Grado en Ingeniería en Electrónica y Automática Industrial Universidad de Alcalá Curso Académico 2016/2017 Curso 1º Cuatrimestre 1º

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1 INFORMÁTICA Grado en Ingeniería en Electrónica y Automática Industrial Universidad de Alcalá Curso Académico 2016/2017 Curso 1º Cuatrimestre 1º

2 GUÍA DOCENTE Nombre de la asignatura: Informática Código: Titulación en la que se imparte: Grado en Ingeniería Electrónica y Automática I. Departamento y Área de Conocimiento: Automática Carácter: Básico Créditos ECTS: 6 Curso y cuatrimestre: Profesorado: 1º, C1 Juan Ignacio Pérez Sanz (Coordinador) Raúl Durán Díaz Horario de Tutoría: Idioma en el que se imparte: El horario de Tutorías se indicará el primer día de clase Español 1.a PRESENTACIÓN Informática es una asignatura básica que se imparte en el primer cuatrimestre del primer curso del Grado en Ingeniería en Electrónica y Automática Industrial. Es la primera de las asignaturas de la materia de Informática, que se completará durante el grado con Informática Industrial, siendo esta de carácter obligatorio. En esta asignatura se introducirán al alumno los conceptos elementales relacionados con la estructura de los computadores de propósito general actuales. Se describirá y justificará cada uno de los elementos constituyentes desde el punto de vista de la funcionalidad que aporta. Se introducirá al estudiante en los problemas relativos a la representación de la información en sistemas digitales, desde las formas más elementales hasta algunas estructuras de datos complejas. También la forma de representar acciones y procedimientos de forma algorítmica, de forma que puedan ser ejecutados por un microprocesador. El alumno aprenderá la forma de construir programas utilizando las herramientas básicas proporcionadas por un lenguaje de programación de propósito general. Prerrequisitos y Recomendaciones: No se requieren requisitos previos. 2

3 1.b. COURSE SUMMARY Informatics is a compulsory 6 ECTS course included in the first semester - first year of the Engineering Degree on Electronic Engineering and Industrial Automatics. The main objective of this course is to study a basic description of a computer and programming techniques and algorithms in C Language. The basic aspects of C Language programming constitute the grounds for this course. The main concepts covered are the following: introduction to the programming process, C program structure and elements, data types, control sentences, basic algorithms, pointers, functions, files and dynamic data structures. Other aspects such as library creation and debugging will also be studied. 2. COMPETENCIAS Competencias genéricas: Esta asignatura contribuye a adquirir las siguientes competencias genéricas definidas en el apartado 3 del Anexo de la Orden CIN/351/2009. TR2: Conocimiento en materias básicas y tecnológicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y les dote de versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones. TR3: Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crítico y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de la Ingeniería Industrial. TR4: Conocimientos para la realización de mediciones, cálculos, valoraciones, tasaciones, peritaciones, estudios, informes, planes de labores y otros trabajos análogos. TR9: Capacidad de trabajar en un entorno multilingüe y multidisciplinar. Competencias de Carácter Profesional: Esta asignatura contribuye a adquirir la siguiente competencia de carácter profesional, definida en el Apartado 5 del Anexo de la Orden CIN/351/2009: CB3: Conocimientos básicos sobre el uso y programación de los ordenadores, sistemas operativos, bases de datos y programas informáticos con aplicación en ingeniería. Resultados del Aprendizaje RAI1. Describir y justificar cómo es la estructura de un computador actual de propósito general y cómo los sus distintos elementos interactúan entre si. RAI2. Expresar en forma algorítmica procedimientos que conduzcan a la resolución de problemas. RAI3. Representar la información para que pueda ser almacenada y tratada por un computador, desde representaciones básicas hasta complejas estructuras de datos. RAI4. Manejar distintos paradigmas de programación. RAI5. Utilizar de forma elemental algunas técnicas de diseño y de ingeniería del software. RAI6. Construir programas utilizando un lenguaje de programación. RAI7. Justificar la necesidad de que existan actividades concurrentes, los problemas que estas provocan y las soluciones a estos problemas. 3

4 3. CONTENIDOS Tema 1: Introducción a la Informática. Definiciones básicas. Estructura funcional. Máquina von Neumann. Lenguaje máquina, ensamblador, compiladores. Programas. Tema 2: Representación de la información. Instrucciones. Datos: codificación de caracteres, números enteros y flotantes. Redondeo. Tema 3: Introducción a los sistemas operativos. Procesos y gestión de procesos. Memoria, paginación, memoria virtual. Sistemas de archivos. Sistemas Unix/Linux. Aplicaciones, utilidades. Ejecución de un programa en el contexto del sistema operativo. Tema 4: Introducción a C Paradigmas de programación, programación en C, Compilación y enlazado en C, variables, expresiones aritméticas, sentencias de control entrada y salida, constantes, vectores y funciones Tema 5: Tipos, operadores y expresiones Nombres de las variables, tipos de datos, declaraciones, operadores aritméticos, operadores relacionales, operadores de incremento y decremento, operadores a nivel de bits, operadores de asignación y expresión, expresiones condicionales, orden de precedencia y evaluación Tema 6: Sentencias de control Sentencia if-else, sentencia switch, sentencia for, sentencia while, sentencia do-while, break y continue Tema 7: Funciones y estructura de un programa Nociones de funciones, reglas de ámbito, declaración y definición de función, tipos de variables, paso de parámetros por valor y por referencia Tema 8: Estructuras Estructuras básicas, estructuras y funciones, vector de estructuras, punteros de estructuras, uniones Tema 9: Punteros, vectores y matrices Punteros y direcciones, punteros y argumentos de función, vectores, punteros de vectores, matrices Tema 10: Memoria dinámica Asignación dinámica de memoria. Funciones para asignación dinámica de memoria. Matrices dinámicas. Punteros a estructuras. Punteros como parámetros en funciones. Bloques de contenido (se pueden especificar los temas si se considera necesario) Introducción a la Informática. Representación de la información. Introducción a los sistemas operativos. 6 T + 6 P Total de clases, créditos u horas Programación en C 24 T + 20 P 4

5 4. METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.-ACTIVIDADES FORMATIVAS 4.1. Distribución de créditos (especificar en horas) Número de horas presenciales: Número de horas del trabajo propio del estudiante: Total horas Clases en gran grupo: 28 horas (2 horas x 14 semanas) Clases en grupo reducido: 28 horas (2 horas x 14 semanas) Evaluación final: 4 horas Total: 60 horas presenciales Preparación de las clases, aprendizaje autónomo, preparación de ejercicios, pruebas y prácticas, preparación de la prueba final: Total: 90 horas 150 horas 4.2. Estrategias metodológicas, materiales y recursos didácticos Clases Teóricas (en grupos grandes) Clases Prácticas (en grupos reducidos) Tutorías individuales, grupales y via web (foro, correo, etc) Presentación y/o revisión de conceptos Presentaciones orales y otras actividades Presentación y/o revisión de conceptos de carácter eminentemente práctico. Resolución de problemas Sesiones prácticas de laboratorio: orientadas a consolidar los conceptos presentados previamente así como a familiarizar al estudiante con herramientas hardware e informáticas de apoyo al estudio de la materia y futuro desempeño profesional (APIs de desarrollo de aplicaciones distribuidas, ofimática, analizadores de protocolos, medidores). Presentaciones orales y otras actividades Resolución de dudas Apoyo al aprendizaje autónomo 5

6 5. EVALUACIÓN: Procedimientos, criterios de evaluación y de calificación Criterios de Evaluación Los Criterios de Evaluación deben atender al grado de adquisición de las competencias por parte del estudiante. Para ello se definen los siguientes. CE1: El alumno ha adquirido conocimientos técnicos sobre los distintos componentes, tanto físicos como lógicos, de un computador. CE2: El alumno muestra capacidad e iniciativa a la hora de resolver problemas prácticos asociados a la programación. CE3: El alumno es capaz de utilizar herramientas software básicas de apoyo a la generación de código. CE4: El alumno demuestra que puede analizar la ejecución de programas no creados por él. Instrumentos de Evaluación. Esta sección específica los instrumentos de evaluación que serán aplicados a cada uno de los criterios de Evaluación. Pruebas de evaluación parcial (PEPi). Consistentes en un test sobre conceptos teóricos de la asignatura y la resolución de pequeños problemas prácticos. Pruebas de laboratorio (PLi). Consistentes en la realización de ejercicios de estructura similar a los realizados en el laboratorio. Prueba de examen final (PEF). Consistente en una serie de cuestiones teóricas de toda la asignatura y ejercicios prácticos de programación. Criterios de Calificación El alumno debe sumar al menos el 50% de los puntos de la asignatura para conseguir el aprobado. Como criterio general, se considerará no presentado a un alumno que realice pruebas de evaluación por un valor de menos del 60% del total. CONVOCATORIA ORDINARIA (EVALUACIÓN CONTINUA): En la convocatoria ordinaria/evaluación continua la relación entre los criterios, instrumentos y calificación es la siguiente. 6

7 Competencia TR2-4, TR9, CB3 Resultado Aprendizaje RAI1,RAI3, RAI7 RAI2,RAI3, RAI4,RAI5, RAI6 RAI2,RAI3, RAI4,RAI5, RAI6 RAI2,RAI3, RAI4,RAI5, RAI6 TABLA-1 Criterio de Evaluación Instrumento Evaluación de CEI1 PEP1 15% CEI2,CEI3 PL1 10% CEI2,CEI3 PL2 40% CEI2,CEI4 PEF 35% Peso en la calificación CONVOCATORIA ORDINARIA (EVALUACIÓN NO CONTINUA): Competencia TR2-4, TR9, CB3 Resultado Aprendizaje TABLA-2 Criterio de Evaluación Instrumento de Evaluación RAI1-7 CEI1-4 PEF 100% Peso en la calificación CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA: El esquema y criterios serán como arriba (véase tabla 2) 6. BIBLIOGRAFÍA Bibliografía El lenguaje de programación C. Ed. Prentice Hall. Kernighan y D. M. Ritchie. Bibliografía Complementaria Curso de programación con C/C++. Ed. RA-MA. Fco. Javier Ceballos. Introducción a la Informática. McGraw Hill. Prieto, Lloris, Torres. 7