MASTER UNIVERSITARIO EN DIRECCIÓN Y REALIZACIÓN DE SERIES DE FICCIÓN GLOBOMEDIA

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1 MASTER UNIVERSITARIO EN DIRECCIÓN Y REALIZACIÓN DE SERIES DE FICCIÓN GLOBOMEDIA CURSO 2014/2015 MDR 109 APLICACIONES PRÁCTICAS A LA LIBERTAD DE CREACIÓN

2 Asignatura: Aplicaciones prácticas a la libertad de creación. Formación: Optativa Materia a la que pertenece la asignatura: Responsabilidad social de las series de ficción Materia a la que pertenece la asignatura: Procesos de ideación y narrativa audiovisual Créditos: 4 ECTS Semestre: 2º Profesor/a: Dra. Dña. Beatriz Sanjurjo Rebollo Curso académico: REQUISITOS PREVIOS Ninguno. 2. BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS La sociedad en que vivimos ha sido calificada como la sociedad de la comunicación. Nunca hasta nuestros días los ciudadanos hemos tenido tantas posibilidades de acceder a la información, la educación, la cultura o el ocio, a través de los medios de comunicación de masas. Pero en los medios de comunicación no todo vale con tal de informar, existen una serie de normas y códigos éticos establecidos por órganos nacionales e internacionales, que regulan el sector audiovisual. En la asignatura el alumno conocerá dichas leyes, códigos y reglamentos que rigen el Derecho constitucional audiovisual, se tratará también la organización y régimen jurídico de la cinematografía, de la radiotelevisión pública y de las televisiones privadas; la competencia en el sector audiovisual español y el ejercicio de los derechos y libertades públicas en las emisiones audiovisuales, con la profundidad y extensión necesaria para la dirección y realización de series de ficción. 3. COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE Competencias básicas para los títulos de Máster Universitario Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios / Aplicaciones prácticas a la libertad de creación [2]

3 Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones (y los conocimientos y razones últimas en las que las sustentan) a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades. Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. Competencias generales de la Materia Cg1. Poseer y comprender conocimientos fundamentales que se enmarcan en un contexto multidisciplinar caracterizado por la confluencia de las Ciencias de la Comunicación, las Artes Escénicas y la literatura, entre otras. Cg4. Saber aplicar los conocimientos adquiridos y desarrollar una gran capacidad de desarrollar su trabajo profesional y académico en entornos mediáticos y sociales que están sufriendo una evolución constante, impulsada por el avance y la difusión de las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación. Cg7. Saber comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro, atractivo y sin ambigüedades. Cg8. Tener una gran capacidad de trabajo en equipo y dominar con suficiencia la gestión de la diversidad. Competencias específicas de la Materia Ce16. Capacidad para llevar a cabo el análisis, evaluación y crítica de las estructuras, contenidos y estilos de la programación televisiva, especialmente en lo relacionado con las series de ficción. Ce17. Conocimiento avanzado para realizar la ordenación técnica de los materiales sonoros y visuales con dominio de las técnicas narrativas y tecnológicas necesarias para la elaboración, composición, acabado y masterización de series de ficción. Ce20. Conocimiento profundo de la ética y deontología profesional así como del conocimiento avanzado del ordenamiento jurídico en lo que afecta a la emisión de series de ficción por televisión. 4. ACTIVIDADES FORMATIVAS Y METODOLOGÍA 4.1. Actividades formativas Teoría y práctica: 30 horas. Trabajo del alumno: 50 horas. Evaluación: 10 horas. Tutorías: 10 horas / Aplicaciones prácticas a la libertad de creación [3]

4 4.2. Metodología general Para que el alumno adquiera las habilidades y competencias antes descritas, el profesor utilizará las siguientes metodologías: Aprendizaje autodirigido: Siguiendo las indicaciones del profesor, el alumno profundizará por su cuenta el aprendizaje de los conceptos y herramientas conceptuales expuestas en clase y preparará los debates, los casos y las presentaciones que se realizarán en clase. Método del proyecto: Basado en la simulación de situaciones profesionales, se le plantea al alumno una situación competitiva, unos objetivos y unos recursos. Se le da un plazo para que elabore una recomendación que tendrá que plasmar en un documento propuesta y en una presentación oral. Con el método del proyecto, el alumno aprende por descubrimiento, al mismo tiempo que ejercita su pensamiento creativo y deliberativo pues se le obliga a tomar decisiones en condiciones que, hasta cierto punto, se asemejan a las que se encuentran en la vida empresarial: escasa información, tiempo limitado para la toma de decisiones, estrés por la necesidad de acertar, etc. Combinado con el trabajo en grupo se desarrollan habilidades sociales como el liderazgo, la disciplina y la solidaridad. Método del caso: Está basado en un diálogo sistemático y ordenado sobre situaciones reales con fines de aprendizaje. El alumno aprende por descubrimiento, no sólo por recepción, ejercitando su pensamiento creativo. Método del Taller: Está basado en la realización práctica de trabajos profesionales bajo la orientación directa de un profesor. El alumno aprende por descubrimiento y por la reflexión dirigida por el profesor sobre sus errores, ejercitando su pensamiento creativo, la capacidad de autocrítica y autoexigencia. Con este método se desarrollan habilidades y destrezas muy útiles en el entorno empresarial y se facilita la transición del alumno de una experiencia vital en un entorno universitario a un entorno laboral. 5. SISTEMA DE EVALUACIÓN 5.1. Convocatoria Ordinaria: Participación en clase 10 % Trabajo práctico 40 % Prueba objetiva final 50 % 5.2. Convocatoria Extraordinaria: Trabajo práctico 40 % Prueba objetiva final 50 % 5.3. Restricciones: / Aplicaciones prácticas a la libertad de creación [4]

5 Para poder hacer la suma ponderada de las calificaciones anteriores, es necesario: la asistencia a las clases como mínimo del 75 % de las horas presenciales, y obtener al menos un cinco en el examen final correspondiente. El alumno con nota inferior se considerara suspenso. 6. BIBLIOGRAFÍA Bibliografía Básica SANJURJO REBOLLO. Beatriz: MANUAL DE DERECHO DE LA INFORMACIÓN, Dykinson, Madrid, SANJURJO REBOLLO. Beatriz. MANUAL DE INTERNET Y REDES SOCIALES. Dykinson, Madrid, Bibliografía complementaria Bustamante, E. (2006). Radio y televisión en España. Barcelona: Gedisa. Contreras, J.M. y Palacio, M. (2001). La programación de televisión. Madrid: Síntesis. Escobar de la Serna, L. (2006). Derecho de la información. Madrid; Dykinson. IDEM. (2000). Principios de Derecho de la información. Madrid: Dykinson. MEDINA, J. (2006). Calidad y contenidos. Pamplona: EUNSA. IDEM. (2000). La regulación de la red. Madrid: Taurus. Llaneza González, P. (2000) Internet y comunicaciones digitales. Barcelona: Bosch. Pérez Chulea, B. (2002) El régimen jurídico del sector audiovisual y de las telecomunicaciones. Un desafío para Europa. Granada: Comares. Suárez, J.C. (2006) Los límites éticos del espectáculo televisivo. Sevilla: Eduforma. Filmografía/Videografía esencial de trabajo. Se señalarán a lo largo del curso. 7. BREVE CURRICULUM DEL PROFESOR Beatriz Sanjurjo Rebollo es Doctora cum laude en Derecho por la Universidad Autónoma de Madrid. Licenciada en Derecho por la Universidad Autónoma de Madrid. Diploma de Especialización en Derecho Constitucional y Ciencias Políticas por el Centro de Estudios Políticos y Constitucionales. Dirección de Personal y Recursos Humanos por la Escuela de Organización Industrial. Dirección y Gestión Empresarial por la Universidad Politécnica de Madrid. Experta en Comercio Internacional por la Universidad Autónoma de Madrid. Académica correspondiente de la Real Academia de Jurisprudencia y Legislación. Vicepresidenta 2ª Sección de Derecho Procesal de la Real Academia de Jurisprudencia y Legislación. Abogada en ejercicio del Ilustre Colegio de Abogados de Madrid y Profesora Universitaria de Derecho / Aplicaciones prácticas a la libertad de creación [5]

6 8. LOCALIZACIÓN DEL PROFESOR de la Universidad: Edificio Fundación Nebrija. C/ Cea Bermúdez, 59 (Madrid) Tutorías: previa solicitud a través del correo electrónico. 9. CONTENIDO DETALLADO DE LA ASIGNATURA MÁSTER: Máster universitario en dirección y realización de series de ficción ASIGNATURA: Aplicaciones prácticas a la libertad de creación CURSO: 2014/15 SEMESTRE: 2º CRÉDITOS ECTS: 4 Sesión Sesiones de Teoría, Práctica y Evaluación continua Estudio individual y trabajos prácticos del alumno Horas Presenciales 1 Presentación de la asignatura y del profesor. Objetivos, programa y metodología 2 Derechos de comunicación. Regulación constitucional 3 Límites y protección civil, penal, contencioso-administrativa y penal y Garantías. 4 Tribunal Constitucional y Jurisprudencia 5 Derechos de autor (I) 6 Derechos de autor (II) 7 Registro de Propiedad Intelectual. 8 Ley de Protección de Datos de carácter personal. 9 Régimen Jurídico de los medios audiovisuales. 10 Televisión y Radio Públicas 11 Televisión y radio privadas 12 Contenidos audiovisuales 13 Cine (I). Regulación legal. Cuotas de Pantalla. 14 Cine (II): Régimen sancionador 15 Internet y Derecho 16 Derechos constitucionales vulnerados en la red. Criptografía y firma electrónica. 17 Delitos en la red y delitos de libertad de creación 18 Delitos en la red y delitos de libertad de creación II Horas/Semana Estudio teórico/práctico y trabajo / Aplicaciones prácticas a la libertad de creación [6]

7 19 Delitos en la red y delitos de libertad de creación III 20 Exposición de trabajos Evaluación Final Ordinaria 3 Evaluación Evaluación Final Extraordinaria 3 Actividades de Evaluación 4 Tutorías (para todo el grupo, presenciales y/o online) 10 Total / Aplicaciones prácticas a la libertad de creación [7]

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