Biología y Geología 4º ESO Procedimientos de evaluación y criterios de calificación. Contenidos mínimos de la materia

Transcripción

1 Biología y Geología 4º ESO Procedimientos de evaluación y criterios de calificación. Contenidos mínimos de la materia Procedimientos de evaluación Los aspectos que se tendrán en cuenta para calificar la materia serán los siguientes: Pruebas escritas: se realizarán, al menos, dos por evaluación, constarán de preguntas relacionadas con los contenidos y actividades que se hayan trabajado. En dicha prueba se incluirán cuestiones teóricas, prácticas y de procedimiento. Una vez fijadas las fechas de las pruebas escritas no se modificarán, salvo que coincidan con actividades programadas por el Centro o con días festivos que aún no han sido fijados. Si un alumno no se presenta a alguna de las pruebas escritas por enfermedad, podrá realizarla el mismo día de su reincorporación a clase, siempre que adjunte un justificante médico. No se contempla la repetición de estas pruebas por ninguna otra causa, excepto si el alumno debe participar en alguna actividad extraescolar. Si al corregir el examen hay sospecha de que el alumno copió, se realizará una comprobación de los conocimientos, cuando haya desproporción con los mostrados en el examen escrito, éste se anulará. Actitud en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Se valorará: la puntualidad y la asistencia a clase, el interés por la asignatura respondiendo a las cuestiones planteadas por los profesores o realizando preguntas significativas y la actitud de respeto hacia compañeros y profesores. Cuaderno de clase. Se valorará en cada evaluación, utilizando los siguientes criterios: es entregado puntualmente, limpio y ordenado, utiliza una expresión escrita correcta exponiendo con claridad ideas y conceptos, no presenta errores ortográficos y recoge todas las actividades realizadas. Trabajo diario: Actividades para casa. Se valorará la correcta realización de cuestiones del libro de texto, la búsqueda de información, la elaboración de resúmenes 1

2 de contenidos y lecturas complementarias y la preparación de exposiciones sobre temas relacionados con la materia. Trabajo en el aula, laboratorio y salidas de campo. Se utilizarán los siguientes criterios: realiza y contesta adecuadamente las actividades propuestas, sigue las instrucciones del profesor en la realización de actividades de laboratorio o de campo, maneja correctamente el material de laboratorio y de campo, recoge el material y limpia el área de trabajo. Criterios de calificación De cada evaluación: Pruebas escritas : 70%. Se hará la media entre las pruebas de cada evaluación, siempre que la nota más baja sea igual o superior a 3. Para aprobar, será preciso tener, al menos, una nota media de 4 en este apartado. Las faltas de ortografía, la mala redacción y presentación podrán descontar hasta un punto en la nota final de cada prueba. Actitud: 10% Cuaderno: 5%. Será obligatoria su presentación para poder aprobar la evaluación. Trabajo diario:15%. Se considera como condición indispensable para calificar al alumno, la asistencia a clase de forma continuada. Un número de faltas superior al permitido en la normativa del centro supondrá la pérdida del derecho a la evaluación continua, pudiendo presentarse únicamente al examen final. Después de cada evaluación se realizará un examen de recuperación para los alumnos que hayan suspendido (en el caso de la 3ª evaluación, la recuperación se realizará dentro de la prueba final del curso). En la nota de la evaluación esta prueba tendrá un peso del 70% (para recuperar es preciso sacar una nota mínima de 4), el 30% restante se corresponde con: el cuaderno (5%), el alumno tendrá que repetirlo si su valoración ha sido negativa; y la actitud y el trabajo diario (25%), la nota en este apartado se corresponderá con la obtenida en la siguiente evaluación. 2

3 De la evaluación final Un alumno aprueba directamente la materia si ha superado todas las evaluaciones. Los alumnos con una evaluación suspensa y su correspondiente recuperación realizarán una prueba final sobre contenidos mínimos de esa evaluación (excepto en la 3ª evaluación cuya recuperación está incluida en la prueba final). Para aquellos que hayan suspendido dos o más evaluaciones y sus correspondientes recuperaciones, la prueba final versará sobre los contenidos mínimos de toda la materia. En los dos últimos casos la nota de la evaluación suspensa o la nota final, cuando tengan suspensas dos o más evaluaciones, se calculará atendiendo a los siguientes criterios: Si la calificación se encuentra entre 5 y 7 el alumno obtendrá un 5 en la nota final. Si la calificación se encuentra entre 7 y 8 el alumno obtendrá un 6 en la nota final. Si la calificación se encuentra entre 8 y 10, el alumno obtendrá un 7 en la nota final. El suspenso en este examen significa que se tendrán que presentar a la prueba extraordinaria de septiembre que también versará sobre los contenidos mínimos. Contenidos mínimos Bloque III. La evolución de la vida. La célula, unidad de vida. 1. Postulados de la teoría celular 2. Niveles de organización de los seres vivos 3. Composición y estructura de la molécula de ADN. 4. Procesos de duplicación, transcripción y traducción de la información genética. 5. Estructura y composición de los cromosomas: cromosomas homólogos. Cariotipo. Juegos cromosómicos: haploide y diploide. 6. Ciclo celular: etapas 7. División celular: mitosis y meiosis. Características generales e importancia biológica La herencia y la transmisión de los caracteres. 3

4 1. Conceptos básicos en Genética: gen, alelos, genotipo, fenotipo, homocigoto, hetorocigoto. 2. Postulados de las leyes de Mendel 3. Resolución de problemas sencillos de genética mendeliana y de herencia ligada al sexo 4. Alteraciones del material genético: mutaciones (génicas, cromosómicas y genómicas), enfermedades asociadas. 5. Técnicas de manipulación del material genético: clonación y organismos transgénicos. 6. Implicaciones de los avances en biotecnología Origen y evolución de los seres vivos. 1. La generación espontánea: concepto. El experimento de Pasteur 2. Teorías sobre el origen de la diversidad de seres vivos: fijistas y movilistas 3. Postulados de la Teoría de la selección natural de Darwin. 4. Pruebas de la evolución. 5. Teorias evolutivas actuales: neodarwinismo y equilibrio puntuado 6. Principales etapas en la evolución humana Bloque IV. Las transformaciones en los ecosistemas. 1. Componentes bióticos y abióticos de un ecosistema. 2. Relaciones intraespecíficas e interespecíficas. Concepto y tipos. 3. Principales adaptaciones de los seres vivos en a la luz, agua, temperatura, sales minerales y gases en los ecosistemas acuáticos y terrestres. 4. Concepto de factor limitante de un ecosistema 5. Principales biomas terrestres, características climáticas, flora y fauna. 6. Flujo de energía en un ecosistema: regla del 10%. Niveles tróficos 7. Resolución de problemas sencillos sobre la productividad de los ecosistemas 8. Ciclo de la materia: concepto. Ciclo del carbono, del nitrógeno y del fósforo. 9. Concepto de sucesión: Concepto, etapas y causas de las regresiones ecológicas. 10. Etapas de formación del suelo, factores que provocan su degradación. 11. Origen de la contaminación del aire y sus efectos mas relevantes. 12. Principales tipos de contaminación del agua (urbana, agrícola e industrial). Bloque II. La Tierra, un planeta en continuo cambio. 4

5 La historia de la Tierra 1. Principales métodos de datación que permiten reconstruir las historia geológica de la Tierra: Absolutos (elementos radiactivos) y relativos( principio de superposición de los estratos, fósiles) 2. El proceso de fosilización. Principales yacimientos fósiles de Marruecos 3. Eras geológicas. Características de más importantes: clima, distribución de las masas continentales, flora y fauna. 4. Reconstrucción de la historia de un territorio a partir de un perfil geológico sencillo. La tectónica de placas y sus manifestaciones 1. La teoría de la deriva continental de Wegener, pruebas de la misma. 2. La teoría de la tectónica de placas. Conceptos: litosfera, astenosfera, corrrientes de convección del manto 3. Tipos de movimientos de las placas tectónicas: convergente, divergente y de cizalla. Causas de los mismos y relieves geográficos asociados. 4. Relación entre la tectónica de placas y la distribución de volcanes y terremotos 5. Origen de las cordilleras según la tectónica de placas. 5