CURSOS DE ESPAÑOL PARA EXTRANJEROS CONTENIDOS POR ASIGNATURA

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1 CURSOS DE ESPAÑOL PARA EXTRANJEROS CONTENIDOS POR ASIGNATURA FECHA última actualización: 1/07/2013 Asignatura: Gramática Curso: Julio 2013 (4 semanas) Nivel: A1+ Nº horas/asignatura: 40 OBJETIVOS En este nivel se pretende dotar al estudiante de los conocimientos lingüísticos necesarios para poder relacionarse de forma elemental, utilizando y comprendiendo expresiones de uso frecuente, así como frases sencillas destinadas a satisfacer necesidades de uso inmediato. Al final del curso el alumno será capaz de utilizar y reconocer los recursos lingüísticos propios del nivel para: Pedir y dar información básica Pedir y dar alguna cosa a alguien Realizar descripciones y presentaciones sencillas Dar consejos e instrucciones Escribir frases, oraciones y textos sencillos y muy concretos Comprender mensajes breves y bien articulados Expresar gustos, deseos, intereses y sensaciones CONTENIDOS GRAMATICALES 1. Género, número y concordancia de los sustantivos, artículos y adjetivos calificativos. 2. Los numerales cardinales y ordinales. Uso de los interrogativos. 3. Los pronombres personales en función de sujeto, complemento directo e indirecto. Reflexivos con verbos de uso frecuente. Pronombre de OI con verbos tipo gustar 4. Demostrativos para identificar y señalar, posesivos e indefinidos (poco, mucho, bastante) 5. Usos de ser y estar acompañado de sustantivo, adjetivo, adverbio de modo, para identificar, referirse a nacionalidad, profesión, ideología y expresar la hora. 6. Presente de indicativo de los verbos regulares e irregulares más frecuentes para expresar acciones habituales y el valor de futuro de este tiempo verbal. Referencias temporales de la habitualidad y la frecuencia. Estar + gerundio. 7. Perífrasis verbales básicas: tener que..., hay que..., ir a Pretérito Perfecto de los verbos regulares e irregulares más frecuentes. Referencias temporales. 9. Pretérito indefinido de los verbos regulares e irregulares más frecuentes. Referencias temporales. 10. Imperativo de los verbos más frecuentes para invitar a realizar una acción y dar instrucciones. 11. Construcciones con verbos como gustar, parecer, doler. 12. Los comparativos: igualdad, inferioridad, superioridad 13. Oraciones compuestas por subordinación : Subordinadas sustantivas en función de sujeto (verbos tipo gustar)y de OD (verbos del tipo querer) con Infinitivo Subordinada adjetivas o de relativo con Indicativo Subordinadas causales introducidas con porque +IND. Contraste porque/ por qué? Subordinadas finales con para +INF Subordinadas consecutivas introducidas por entonces, por eso

2 EVALUACIÓN La calificación final consta de 5 secciones y para aprobar, los estudiantes deberán puntuar como mínimo el 50%. Exámenes del componente gramatical: 60% Evaluación de la expresión escrita: 10% Evaluación de la comprensión lectora: 10 % Evaluación de la comprensión auditiva: 10 % Actitud en clase, participación, realización de tareas: 10 % LIBRO DE TEXTO: Español en marcha A1+A2, ed. Edelsa

3 CURSOS DE ESPAÑOL PARA EXTRANJEROS CONTENIDOS POR ASIGNATURA FECHA última actualización 1/07/2013 Asignatura: Expresión Oral Nivel: Inicial A1+ (nomenclatura MCER) Curso Internacional de Verano (4 semanas) Nº horas/asignatura: 20 horas Contenidos temáticos: 1. Presentaciones, saludos y despedidas. 2. Días, meses, números y horas. 3. Fenómenos relativos al tiempo atmosférico. 4. Descripciones físicas y de personalidad. 5. Relaciones personales: la familia y los amigos. 6. El ocio. Aficiones y deportes. 7. La vida cotidiana y la rutina diaria. 8. La casa: distribución y mobiliario. 9. En el supermercado 10. Tiendas: prendas de vestir y accesorios. 11. Restaurantes: el menú y la cuenta. 12. En el consultorio médico : partes del cuerpo 13. Moverse por la ciudad. Servicios de transporte y medios de locomoción. 14. El mundo de los animales 15. Trabajos y profesiones. 16. Viajes : relato de una experiencia Contenidos funcionales: Al finalizar el curso el estudiante será capaz de: a) Pedir y dar información personal. Hacer presentaciones. b) Describir personas, objetos y lugares c) Hablar de costumbres y hábitos d) Hablar de planes e intenciones e) Expresar y pedir opiniones y valoraciones f) Expresar posibilidad o imposibilidad de hacer algo g) Expresar necesidad y obligación h) Expresar gustos, preferencias, deseos, sentimientos y sensaciones físicas i) Dar instrucciones, órdenes y consejos j) Informar sobre experiencias pasadas

4 (continúa ) Metodología: El profesor presentará diversas actividades especialmente diseñadas para incrementar el vocabulario y fomentar la destreza oral del alumno. A su vez, dichas actividades servirán para poner en práctica y afianzar los conocimientos adquiridos en la clase de gramática. Al inicio de la clase, el profesor presentará y contextualizará el material didáctico solucionando cualquier problema que pudiera surgir. Tras una práctica controlada se ofrecerá al alumno la oportunidad de expresarse libremente sobre el tema presentado. Muchas de las actividades serán en grupos o parejas Evaluación: En la calificación final se tendrá en cuenta tanto la participación como el esfuerzo, interés, trabajo en grupo/parejas y actitud del alumno en clase. Asimismo, al final del curso cada estudiante deberá hacer una pequeña prueba individual o en parejas, en la que el profesor podrá valorar los conocimientos funcionales, léxicos, pragmáticos y entonativos adquiridos El valor asignado a cada parte de la nota total es el siguiente: - Prueba final : 30% - Trabajo diario : 70% Asistencia: Para que los objetivos del curso puedan ser llevados a cabo con éxito se requiere la asistencia diaria del estudiante. Se exigirá una asistencia no inferior al 90% del total.

5 CURSOS DE ESPAÑOL PARA EXTRANJEROS CONTENIDOS POR ASIGNATURA FECHA última actualización: 01/07/2013 Asignatura: Gramática Española Nivel: Pre-intermedio / A2 (MCER) Curso: Julio 2013 (4 semanas) Nº horas / asignatura: 40 (2 horas diarias) OBJETIVOS DE NIVEL En este nivel se pretende dotar al estudiante de los conocimientos lingüísticos necesarios para poder abordar situaciones cotidianas de contenido predecible, utilizando estructuras sencillas y vocabulario suficiente para satisfacer necesidades sencillas de supervivencia. Al finalizar el curso el estudiante será capaz de: (a). Entender y usar los elementos necesarios para realizar descripciones, presentaciones de sí mismo y sobre aspectos de su entorno (b). Entender y usar los procedimientos básicos para expresar gustos, sentimientos, deseos (c). Utilizar os elementos necesarios para hacer predicciones para el futuro (d). Entender y utilizar los recursos gramaticales para expresar consejo y mandato (e). Comprender textos breve y sencillos sobre asuntos cotidianos (f). Escribir una serie de frases breves y sencillas enlazadas con conectores sencillos narraciones sencillas y CONTENIDOS GRAMATICALES 1. Usos de ser y estar acompañado de sustantivo, adjetivo, adverbio de modo, para identificar, referirse a nacionalidad, profesión, ideología y expresar la hora. 2. Revisión del Presente de Indicativo de los verbos regulares e irregulares más frecuentes para expresar acciones habituales y el valor de futuro de este tiempo verbal. Referencias temporales de la habitualidad y la frecuencia. Estar + gerundio. 3. Los pronombres personales en función de sujeto, complemento directo e indirecto. Reflexivos con verbos de uso frecuente. Los demostrativos para identificar y señalar. Los posesivos. 4. Revisión de la morfología del Pretérito Perfecto y Pretérito. Indefinido, regulares e irregulares. Contraste en el uso de ambos tiempos. 5. Pretérito Imperfecto de Indicativo. Morfología y usos más frecuentes: Imperfecto de descripción y de habitualidad 6. Contraste Pretérito Imperfecto / Pretérito Indefinido 7. Futuro Simple. Morfología y uso : predicciones y probabilidad en el presente 8. Imperativo afirmativo y negativo (coincidencia con el Presente de Subjuntivo) de los verbos más frecuentes para invitar a realizar una acción y dar instrucciones o consejos. 9. Oraciones subordinadas de relativo con Indicativo, referida al pasado, presente y futuro 10. Oraciones de tipo comparativo con valor de igualdad, superioridad e inferioridad

6 11. Oraciones subordinadas temporales. Relaciones de anterioridad, simultaneidad y posterioridad CONTENIDOS FUNCIONALES: 1. Dar y pedir información 2. Describir personas, objetos y lugares 3. Hablar de acciones en desarrollo 4. Narrar una historia 5. Hablar de acciones habituales 6. Expresar y pedir opiniones y valoraciones 7. Expresar actitudes y conocimientos 8. Expresar obligación y necesidad (o su falta) 9. Expresar gustos, preferencias, deseos, sentimientos y sensaciones físicas 10. Hablar de planes e intenciones. Hacer predicciones 11. Establecer comparaciones de igualdad, superioridad e inferioridad 12. Relacionar acciones desde el punto de vista temporal 13. Influir en el interlocutor 14. Relacionarse socialmente EVALUACIÓN La calificación final consta de 5 secciones y para aprobar, los estudiantes deberán puntuar como mínimo el 50%. Evaluación del componente gramatical: 60% Evaluación de la expresión escrita: 10% Evaluación de la comprensión lectora: 10 % Evaluación de la comprensión auditiva: 10 % Actitud en clase, participación, realización de tareas: 10 % LIBRO DE TEXTO: Español en marcha A2 (Libro del alumno), Madrid, Ed. SGEL

7 CURSOS DE ESPAÑOL PARA EXTRANJEROS CONTENIDOS POR ASIGNATURA FECHA última actualización: 01/07/2013 Asignatura: Expresión Oral Curso: Julio 2013 (4 semanas) Nivel : Pre-intermedio / A2 (MCER) Nº horas/asignatura: 20 OBJETIVOS Con esta clase, se pretende ayudar al estudiante a reforzar las estructuras trabajadas en la clase de Gramática y ampliar el vocabulario de los diferentes ámbitos socio-culturales trabajados en el nivel. De esta forma, al final del curso es estudiante será capaz de : Pedir y dar información personal. Hacer presentaciones. Describir personas, objetos y lugares Hablar de costumbres y hábitos Hablar de planes e intenciones Expresar y pedir opiniones y valoraciones Expresar posibilidad o imposibilidad de hacer algo Expresar necesidad y obligación Expresar gustos, preferencias, deseos, sentimientos y sensaciones físicas Dar instrucciones, órdenes y consejos Informar sobre experiencias pasadas CONTENIDOS TEMÁTICOS 17. Presentaciones, saludos y despedidas. 18. Estaciones del año, meses, y tiempo atmosférico 19. Descripciones físicas y de personalidad. 20. Relaciones sociales: la familia y los amigos. 21. El ocio. Aficiones y deportes. 22. La vida cotidiana y la rutina diaria. 23. La televisión : tipos de programas 24. La casa: distribución y mobiliario. 25. En el supermercado 26. Tiendas: prendas de vestir y accesorios. Colores. 27. Restaurantes: el menú y la cuenta. 28. En el consultorio médico: enfermedades y remedios. Partes del cuerpo 29. Moverse por la ciudad. Servicios de transporte y medios de locomoción. 30. El mundo de los animales 31. El mundo del trabajo: profesiones, cargos, lugares, herramientas, ropa de trabajo. 32. Viajes: relato de una experiencia.

8 EVALUACIÓN En la calificación final se tendrá en cuenta tanto la participación como el esfuerzo, interés, trabajo en grupo/parejas y actitud del alumno en clase. Asimismo, al final del curso cada estudiante deberá hacer una pequeña prueba individual o en parejas, en la que el profesor podrá valorar los conocimientos funcionales, léxicos, pragmáticos y entonativos adquiridos El valor asignado a cada parte de la nota total es el siguiente: - Test vocabulario: 20% - Test oral: 30% - Participación cada día: 50%

9 CURSOS DE ESPAÑOL PARA EXTRANJEROS CONTENIDOS POR ASIGNATURA FECHA última actualización: 01/07/2013 Asignatura: Gramática Curso: Julio 2013 (4 semanas) Nivel: Intermedio I- B1.1 Nº horas/asignatura: 40 OBJETIVOS En este nivel se pretende dotar al estudiante de los conocimientos lingüísticos necesarios para poder interaccionar en una variedad de situaciones y enfrentarse a problemas cotidianos, de manera que desarrolle las destrezas comunicativas que le permitan establecer una comunicación exitosa. Al final del curso el alumno será capaz de utilizar y reconocer los recursos lingüísticos propios del nivel para: Comprender las ideas principales de textos en español estándar Producir textos sencillos y coherentes sobre temas que le son familiares Dar y pedir opiniones personales Dar consejos e instrucciones Expresarse con sencillez para describir y narrar historias y relatos Explicar planes y proyectos Expresar deseos, intereses y sentimientos Hacer hipótesis y conjeturas CONTENIDOS GRAMATICALES 1. Consolidar la morfología y usos del Presente de Indicativo regular e irregular. 2. Consolidar la morfología y usos del Pretérito Perfecto. Participios irregulares más frecuentes. 3. Morfología de los irregulares del Pretérito indefinido y sistematización de sus usos con marcadores temporales. Oposición Pretérito Perfecto/Pretérito Indefinido 4. El pretérito imperfecto y sus usos. Contraste con el Pretérito Indefinido en la narración. 5. Perífrasis verbales 6. Morfología y usos del Pretérito Pluscuamperfecto. 7. Usos de los pronombres personales de complemento directo e indirecto y ubicación en la frase. Se impersonal. 8. Morfología y usos del Futuro Simple y Compuesto. El futuro de probabilidad. 9. Imperativo afirmativo y negativo. Sistematización de formas y colocación de los pronombres átonos. 10. Presente de Subjuntivo. Morfología y usos más frecuentes en oraciones independientes (desiderativas, dubitativas). 11. Presente de subjuntivo en oraciones valorativas con infinitivo y subjuntivo. 12. Oraciones subordinadas temporales con Cuando + presente de subjuntivo 13. Oraciones subordinadas causales con porque, como, así que 14. Oraciones subordinadas sustantivas con verbos y expresiones de sentimiento, opinión y valoración. 15. Oraciones relativas adjetivas con indicativo y subjuntivo.

10 CONTENIDOS FUNCIONALES 1. Relatar experiencias pasadas y localizarlas en el tiempo. 2. Hablar del inicio y duración de una acción. 3. Expresar prohibiciones, obligatoriedad e impersonalidad. 4. Transmitir mensajes. 5. Relatar en presente, resumir un argumento. 6. Expresar deseos y necesidad. 7. Valorar situaciones y proponer soluciones. 8. Contar anécdotas y mostrar interés para escuchar un relato. 9. Hablar de causas y consecuencias. 10. Expresar intereses y sentimientos al hablar de relaciones entre personas. 11. Describir características y funcionamiento de objetos. 12. Opinar expresando diferentes grados de seguridad. 13. Hacer hipótesis y conjeturas. EVALUACIÓN La calificación final consta de 5 secciones y para aprobar, los estudiantes deberán puntuar como mínimo el 50%. Exámenes del componente gramatical: 60% Evaluación de la expresión escrita: 10% Evaluación de la comprensión lectora: 10 % Evaluación de la comprensión auditiva: 10 % Actitud en clase, participación, realización de tareas: 10 % LIBRO DE TEXTO CORPAS, Jaime / GARMENDIA, Agustín / SORIANO, Carmen: Aula 3 Internacional (B1), Año 2010, Ed. Difusión.

11 CURSOS DE ESPAÑOL PARA EXTRANJEROS CONTENIDOS POR ASIGNATURA FECHA última actualización: 01/07/2013 Asignatura: Gramática Curso: Julio 2013 (4 semanas) Nivel: Intermedio II- B1.2 Nº horas/asignatura: 40 OBJETIVOS En este nivel se pretende dotar al estudiante de los conocimientos lingüísticos necesarios para poder interaccionar en una variedad de situaciones y enfrentarse a problemas cotidianos, de manera que desarrolle las destrezas comunicativas que le permitan establecer una comunicación exitosa. Al final del curso el alumno será capaz de utilizar y reconocer los recursos lingüísticos propios del nivel para: Comprender las ideas principales de textos en español estándar Producir textos sencillos y coherentes sobre temas que le son familiares Dar y pedir opiniones personales Dar consejos e instrucciones Expresarse con sencillez para describir y narrar historias y relatos Explicar planes y proyectos Expresar deseos, intereses y sentimientos Hacer hipótesis y conjeturas CONTENIDOS GRAMATICALES 16. Revisión de los tiempos del pasado. 17. Usos de los pronombres personales de complemento directo e indirecto y ubicación en la frase. Se impersonal. 18. Morfología y usos del Futuro Simple y Compuesto. El futuro de probabilidad. 19. Morfología y usos del condicional simple. Probabilidad en le pasado. 20. Imperativo afirmativo y negativo. Sistematización de formas y colocación de los pronombres átonos. 21. Presente de Subjuntivo. Morfología y usos más frecuentes en oraciones independientes (desiderativas, dubitativas) y relativas con verbos de deseo. 22. Presente de subjuntivo en oraciones valorativas con infinitivo y subjuntivo. 23. Oraciones temporales Cuando + presente de subjuntivo 24. Oraciones Causales y finales: porque y para que 25. Oraciones sustantivas con verbos de sentimiento, opinión, valoración e influencia. 26. Oraciones sustantivas con verbos de lengua, cabeza y sentido. Afirmativas y negativas. 27. Oraciones relativas con y sin preposición con indicativo y subjuntivo. 28. Estilo indirecto, verbos introductorios. 29. Pretérito Imperfecto de subjuntivo y oraciones condicionales hipotéticas. 30. Preposiciones por y para.

12 CONTENIDOS FUNCIONALES 14. Relatar experiencias pasadas y localizarlas en el tiempo. 15. Expresar prohibiciones, obligatoriedad e impersonalidad. 16. Transmitir mensajes. 17. Expresar deseos y necesidad. 18. Valorar situaciones y proponer soluciones. 19. Contar anécdotas y mostrar interés para escuchar un relato. 20. Hablar de causas, consecuencias y finalidad. 21. Expresar intereses y sentimientos al hablar de relaciones entre personas. 22. Describir características y funcionamiento de objetos. 23. Opinar y negociar expresando diferentes grados de seguridad. 24. Hacer hipótesis y conjeturas. 25. Redactar y comentar noticias, transmitir información. 26. Dar consejos y evocar situaciones imaginarias. 27. Opinar sobre acciones y conductas. 28. Evocar situaciones imaginarias. EVALUACIÓN La calificación final consta de 5 secciones y para aprobar, los estudiantes deberán puntuar como mínimo el 50%. Exámenes del componente gramatical: 60% Evaluación de la expresión escrita: 10% Evaluación de la comprensión lectora: 10 % Evaluación de la comprensión auditiva: 10 % Actitud en clase, participación, realización de tareas: 10 % LIBRO DE TEXTO CORPAS, Jaime / GARMENDIA, Agustín / SORIANO, Carmen: Aula 3 Internacional (B1), Año 2010, Ed. Difusión.

13 CURSOS DE ESPAÑOL PARA EXTRANJEROS CONTENIDOS POR ASIGNATURA FECHA última actualización: 01/07/2013 Asignatura: Expresión Oral Curso : Julio 2013 (4 semanas) Nivel: Intermedio-B1 Nº horas/asignatura: 20 OBJETIVOS El objetivo principal de esta clase es, a través de los contenidos funcionales y temáticos, reforzar y ampliar las estructuras y el vocabulario que el estudiante necesita para desenvolverse en las distintas situaciones de la vida cotidiana dentro de la comunidad hispanohablante. De esta forma, al final del curso el estudiante será capaz de: Interactuar con hablantes en situaciones cotidianas Participar en conversaciones de temas sencillos de interés personal Expresarse con sencillez para describir y narrar historias y relatos Expresar planes, deseos y opiniones Comprender y describir acontecimientos y sentimientos CONTENIDOS TEMÁTICOS 1. Partes del cuerpo humano. Expresiones coloquiales 2. Descripción de personas: rasgos físicos y de personalidad 3. Objetos habituales de la vida cotidiana: descripción y comparación 4. Las vacaciones: agencias de viajes, transportes, hoteles e intereses 5. Historias y anécdotas 6. Los colores : modismos 7. Planes y proyectos: invitar a alguien a casa, sugerir actividades 8. Los animales : algunos modismos 9. Salud y enfermedad :ir al doctor 10. El medio ambiente: ecología, fuentes alternativas y reciclaje 11. La televisión 12. El cine 13. Los jóvenes y sus valores 14. Actividades de tiempo libre: deportes y aficiones 15. El mundo laboral: entrevistas de trabajo 16. El consultorio sentimental: problemas, consejos y soluciones 17. Refranes y frases hechas 18. Temas de actualidad

14 CONTENIDOS FUNCIONALES 1. Dar y pedir información 2. Describir personas, objetos y lugares 3. Narrar anécdotas, historias y experiencias personales 4. Expresar valoraciones y pedir opiniones 5. Expresar actitudes y conocimientos : aprobación y desaprobación, posicionarse a favor o en contra, expresar acuerdo y desacuerdo, expresar certeza, duda o posibilidad 6. Negociar y justificar 7. Expresar obligación y necesidad 8. Expresar gustos, preferencias, deseos, sentimientos y sensaciones físicas 9. Hablar de planes e intenciones 10. Influir en el interlocutor: dar una orden o instrucción, pedir ayuda, pedir un favor, pedir objetos, responder a una orden, petición o ruego, pedir y dar/denegar permiso, prohibir y sugerir, ofrecer e invitar, aceptar una propuesta o invitación y aconsejar. 11. Relacionarse en el ámbito personal y profesional: saludar y despedirse, presentar a alguien, disculparse, dar las gracias, felicitar y formular buenos deseos. EVALUACIÓN En la calificación final se tendrá en cuenta, además de las pruebas realizadas, la participación como el esfuerzo, interés, trabajo en grupo/parejas y actitud del alumno en clase. El valor asignado a cada parte de la nota total es el siguiente: Pruebas del curso:40% Trabajo diario: 60%

15 CURSOS DE ESPAÑOL PARA EXTRANJEROS CONTENIDOS POR ASIGNATURA FECHA última actualización: 01/07/2013 Asignatura: Gramática Española Curso: Julio 2013 (4semanas) Nivel: Avanzado I- B2.1. Nº horas/asignatura: 40 OBJETIVOS En este nivel se pretende aportar al estudiante de los conocimientos lingüísticos necesarios para poder argumentar eficazmente y desenvolverse con soltura ante distintos tipos de discursos, además de adquirir un nuevo grado de conciencia de la lengua que le permitirá relacionarse con hablantes nativos con fluidez y naturalidad. Al final del curso, el alumno será capaz de: Explicar su punto de vista exponiendo ventajas y desventajas y expresando hipótesis Utilizar mecanismos de cohesión y usar con eficacia enlaces para marcar las relaciones entre ideas. Tomar el turno de la palabra y mantenerlo, marcar énfasis en la conversación Corregir errores y equivocaciones que den lugar a malentendido CONTENIDOS GRAMATICALES 1. Sistematización y afianzamiento de los usos de los Pasados del Indicativo : Pretérito Imperfecto, Pretérito Indefinido, Pretérito Perfecto, Pretérito Pluscuamperfecto 2. Afianzamiento de los pronombres personales de OD y OI. Usos de se para expresar involuntariedad e impersonalidad. Verbos con/sin se. 3. Profundización y afianzamiento de ser y estar: usos específicos, peculiaridades y contrastes con adjetivos que cambian de significado, expresiones hechas, etc. 4. Revisión morfología del Imperfecto de Subjuntivo regular e irregular. 5. Oraciones subordinadas temporales referidas al pasado, presente y futuro. Marcadores de tiempo y uso de los tiempos y modos verbales. 6. Oraciones subordinadas de relativo con Indicativo y Subjuntivo, con que /quien. Correlación de tiempos. Frases de relativo con preposición. 7. Morfología del Futuro y Condicional Compuestos. Usos del futuro y condicional, tanto simple como compuesto, para expresar probabilidad e hipótesis. 8. Oraciones dubitativas. Marcadores de hipótesis y uso de modos y tiempos verbales. 9. Oraciones subordinadas finales con para y otros marcadores de finalidad propios del registro formal. Preposiciones. Por y para

16 CONTENIDOS FUNCIONALES 12. Dar y pedir información 13. Describir personas, objetos y lugares 14. Hablar del pasado 15. Análisis y creación de anuncios publicitarios 16. Contar historias 17. Definir y dar instrucciones 18. Mostrar acuerdo y desacuerdo 19. Expresar hipótesis y probabilidad EVALUACIÓN La calificación final consta de 5 secciones y para aprobar, los estudiantes deberán puntuar como mínimo el 50%. Exámenes del componente gramatical: 60% Evaluación de la expresión escrita: 10% Evaluación de la comprensión lectora: 10 % Evaluación de la comprensión auditiva: 10 % Actitud en clase, participación, realización de tareas: 10 % LIBRO DE TEXTO CHAMORRO, María Dolores / LOZANO, Gracia. Abanico Nueva Edición (B2), Año 2010, Ed. Difusión.

17 CURSOS DE ESPAÑOL PARA EXTRANJEROS CONTENIDOS POR ASIGNATURA FECHA última actualización: 1/7/2013 Asignatura: Gramática Española Curso: Julio 2013 (4 semanas) Nivel: Avanzado II- B2.2. Nº horas/asignatura: 40 OBJETIVOS En este nivel se pretende aportar al estudiante de los conocimientos lingüísticos necesarios para poder argumentar eficazmente y desenvolverse con soltura ante distintos tipos de discursos, además de adquirir un nuevo grado de conciencia de la lengua que le permitirá relacionarse con hablantes nativos con fluidez y naturalidad. Al final del curso, el alumno será capaz de: Explicar su punto de vista exponiendo ventajas y desventajas y expresando hipótesis Utilizar mecanismos de cohesión y usar con eficacia enlaces para marcar las relaciones entre ideas. Tomar el turno de la palabra y mantenerlo, marcar énfasis en la conversación Corregir errores y equivocaciones que den lugar a malentendido CONTENIDOS GRAMATICALES 10. Morfología del Pluscuamperfecto de Subjuntivo : Conjugación y participios regulares e irregulares más frecuentes 11. Morfología del Perfecto de Subjuntivo : Conjugación y participios regulares e irregulares más frecuentes 12. Oraciones subordinadas de tipo condicional. Condicionales reales e irreales en el presente, hipotéticas en el futuro e irreales en el pasado. Si+Presente de Indicativo/Imperfecto de Subjuntivo/Pluscuamperfecto de Subjuntivo. Otros marcadores condicionales : siempre que, siempre y cuando, con tal de que, a condición de que, salvo si excepto si, salvo que, excepto que, a no ser que 13. Oraciones subordinadas de tipo concesivo con aunque. Uso del Indicativo y Subjuntivo 14. Oraciones subordinadas sustantivas con verbos de deseo, opinión e influencia. 15. El estilo indirecto: correlación de tiempos, tanto en referencia al presente como al pasado o futuro. Verbos de introducción de enunciados propios de la lengua formal 16. Verbos de cambio 17. Oraciones sustantivas CONTENIDOS FUNCIONALES 20. Repetir palabras propias o de otros 21. Expresar gustos, preferencias, deseos, sentimientos y sensaciones físicas 22. Posicionarse a favor o en contra 23. Análisis y redacción de noticias 24. Organización del discurso 25. Descripción y valoración de conceptos abstractos 26. Expresar condición

18 27. Establecer requisitos. Expresar un obstáculo a una acción EVALUACIÓN La calificación final consta de 5 secciones y para aprobar, los estudiantes deberán puntuar como mínimo el 50%. Exámenes del componente gramatical: 60% Evaluación de la expresión escrita: 10% Evaluación de la comprensión lectora: 10 % Evaluación de la comprensión auditiva: 10 % Actitud en clase, participación, realización de tareas: 10 % LIBRO DE TEXTO: CHAMORRO, María Dolores / LOZANO, Gracia. Abanico Nueva Edición (B2), Año 2010, Ed. Difusión.

19 CURSOS DE ESPAÑOL PARA EXTRANJEROS CONTENIDOS POR ASIGNATURA FECHA última actualización: 01/07/2013 Asignatura: Expresión Oral Curso: Julio 2013 Nivel: Avanzado - B2 Nº horas/asignatura: 20 OBJETIVOS El objetivo principal de esta clase es, a través de los contenidos funcionales y temáticos, reforzar y ampliar las estructuras, el vocabulario y los mecanismos lingüísticos que el estudiante necesita para participar en una conversación con cierta fluidez y espontaneidad, posibilitando la comunicación normal con hablantes nativos. De esta forma, al final del curso, el estudiante será capaz de: Argumentar y desenvolverse eficazmente y con soltura en conversaciones y discursos Explicar su punto de vista en asuntos de actualidad Utilizar mecanismos de cohesión para enlazar frases Tomar el turno de la palabra, mantenerlo e incluso corregir equivocaciones que den lugar a malentendidos Adquirir un nuevo grado de concienciación de la lengua. CONTENIDOS TEMÁTICOS 1. Partes del cuerpo y expresiones coloquiales. 2. Descripción de personas: rasgos físicos. 3. Carácter y personalidad 4. El medio ambiente: ecología, fuentes alternativas y reciclaje 5. En bares y restaurantes 6. Viajes y vacaciones 7. Recuerdos y experiencias personales 8. Los animales 9. Objetos de uso cotidiano 10. Cine y música 11. Vocabulario y expresiones coloquiales relacionadas con la comida 12. Cuentos tradicionales, leyendas y fábulas. 13. Tiempo libre y entretenimiento. Deportes 14. Compras: tiendas y establecimientos 15. El mundo laboral. Entrevistas de trabajo 16. Relaciones familiares, sociales y de pareja 17. Sentimientos y estados de ánimo 18. Manías y costumbres. Supersticiones 19. Temas de actualidad

20 CONTENIDOS FUNCIONALES 28. Dar y pedir información 29. Describir personas, objetos y lugares 30. Narrar anécdotas, historias y experiencias personales 31. Expresar valoraciones y pedir opiniones 32. Expresar actitudes y conocimientos : aprobación y desaprobación, posicionarse a favor o en contra, expresar acuerdo y desacuerdo, expresar certeza, duda o posibilidad 33. Negociar y justificar 34. Expresar obligación y necesidad 35. Expresar gustos, preferencias, deseos, sentimientos y sensaciones físicas 36. Hablar de planes e intenciones 37. Influir en el interlocutor: dar una orden o instrucción, pedir ayuda, pedir un favor, pedir objetos, responder a una orden, petición o ruego, pedir y dar/denegar permiso, prohibir y sugerir, ofrecer e invitar, aceptar una propuesta o invitación y aconsejar 38. Relacionarse en el ámbito personal y profesional: saludar y despedirse, presentar a alguien, disculparse, dar las gracias, felicitar y formular buenos deseos EVALUACIÓN La calificación final del curso estará basada principalmente en la actitud, participación, evolución y corrección diaria del alumno en la clase (60% de la nota final), así como en los test de vocabulario realizados durante el curso (20%) y prueba de conversación preparada por el profesor (20%). ASISTENCIA Para tener derecho a examen y a la obtención del diploma del curso es necesario asistir al menos al 85% de clases.

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