Guía del estudiante Grado Séptimo Bimestre II Semana 6 Número de clases 16-18

Transcripción

1 L ibertad Ord en y CIENCIAS Grado Séptimo Bimestre II Semana 6 Número de clases Clase 16 Tema: Diversidad de ecosistemas en Colombia Ecosistemas terrestres en Colombia Actividad 1 1 Observe atentamente el video y trate de retener la mayor cantidad de información posible. 2 Escriba aquí al menos 3 ideas que retenga del video. Actividad 2 1 Lea la información contenida en la Tabla 1 para discutir con el grupo diferencias y semejanzas entre los distintos ecosistemas y establecer las características generales de cada uno. 155

2 L ibertad y Ord en Bimestre: II Semana: 6 Número de clase: 16 Tabla 1: Ecosistemas colombianos Flora Fauna Formaciones xerofíticas/ Desiertos Plantas espinosas: cactus, matorrales Sabanas o praderas Bosques tropicales lluviosos Bosques tropicales secos Páramos Arbustos Pastos Herbáceas: gramíneas Árboles aislados. Mamíferos: venados Reptiles: serpientes cola blanca, chigüiros, y lagartos. armadillo, conejo Insectos: sabanero y oso escarabajos, palmero. hormigas, arañas y Aves: alcarabán, el escorpiones. garzón soldado, Mamíferos: ratones, corocora roja y zorros y camellos. corocora blanca. Aves: águilas y Reptiles: tortuga arráu, buitres caimán y babilla. Vegetación exuberante y estratificada. 50 metros: zona de árboles emergentes (de hoja ancha con enredaderas) 20 metros: dosel (árboles con ramas llenas de hojas formando una cubierta que tranca la luz solar) 10 metros: zona de sotobosque (oscuro y fresco) (helechos y enredaderas) Mamíferos: oso perezoso, micos, murciélagos y tigrillos. Insectos: mariposa, escarabajo, hormigas y arañas. Aves: guacamaya Anfibios: ranas Reptiles: serpientes Precipitación (cantidad de lluvia que cae en el año) Escasa e irregular Lluvias frecuentes (2 Lluvias abundantes durante todo el períodos de lluvia por año. 1 de sequía). Temperatura C C 24 C Altura sobre el nivel del mar Ejemplos msnm msnm msnm Huila: Desierto de la Tatacoa Santander: Cañón del río Chicamocha. Llanos orientales, zona Caribe, Córdoba, Sucre, Bolívar, Vichada: Parque Nacional Natural El Tuparro Pacífico: Parques Nacionales Naturales Gorgona y Utría. Amazonía Chocó geográfico. 156

3 Bimestre: II Semana: 6 Número de clase: 16 b e c Formaciones xerofíticas/desiertos: a) Huila: Desierto de la Tatacoa. b) Santander: Cañón del río Chicamocha. d d b b f d a d a a c Sabanas ó praderas a) Llanos orientales. b) Zona Caribe. c) Córdoba. d) Sucre. e) Bolívar. f ) Vichada: Parque Nacional Natural El Tuparro. Bosques tropicales lluviosos a) Pacífico: Parque Nacional Natural Gorgona. b) Pacífico: Parque Nacional Natural Utría. c) Amazonía. d) Chocó geográfico. 2 Lea el siguiente texto y con la información contenida en él, complete los datos de la Tabla 1. Lectura Páramo Los páramos de los Andes son ecosistemas de montaña que se ubican discontinuamente en el neotrópico es decir, desde Venezuela hasta el norte del Perú, encontrando también pequeñas extensiones de páramo en Costa Rica y Panamá en América. Tienen una altitud desde aproximadamente de msnm hasta la línea de nieves perpetuas, 5,000 msnm; aunque predominan el frío, la llovizna frecuente con neblina y los vientos fuertes, los páramos muestran cambios bruscos de temperatura que en el día alcanzan los 20 C y en la noche menos de 10 C. L ibe rtad y O rd en 157

4 Bimestre: II Semana: 6 Número de clase: 16 Debido a que tienen suelos con gran humedad, los páramos en Venezuela, Colombia y el norte del Ecuador están caracterizados por la presencia de flora como los frailejones, los pajomales y los musgos; gracias a estos y a las condiciones propias de éste ecosistema, se consideran fábrica de agua y reguladores de su ciclo; de allí proviene la mayor cantidad de agua para el consumo humano en Colombia. Este ecosistema sólo se encuentra en seis países del mundo. Colombia cuenta con la mayor superficie de éste tipo de hábitats: el 70% del total de los que existen y además alberga el 98% del total de las especies que habitan en ellos, por ejemplo, aves: Águila negra, búho, patos, colibríes; Reptiles: Lagarto, lagartija, culebra; Mamíferos: Fara, zorro, conejo, murciélago, rata; Anfibios: Ranas, salamandras y sapos. En nuestro país podemos encontrar páramos en la Cordillera de los Andes, la Sierra Nevada de Santa Marta, entre otros. Bosque tropical seco El bosque tropical seco o selva seca es un ecosistema ubicado por debajo de los msnm con una densa vegetación de árboles principalmente caducifolios, como son por ejemplo la teca y la uña de vaca, los cuales, dejan caer sus hojas durante las estaciones de sequía para evitar perder agua. Este bosque es además, uno de los ecosistemas maderables más importantes, ya que la mayoría de sus especies de árboles suelen tener un gran valor comercial ya que dichas maderas se venden para hacer muebles, puertas, algunos ejemplos son: caoba, samán y jabillo. La principal característica de las plantas que se encuentran en estos ecosistemas es la pérdida de las hojas, en el periodo de escasez de agua. El bosque seco tiene un clima cálido durante casi todo el año y las temperaturas suelen rondar los 25 C y 30 C. Las lluvias son continuas durante en un periodo del año, pero el resto del año casi no se registran grandes precipitaciones. La fauna de este bosque se compone de mamíferos como los monos saraguatos, felinos, roedores, ciervos y algunas aves. El bosque seco puede ser encontrado entre las selvas lluviosas y los desiertos. El Gran Chaco de Bolivia o la Selva Lacandona que se encuentra en el sur de México son dos ejemplos muy claro de esto. 158 L ibe rtad y O rd en

5 L ibertad y Ord en Bimestre: II Semana: 6 Número de clase: 16 Actividad 3 - Tarea Lea de manera atenta el siguiente texto: Lectura Los pisos térmicos en Colombia Los pisos térmicos son una de las variables que más influye sobre los ecosistemas, por afectar directamente la temperatura. Esto influye en la fauna y la flora de cada sistema y de forma muy directa en los productos que se cultivan. Los pisos térmicos en Colombia son: Temperatura ºC < >24 Piso térmico cálido El piso cálido comprende las zonas ubicadas entre 0 y metros de altura sobre el nivel del mar; estas áreas presentan una temperatura promedio superior a los 24 grados centígrados (24 C). Se localiza en las llanuras costeras tanto del Pacífico como del Caribe, en los valles del río Magdalena, Cauca, Cesar, Catatumbo y otros, así como también, en las extensas llanuras del Orinoco y el Amazonas. 159

6 L ibertad y Ord en Bimestre: II Semana: 6 Número de clase: 16 Piso térmico templado o medio Este piso se halla en ubicado entre los y metros de altura sobre el nivel del mar y presenta temperaturas que oscilan entre los 17 y 24 C. Se encuentra ubicado en las zonas bajas de las montañas, como Medellín y Manizales. Piso térmico frío Este piso térmico lo encontramos entre los y metros de altura sobre el nivel del mar y presenta temperaturas que oscilan entre los 12 y 17 C. Se localiza en las partes altas de las montañas. Piso térmico páramo En montañas entre los y metros de altura sobre el nivel del mar, se presenta este piso térmico con temperaturas que oscilan entre los 6 y 12 C. Piso térmico glacial Las montañas más altas de Colombia con alturas superiores a los metros sobre el nivel del mar, presentan este piso térmico. Su presenta temperaturas bajas (menores a los 6 C). La precipitación es escasa, son zonas con fuertes vientos helados y nevadas frecuentes. 160

7 L ibertad Ord en y Bimestre: II Semana: 6 Número de clase: 17 Clase 17 Pisos térmicos y diversidad de ecosistemas en Colombia Actividad 4 - Trabajo en el cuaderno Pisos térmicos 1 Dibuje un triángulo para representar una montaña de metros de altura (base = 15 cm; altura = 25 cm). 2 Corte la montaña en 4 partes iguales trazando una línea paralela a la base cada 5 cm (cada segmento representa 1000 m. de altura). 3 A partir de los datos de la Tabla 1, Altura sobre el nivel del mar, ubique los ecosistemas en el segmento correspondiente. 4 Analice la gráfica resultante y en una oración, responda: Cuál es la altura que contiene la mayor cantidad de ecosistemas Colombianos? Actividad 5 (para socializar) A partir de la Actividad 4, el mapa de Colombia, la Tabla 1 y la lectura Los pisos térmicos, responda las siguientes preguntas: 1 Qué relación hay entre altitud (altura) y temperatura? 2 De acuerdo con la información contenida en el mapa cuál es el piso térmico que mas predomina en Colombia y cuál es el menos abundante? Explique. 3 Cuál es el ecosistema que predomina en Colombia? 4 Utilice la información de la gráfica de la Actividad 4 y responda: Qué le sucedería al país en cuanto a la diversidad de ecosistemas si perdiera las montañas con alturas mayores a los 500 m.? 5 Qué implicaciones ha tenido para la flora y la fauna de los ecosistemas las prácticas de agricultura y ganadería en las distintas zonas del país? 161

8 Bimestre: II Semana: 6 Número de clase: 18 Clase 18 Factores abióticos que determinan las características de los ecosistemas terrestres Actividad 6 A continuación se exponen cuatro factores que determinan las características y diversidad de los ecosistemas terrestres en Colombia. 1 Lea los siguientes textos de manera atenta con su compañero. Factor Descripción general La altitud o altura de un lugar sobre el nivel del mar: Es un factor que causa la variación de la temperatura de un lugar determinado. Influye ampliamente en la cantidad, distribución y clases de seres vivos que pueden habitar el ecosistema. La altitud cambia la temperatura en 6 grados centígrados cada metros. > m Glacial < 6 C Páramo 6 C a 12 C m Frío 12 C a 17 C m Medio 17 C a 24 C m Cálido > 24 C 0m Círculo Polar Ártico Zona fr ía Trópic o de Cán mplad a Ecuad o Sol r Trópic o Zona cá lida de Cap ricorn Círculo Polar Antár tico 162 Zona te cer io Zona te mplad Zona fr ía a La inclinación de la Tierra: Es un factor que trae como consecuencia que la cantidad de los rayos solares no se distribuya de la misma manera sobre el planeta, afectando la luz y la temperatura. Es la razón por la cual tenemos una zona tropical con ausencia de estaciones, dos zonas templadas con 4 estaciones y dos polos con dos estaciones. En el ecuador la zona permanece con temperaturas elevadas, lo que no ocurre en las zonas templadas y los polos. La temperatura en la zona templada varía cada 3 meses, mientras que en los polos disminuye ampliamente provocando dos estaciones (invierno y verano) reconociéndose como las zonas más frías del planeta. L ibe rtad y O rd en

9 Bimestre: II Semana: 6 Número de clase: 18 Materia orgánica o humus Mantillo Capa intermedia Roca madre Lecho rocoso El suelo: Es una parte muy importante de los ecosistemas terrestres. Allí se encuentran el agua y los nutrientes que utilizan muchos seres vivos. Es en el suelo en el cual las plantas encuentran soporte y nutrientes para su crecimiento y el de otros organismos que viven de fragmentos de hojas y otros desechos. Por lo tanto, el suelo condiciona el desarrollo de ecosistema y la presencia de seres vivos. Precipitaciones: Se refiere a la caída del agua desde el cielo en forma de lluvia, granizo o nieve. La cantidad de precipitaciones sobre un punto de la superficie del planeta Tierra se conoce como pluviosidad. La precipitación es un proceso importante dentro del ciclo del agua y define los organismos (plantas, animales, hongos, bacterias) que se pueden encontrar en un lugar determinado. La precipitación depende de la circulación del aire. 2 Con base en la lectura anterior, indique si los enunciados del punto que se exponen a continuación son falsos o verdaderos. Escriba F si es falso y V si es verdadero. La temperatura sólo varía por la inclinación de la Tierra. A mayor cantidad de agua disponible, mayor cantidad de seres vivos en una región. La zona tropical mantiene una temperatura constante como consecuencia de la altitud. Es más caliente la ciudad de Quibdó que la ciudad de Bogotá debido a la altitud. Colombia cuenta con diversidad de ecosistemas debido a la posición del país en el planeta, la presencia de montañas y la riqueza de las fuentes de agua. La ausencia de suelo traería como consecuencia la desaparición de ecosistemas terrestres tales como la selva tropical y los páramos. Todos los factores mencionados son importantes para que se presenten distintos ecosistemas en Colombia. L ibe rtad y O rd en 163

10 Bimestre: II Semana: 6 Número de clase: 18 Actividad 7 (para socializar) 1 Lea el siguiente texto de manera atenta: Los ecosistemas terrestres son importantes porque nos proveen entre otros, servicios ambientales de recursos naturales. Los recursos naturales se clasifican en renovables y no renovables. Los recursos renovables son aquellos que en una escala del tiempo humano, se reponen con bastante rapidez (entre horas y cientos de años) mediante procesos naturales, siempre y cuando no se consuman más rápido de lo que tardan en renovarse. Algunos ejemplos son los bosques, el aire, el agua y el suelo fértil. A la velocidad máxima a la cual se puede utilizar un recurso renovable muchas veces sin acabarlo, se le denomina rendimiento sustentable. Cuando excedemos la velocidad máxima de reposición de un recurso reovable, las existencias disponibles empiezan a escasear en un proceso llamado degradación ambiental. Los recursos no renovables son aquellos que se mantienen en cantidades fijas en una escala de tiempo humano, es decir se requieren cientos o millones de años para que reaparezcan. Por lo tanto, estos recursos se pueden agotar mucho más rápido de lo que se reponen en la escala de tiempo humano (cientos de años). Son ejemplo de recursos no renovables: carbón, petróleo, cobre, oro, hierro, sal, arena. 2 Escriba en el cuaderno una lista de alimentos ingeridos en el desayuno, el almuerzo y la cena del día anterior. Clasifique cada uno según si su procedencia es de un recurso renovable o no renovable. Siga el ejemplo: Alimento Recurso renovable Agua 7 Pescado 7 Recurso no renovable 3 De la siguiente lista de recursos, subraye aquellos que se encuentran en degradación ambiental debido al crecimiento poblacional: Suelo Aire Selvas Biodiversidad Páramos Actividad 8 1 Escriba en el cuaderno dos preguntas que le gustaría poder responder después de haber aprendido sobre el tema de la semana. 2 Escriba lo que aprendió en esta semana. 164 L ibe rtad y O rd en