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1 Pag. 1 de 7 GUÍA DOCENTE CURSO: DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Asignatura: Integración de las Tecnologías de la Información en las Organizaciones Código de asignatura: Plan: Grado en Ingeniería Informática (Plan 2010) Año académico: Ciclo formativo: Grado Curso de la Titulación: 3 Tipo: Complemento Formación Duración: Primer Cuatrimestre DISTRIBUCIÓN HORARIA DE LA ASIGNATURA SEGÚN NORMATIVA Créditos: 6 Horas Presenciales del estudiante: 45 Horas No Presenciales del estudiante: 105 Total Horas: 150 UTILIZACIÓN DE LA PLATAFORMA VIRTUAL: Apoyo a la docencia DATOS DEL PROFESORADO Nombre Martínez García, José Antonio Departamento Dpto. de Informática Edificio Edificio Científico Técnico III Matemáticas e Informática (CITE III) 1 Despacho 140 Teléfono (institucional) Recursos Web personales Web de Martínez García, José Antonio

2 ORGANIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES Actividades previstas para el aprendizaje y distribución horaria del trabajo del estudiante por actividad (estimación en horas) Gran Grupo 0,0 I. ACTIVIDADES DEL ESTUDIANTE (Presenciales / Online) Grupo Docente 26,0 19,0 Total Horas Presenciales/On line... 45,0 II. ACTIVIDADES NO PRESENCIALES DEL ESTUDIANTE (Trabajo Autónomo) TOTAL HORAS DE TRABAJO DEL ESTUDIANTE ( Trabajo en grupo, Trabajo individual ) 105 Total Horas No Presenciales ,0

3 ELEMENTOS DE INTERÉS PARA EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA Justificación de los contenidos El objetivo es comprender cómo se interconectan y configuran los distintos dispositivos de red para garantizar un acceso a la red de los usuarios de la LAN. Esta asignatura también enseña cómo integrar dispositivos inalámbricos a la LAN. Materia con la que se relaciona en el Plan de Estudios Fundamentos de Redes de Computadoras Tecnologias de acceso a red Conocimientos necesarios para abordar la Asignatura Fiundamentos de Redes de Computadoras Requisitos previos recogidos en la memoria de la Titulación Ninguno COMPETENCIAS Competencias Generales Competencias Genéricas de la Universidad de Almería Capacidad para resolver problemas Capacidad de crítica y autocrítica Capacidad para aprender a trabajar de forma autónoma Otras Competencias Genéricas Comprender y poseer conocimientos Aplicación de conocimientos Capacidad de emitir juicios

4 BLOQUES TEMÁTICOS Y MODALIDADES ORGANIZATIVAS Bloque Protocolos de encaminamiento. Conceptos Protocolos de encaminamiento estático Protocolos de encaminamiento dinámico Bloque Diseño, configuración e implementación de una LAN Diseño de una LAN Conceptos básicos y configuración de un switch Redes Virtuales (VLAN) Encaminamiento en redes virtuales (VLAN) Resolución de problemas 1,0 Bloque Configuración y conceptos de redes inalámbricas Redes de área local inalámbrica (WLAN)

5 Seguridad de una LAN inalámbrica Configuración de acceso a una LAN inalámbrica

6 PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS Criterios de Evaluación Asistencia a sesiones presenciales. Entrega de las actividades planteadas en las sesiones de laboratorio en tiempo y forma. Configurar, documentar de forma adecuadalas tareas planteadas en las sesiones practicas. Porcentajes de Evaluación de las Actividades a realizar por los alumnos Actividad (Nº horas) Porcentaje Gran Grupo ( 0 ) 0 % I. ACTIVIDADES DEL ESTUDIANTE (Presenciales / Online) Grupo Docente ( 26 ) 30 % ( 19 ) 30 % II. ACTIVIDADES NO PRESENCIALES DEL ESTUDIANTE (Trabajo autónomo) Instrumentos de Evaluación ( Trabajo en grupo, Trabajo individual ) (105) 40 % Valoración final de informes, trabajos, proyectos, etc. Pruebas finales de opción múltiple. Otros: Entrega de practicas planteadas en las sesiones de laboratorio en tiempo y forma a traves de la plataforma de docencia virtual. Mecanismos de seguimiento Entrega de actividades en aula virtual

7 BIBLIOGRAFÍA Bibliografía recomendada Básica Complementaria Bibliografía existente en el Sistema de Información de la Biblioteca de la UAL Puede ver la bibliografía existente en la actualidad en el Sistema de Gestión de Biblioteca consultando en la siguiente dirección: DE LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION EN LAS ORGANIZACIONES DIRECCIONES WEB

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