Facultad de Químicas. Universidad de Vigo Vigo, 8 de marzo de 2010

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1 Facultad de Químicas Universidad de Vigo Vigo, 8 de marzo de 2010 SELECCIÓN Juan Carlos Blanco Ingeniero de Organización por la University of Wolverhamptom (UK) Master MBA por la Escuela de Negocios Caixanova Profesor-Colaborador Master de Recursos Humanos, Universidad de A Coruña

2 SELECCIÓN Facultad de Químicas Vigo, a 8 de marzo de 2010 PRESENTACIÓN Y ORGANIZACIÓN de los datos personales y profesionales. ENTREVISTA (pruebas psicotécnicas, test de personalidad 16 PF5, ) TRABAJO EN EQUIPO en la organización actual (organizaciones matriciales, organizaciones globales, puestos matriciales, puestos globales)

3 D.A.F.O. Proceso de autonálisis Links..\..\..\User\CV15121\ESCUELA\2005-VARIOS\CVs\CUADRO DE ACTITUDES.doc FIN: Conocerme bien para poder ofrecer al mercado laboral lo que se espera de mí. ME AUTOANALIZO y PIDO QUE ME ANALICEN: Actitudes Aptitudes Conocimientos-Habilidades Experiencia

4 D.A.F.O. Proceso de autonálisis ACTITUDES (Talante): Innatas o adquiridas; patrones a través de los cuales, mi conducta se adapta, se ajusta al medio. APTITUDES (Talento): Predisposición para llevar a cabo una actividad. Innatas, pero las potencio y desarrollo, o atrofio, en función de los estímulos. PUNTOS FUERTES Y DÉBILES: Analizo exhaustivamente mis actitudes, aptitudes y mi trayectoria personal; LOGROS: Recapitulo todo lo conseguido a través de mi experiencia académica, laboral. Soy un conjunto de aptitudes, actitudes, y disposiciones frente al mundo laboral

5 D.A.F.O. Proceso de autonálisis Link a..\..\..\user\cv15121\escuela\2005-varios\cvs\dafo.doc FORMACIÓN ACADÉMICA Y CONOCIMIENTOS: titulación, postgrados, cursos, idiomas... EXPERIENCIA LABORAL, reflexiono sobre lo positivo y negativo de cada experiencia, tanto a nivel personal como profesional. FIN DEL AUTOANÁLISIS: soy conocedor de mis FORTALEZAS (F), mis DEBILIDADES (D), de las AMENAZAS (A) y de las OPORTUNIDADES (O)..

6 CARTA Misión: enfatiza mi experiencia, mis habilidades, mis estudios y todo aquello que resulta relevante para la oferta de empleo.

7 CÓMO REDACTO LA CARTA? TIPOS DE CARTA DE PRESENTACIÓN: se envía junto con el CV. 1. Respuesta a ofertas concretas de empleo. 2. Puerta fría ; dirigida sin ser respuesta a ninguna oferta de empleo. ELEMENTOS COMUNES: Resalto en negrita las cualidades que mejor se ajustan a los requerimientos. Evito un tono efusivo, tanto en el saludo como en el interés por el puesto. Evito destinatarios genéricos. Señalo 2 ó 3 puntos fuertes que nos convierten en útiles para la empresa. ESTRUCTURA: INICIO: por qué me dirijo a la empresa NÚCLEO: mis fortalezas e interés en la compañía CIERRE: quedar a disposición de la empresa para posteriores contactos. Me despido sin demasiadas genuflexiones y firmo personalmente la carta. En la carta tipo Puerta fría, (IMPORTANTE): Concreto lo que busco, área funcional que deseo trabajar. No dejo el tema abierto sin concretar mínimamente mi objetivo. Personalizo la carta, evito al lector la sensación de encontrarse ante una carta-serie.

8 CÓMO REDACTO LA CARTA? REF: XXXX Muy Srs. míos: Mi nombre es Cataforésis de Síntesis Orgánica. Les escribo esta/e carta/ con relación al anuncio publicado en prensa (hacer ref. al periódico en cuestión) el pasado domingo día 30 de enero de 2010 en el que solicitan, bajo la referencia XXXX, los servicios de un Visitador médico. Mi formación como Licenciada en CC. Químicas con calificación final de sobresaliente, los conocimientos adquiridos del idioma inglés y de Microsoft Office, unido a la experiencia adquirida en el trato habitual con el público como becaria en los Laboratorios El ANILLO BENCÉNICO a lo largo de estos xxx últimos. me animan a creer positivamente aportar las competencias indicadas en el perfil que están buscando. Por esta razón, adjunto les envío CV con fotografía al objeto de poder participar en dicho proceso de selección si lo consideran oportuno. Sin más me despido cordialmente invitándoles a contactar conmigo en el caso de que deseen ampliar datos sobre mi CV. Muchas gracias, Cata

9 CURRÍCULUM VITAE EL CURRICULUM VITAE ES EL ESCAPARATE DE MI FORMACIÓN, MI EXPERIENCIA Y MIS APTITUDES

10 DATOS Los estructuro por orden cronológico: Personales Académicos Experiencia Idiomas Informática y otros

11 CÓMO REDACTO EL CV? No hago un CV tipo No voy más allá de 2 páginas Objetivo: voy a conseguir una entrevista y voy a convencer al entrevistador de que soy el candidato perfecto. Escribo y reflejo mis experiencias, logros y objetivos para ese puesto; lo no relativo a la oferta de empleo lo omitiré.

12 EXPERIENCIA Destaco: Cómo he solucionado los problemas encontrados en el desempeño de mis funciones Cómo he contribuido con mi aportación a la mejora global conseguida en mi empresa Mis habilidades

13 ENTREVISTA Expediente académico. Titulación, postgrados, informática, idiomas, Experiencia laboral Sin contrato, con contrato, becas, trabajos que no tengan relación con el puesto o con mis estudios, Personalidad (DAFO) 4 ó 5 adjetivos que me definan (que no sean o genéricos) Debilidades y fortalezas Aficiones Motivaciones para el puesto (ideas claras).

14 BREVIARIO Nadie va a luchar por mí. No te preguntes qué puede hacer tu país por ti, pregúntate que puedes hacer tú por tu país (JFK). NITRATOS A MI CV. Soy proactivo en la búsqueda desde el principio Fijo metas realistas Escucho y no me precipito al contestar «Cuando hables, procura que tus palabras sean mejores que el silencio» (prov. Hindú). NO HABLO POR HABLAR. «El sabio no dice nunca todo lo que piensa, pero siempre piensa todo lo que dice» (Aristóteles). NO ME PRECIPITO. «Para saber hablar es preciso saber escuchar» (Plutarco). ESCUCHO. RRHH 2.0: Redes sociales y profesionales: Facebook, Twitter, blogs, YouTube del CV estático al CV dinámico; gran potencial: ojito con lo que subimos!!!

15 BREVIARIO

Actividad 1. Actividad 2. Actividad 3. El proceso de autoanálisis (extracto de

Actividad 1. Actividad 2. Actividad 3. El proceso de autoanálisis (extracto de Tipología de texto: Artículo periodístico. Actividad 1 1. Escucha sin leer el texto. 2. Escucha de nuevo leyendo el texto Actividad 2 Realiza las actividades de comprensión de la página 43 del Libro del

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