Reports 3 Reminders/Announcements: A 201 tomorrow 5 Summarize 53 total TAREA: (1) subjunctive WK (2) study for subjunctive quiz (3) get progress report signed

54 Tú, Ud o Uds 1. Roberto, cubre [cubrir] la boca cuando estornudas. 2. Chicos, lávense [lavarse] las manos frecuentemente. 3. Sra. Jiménez, lleve [ llevar] a su hijo al médico. 4. Felipe, no toques [tocar] la nariz. 5. Ana y Tomás, hagan [hacer] ejercicios. 6. Sra. Acevedo, sirva [servir] comidas saludables.

55 El subjuntivo Realidades 3 Capítulo 3 Repaso

56 Indicative Present, Preterite, Imperfect Narrates reality Yo estudio español. Fui al parque ayer. Vivía en Orlando. Subjunctive Present, Imperfect Expresses wishes, doubts about others actions

57 To use the subjunctive, you need: 2 subjects (and therefore 2 verbs) Joined by que Introduced by WED verb

58 When using the subjunctive the first verb expresses: WishEmotionDemand Wish, Want Emotion Demand

59 Wish, Want Yo quiero que tú vengas a la fiesta. Mis padres esperan que yo asista a la universidad. La profesora sugiere que los estudiantes preparen la lección.

60 Emotion Me alegro de que ustedes estén aquí. A la profesora le molesta que los estudiantes no estudien. Me gusta que Juan no tenga la gripe.

61 Demand Mamá insiste que tú arregles el dormitorio. La profesora nos dice que hagamos el ejercicio. El policía manda que manejes con cuidado.

62 Para formar el subjuntivo To form the subjunctive, use the yo form of the present tense and for ar verbs, use an e at the end. For er and ir verbs, use an a at the end. Similar in form to the formal commands. Traer (yo -> traigo) Traiga Traigas Traiga Traigamos traigan

63 Subjuntivo Mis padres quieren que yo saque [sacar] buenas notas. El médico recomienda que nosotros evitemos [evitar] la comida basura. El entrenador se alegra de que los atletas estén [estar] en forma. Aconsejan que uds. beban [beber] mucha agua. Sugiero que uds. hagan [hacer] ejercicios aeróbicos. El médico exige que nosotros [comer] comamos una dieta equilibrada. Les aconsejo que estiren [estirar] los músculos antes de correr.

64 Subjuntivo - Práctica Texto p. 132 Actividad 30 Texto p. 133 Actividad 31

65 Subjuntivo - Tareas PWB: p.44 PWB: p.45 (explicar) PWB: p.46

66 Subjuntivo Es importante que Manuel haga [hacer] ejercicios dos veces por semana. Les aconsejo que tengan [tener] más confianza. Es necesario que tú comas [comer] una dieta equilibrada. Sugerimos que Julieta y Ana descansen [descansar] más. Es malo que Uds. estén [estar] tan estresados. Recomiendo que Uds. sean [ser] más pacientes.

67 Subjuntivo La médica recomienda que..

68 Mins Activity El jueves (3 de noviembre) 5 Attendance / Word of the Day 8 Review Commands 8 Subjunctive 8 Subjunctive 8 Subjunctive WK 8 Progress Reports 3 Reminders/Announcements: A 201 tomorrow 5 Summarize 53 total TAREA: (1) subjunctive WK (2) study for subjunctive quiz (3) get progress report signed

69 El viernes (4 de Mins Activity 5 Attendance / Word of the Day 8 Online activities 8 Online activities 8 Online activities 8 Work on project 8 Work on project 3 Reminders/Announcements: 5 Summarize 53 total TAREA: (1) nada

70 Next Monday

71 Vas a imaginar que eres reportero para CNN. Debes entrevistar a 2 compañeros de clase. Debes pedir a los compañeros que digan las 3 causas más grandes de estrés en sus vidas

72 Connector Words En mi opinión Primero Luego en contraste Desafortunadamente Además por un lado por el otro lado para empezar en primer lugar en cambio por lo contrario de todos lodos en conclusión ya que por lo tanto

73 LA TAREA escogerunade las3 causasquehan mencionado y descrbir cómo esta causa impactaa otraspersonas dar una recomendación diferente para controlar estrés

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